【 – 字数作文】
和谐的旋律600(一)
“和谐”唱响人民调解的主旋律
百家村地处张堰镇北面，临近镇区。共有1200多户村民，600多外来人口，对村委会的稳定工作带来了挑战，对基层人民调解员，也是一个不小的考验。怎样将大量矛盾纠纷化解在基层，怎样为老百姓排忧解难，怎样维护社区的和谐稳定，是摆在我们面前一个不可回避的课题。
大家知道，村委会的工作是复杂琐碎的，往往是“上边千条线，下边一根针”，很多矛盾纠纷都要落到调解员的身上。作为一名基层人民调解员，必须要以一颗真诚的心去对待每一件事，无论大事小事，这样才能架起党和政府与村民之间心灵相通的连心桥，筑起维护社区稳定的第一道防线。经过几年的磨炼，我在基层从事人民调解工作中已有一点体会。
一，以法育人，架起道德的心桥
当前，随着新农村建设力度的加大，不可避免地引起很多有关赡养老人方面的新问题。如去年发生在我村的一件子女赡养老人的纠纷。经过一番了解之后，发现该老人在年轻时对子女不闻不问，以致于现在子女都不愿意承担赡养老人责任，并要把他踢出门外，老人无处立足，只得要求调解。于是，我作为村里的调解员，很快介入调解，在分清是非的基础上，针对下药地进行多次疏通调解：一方面耐心劝导教育儿女们不要意气用事，更不要在一些细节问题上纠缠不休，而要珍惜亲情。而且，赡养老人是为人子女的应尽义务，我国《婚姻法》
和《民法通则》中都有明确规定，如果拒绝承担赡养老人的责任，老人有权向法院提起诉讼，法院判决以后可以依法强制执行。更何况，孝敬父母是中化民族的传统美德，父母生养子女，把子女一个个拉扯大也不容易，成年子女也有孩子，换位思考，倘若自己有一天老了，孩子如此对待自己，那么，自己的心里将会是多么凄凉啊。另一方面，我也对老人做了次长谈，老人很是后悔当初对子女缺少关心和关爱，希望在有生余年能为儿女们做点什么。经过苦口婆心地反复做工作，晓之以理，动之以情，授之以法，最终子女原谅了老人，老人也得到了应有的照顾。
二，以理服人，促邻里和睦相处
在我们的现实生活中，有很多纠纷都是因一些生活琐事引起的，问题虽然不大，但是思想问题没有得到解决，就会造成相互猜疑，引起不和，有的矛盾很可能一触即发。邻里纠纷也是如此。
近几年来，我村邻里之间矛盾纠纷较为多发，大多是由琐事引起的，有的只因一些鸡毛蒜皮的小事或东家长李家短的闲话，邻里之间产生了矛盾。现如今，人们生活节奏快，有时当事人发生了纠纷，却无时间去沟通和理解，当琐碎之事攒到不能承受的地步时，便会随时爆发“战争”，这也是邻里之间矛盾存在并得不到及时解决的原因之一。如去年发生在本来两家关系一直不错的邻里之间，因为种植的香樟树枝繁叶茂，影响到邻居通行，只因双方没有及时沟通好，产生了纠纷。由于当事人白天上班，晚上七点才回家，终年如此。为解决这一纠纷，我便利用休息时间，在晚上上门做调解工作。在找准问题
症结后，向当事人阐明纠纷原因在于双方缺少应有的沟通，遇到问题只顾想着自己的利益，没考虑到对方的感受，相互埋怨，偏面强调自己的理由。 对此，我又采用唠家常的方式，分别向双方当事人说明“远亲不如近邻”的道理，希望双方还能象以前一样，大家有什么事情都能相互照应。经过多次谈话和协调，一方当事人在对方主人没有时间修剪的情况下，主动帮忙把树枝修剪好，大家又和好如初。
三，以情感人，融化夫妻间的冰雪
多年来调解家庭矛盾纠纷，我总结出了一条经验，就是一定要把情理说到当事人的心坎上，做到情理法相融，让当事人心服口服，才能有效地化解矛盾纠纷。在调解家庭纠纷中，最难的当数调解夫妻关系。这几年，调解员没少为夫妻劝架，磨破了嘴皮。如：村里一对中年夫妻，男方爱喝酒，家里活干得少，对妻子和家庭关心不够，两口子为此经常吵架。妻子一气之下，不管不问，住到了已出嫁的女儿家，最后提出要与男方离婚。村里的调解员听说此事后分析认为，女方多次劝说男方少喝酒，多喝酒要喝坏身体，同时要求村委会进行调解，这说明他们的感情没有彻底破裂。于是，我与另一名调解员几次到男方家一次次地做调解工作，首先批评指出了男方喝酒回家晚、打妻子的错误行为，让男方向妻子赔礼道歉。然后又反复做老人及女儿的思想工作，从社会讲到家庭，从两口子的感情讲到夫妻的责任，一番热心的话语，苦口的规劝，使男方深受教育和感动，当即表示改掉喝酒、晚归的不良习惯，一心扑在家庭踏踏实实实地过日子上。 俗话说“清官难断家务事”，一些家庭矛盾、邻里纠纷看似平常
小事，但往往难以处理，如果解决不及时不合理，会使矛盾激化到对簿公堂，甚至导致“民转刑”案件。几年来，在调解矛盾纠纷中，我们做到情、理、法结合，动之以情，明之以理，晓之以法，严格遵守调解程序，注意选择调解方式，在查明事实，分清责任的基础上进入调解程序。同时，进行相关法律法规的宣传教育，运用所学到的调解知识和调解技巧为老百姓调解纠纷，及时化解矛盾，并帮助当事人达成调解协议。对于调解不了的矛盾纠纷，也在稳定事态的基础上，进行亲情和友情教育，进行伦理道德教育，以德服人，尽可能做好当事人的思想工作。
民间纠纷是多样的，复杂的，有时还会遇到蛮不讲理的当事人，对调解人员不但不尊重，相反进行攻击、指责、辱骂，甚至动手打人。在这种情况下，作为调解员，总是遵照“矛盾不可激”的原则，冷静处理，忍辱负重，不计较个人得失，依然认真做好调解工作，避免了一件件矛盾激化。
虽然在调解工作中有了些心得，但是离上级部门的要求还有一定的距离。在今后的工作中，我力争做一名合格的人民调解能手，虚心向老同志学习，兢兢业业工作在调解战线上。只有这样，许多矛盾才能被化解在基层；只有这样，才能把党的温暖送到老百姓心间；只有这样，才能为政府树立威信；只有这样，才能构建和谐社会。
和谐的旋律600(二)
和谐话题作文导写与范文
[作文话题]
（一）阅读下面的文字，按要求作文。
鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清纯、鲜润；天空，因有了白云的打扫，才显得静穆、安详；大地，因有了万物的拥吻，才显得平和、馨香。而一个人，一个家庭，一个社会，乃至一个国家，不也是因为相互依存，相互映衬，相互促进，共同发展，才呈现出五彩斑斓的和谐吗？
请以“和谐与发展”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①所写的内容必须在话题范围内。②文体自选。③题目自拟。④立意自定。⑤不得少于600字。⑥不得抄袭。
（二）“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的和谐；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的和谐；“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点 通”是爱情的和谐；“相逢何必曾相识”是大众的和谐。微风细雨，桃红柳绿，是自然界的和谐；男耕女织，各尽其职，是社会的和谐。和谐已成为当今社会的主 题。请以“和谐”为话题，自选角度，自拟题目作文，文体不限，不少于600字。
（三）和谐是中华民族传统文化精髓之一。它存在于生活，遍布社会、自然等各个领域。请以“和谐”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，文体不限。
[作文导写]
写作的范围可选个人、家庭、社会、国家、国际关系等方面：对个人而言，可从生活、学习、工作、健康等方面去谈；对一个家庭而言，可从父慈子孝、夫妻和睦、各 尽其责等方面去谈；对社会和国家而言，可从农民工待遇、社会保险、再就业、教育不公平、东西部差异、城乡差异、调和干群关系、科教兴国、人与社会、人与环 境、人与自然等方面去谈；“和谐与发展”是当今时代的一个大课题，可以见人见智。对我们中学生而言，可根据自己的认识，结合自己的实际，从自己和身边 的人或事上去寻找着陆点。观点与时俱进，叙述力求真切生动，议论力求辩证深入，讲究文采。
文体不限，考生可选擅长的议论文、散文、寓言、书信、电视栏目主持、辩论记录、人物专访等文体形式，但不宜瞎编故事、逆向唱反调求新等。
[佳句选用]
1、一幅画的美就在于它色调、构图等各方面的和谐；一首歌曲的美就在于它音色、音调、旋律、节奏等方面的和谐和谐是最佳的组合，是事物的最佳状态。
2、 何为"和谐"？看看这两个汉字便有了答案。"禾"，意则关怀自然，关注生态，让人与环境协调发展；"口"、"言"应当互通互信，注重文化交流；顺应民意， 彼此和睦共处，世界大同，体现人文情怀；"比"，更应竞争有序，在公正的竞争与合作中谋求发展和进步。由此而得出，一个和谐的社会也必和于自然，顺于民意，谐于发展。
3、和者，和睦也，有和衷共济之意；谐者，相合也，强调顺和、协调，力避抵触、冲突。琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐。 和谐犹如一幅画，好似一首歌。和谐产生美，和谐生发力量。
4、“天空的和谐，是穿一身蓝；森林的和谐，是披一身绿；阳光的和谐，如钻石般耀眼；落日的和谐，留下了最后的美丽；而我所追求的和谐，是”
5、 鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清纯、鲜润；天空，因有了白云的打扫，才显得静穆、安详；大地，因有了万物的拥吻，才显得平和、馨香。而一个人，一个家 庭，一个社会，乃至一个国家，不也是因为相互依存，相互映衬，相互促进，共同发展，才呈现出五彩斑斓的和谐吗？
6、和谐不是强行的，而是顺其自然的。什么年龄说什么话，年轻人的和谐与老年要求的和谐也是不同的，只要是他们能平和共同做的事情就是和谐。
一对青年男女的和谐也许是浪漫中的激情。 / 一对中年男女的和谐也许是默契中的满足。/ 一对老年男女的和谐便是关爱中的体贴。 / 只有“和谐”才是一种美好的生活旋律。不和谐的生活不会产生共鸣，无法演凑生活美好的乐章！
7、和谐是什么？
和谐是春风里百鸟的鸣唱；/ 和谐是晚秋里静待的风荷；/ 绘画家说：和谐是夕阳照耀下的康河柔波；/建筑家说：和谐是苏州园林的小桥流水、回廊九曲； / 音乐家说：和谐是贝多芬手指间流淌出来的美妙的旋律；/ 文学家说：和谐是李白独坐敬亭云山静看两相不厌的意境；
8、 陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情景中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷 得了片刻的宁静与欢愉；李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里构建了自己的精神家园我们离不开大自然。大自然不仅是我们的生存环境， 也是我们的精神依托。
[范文]
让和谐洒满人间
爱是一种和谐，诚信是一种和谐，宽容是一种和谐，环保是一种和谐，勇于承担责任也同样是一种和谐
——题记
爱——和谐
爱似冬日的一缕阳光，将温暖洒满人间，似夏日的微风驱走阵阵炎热，也如早春的一棵小草，为我们带来绿的生机，绿的希望。爱无时无刻不在传达着我们的内心的 情感，正是有了爱才使社会和谐，正是有了和谐才使我们的国家更好地发展，进步得更快。爱只不过是和谐的一种，社会的发展需要和谐，祖国的繁荣有赖于和谐， 世界的和平更取决于和谐。爱与和谐共同构成了一篇美妙的乐章。
诚信—— 和谐
诚信能够使人与人之间彼此友爱，彼此和睦，彼此信任，诚信也是一种和谐，正是因为诚信才使人与人之间彼此和睦，使社会和谐，减少了信任危机。和谐因诚信而丰富，因诚信而多彩，也是因为诚信而散发出夺目的光彩。
宽容—— 和谐
宽容如母亲的胸怀，包容着我们的调皮；如宽阔的大海，任鱼儿在里面自由遨游；如蔚蓝的天空，包容万象。世界因宽容而和谐，和谐需要宽容去滋润，需要宽容去浇灌，多一份宽容就多一份和谐，多一份和谐社会就会更加发展，国家就会更加绚丽多彩。
环保——和谐
环境可以养性，环境可以愉心，环境同样可以使社会和谐。如今我国面临着环境的重大威胁，环境问题已成为我国的一种问题，社会的和谐需要环境保护，保护环境可以使我们的生活充满和谐之美。
爱、宽容、诚信、环保和和谐是多么紧密地联系在一起，让我们共同营造和谐吧！ ——后记
收获和谐的魅力
和谐的家庭，和谐的学校，和谐的社会，共同编织出一曲和谐的乐章。和谐是装在世界大花篮中的一簇奇丽的鲜花，它用香气净化着每一个人，吸引着每一个人，让人们从中有所收获。让人们感受着它的魅力。
风雨中的和谐
“啊，好大的雨啊！”阴沉的雨天给我带来几许烦恼。不远处，一个也没有带雨伞的小女孩在向前奔跑，雨中的她，衣服单薄。突然，一位穿雨衣的母亲出现了，她 笑着给女孩穿上衣服，将她安置在自行车上，用自己的雨衣裹住了女孩，然后女孩吻了她，说：‘妈妈，我爱你！“这位母亲笑得更甜了。母女俩顶着风雨，相互依 偎，消失在雨帘中。我心中多了一份温暖，一份和谐
校园中的和谐
“快上课了。我要赶快走”，我心想。 正当我走到拐角处，一个抱着一大摞日记本的女生和一位要去打水的女生相撞了。精美的日记本撒落一地。打水的女生说了一声抱歉，然后两人互视对方微微一笑， 便一起将日记本捡了起来，然后，又是一个歉意的微笑，两个便各自做自己的事，我的心震动了一下，和谐给人的感觉竟如此的美好。
公车上的和谐
一天，乘公共汽车去探亲，因为是周末，所以公车上人特别多，我上车后便找了一个位置站在那。人多而拥挤和酷热的天气让我焦躁不安，这时上来一个拄拐杖的老 爷爷，旁边的一个腿脚有残疾的小伙子，便主动让座，老爷爷不肯坐，但经过青年的再三谦让，最后老人坐上了舒适的座位。奇怪，我感觉凉爽了许多。
和谐可以融化冷漠，驱走酷热。在我们生活的点点滴滴中，无不透露着难以抗拒的和谐的魅力，和谐如一掬星光耀眼动人，如一波涛冲击人心。和谐社会，社会和谐，需要你我共同努力。让我们一起收获和谐，收藏感动。
温馨和谐我的家
“我爱我的家，爸爸妈妈和弟弟，爱是不吵架，常常陪我玩耍；我爱我的家，女儿儿子我的他，爱就是忍耐”一曲《我爱我家》唱出了我心中的快乐情怀，抒发了我温馨的感受。
我的家在乡下，并不算富有，但我们家有爱，充满和谐与温馨。虽然父母为生活生计而成年累月奔波效劳，顾不及用直接的方式来亲吻我，但我知道他们很疼我，因 此，我从小被包裹在浓浓的爱里，被关爱所感染。即使我穿的不是时装名牌，吃的不是佳肴美味，但家人同样让我感到自己像个小天使。每当玩耍回来，爷爷奶奶总 是宠爱地把我拢在怀里；每当放学回家，爸爸妈妈总是伸出粗糙而温暖的手把我搂进怀抱。那种平淡的温馨，从容的温馨，只有我的灵感才悟出来，这就是真正的和 谐与关爱。
随着我一天天长大了，也一天天感受到我家的美好和温馨。每当下午放学回家，夕阳的余辉斜照在我家庭院里，看上去一切都那么恬静。雪白的墙壁上映出点点淡红，真的很美很美。可我觉得庭院里还有更美的东西。
那 一天，爷爷病重两个多星期没有下床了，但他天天都惦念着我，常在嘴边喃喃地说：“小苗这个星期回不回家？”那个星期天到了，我一回到家，熟悉脚步声的爷爷 早就听出来了。他连忙从床上坐起来：“阿苗哎。”接着要下床拉我。我赶紧跑到爷爷床前扶着他，叫他不要下床，我靠在他的身边，给他搓搓筋骨，还端来一 盘热水，给爷爷烫烫足。在给爷爷烫脚时，我还学着小时候妈妈给我洗小脚丫时的情景。一边洗脚，一边抓住爷爷的脚说：“大脚丫，游呀游呀游呀上岸。”这一 来，爷爷的老脸上露出笑容，一手捋着我的头发说：“小乖乖，在学校里要吃饱饭，好好读书学做人”我也在爷爷耳边轻声说：“爷爷，请您放心。”这时，他 脸上露出润色，病好像也好多了。爸爸回来了，看到这个情景，心也乐了。这不是很美吗？
又有一次，奶奶的风湿又犯了，关节疼痛，全身 发麻，除了服药治疗，还要按摩舒松。当时正值农忙，爸妈又要忙于赶农活。这时爸妈每天上下午干活回到家里就分工合作了：妈妈照顾爷爷奶奶，给奶奶按摩筋 骨。爸爸劈柴做饭搞家务。这一边，妈妈轻搓细揉，按得奶奶直叫舒服；那一边爸爸脚轻手快，把家务做得妥妥贴贴。在一边给爷爷奶奶洗衣服的我看到此情景，禁 不住笑着说：“妈要当个按摩师，爸要做个巧媳妇罗”说得全家都乐开了怀，爷爷奶奶的病魔仿佛也被那笑声赶跑了。难道此情此景不美吗？
这时，微微的晚风中又传来《我爱我家》那优美迷人的歌声，为我温馨和谐的家更添美色。
评 语：
一个温馨和谐的农家以什么来表现？以富路的物质生活？以优越的人居？作者在这里都选写了一家三代人的孝老惜幼的浓浓亲情。我们从那一搂一揉、一洗一分工的细 腻描写中看得出一个充满温馨和谐的幸福农家生活。同时，作者以一曲充满温馨情怀的《我爱我家》为
开篇，把我们拉进了一个和谐的生活氛围。最后又以此歌曲作 结，使人感到此一农家的温馨情韵袅袅不尽，又使文章结构严整，浑然一体。
和谐之美
那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润；那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安详；那宽 广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香。而一个人，一个家庭，一个社会，甚至一个国家，不也是因为互相依存，互相映衬，互相促进，一起共同发 展，才呈现出那五彩斑斓的和谐吗？和谐犹如一幅画，好似一首歌曲。和谐产生美丽，和谐生发了力量。
和谐不是强行的，而是顺其自然的。不和谐的生活不会产生共鸣，无法演奏生活美好的乐章！和谐不是停滞，也不是凝固的，而是一种积极的前进的状态。在一个地方，今天和谐了，明天又会被新的矛盾所打破；我们又要做新的努力去争取达到新的更高的和谐。
和谐之美在于宽容。因为拥有宽容才有和谐。因为拥有宽容才有和谐。宽容是人类情感中的种子，她能在人类的心灵这片净土上扎根发芽，再爱的保护下茁壮的成长。 宽容之心是多么伟大的，她能够熄灭怒火，她能感化邪恶播散善良，她能够无私奉献，从不计较。她让我们享受阳光一般的温暖。雨珠一般的滋润——宽容之和谐， 竟妙不可言。
诚信是一颗珍贵的钻石，是和谐之美的结晶。诚信好过一支玫瑰，在花园之中，她是最美的，美得妍艳欲滴；美得热人心潮；美得高尚；美得完美无瑕。有了诚信之后，和谐的美足以体现了！
和谐之美绝不容忍名利所缚，只有淡泊名利才可以称为和谐之美。老鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔，而不是为了炫耀自己的羽翼因此无限的天空赐予了它自由快 乐的空间；风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨，而不是夸耀自己的樯桅。因此浩瀚的大海给予了它豪壮宽阔的乐园。其实，你也一样，只要你用一颗平凡的心去看 待，也会找到属于自己的星群！
有一种美，给生命带来温暖，和谐之美——无时无刻与我们现在，只是没有人留意到，而我却在无意中有所发现。我相信大家都听过这句话：“亲善产生幸福，文明带来和谐。友谊是一种和谐的平等。”
和谐的旋律600(三)
青岛第四十七中学学校课程
不朽的旋律
指导教师：刘薇
学校课程《不朽的旋律》课程实施方案
一、课程目标：
1．了解世界音乐发展的各个历史时期，各阶段音乐文化的主要艺术成就和文化背景；了解音乐史上的重要流派、重要作曲家及其代表性音乐作品。
2．了解音乐的基本美学特征，提高学生音乐感知能力和审美能力，培养良好的艺术素养，热爱艺术与生活。
3．学会独立搜集和处理音乐资料，并以课件形式展示
4、学生在课堂上学习基础知识基本技能的同时，进一步提高审美情趣、文化修养，培养健康品德、高尚情操以及创新意识
二、课程开设年级：
七、八年级学生，自愿报名 三、实施形式： 分小组探究式学习 四、上课地点： 音乐教室
五、研究内容： 1、音乐欣赏心理
2、音乐的表现要素、手法和