【 – 字数作文】
第一篇:《我有一个梦想》
我有一个梦想 1.“我有一个梦想”中的“我”指的是谁？有什么样的梦想？这三者之间是什么关
系？
答： 不仅是马丁路德金，更是千千万万的黑人同胞。
首先要争取正义和公正（“当我们行动时，我们必须保证向前进，我们不能倒退，
现在有人问热心民权运动的人，‘你们什么时候才能满足？’”“我们现在不满足，我
们将来也不满足，除非正义和公正犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来。”指通过
黑人民权运动，要还黑人以正义和公正。在马丁路德金看来实现正义和公正是最
基本的要求，是有可能通过斗争来实现的。）
其次梦想人人生而平等（“我梦想有一天”满怀对未来美好生活的憧憬，这是梦想
的核心内容。）
再次是终于自由的理想境界（“有了这个信念终有一天，我们是会自由的”，
如果人人平等的观念深入人心，终有一天我们会达到自由的理想境界。）
2.怎样才能实现梦想？
答：有坚定的信念（“要求兑现诺言”“时间的紧迫性”“黑人的决心”）和正确的
方法(采取“非暴力抵抗”的方式)
3.马丁路德金为什么会有这样的梦想？对此他的感受又如何？
答： 面对“黑人还没有得到自由”这一悲惨的事实，对此马丁路德金心情非常
悲愤。
小结：黑人所处的极端恶劣的生存环境，激起了马丁路德金的悲愤。他号召成千
上万的黑人团结起来，怀着坚定的决心去争取民权运动的胜利。首先把正义和公正
还给黑人，将来能实现人人生而平等，最终不论种族，不论宗教信仰，都能达到自
由的境界。
1． 金的梦想究竟是什么？哪些段落写到？（17段至结束）
答：美国真正实现人人平等 。
具体内容： 18段：美国真正实现“人人生而平等”。
19段：消除种族歧视和隔离。
20段：美国变成自由和正义的绿洲。
21段：美国成为不以肤色来定优劣的国家。
23段：黑人和白人能和睦共处，亲如兄弟。
25段：以后的美国能成为真正的人间乐园。
2．为什么有这样一个梦想？哪些段落写到？（1——5集会的原因和目的。）
答：黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今
天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。
3． 怎样实现梦想？哪些段落写到？（ 6——16段）
斗争的方式：采用非暴力手段、
斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻底达到目的
斗争的态度：坚决、毫不退缩、彻底。
4．为什么要采用非暴力手段？
答：我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。暴力只能加剧敌
对和仇恨，而无法消除敌对和仇恨。
5．全文的思路是什么？
答：为什么要实现梦想——怎样实现梦想——梦想是什么。
6．金为什么不先讲自己的梦想是什么，然后再展开论述原因和实现的方式？现在
的结构安排有什么优点？
答：前面写黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，会引起黑人的伤感和愤怒；这
时告诉他们怎样才能摆脱现状，能让他们看到希望并抑制过于激愤的情绪；最后在
希望中推出梦想，让所有人为之振奋，把现场气氛带到高潮。
９．第二节提到的“空头支票”，其准确的含义是：比喻美国政府至今未能实现的关
于正义和自由的诺言。
第一节说到“兑现诺言”，对“诺言”内容是：美国历届总统关于民权的许诺。
美国黑人对政府不能兑现诺言义愤填膺，其原因是 ：美国黑人不能进入各类高层机
构，不能从事智力性较强的活动。
第三节说“现在是非常急迫的时刻”“决非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的
时候”，其理由是：因为美国黑人已经期待了百年，被冷落了百年，受歧视了百年，
而且贫穷了百年。
第三节一共用了六个“现在”，下面分析恰当的用意是：运用排比和比喻的修辞手法。
一使得抽象的说理形象化；二增强了语势，加强了激情，表现了演讲者的风采。
1．一连六个“我梦想有一天”，总的来说想表达什么思想？
2．行文中作者忽然插入两个“我今天有一个梦想”，从写作上起到了什么作用？
3．画线句中的“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么
深刻含义？
参考答案
1．人人生而平等。
2．使行文上有变化，语气上显得舒缓而坚定。有重申的意味。
3．信念是指“人人生而平等”终会实现；交响曲的特点是多音质、多声部的和
谐统一；旨在形象表达出那种各种人群都能和谐相处、共创家园的情景。 . 1第一段画线句子中“物质充裕的海洋”和“穷困的孤岛”各喻指什么
答案：物质财富充裕的美国社会；生活在贫穷 困苦中的黑人社会。
2.为什么作者说黑人“是故土家园的流亡者”？谈谈你的理_
答案：美国是黑人的故乡、家园，他们本应该是美国的主人，但现实却是他们
得不到自由、民主，得不到幸福生活。我有一个理想。
3.第三段“美国没有履行这项神圣的义务”一句中，“这项神圣的义务”的具体内
容是什么？
答案：给予所有的美国人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。
4.第三段画线句子中的“空头支票”比喻什么？画线句子的含意是什么
答案：“空头支票”比喻没有实践的诺言。含意：以资金不 足为借口，拒不履行给黑
人以生存、自由和追求幸福的权利。
5.为什么说 “美国忽视时间迫切性和低估黑人的决心”“将是致命伤”？
答：黑人如果得不到与白人同等的自由平等的生活，斗争就不会结束，就将继
续动摇国家基础。
6.结合原文，谈谈你对“自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑
就不会过去”一句的理解。 答：这一句运用比喻、拟人手法，以“爽朗的秋天”比喻黑人赢得“自由和平
等”后的令人欣喜的社会氛围，以“酷暑”比喻黑人斗争的热情，表达了他要领
导黑人坚持斗争直至胜利的勇气和决心。
7.“在争取合法地位的过程中”，马丁路德金认为应该怎样斗争，为什么？
答：要采用和平斗争的方式，举止得体，纪律严明，以精神力量进行斗争。因为
抱有敌对的仇恨态度的暴力行动根本不利于黑人权利的实现。
1.请理出这篇演讲稿的基本思路，概括各部分的主要内容，简述各部分之间的
关系。
参考答案：整个演讲可分为三个部分。第一部分（开头－这张支票将给我们以宝
贵的自由和正义的保障），指出此次游行集会示威的诉求及诉求的合理性。第二
部分（我们来到这块圣地还为了提醒美国－我们不会满意，直至公正似水奔流，
正义如泉喷涌），阐述为实现其诉求所使用的斗争策略。第三部分（朋友们，今
天我要对你们说，尽管眼下困难重重，但我依然怀有一个梦－结束），表达心中
执著追求的理想以及为了实现理想所具有的决心与信念。
第一部分是这次游行集会示威活动的原因，也是演讲的基础；第二部分是这次活
动的策略与目标，也是演讲的发展；第三部分是作者心目中的理想，是演讲的高
潮，作者以自己的理想和信念来感染听众，激发民众对自由平等的无限憧憬和不懈的斗志。
2.演讲为什么一开始就篇阐明“100年前，一位伟大的美国人签署《解放宣言》”的巨大意义，作者这样做有什么作用？
参考答案：《解放宣言》在美国历史上曾产生过巨大的影响，也可以说这是保障黑人权利的一部法典。作者说这部《宣言》“犹如带来希望之光的硕大灯塔，恰似结束漫漫长夜禁锢的欢畅黎明。”这样，作者为黑人争取民权运动就有了一个强有力的法律基础，说明美国自颁布宣言以来，黑奴就应该而且必须享有平等的权利。这就将美国政府置于一个极为不利的境地。从内容上看，在阐明宣言的意义后，作者笔锋陡转，向人们揭露了一百年后美国让人失望的现实，“100年后，黑人依然生活在物质繁荣翰海的贫困孤岛上。100年后，黑人依然在美国社会中向隅而泣，依然感到自己在国土家园中流离漂泊。”黑人的这种悲惨的处境与首段中宣言的光辉形成了巨大的反差，对比之下，演讲自然会产生非常强烈感染力。
3.演讲中使用排比的修辞方法可以有效地增强语势。这篇演讲是如何使用排比的，请举例说明其表达效果。
参考答案：全篇有6处使用了排比。我有一个理想。
（1）“一百年后的今天……一百年后的今天……一百年后的今天……”表达的是一百年来黑人的悲惨境遇。采用排比句式，多侧面、多角度地强化了黑人境遇的悲惨，地位之低下，生活之贫困，给听众留下了极为深刻的印象。
（2）“现在是……现在是……现在是……”，作者要表达的是：现在是美国政府“兑现诺言”的最佳时刻。使用排比句式，则把这次示威游行的目的神圣化，是从“荒凉”走向“阳光普照”；是把“流沙”改为“磐石”，增加了这次游行的正义的分量。
（3）“我们决不会满意……我们决不会满意……我们决不会满意……”此处连用5个“我们决不会满意……”表达了斗争的目标和意志的坚定，将黑人民主平等的诉求具体化，使听众更容易理解权利的内涵和目标。同时排比的内容也是黑人目前的悲惨遭遇，更能激发听众的心理共鸣。
（4）连用“我梦想有一天”排比段，从具体的事实和向往的美好情感上，感染听众，阐述自己的理想和信念。
（5）连用五个“一同”，表达了黑人团结协作，将民权运动进行到底的决心和信念。通过排比句的使用，则使这个信念更加坚定、执著、充满了义无反顾与视死如归的悲壮，唤起了所有读者与听众的共鸣。
（6）连用“让自由之声响彻……”使作者表达的语气更加强烈，感情更加充沛。能产生排山倒海的气势和一泻千里的激情，进而增强演讲的表达效果。
4. 马丁路德金获得了1964年诺贝尔和平奖；1986年，美国政府决定将每年1月第三个星期一定为全国纪念日。仅从这篇演讲看，他值得人民纪念的功绩主要表现在哪些方面？
参考答案：从演讲中可以看出这样几点：第一，他首先捍卫的是美国《独立宣言》
所昭示的人类道德法则：人人生而平等。第二，他领导美国人民用和平的方式为争取平等权利而进行了不懈的斗争，推动了美国社会的进步。第三，演讲中表现出来为真理、为民生权利而献身的大无畏精神。
1.分析第二段“一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且意识到自己是故土家园中的流亡者。”的妙处
答：“枷锁”比喻。形象地说出了在种族隔离和种族歧视的重压之下，黑人艰于呼吸视听。“压榨”利益被剥削，写出黑人被奴役剥削的处境。“萎缩”美国社会没有给黑人应有的立锥之地。“流亡者”黑人没有归宿感安全感。
第二篇:《我有一个梦想》
我有一个梦想
每个人都有梦想，它是人人所向往的。而没有梦想的人的人生将是空虚的。但梦想总是随着思想的前进而改变的。
开始记事的时候，我有一个梦想。我希望我有钱，大人问：“小伙子，这可是个了不起的梦想，有了钱你要去干什么呢？”“我要去买巧克力”“如果你有很多钱呢？”“我会去买很多巧克力”“如果你有用不完的钱呢？”“我会把做巧克力的工厂买下来。”的确小时侯的我们，天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。
小时候，我有一个梦想。我希望自己能变成一只风筝，飘荡在蓝天中，然后慢慢的落下来。那时喜欢在青青的草地上与同伴嬉戏，经常去追逐蓝天白云，让欢笑随之飘动，整天做着斑斓五彩的梦。
认字的时候，我有一个梦想。我希望拥有一个篮球；当我抱着篮球的时候，又想要一个足球；当我踢着足球的时候，排球又成了我的追求。再一个有一个的梦想变成现实的时候，我相信梦想其实离我并不遥远，只要耍耍孩子气，梦想就会实现。
慢慢步入小学，中学，高中…。就越会觉得压力的存在，从而不会了幻想，只知道死读书，没有了那些快乐的音符。
懂事的时候，我有一个梦想。我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中40%被禁锢在教室，很多时间在学习。但是面对学习，还是一种模糊的认识。
俗话说“难得糊涂”，对事物的理解，也由封建主义发展到资本主义，越大就越觉得自己的观点是对的。
开始长高的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生，拿到很多的奖状；回到家能受到家人的表扬；在学校能受到老师们的肯定；在同学之间能有鹤立鸡群的表现；在大家眼中能成为一名公认的好孩子。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。之后，我学会了奋斗。
忙忙碌碌一天放学回家，真是悠闲，听听音乐，吃晚餐，返回学校。这样的日子很单调，也许有时候把许多的朋友想念，；有时候赶着上课还是一双睡眼。喜欢时尚的校服装，真想到处去走走，看一看。星期天的时间真很短，孩子脾气真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。
今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所中意的大学，最好能在北京。我为着梦想，在高中这条黑暗的水坛子里寻膳，每一天都苦苦寻找着充实自己的食物，为着前途的光明而努力。
梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途是自己创造出来的。
《陈平忍辱苦读书》
陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
《陆羽弃佛从文》
唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了我有一个理想。
一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！
《少年包拯学断案》
包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。
理想是人生的太阳。 —— 德莱赛我有一个理想。
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 —— 车尔尼雪夫斯基
命运是一件很不可思议的东西。虽人各有志，往往在实现理想时会遭遇到许多困难，反而会使自己走向与志趣相反的路，而一举成功。我想我就是这样。 —— 松下幸之助
即使在最聪明的人身上，本能也一定先于智慧。欢对于人来说，本能有时也许是更为理想的向导。 —— 乔·李洛
母鸡的理想不过是一把糠。 —— 罗马尼亚
世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 —— 苏格拉底
有理想的人，生活总是火热的。 —— 斯大林
理想
理想是一个人对未来有可能实现的奋斗目标的向往和追求，或者说是一个人所向往的或所要模仿的事物、人的主观形象。
理想是一个人追求和奋斗的目标。如当你问一名中学生的理想时，他的回答可能是，将来要成为一各科学家、或工程师、或作家等。科学家、工程师、作家就是中学生们积极向往和追求的目标和对象，这些目标和对象体现着中学生们的个人愿望，并且指引着他们前进的方向和未来。在这里，理想是与一个人的愿望相联系，是对未来的一种设想，它住往和目前的行动不直接联系。但理想与现实生活又是相联系的，现实生活中的某些对象和现象如果符合个人的需要，与个人的世界观相一致，这些现实的因素就会以个人的理想和形式表现出来，理想总是对现实生活的重新加工，舍弃其中某些成分，又对某些因素给予强调的过程，但它必须以对客观规律的认识为基础，符合客观规律。例如，电影编导在塑造一个理想人物时，这个人物既是编导对现实生活中人