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写一篇上网真让我着迷的作文、 读书真让我着迷作文

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【 – 字数作文】

第一篇:《文字真让我着迷作文》

文字真让我着迷作文

文字真让我着迷

湖南耒阳市实验中学 刘伊凡

生活是个万花筒,它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。十三四岁的少年们哪个不拥有一片蓝天、一方乐土?在那里,有的用自己的心灵放飞着梦想,有的用自己的智慧创造着成功""我也有一个“乐园”——文字,它可真让我着迷!

灵秀的文字组成一个个扣人心弦的语句、一篇篇感人肺腑的文章、一部部引人人胜的名著""我内心深深感叹着它的绘声绘色、细致入微。文字散发着我无可抗拒的魅力:我吃饭时脑海里还回想着它交织的情节,我走路时心里还琢磨着它无穷的意味,甚至,我上课时,还曾偷偷取出一本本课外书来""

文字真让我着迷!老师又在黑板上写下了今天的作文题。它们像是在挑衅、嘲笑曾经最怕写作文、只会凑字数的我。哼哼,我可不怕!我静下心来,冥思苦想。平日里最熟悉的文字慢慢出现,回荡在我脑海:它们组合、编织、串联""对了,就是它们!我欣喜若狂地拿起笔,刷刷刷——不停!妈妈来催促我吃饭了,不吃;伙伴来邀请我游戏了,不玩——我只有一气呵成、得意洋洋地欣赏自己写好的作文时,才觉得好甜""

文字啊,你可真让我着迷!从你那儿,我享受到了无穷的乐趣。你让我废寝忘食、欣喜若狂,也让我得到了教益和启迪。我要用文字编织>我的梦想,创造属于我的一片蓝天!写一篇上网真让我着迷的作文、

编辑絮语

文字往往不在多,而在于精。本文虽只有短短五百来字,却让人切实地感受到了一个“文字迷”的形象。事实上,即使在这五百来字里,依然有不少废话,比如第一段和最后一段,都比较俗套,而且对于塑造“我”的形象也没有太大帮助。而真正让这篇文章闪亮起来的,还是第三段。同学们可以反复地读读这段,是不是能感受到一种属于文字的“精气神”呢?所以,如果大家觉得写不出一篇奇文,那么写出一个奇妙的句子或者段落,也是很值得称赞的。

第二篇:《写作,真让我着迷》

写作,真让我着迷

时间:2015-02-07 15:30 来源: 作者:星玥 点击: 30 次

电脑桌前,一双白皙细嫩的手飞速地在键盘上敲打着。写作这个东西,究竟有怎样的魔力,让我竟如此痴迷……

——题记

读书,会使你沉浸在知识的海洋里;踢球,会使你翱翔在自由的天空中;种植,会使你感受到绿色的生命在萌发;绘画,会使你漫步在奇思妙想的世界里,挥动饱满想象力的画笔,创作出属于自己的一副七彩画……凡事都有它的迷人之处,而我痴迷的,却是曾经被我认为最枯燥无味的写作。写一篇上网真让我着迷的作文、

初识写作——不屑

其实,以前的我对写作根本不感一点儿兴趣。

刚开始认识写作,是在二年级的时候,那时的孩子都爱玩嘛,只要能玩的就都是好东西。所以一得知写作就是整天趴在写字台上写文章时,我就觉得它很枯燥,乏味得很,感到很不屑:“切,写什么作啊,那么枯燥无味的事情,有什么好做的!唉!写作的人真可悲啊!还是玩最好了!”

“泼”完“水”后,我便又屁颠屁颠地去找亲爱的闺蜜玩去了…… 尝试写作——担心

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就那样浑浑噩噩地晃了三年,我五年级了,对写作还是提不上感兴趣。

但那一年,我对写作的情感发生了巨大的逆转。

那一年,县里举办征文比赛,全县五年级学生都可以投稿,优胜者可以得到相当的奖励。

要知道,我是个好胜的人,毫不犹豫地报了名,但报完名后我就后悔了:我根本就不会写作,还参加什么比赛啊!啊!完了完了!不行不行,我不能认输,我要赢!

我第一次认真地读完了整本的作文书,收集了很多好词好句和写作手法,以前都是乱看一气就完事了。

我在脑海里构思了许多故事情节,又打了很多底稿,费死我的脑细胞了!要不是为了取胜,我才不会没日没夜、没完没了地在这儿写文章呢!这可是我第一次为了写作这么卖力啊!

交稿时间很快就到了,怎么这么快啊!我还没修改完呢!我皱皱眉,把自己认为写得最好的一篇作文交了上去。

我既兴奋又担心,兴奋是因为那是我精心打理的一篇作文,我有信心获奖;担心是因为我怕自己基础还不行,落得一场空。

爱上写作——痴迷 又浑浑噩噩地过了几个月……

“六一”颁奖时……

我当时的心情,是激动?是兴奋?还是……感激?

当我从校领导手里接过那张金灿灿的奖状时,我有一种说不出的滋味,我成功了!原来我不是完全失败的!写一篇上网真让我着迷的作文、

那张奖状,竟使我迷上写作。

领奖后,我坚信自己有写作这方面的潜能,在作文网上注册了一个账号,没事的时候,静下心来,望望蓝天,动笔写写。

随着我的作文不断在网上发表,我对写作也越来越痴迷,在写作方面上不断取得成就:我独自写的《爱在细微处》系列获得亲朋好友的赞赏;我的作文常多次被老师当做范文全班朗读……

写作,是你的出现,让我从一个疯疯癫癫的“假小子”变成一个文静优雅的女孩子;让我爱上那刚劲有力的方块字,爱上那具备优美线条的标点符号,爱上那墨香散发的纸页……

轻轻揣摩着手中散发着墨香的纸页,细细品味着文中优美动人的字词段落,“沙沙”修改着文中不和意的词句,痴痴幻想着能与文字相伴永久……

——后记

第三篇:《作文:真让我着迷》

音乐真让我着迷

音乐是多姿多彩的,是绚丽的。

音乐是白色的,很纯净。有时候会一个人在家,感觉寂静得可怕,这时,我就会听点音乐,沉浸在音乐中。我看到了大海,是那样的湛蓝,是那样的广阔,是那样的自由。

音乐是蓝色的,很忧郁。看着一个个感人的事迹,再配上一些伤感的歌,更加催人泪下。我看到了在汶川地震中失去亲人的痛苦和坚定的信念,是那样的心痛。

音乐是紫色的,很温馨。音乐像一杯暖咖啡,温暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙滩上欣赏着夕阳,是那样的幸福,那样的甜蜜,那样的和睦,使人不忍心去惊动他们。

音乐是红色的,很火烈。一首首革命歌曲。曲调高昂,激动人心,给人力量,催人奋进。啊,我看到了飘扬的国旗,我看到了革命烈士们,是那样的伟大,是那样的坚定。

我喜欢倾听音乐,一个人,静静地听,顿时,烦恼都抛开了,许多事都想清楚了;我喜欢品味音乐,和朋友一起,体会其中的妙处,体会音乐给我们带来的快乐。写一篇上网真让我着迷的作文、

音乐对我来说,有一种神奇的魔力,让我无法控制自己不去靠近她。音乐可以使我那浮躁的心,平静下来;音乐可以使我那沉闷的心情,变得愉快起来;音乐可以使我那疲惫的大脑,变得轻松起来。

音乐是一座心灵的桥梁,即使语言不同,皮肤不同,但是,音乐的旋律都能听懂。音乐的曲调,有时平淡如水,有时低回婉转,有时慷慨激昂,抑扬顿挫。

生活因有了歌声更加美好,我因有了音乐而更加快乐。音乐让我着迷,我喜欢音乐,我热爱音乐,我的生活离不开音乐!

第四篇:《电脑让我着迷(转载)》

知道我在家最喜欢去哪儿?书房?不对。客厅?不对。餐厅,更不对。电脑房?猜对了!电脑房正是我最喜欢去的地方,以及我周六周日最常去的房间。因为里面的那台电脑深深的让我着迷。

从我上一年级的那一年我就开始认识了电脑,但我对它的了解并不多,不知道它的用途,但是,随着我的年龄不断的增长我渐渐地明白了电脑是个怎么回事。还记的哥哥说;"我上网真好玩我还在一个叫“百度”的网址上学到了不少知识。真好啊!

在我的印象中,我记得上一个暑假,我到乡下过农村生活一个月过的并不困难,为了能做出有貢獻的事,能让爺爺奶奶高興的事,我决定给家人煮一顿饭,因为我们和妹妹的休息日,而爷爷奶奶还要去田里干活,而且要过上12点半才回来,回来了还要煮饭给我们吃,我们觉的这太辛苦了,所以我们要给他们一些惊喜,给他们煮饭,这些菜由我和妹妹分工完成的。可是我对煮饭一点经验都没有怎么做呢?眼看12点半快来了,而且妹妹的的菜也完成了一半,我都还没开始,我就想起了哥哥说的那句话,我在电脑上找到了很多煮饭的基本功,我就抄下了重点的步骤,跟着它一步一步的来,最后还是妹妹快一些,但我和妹妹的差距并不大,而且不是电脑帮了我的大忙,我就不可能在爷爷奶奶回来之前做好,最终我还是要感谢它。爷爷奶奶品尝到了我们俩的功劳,为我们俩打分,我们俩的菜真是难以决出胜负,最终我用上网查食谱得到1分,最后的胜利在于1分之差。就是我赢了!

电脑有缺点也有优点,自从我家买电脑后,我的知识就开阔了。当大人谈起一些离奇的或有趣的事件,我都会上前听一听,当然坏处也不少,最典型的就是视力会“严重”下降。我就是一个最好的例子。

第五篇:《先生,真让我着迷》

从百草园走来,轻轻地,我走近先生。

看,他在百草园中无忧无虑地与同伴嬉戏;看,他在三味书屋里自得其乐地描画《山海经》;看,他站在大堂中央的桌子前,向父亲背诵名篇;看,他津津有味地观赏社戏,听着咿咿呀呀的唱腔;看,他幼小的心灵正在发芽,正在洞察着社会。

一所又一所的书塾,先生看破了所谓的人情世故。他飞向了隔海相望的国度,从事医学。先生敬爱的藤野先生,在他松懈之时敲响警钟,提醒他:救死扶伤才能有效地拯救人民。一个人在外,先生没能在日本遵听师嘱、完成学业,因为先生从国人围观日本人杀死同胞时那麻木的眼神中,那愚昧的笑声中,看到了祖国的危机,他明白了,他懂得了——真正的拯救国民,应挽回人民不朽的精神支柱。从而,先生毅然放弃学医,放弃藤野先生对他的希望,重拾文化拯救。

看,从《呐喊》到《狂人日记》,从《阿Q正传》到《朝花夕拾》,从“血淋淋的馒头”到“一切妨害白话者,应坠入地狱”,先生有胆有识,坚持真理,不顾安危地直抒胸臆。他是文化战线上最勇敢、最坚决、最忠实的民族英雄。

我轻轻地走来,目睹先生的所作所为。他不仅是优秀的学者,而且是那一时期重要的革命家。他直言不讳地发表自己对恶势力的批判;他给予我们深刻的哲理——世界上本没有路,走的人多了,也便成了路。先生的一生,一直为敲醒人民的脑袋,支柱起人民的精神作贡献。他是中华民族不朽的脊梁;他的精神,是中华民族在半殖民地半封建时期崇高的楷模。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,他告诉中华民族要昂首挺胸,扬眉吐气。

先生始终是国民的牛马,人民的老师。

先生,真让我着迷。着迷他少年时期的朝气与活力;着迷他刚直不阿的人格;着迷他弃医从文的毅然决然;着迷他对恶势力的直言不讳;着迷他无私奉献的精神。

我从百草园走来,与先生同在;我从这腾飞的世纪走来,感受到先生的爱国精神。

先生,触动我的心,震撼我的心,让我着迷。

点评:选材较为新颖,对鲁迅先生经历与精神的把握准确,能扣紧文题写作。

指导老师:陈伟

此文章登载于福州晚报2008.10.28.作文栏目

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