【 – 字数作文】
风雨中的彩虹400字(一)
风雨中的彩虹
风雨中的彩虹
——军训有感
啊！经历了日照与风雨的考验，为期5天的军训，终于结束了。在这一片蓝天，这一个操场上，我们学会了，也懂得了一个令我终生受益的东西——坚强。
从军训的第一天起，我的直觉就告诉我，这次军训非同寻常。
在太阳的毒晒下，在喉咙的干渴中，在疲劳的催促下。我们已经再也撑不下去了，在快倒下的一瞬间，突然，一只刚劲有力的手拍在我的肩膀上，他轻轻地说：“小伙子，挺住，不要放弃！”我往后一看，原来是教官。不知从哪儿来的一股力气，我的腰再次挺直了，我的脚又伸直了，之前那疲劳的劲一溜烟的跑光了。这要感谢教官呢！
一次军训就是一次磨练，磨练我们的意志，磨练我们的信念。期间我们受的苦数不胜数，回到家的我脚已经起了泡，我多么想打退堂鼓。但第二天，看看其他同学，他们的脚也磨起泡，但他们还是直直的站在那儿，一点也没退缩。我心想：有的同学脚也起了泡，甚至比我更严重，我没有理由退缩！我忍着痛完成了一天的军训。
现在的孩子，就是一些小皇帝，是父母的掌上明珠，吃不得苦，老是向父母撒娇，过着衣来伸手，饭来张口的生活。军训就是让大家改掉这些坏毛病。
“一二一！一二一！”在太阳下，教官的腰挺得直直的，我们早已气喘吁吁，被太阳晒得不分东西南北。一声声叫苦连天。终于到了休息时间，大
家有的蹲下，有的坐下，有的还躺下。可谓是溃不成队。这时间似乎与我们对着干，不一会儿，教官喊：“停！”休息时间便结束了。在军训时，时间比蜗牛还慢，在休息时时间却比炮弹还快！
不过俗话说地好：“风雨过后有彩虹！”但我们是在风雨中享受彩虹，享受快乐。在疲劳的同时我们学会的是什么，在太阳下被暴晒不退缩是什么？在风雨中伫立依然昂首挺胸是什么？没错，这就是坚强！我们在五天的军训中，从一个小皇帝，学会了坚强；变成了一个坚强不屈的少年。 “一二一！一二一！”这个口号伴随了我们五天的军训，在我们的耳朵里已经无比熟悉，“一！二！三！四！一二三！四！”在这洪亮的口号声中，有着我们的喜悦，有着我们的抱怨，更有着我们的激动！终于在最后演练中，我们大展身手！
通过这次军训，我们明白了碰到任何事情，都要坚强，同时我们也体会了军人们为保卫国家，每天都在进行艰苦的训练，那可就没有我们五天这么轻松了！这次军训包含了酸甜苦辣。酸是我们经历的日晒雨淋；甜是我们学习到了一种精神；苦是我们身心的劳累；而辣则是我们教官的训斥。 军训生活五彩缤纷，就像是融在舌尖的巧克力，苦中带甜，甜中带苦。谁也琢磨不透！只有你亲自去体会才明白！
学校：城北中学七（12）班 作者：姜文康
风雨中的彩虹400字(二)
风雨中的彩虹
每一次失败并不可怕，可怕的是在失败的境地里没有站起来的勇气。 我在中学的日记里写。
假如每一天都是风与太阳的舞剧，没有留下彩虹的痕迹，在动人的舞剧也只是黯淡。缺少色彩的世界那是一片灰白，唯有风雨的天空，那湛蓝的话天空才会把生命的色彩，在暴雨中得以绽方。
风雨之后见彩虹，美丽的四季为你招手。
司马千受宫刑，后发奋着史记终成为一代标旁青史的史学家。李陵被俘，高祖逐出朝廷，好友沉入了地下，大丈夫就应该为朋友、为真理奉献一生。受宫刑又怎么了，人照样能把生命中的大石头搬走。有一分光就发一分热虽然不能够象雄鹰那样潇洒一生，又何不在风雨之中站起来，在生命的尽头看鲜红的彩虹。
冬天是寒冷的季节，万物被寒冷尘封得透不过气来，仿佛今天只在昨天的时候回来，今天的日子里，再多的雨，再多的雪又怎能衬出那风雨的美丽。我身藏在大山的脚下，生命的这个时候放出的力量，象一座冰固的山峰沉寂在浪花的尽头了。
风雨的时候，我们无法抗拒自己不被生命的巨浪所淹没。风吹走了衣冒，把自己的汗水象风似的吹走了。那个时候，自己无法把内心的重量分借到一个世界里。多少次，在没有人的天空里想看出一两朵花来。娇嫩的鲜红，风一吹，折叠的枝头还露不出什么的时候，我被雨尘封了双眼，泪裹满了衣裳。
风雨中，伫立在街头，彷徨次又一次摔倒在地上，自己豪言壮语怎么也无法把自己的内心诠释给多少人们。雨中的时候把伤口撕裂了，把心血灌往到没有人的街道口。昨天的时候，我把自己放在暴风雨，仰望苍天，把自己脚下的大地踩出一个大洞。是的，我可以想象自己的未来什么时候会亮出光彩。但是我无法丈量出自己与生命中的距离，身体何时长出翅膀，在一片晴朗诵的天底下写下自己不变的名字。
也许雨中的自己在困境中暴发了力量，不向自己生命之渊低头就是好的。失败的距离与自己似天崖又咫尺，人工的一生没有多少风雨飘荡，多的苦与伤，痛与泪是雨后的彩虹。不向自己的朋友倾吐自己的苦也许自己的生命之，象彩虹照在大地上露出水面的时候又怎么能丈量出自己的得与失呢？
失败是未知数，你的生命是绚丽的。只要把自己放再一个角斗士兵的位置的时候，我也会在什么时候露出自己的笑。失败是风与雨，那个距离只属于昨天，明天的天空一定会出现彩虹的美丽。
风雨中的彩虹400字(三)
风雨中的那道彩虹
广西 石清文
“不经历风雨,怎么见彩虹,没有谁能随随便便成功.”熟悉的旋律在身旁想起,窗外的雨哗啦啦的下着,冲刷着霓虹中的城市，看着眼前的一切，思绪着彩虹的出现会带给我希望，这时的我不禁的有种感动。
进入六月以来，南方地区进入了雷雨交加的高发季节，端午节前后，广西的雨更是爆发式连续不断地下，而发往卸油站的槽车似乎也和老天互相呼应，一组接着一组马不停蹄地敢来，在雨中与我们相聚。此时，卸油站里的人们早已做好了心理准备，接受这次严峻的考验。
风雨中我们依旧前行，走上栈桥，一只只的鹤管整齐划一的排列着，犹如一支仪仗队检阅着行走在栈桥上的他们。他们穿梭在栈桥上,手里提着鹤管，从一个槽车跨向另一个槽车,看着鹤管，让我回忆起了他们在这里的无数个日日夜夜。他们在栈桥上忙碌、他们在栈桥上歇息、他们在栈桥上仰望星空、他们在栈桥上脚踏实地，用行动，造就了许许多多的不平凡，用数字，向我们展示了他们的伟大，用汗水，成就了一道道独特的风景线。他们，就是我们可敬可爱的航油人、是风雨中吹不倒击不跨的那道彩虹。
6月15日 星期二 下午
端午节放假的第二天，在这快乐的节日当中，卸油员们似乎早有预感，今天一定有槽车到，一接到通知，大家很快就聚集到了候车点，乘班车前往卸油站，下午五时左右，到达卸油站，三十个槽车已经稳稳当当地停在了栈桥两旁，天下着小雨，大家穿上行装，有说有笑地走上了栈桥，主任进行了分工，开槽车盖、计量油高，取油样，一切都合理有序的展开，大家干劲十足地工作起来，天上下着的小雨已被完全忽略，晚上十一时左右，随着盖上铅封最后一个槽车，宣告这批油的收油工作结束。走下栈桥，卸油员们已略显疲卷，为了更好的保持精力准备迎接下批油的到来，走近宿舍他们便倒头大睡起来，因为他们知道，考验才刚刚开始。
6月16日 星期三 凌晨
二点时分左右，休息不到三个小时，随着一阵清脆的鸣笛声从栈桥传来，大家从睡梦中醒来，有二十九个槽车又推入了卸油站，大家穿上工作服，提了提神，向栈桥走去，此时的时间段，正是睡意十足的时候，主任叮嘱大家，在栈桥不要急，上槽车时一定要十分小心慢一点，切不可因一时的大意给自己带来伤害，造成不安全事故，大家再次打起精神，使自己保持清醒的头脑，经过五个多小时的共同努力，终于安全地将这批油卸完。坐在回家的车上，大家很快又进入了梦乡。
6月17日 星期四 早晨
凌晨一时左右，二十九个槽车进站，接到卸油站通知，大家按上班时间进入卸油站收油，此时天正下着暴雨，不时还有雷电交加，今天的天气预报是大到暴雨，看来收油时间要向后推迟，如果等到停雨后再上栈桥，显然今天是不可能，十点不到，暴雨相对小了许多，雷声已经消失，现场主任当机立断，吩咐大家穿好雨衣，用这个时机上栈桥，最后找了一把较大的雨伞，大家相互配合，完成了计量取样工作。回到计量室，大家发现前几次收油都是清澈透明，而这批的油品质量似乎比以往要偏黄一些，这一发现引起了油库领导的注意，联想到其它分公司也曾发生过类似的油品质量事件，为弄清原因，油库负责人立即与业务联系，
同时与炼厂代表处、油研中心交涉，重新再上栈桥进逐车取样，最后经过确认这批油品质量合格后，大家才走上栈桥将鹤管插入槽车中，放心的将这批油收下。虽然天依然下着雨，中途还延误了几个小时的时间，但大家都没在任何的怨言，为收下这批合格的油品，大家的心里反而是乐滋滋的。
6月18日 星期五 中午
吃过午饭，接到卸油站通知，已有三十七个槽车进入卸油站，人员到齐后，一同坐车驶入卸油站，天虽没有下雨，但走在栈桥上，就让人感觉异常的闷热，从头到尾走下来整个人汗如雨下，这就是暴雨前征兆吧！果然不错，收油进行到一半，暴雨来袭，不过还好只是一阵一阵的到来，到拨鹤管时，雨点已小，不过乌云密布，想必后面一定还有大雨来临，待半个多小时的收底，经过大家的齐心协力，晚上八点时分左右，收油结束。走下栈桥，哗哗的大雨倾盆而下，大家的心里充满了喜悦，因为可以让这雨声陪伴着大家好好地享受今夜的晚餐。
他们，用一滴滴汗水，浇灌着蓝天：用一双双手，发展着蓝天；他们，创造出的财富，只有用无价来以衡量；他们，依旧那么的平凡，在自己的岗位中默默着做着不平凡的事；他们，以一名航油人的姿态，行走在栈桥上，接受着日晒雨淋、风吹雨打；他们，便是风雨中的那道彩虹，绽放出温暖的光芒，收获着蓝天的芬芳。
2010年注定是不平凡的一年。在栈桥上，他们创造了一个又一个不平凡的业绩，他们在航油的历史画卷中画下了浓墨重彩的一笔。连续四天的卸油作业，他们收获了责任、收获了使命、收获了希望。他们用行动谱写了一曲曲动人的旋律，因为有他们，风雨中才不会感觉孤单；因为有他们，风雨中才不会感觉冰凉；也正因为有了他们，风雨中的彩虹才显得格外温暖，并给人带来阳光。
他们在风雨中前进，他们不愧是最可爱的、最值得敬佩的航油人。
风雨中的彩虹400字(四)
细雨中的彩虹
太阳把温暖送给了我们，太阳是无私的；
大地把食物捧给了我们，大地是无私的；
老师把知识教给了我们，老师是无私的。
——题记
母亲是我心中的太阳，她把一切都奉献给了女儿。母亲更是无私的，伟大的。在我幼稚的心灵中曾架着一座高高的拱桥，我曾幻想着要从这座拱桥上走进大学的校门，奉献于社会。
曾记得那一次，细雨中的我忽然敞开了自己的心扉，要把拱桥留在脚下，把彩虹架在自己的心中永远激励我前进，成长。
蒙蒙细雨造就了我一颗感动的心，曾几何时，母亲在雨中为我打伞，遮挡风风雨雨送给我一轮“太阳”，永远属于我的“太阳”。但唯独那一次，我永远不会忘怀：期末考试，我考砸了，很惨，很惨。下午放学回家，内心悲痛的我伫立在毛毛细雨，任凭雨水的冲洗，微风的吹拂。慢慢地，我挪动脚步，漫步在雨中，脸上不时掠过一丝凉意，细雨涩涩的，走着，我越想心越痛苦，终于眼泪迸溅出来了，和雨水一起在眼前，又苦又咸，这时，我头上的细雨被一把绿伞遮住了，回头一看，竟是母亲，我愣住了，母亲的身体很虚弱，在这雨天还来为我送伞。我哭了，能对得起谁呢？我立刻擦干泪，和母亲挽扶着，边走边说，望着母亲那慈祥的面孔，我把这次考试得失利告诉她，他并没有责怪我，只是告诉我要在心中建立一个信念，目标，朝着理想方向奋斗，顿时，我全身热血澎湃，不禁肃然起敬，母亲竟然这么了解女儿的心，为女儿奉献一切，把太阳放在女儿心中照耀我前进。
细雨中总有母亲那温暖的手牵着我，总有温暖的话送耳旁，总有一个声音为我带路，总有一个呼唤在我心中，我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强，我心中的彩虹，只要我心中有个太阳，心灵就不会暗淡无光。
毛毛细雨中；多了一把伞，蒙蒙细雨中多了一轮太阳；密密细雨中多了一份温暖；斜风细雨中多了一道彩虹。，
风雨中的彩虹400字(五)
雨中彩虹
说来也怪，不知为何，我天生就喜爱泛滥的雨景。瓢泼大雨，令我心情舒畅；微微细雨，令我疲倦的心灵受到滋润，但我最喜欢大雨的那种过瘾的感觉。 又是乌云密布的一片天空，我知道又会有一个雨景，为我带来再一次的过瘾感觉。雨开始下了，大颗大颗，亮晶晶的；雨声初入大地，嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒我撑起雨伞走进雨中的世界。小径被雨水冲刷着，干净得一尘不染，犹如我此时的心灵。溅起的水花，仿佛为柔柔嫩嫩的绿叶裹上了一层水晶，绿得深沉，绿得醉人。雨声哗哗的，跳跃着飞溅的水花，蒸腾起一层层热气，缥缥缈缈的给地面盖上一层柔纱。我不知不觉的放下手中的伞，脸颊不经意流露出惬意的笑。雨水淋湿我的头发，顺着脸颊流下，冲走了我刚刚的惬意的笑。瞬间我眼前只有一幕雨帘，一片朦胧。雨中，我不禁有些难受，风儿令我感到寒冷，但我却感到十分兴奋，以及顷刻间冲突而出的沉重感，是大雨不能下个不停，是妈妈来看我们离去时的那双期待的眼睛，还是回到校园中繁重的学业？我无从道明。
雨水似乎渗透并洗净了我的大脑，告诉我所有的沉重感是为了将来而需要跋涉的人生道路，想到这儿我又不禁热泪盈眶，雨中夹杂着我的热泪，我又一次读懂了妈妈的目光。我不断问自己：我的未来人生之路，是坎坷，是艰辛，是磨难，还是一帆风顺，是光芒万丈？面对坎坷，我是哭是笑？还是只得无奈地摇头？而经历风吹雨打，我又是否能在雨中傲然屹立、坚忍不拔地去为自己未走完的路勇往直前？
雨停了，地面很湿，风中飘着湿润的雨丝，天空格外明朗，碧空万里，天空中隐约的出现一条七色彩虹，放出万丈光芒，我又一次笑了。因为也许不管再多的坎坷艰辛之后，我都应去相信阳光总在风雨后，不经历风雨怎么见彩虹。
风雨中的彩虹400字(六)
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风雨中，那道永恒的彩虹
作者：王婷婷
来源：《视野》2005年第07期
中考以后，同学们都提心吊胆地等待着结果，而我却异常地平静。因为我明白我的家庭已不堪上学的重负。那一年，家里盖了房子，所以我们吃了一个月的白菜，可我们没有半句怨言，因为我们渴望有一个像样的家。因盖房欠了债，上学已成了我的梦。我是家中的长女，我应该担负一些债务，我决定外出打工。就在我要走的那一天，（一切都是如此的巧合）我接到录取通知书。内心痛苦万分，但我只有苦笑作罢。就在我即将踏上远去班车的时候，母亲忽然把我拉下车，“你去上学，咱家不缺你挣的那点钱。”母亲红着脸说。“可那高额的学费？”我疑惑地问。“你别管。”我终于又能上学了，心里无比的兴奋，可是，看着眼前不过40岁而却有50岁容颜的母亲，心里有着说不出的滋味。
我发誓要以优异的成绩来报答父母。为了“报答”二字我努力学习，可是天生愚笨的我成绩总是差强人意。我迷茫了，对自己失去了信心，我觉得我对不起母亲，拿起包袱，我退学回家，不愿意再浪费父母的血汗。看着从学校突然归来的我，母亲一脸茫然。我把实情说了出来。母亲半天无语，“啪！”父亲重重给了我一耳光，好痛，可父亲的话让我的心里更痛：“你知道吗？你妈为了让你上学，去卖了血，看着你去上学，哭了几夜，你却私自退学，你对得起你妈吗？”我一时无语，默默走开。第二天清晨我就赶往学校去，全身心投入学习。
可是我却落榜了。要强的母亲毅然让我继续上学。家里没钱，母亲就为我寻找有助学贷款的高校。艳阳高照的七月，母亲与我奔跑在大街小巷，咨询了一校又一校，可结果却一次次让我失望。看着过早衰迈的母亲气喘吁吁汗流不停，我好痛心，好想放弃，可是母亲却一再坚持不辞劳苦地为我奔走为我咨询。那是怎样的情景怎样的心理，只有经过的人才能真正体会。 此时的我总失眠，夜很静，心很乱，来到院中数星星。无意间听到母亲在哭，还说对不起我，误我前程。心被重重一击，母亲呀，你可知道我却从不这样认为。山里的孩子命运应该如此，我喃喃地说。
我本以为母亲就此放弃了，可是第二天她早早地把我叫醒，带我来到合肥，寻找能接纳我的学校。来到人生地不熟的合肥，我和母亲犹如羔羊一般迷失了方向。我不善言辞，不愿问路，都是母亲低声下气地询问路人，却……
在那段风雨飘摇的日子里，我痛苦挣扎。也许是母亲的真诚感动了上天，如今，我进入了大学校门。没有翅膀，我一样飞翔。
风雨中的彩虹400字(七)
风雨中飞扬的彩虹
——班主任管理中的困惑与对策
陕科大附中高中部 王毅
这些年来，担任班主任工作所经历的风风雨雨，让我深深感受到班主任工作的艰辛，因此，今天我想首先谈谈班级管理当中几个突出问题：
一是集体观念淡漠导致个人行为散漫。长期以来，由于家、校联系脱节，家长整天忙于自己的工作，无暇顾及孩子，至于对孩子的教育完全流于形式，甚至于错误地认为对孩子的教育那完全是学校的事情，是班主任老师的事情；学校方面在应试教育背景下，片面强调对学生的知识传授而放松了对学生的思想教育，认为只要学校切实抓好教育教学工作，整体升学率上去了，就会一好百好。于是家校双方相互依靠，从而忽视了对学生进行集体观念的教育和引导，以致学生个人行为散漫。这种散漫的行为习惯不仅会影响学生自身的健康发展，更对学校整体的教育教学工作带来潜在的压力。
二是大局意识缺失导致人生航向错位。前段时间，全国各地相继出现涉日涉稳事件，这在我门班学生当中或多或少也掀起了一丝波澜。在此期间，大多数学生思想比较稳定，无过激行为，但也有个别学生不思学习，做不到守土有责，脚踏实地地去学习，现在终于等到了可以尽情释放的机会了，所以，一事当前，爱出风头，张扬个性，显摆自己。其实，他们这种放任自流的做法，不只是自由散漫的个人行为，而是是非观念淡漠，明显是大局意识缺失。这种行为往往会给学生自身造成意想不到的影响，同时也给学校管理工作提出严峻考验。
三是审美标准异化导致自我形象损害。时下有不少学生很舍得花时间，花钱物去美化自己的仪表，穿金戴银，涂脂抹粉，极力为之，却忘记或淡化了透视自己的灵魂，对落满败叶，布满污垢，长满斑点的心灵漠然视之。有些同学自认为自己那样做是追求美的一种表现，无可厚非。有了这样的思想认识，平时自然就是追求时尚，可以打扮，戴戒指，戴手链，似乎就成为他们所认为的情理之中的事情。这种审美标准的异化，势必会造成自我形象的损害。
四是家庭关系变故导致学生心理失衡。家庭是温馨的港湾。在这里孩子会感受到家庭的温暖，感受到父母无微不至的爱。然而现实生活中有些学生父母之间的关系非常紧张，以至于家庭气氛很不和谐，孩子游离在关系几近崩溃的父母之间，名为有父母亲，实则父母双方没有一个人对孩子尽到完全意义上的责任。在这种情况下，孩子是首当其冲的受害者。孩子在这种环境里生活和成长，其成长过程中的家庭教育基本上流于形式，孩子幼小的心灵早早就没有了家的温暖和爱的阳光，这怎能不导致孩子成长中心理的失衡呢？
五是经济条件宽松导致进取动力不足。现在很多家庭经济条件优越，于是，家长在对孩子物质要求方面奉行的是完全宽松政策，就像美国最近出台的货币宽松政策一样，宽松货币政策导致更为严重的通胀问题；同样家长对孩子的这种完全宽松政策，满足了孩子的一切需要，孩子有求必应，以致学生中穿名牌带名牌的现象自不必说，甚至于“官二代”“富二代”在我们学生中也大有人在，所谓“我爸是李刚”式的“骄傲与自豪”，让孩子在学业上的进取与拼搏早已荡然无存。
以上既是学生表现出来的突出问题，也是班主任管理中面临的现状和困惑。为此，在班主任工作实践中，经过不懈地努力和探索，我逐步形成了化解此类现状和困惑的相应对策：
一是以情趣化活动为依托，切实增强学生的集体荣誉感。班级管理实际告诉我，学生集体观念淡漠，这既有家校联系脱节，双方对学生疏于教育管理之因：也有家长简单粗暴指斥和老师传统训诫之由。对此，我在管理中设计开展了形式灵活、丰富多彩的情趣化活动，诸如“我们有一套”个人才艺比赛、“2人3足阳光伙伴”赛跑活动等等。在竞赛活动中，同学们的个人才艺得到了充分的展示，同学们的人格得到了最大程度的尊重。这些情趣化活动的举办，极大地激发了同学们参与班级活动的积极性，增强了同学们的集体荣誉感。
二是以爱国化教育为依托，不断增强学生的大局意识。针对涉日涉稳事件中个别学生的言行表现，我没有直接对学生进行说服教育，而是利用班会时间，我把自己精心制作的一个题为“情系中华从自身做起”的多媒体课件展示给本班同学，让同学们明白了什么是黑与白，什么是是与非，什么是真爱国，什么是假和平。通过这节特殊的班会课，同学们深刻地感受到，爱国不是一腔热血的冲动，而是脚踏实地的行动，而这个行动就是发奋学习。
三是以形象化设计为依托，努力提高学生的审美能力。针对学生审美标准异化导致自我形象损害问题，组织开展;老师同学眼中的我”形象设计活动
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