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《大林和小林》
推荐理由：本书是二十世纪中国最优秀的民族童话精品，奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人爱不释手，很容易被它深深吸引。一对孪生兄弟却因各自不同的经历变成了完全不同的人。一个成了肥胖愚蠢的寄生虫，一个成了真正的劳动者。作品传达了以儿童的兴趣和理解力为基础的社会内容。新奇的想象、极度的夸张、漫画化的讽刺喜剧手法、层出不穷的闹剧场面以及滑稽、幽默、儿童化的语言，折射出中国人的幽默与智慧，令作品具备了独特的艺术表现力和感染力，值得每一个孩子放进书架珍藏一生！并且低段孩子还能从此书中真切感受到劳动最可贵！
《草房子》
《草房子》讲述了少年桑桑跟随父母来到父亲出任校长的油麻地小学读书。他是个喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子，他为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍；他看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网，还真捕到了鱼；他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤，所有这些怪念头和行为，使桑桑性格中的聪明好奇，敢想、敢做，爱自我表现等特点充分表现了出来。推荐理由：《草房子》的文字如诗，作者虽不是诗人，却凭着他对儿童深入生命的同情和爱创造了小说的诗的世界。《草房子》是一个美好的所在，她让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起美丽的童话。
《图说中国节》
节日文化是中华民族文化的重要组成部分。《图说中国节》叙说了传统中国节日的历史渊源、丰富寓意，展示了中国节日的民俗活动，再加上一幅幅形式多样、精美有趣的插图，一个个中国节日便形象地再现于我们的面前。推荐理由：中华民族的每一个节日都是一幅优美的图画，都是一首欢乐的歌。阅读本书，品味节俗，我们的生活将更快乐、更美好。 《生气汤》
小男孩度过了很讨厌的一天。他好生气，他妈妈却说要煮汤，当水滚开时，妈妈对着锅子大叫，她要小男孩也照样做。他们还一起对着锅子做鬼脸、大声敲打锅子。最后，小男孩笑了，他心里也快活多了。推荐理由：每个人都有不高兴的时候，让孩子从小学会控制自己的怒火，表达自己的情绪，而且不伤害到他人，是比教他们识字更重要的任务。怒火恰如火焰，孩子知道火的厉害，这样的形象图案让他们一下子就知道发脾气的坏处了。
《卓娅和舒拉的故事》
内容简介：本书是一本介绍苏联卫国战争时期青年英雄的图书。卓娅和舒拉20世纪20年代出生于苏联的一个普通劳动人民家庭。在父母的倾心教育下，姐弟俩从孩提时代起就逐步养成许多优良品质：尊重长辈、乐于助人、学习勤奋、积极劳动、热爱生活、兴趣广泛等等。1941年，德国法西斯背信弃义入侵苏联，还在读中学九年《卓娅和舒拉的故事》 级的卓娅辞别母亲，自愿加入游击队，走上保卫祖国的岗位。在经过短期培训后，她和同志们一起深入敌占区埋地雷，烧敌营，表现机智勇敢。
1941年9月的一天，她在烧毁敌人的马厩时不幸被捕。凶残的德寇对卓娅进行了种种摧残和侮辱：长时间严刑拷打她，并逼迫她身着单衣，赤裸双脚在雪地上跑动""坚强的卓娅承受住了所有非人的折磨，拒绝回答德寇的问题，没有泄漏游击队的任何秘密。一无所获的敌人恼羞成怒，绞死了卓娅。弟弟舒拉从小就与姐姐感情深厚，他在卓娅牺牲后，怀着为姐姐报仇的决心进入了乌里扬诺夫斯克坦克学校参加培训。不久，他驾着坦克奔赴前线，以指挥员的身份率领士兵奋勇杀敌。在战场上，他镇定勇敢，表现出色，屡建功勋，先后获得卫国战争一级金质勋章和红旗勋章，最后在1945年4月——二战胜利前夕不幸牺牲在自己的指挥岗位上。
《和福尔摩斯一起探案》
内容简介：一本传说中的智力游戏至尊宝典问世了！侦破54个案件、解答完216道谜题后，不知不觉中你已成为IQ至尊！唤醒沉睡的大脑，让它100%得到使用！神秘的案件，幽默的故事，惊险的情节，搞笑的人物，丰富的知识适合小学中年级以上读者阅读，每个游戏均附有答案，暑假中最值得期待的游戏书
《男孩的冒险书》
内容简介：这是一本从8岁到80岁的“男孩”都需要的冒险书，让你学会如何搭建一间树屋，如何把燧石打磨成箭头，如何制作隐形墨水，如何用纸来做一个“水炸弹”，如何才能折出世界上最好的纸飞机，甚至
造一辆滑板车。
书中充满着不可思议的勇气与胆识，贯穿着各种各样的故事。它会帮助男孩们让那些周末的下午和漫长的暑假过得更有趣味和更有意义。 强壮的体魄，博学多才，反应敏捷，自信而有魄力，敢于做决断，具备冒险精神和探索精神，这本书能赋予男孩们以上诸多优秀的品质。
一年级《亲子儿歌》推荐理由
内容丰富，儿歌是孩子最早接触的一种文学体裁，它语言浅显，内容丰富，贴近生活，不仅孕育着孩子的语言表达能力，也丰富着他们的想象空间。
《亲子儿歌》是一本适合低年级儿童阅读的书籍。书本插图很好地再现了儿歌的内容，且色彩鲜艳，激起孩子阅读的兴趣。文字清晰，且有注音，适合低年级儿童识字少的特点。
书中儿歌内容丰富，涉及生活、学习、自然、科技等，简短、丰富、有趣的语言深深吸引孩子，且容易理解。
二年级《小鹿斑比》推荐理由
《小鹿斑比》这本书向我们描述了一只名叫斑比的小鹿，它聪明、善良、活泼可爱，向往着森林和草原自由自在的生活，在经历了许多磨难以后，用自己的智慧和勇气成为新鹿王。
三年级《木偶的森林》推荐理由
故事从罗里讲起，他前身是一棵橡树，一开始在森林里无忧无虑、快快乐乐的生活，它会说话，会一点魔法。后来人们到森林砍伐树木，他们不顾橡树罗里的乞求，木匠毫不留情的杀了它，把它变成有一个木偶。罗里来到了城市，要报复人类，想把人类赶出城市，控制动物，让小熊白黑黑、猴子、大象班班一家、狮子毛毛一家组成马戏团，让动物们表演各种各样的危险动作。最后在阿灿、阿汤先生的帮助下，罗里回到了森林，和树墩和各种动物继续过着快乐的生活。
这个故事告诉我要保护环境，爱护动物，这样人类才能和动物和平共处，共同生存。
四年级《我要做好孩子》推荐理由
想做好孩子吗？那就来看黄蓓佳阿姨的《我要做好孩子》。我们四年级的所有同学将和家长、老师一起共读这本书。故事的主人公：金铃是一个性子泼辣，性格直爽、天真的阳光女孩。虽然有些胖，但胖得可爱；虽然学习中等，却又有着执着向上的精神。她敢于向困难斗争，越难的题
目她越要做出来；她注重感情，很相信朋友""读了这本书，你能从书中的人物里找到自己的影子，并且能够和金铃一起进步！你想知道她是怎么努力变成好孩子的吗？那么，就拿起书，一起走进金铃的世界吧！
五年级《老人与海》推荐理由
这是一部人与大自然搏斗的小说，是一部非常现实，非常具有寓意的文学经典。文中的老渔夫虽然在物质上失败了，但精神上从来没有被打败过，小说写的是一个老人，展现的却是一个世界。
整部作品犹如一条流淌的小河，字词井然有序地镶嵌在那里，给人极端流畅的感觉。通过塑造圣地亚哥这一硬汉形象，讴歌了人类的永恒价值。读完小说，你会觉得它给我们留下的是无穷无尽的争议，作者海明威把自己无法下的结论，留给了我们去思考，去理解""
六年级《城南旧事》推荐理由
这是本神奇的书，像一位绘画大师，描绘了老北京的风土人情；这是本精致的书，像一曲旋律悠扬的乐曲，谱写出了真实的人性世界。
这就是著名作家林海音以自己为原型写成的自传体小说《城南旧事》。 主人公英子的世界是单纯的，充满疑问的。她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻；她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事；她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过。
透过英子童稚的双眼，我看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。
秀贞、小偷、兰姨娘、宋妈、爸爸，一个又一个故事的主角最终都离开了英子，淡淡的哀伤中，英子坚强了、也长大了。
小说恰似一首淡雅而含蓄的诗，就让我们慢慢品出诗的芬芳吧！
《小猪唏哩呼噜》
《小猪唏哩呼噜》是中国童话作家孙幼军的著名童话，这本书在第五届宋庆龄儿童文学奖评选时获得童话类的提名奖。《小猪唏哩呼噜》这本书的主要内容：小猪的名字叫唏哩呼噜，他家一共有十四口人，他是姐妹中唯
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泗县姜刘小学 四年级 邓茹玉
妈妈从小就告诉我“与别人分享快乐是一
件美好的事情，帮助别人，这就可以与别人分享快乐。”当然了，帮助别人，不要求得到回报，可是我很自私，帮助别人却一直想得到别人的回报。
上一次，我放学回家半路上有一个老爷
爷，他摔倒了，别的同学好像是什么事都没发生似的走了，我却把老爷爷扶起来，问他的家在哪里，我好送他回家。在去老爷爷家的路上，我心里想：这下好了，我把老爷爷送回家，他一定会送我一些好东西的______是口
琴？洋娃娃？还是哨子""当我把老爷爷送回家时，老爷爷却只是说了一声谢谢。我垂着
头，叹着气地回到家，妈妈问我什么事，我又把一切都告诉了妈妈，妈妈却说：“老爷爷这么做是对的，孩子，帮助别人不要求得到回
报，不然就是一个坏孩子，我希望你能懂得这一点。”妈妈说的话我记在心里了，可是我本来就是一个自私的人，该怎么与别人分享我的快乐呢？
第二天，我在街上又看到了一个小姑娘，
她喜欢店里的一根棒棒糖，我看她头上的蝴蝶结很好看，想用棒棒糖和她交换。我把糖买了过来，刚想向她要蝴蝶结时，我愣住了，因为这时我想到了妈妈的话。妈妈又过来了，哎！说曹操曹操就到，怎么这么巧呀！妈妈把我拉到了屋子后面又要教训我：“孩子，我一而再再而三的教育你，可是你总是不听我的劝告，
你帮助别人，一心想得到回报，如果你帮助别人极为了这个的话，那和什么都没做有什么两样？你实在太自私了，太令我失望了，”妈妈长叹了一口气，我伤心的跑到了柳树下。
这里没有人，眼泪模糊了我的双眼。细细
想想妈妈说的是对的，做人不能太自私，快乐应当与大家分享，我长大要成为一个出色的人，为别人做些好事，不再要求回报。
评语：习作以小作者两次的亲身经历的事，说明自己助人时，心里却想着得到别人的回报是自私的，不可取的。也正是基于习作的真实，才显得小作者的可爱，让读者似乎看到那个在柳树下面后悔，抹鼻涕的小女孩。作为小学
生，说真话，写真事，抒真情是可贵的，特推
荐此习作。
指导老师：尹兴梅
通讯地址：泗县平山镇姜刘小学四年级 邮政编码: 2 3
联系方式：
4 3 1 3 1 6 9 5 5 7 7 0 3 7 2
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科普资源 快乐共享
5月23日
上海动物园历时50余年，积累了丰厚的科普资源。利用科普资源，集科普与游乐于一体，充分调动游客的视觉、听觉、甚至触觉，从而让游客在观赏动物过程中，接受科普教育，获得动物保护知识，已成为上海动物园为之努力的目标。
“双送”：送科普到学校，送科普到社区，让更多的观众了解动物关爱动物，成为通向这个目标的又一载体，且成为上海动物园提供可利用资源对外服务的平台。
此次四川南路小学有幸成为上海动物园提供可利用资源对外服务的受惠学校。全体师生在学校迎来了他们的动物朋友――猴子。“说猴话猴”展览足足有43块版面，真实地再现了众猴的生活环境，众猴的容貌、行为特征异常生动地表现在同学们眼前。在展板前，同学们趴着看、蹲着看，个个流露出惊喜的神色：金丝猴、节尾狐猴、熊猴、松鼠猴、四川猴、台湾猴——-共有四十余种之多。惊叹有这么多种类的猴子集于一堂，令他们目不暇接。尤其是低年级的学生都在心里暗自盘算何时缠着爸爸妈妈再去动物园会会这些可爱的小家伙们。
“说猴话猴”图文板展示，也受到了老师的欢迎。他们觉得，通过将大量动物信息用多种渠道、多种视角，多元方式展示给学生，让学生了解动物，喜欢动物，掌握有关动物保护知识，不适为一种培养小学生关爱动物保护环境意识的好方法。
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亲子共读 快乐共享
——2012年班级读书计划
自从学校开展了创建书香校园的活动，书香就像花香一样弥漫在校园的各个角落。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！为了让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐，我班特制定如下计划：
一、阅读目标：
1、本学期推荐阅读书目：
2、使学生养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。
3、使学生掌握阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受，让阅读更有效、更有意义。
4、建设“书香”家庭，向家长宣传读书的重大意义及孩子课外阅读的要求，结合实际情况开展“亲子共读活动”。
5、真正培养孩子的阅读兴趣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
二、准备工作
1、充实班级图书角。每位学生可以带自己的课外书放至班级图书角，“换一本书，交一个友”， 鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。
2、制订班级图书角借阅制度，推选班级图书管理员。，做好班级借阅记录。
3、在开学初的家长会上，向家长作好宣传工作，要求家长为孩子准备一个书架，并经常为孩子购买图书，营造书香家庭。
三、具体计划
1、每位学生制定一份简单的读书计划。引导学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间读书。每天读书不得少于半小时。
2、营造浓浓的读书氛围。在班级中建设好“读书角”，专人负责管理，及时做好图书修补、更新、添置工作。
3、在教室图书角上开辟“成长的书香”栏目。其中分成四块，分别是“好书推荐”、“读书存折”、“读书心得”和“读书积累”，宣传读书专题内容，定期展示学生的采蜜集、读后感等，并隆重展示班级读书成果。
4、每周三课外阅读时间，和学生一起阅读，并在阅读的基础上有选择地对好词好句进行背诵记忆。
5、充分利用班队活动，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的""”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
6、每月一次评选班级读书小标兵，隆重地进行奖励表
四、评价方法： 低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱表演。针对他们的特点，我采取“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、、亲子共读、每月的读书交流、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评选“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家” "
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——六年一班《好书推荐》活动方案
晓澳中心小学 林惠
一、指导思想：
为进一步贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导学生生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校学生综合素养的全面提高，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，体验生命活力，提高生命境界。
二、活动目标：
通过好书推荐活动，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗。让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
三、活动主题——推荐好书
活动要求同学们推荐一本或两本自己喜欢看的书，说出推荐理由，也可以介绍这本书的精彩内容等等。
四、活动时间：2013年6月
五、《好书推荐卡》活动要求：
（1）、活动主题：“好书推荐 快乐共享”
（2）、设计要求：学生选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上，把好书中的主要内容（或重要篇章的主要内容）、值得阅读的原因、部分精彩语句以及自己阅读时的感受；摘录编写在“好书推荐卡”上，并填上推介人的班级、姓名。一张卡以介绍一本书为主。
“好书推荐卡”由学生个人或小组自行设计，形状、色彩、纸质不限。
六、活动过程：
1、教师讲解本次活动的意义及本次活动的组织形式
2、学生按顺序进行好书推荐。
5、教师总结活动情况。
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——《小猪唏哩呼噜》 《小猪唏哩呼噜》是中国童话作家孙幼军的著名童话，这本书在第五届宋庆龄儿童文学奖评选时获得童话类的提名奖。《小猪唏哩呼噜》这本书的主要内容：小猪的名字叫唏哩呼噜，他家一共有十四口人，他是姐妹中唯一的男孩。他曾经碰到过大狼、老虎、月牙熊……，遇到每一个敌人都不害怕，沉着勇敢又冷静。他乐于助人，说话算数，有一次为了帮马太太补牙，欠了象博士许多钱，与象博士签了合同：必须干三个月的活，象博士让他干的活都是很难干的，他都做得很好。唏哩呼噜的优点有爱劳动，不怕困难，勇敢、聪明有礼貌，乐于助人。唯一的缺点是吃饭时声音太响。 从表面上看，唏哩呼噜的故事是轻松平易的，如果一读而过的话，只是觉得语言很俏皮，情节安排巧妙，小猪形象很可爱，除此之外，似乎没有什么特别之处。但是，如果你再细心地读一读，最好与同学、家长一起读，你能获得更多感受。