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【 – 字数作文】

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我的妈妈作文300字

我的好妈妈

我的妈妈,中等个子,留着一头长发,长得普普通通。在人群中你可能不会一下子找到她,可在我心中,她却是一个最温柔、最能干的好妈妈。

我的妈妈有一双巧手。她织的毛衣可漂亮了!我的毛衣都是妈妈织的,比起服装店里买的毫不逊色。最神气的就是我们穿着妈妈织的母女装上街的时候,吸引了无数人的目光。如果有人请妈妈帮忙织毛衣,她总是有求必应。她绣的画就更棒了!那些花草动物都栩栩如生。她也乐于和别人一起分享成果,经常把绣好的画送给亲戚朋友。

妈妈可关心我了!我喜欢吃的零食、菜式,她都记得清清楚楚,常常轮着给我买、为我做。她每天晚上都看天气预报,为的是要准备我第二天穿的衣服,不让我冷着、冻着。她平时很节约,可我一说要学弹琴、要买课外书,她二话不说就满足了我。

妈妈最怕的就是我生病,只要我一说哪儿不舒服,她就急得不得了。一次,我半夜里发烧,妈妈赶紧送我上医院,挂盐

水时,因为针头出了点问题,扎了好几针也没挂进去,妈妈看了,心疼得直掉泪。

妈妈是这个世界上最爱我的人。她会因为我的一点儿退步而忧心忡忡,更会因为我的一点儿进步而高兴不已。 我也爱我的妈妈,我为有这么一个好妈妈而自豪。 我的爸爸

在生活中,我有一个无微不至地关心我的爸爸;在学习中,我又有一个对我严格要求的爸爸;在游戏中,我又有一个永远长不大的爸爸。

我的爸爸有两个最大的优点:一.甘为国家做贡献而不求回报;二.对下一代的学习和生活十分关心。

以前,爸爸在新疆吐鲁番修铁路。他一年365天都夜以继日,任劳任怨的工作,而且每日工作八、九个小时。一日三餐都是馒头,很少吃到肉和米饭,日子很艰苦。晚上睡觉只有五、六个小时,第二天早晨又得起床,眼睛里充满了血丝。可是,他仍不肯放弃这个光荣的工作,后来才被调来做出租车司机。

我爸爸不但任劳任怨,而且对我十分严格。一次,我作业还有两则读书笔记没做,可小伙伴叫我出去跳橡皮筋。我禁受不住橡皮筋的诱惑,在院子里跳了起来:“小汽车,嘀

嘀嘀,马兰开花二十一…”正当我跳的正欢时,爸爸下班回来,便问道:“媛媛,作业做完了没有?”我回答道:“马上,等我跳了再做那两则读书笔记。”这时,一向温柔的爸爸顿时严肃起来,像老鹰抓小鸡一样把我抓回了书房。我只得做起作业来。直到我做完了,他便舒展开了眉头。这时,爸爸说:“我和你一起跳绳吧。当年你老爸还是跳绳高手呢!”说着,便跳了起来。

啊,爸爸,你是我学习和生活中的启明灯,在学习和生活中永远的激励我前进。啊,爸爸,我一定会好好学习,报答您那种对我无私的爱。

别的妈妈对自己的子女都很关心,我的妈妈也不例外。 记得那是冬天的一天下午放学回家时,天正下着大雨,我上楼梯的时候,总觉得头重脚轻,一到家,便倒在床上。傍晚,劳累了一天的妈妈下班回来,见我躺在床上,摸摸我发烫的额头,看着我痛苦的神情,又望了窗外的大雨,二话没说,披上雨衣背着我向医院走去。一路上,风叫吼得更厉害了,雨下得更大了,风雨无情地向我们袭来。到医院后,妈妈给我挂了一个号,医生给我打了针,我迷迷糊糊地睡着了。我醒来时,发现妈妈正坐在床边。见我醒了,妈妈嘴终于露出

了笑容,我望着妈妈湿漉漉的衣服和头发,点了点头,激动地说不出话来。

妈妈像个辛勤的园丁,不辞辛苦地培育我。妈妈为我操心为我辛劳,不断地鼓励我,只希望有朝一日,我能成为平凡中不平凡的人。总之,妈妈为我付出的心血,为我付出的爱,是难以衡量的。我要努力读书,孝敬妈妈。

我的妈妈高高身材,不胖不瘦,额头上有几丝浅浅的皱纹,脸上常常挂着微笑。

妈妈为人善良,她从小就教导我做人要诚实,待人要宽厚,从小就来培养我好的品德。

记得有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午,太阳像个大火球烤着大地。我做在房间里,不停地扇着扇子,但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说:“妈!天气太热了,热得要命!我想吃冰棍。”妈妈说:“走,我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。

到了买冰棍的地方,我挑选了冰棍,妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔,叔叔找完钱,我和妈妈便匆匆回家去了。

回到家,妈妈把找回来数了数,自言自语地说:“咦?不对呀,一共是7元钱,怎么找回45元?”我一听,高兴地说:

“太好了!买冰棍的人真糊涂了,找多了3元。妈妈,那2元给我行吗?”妈妈瞪了我一眼,生气地说:“多找了2元,我们应该送回去,不能贪图那些小便宜!再说,人家卖冰棍多不容易呀!”说完,妈妈冒着火辣辣的太阳,把3元钱给人家送去了。

晚上睡觉的时候,我躺在床上睡不着,想起白天的事情,忽然明白了,做人要从一点一滴的事情做起,不能因为眼前的一点小便宜,做出一些对不起人的事。这件事对我有了很大的教育,我爱我的妈妈,我打心里佩她。

我的妈妈

江苏省射阳县红旗路小学“小荷文学社”三(2)班 吴宇

我的妈妈长得高高的,瘦瘦的,中等身材,她今年35岁了,妈妈常常穿五彩的衬衫,外面还穿一件蓝色的外套,下身穿着黑色的裙子。脚上穿着高跟鞋,走起路来非常有精神。

妈妈特别喜欢看书,一下班回家,做完家务就看书。不管是厚、薄的、中国的、外国的,她都会看得津津有味。有时候还把看到的好听的故事讲给我听,妈妈的声音非常悦耳,每次我都听得非常入迷。妈妈多喜欢看书啊!

wodexinyuan 300(二)

第一课时

一、谜语导入:

师:小朋友们,老师给大家猜个谜语,请认真听:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时象面圆镜,有时象把镰刀”,谁知道这是什么?

生:是月亮。因为月亮有时候是圆的,有时候是弯的。

师:表扬你,一下子就猜对了。说明在生活中你是个善于观察的小朋友。今天,我们就来学习一个和月亮有关的故事。

师板书课题,生书空。

二、初读课文,整体感知:

师:请大家和老师一起读课题。8、月亮的心愿

师:看到这个题目,你最想知道什么?

生:我想知道月亮的心愿是什么?

生:我知道月亮有两个心愿。

生:我订正,月亮只有一个心愿。

师:月亮有几个心愿?他的心愿到底是什么?让我们一起来看情景动画《月亮的心愿》。 播放视频动画。

师:月亮到底有什么心愿?同学们快把书翻开第30页。自己认真读一读课文,找找月亮的心愿是什么?

学生自由朗读。

生:我找到了,月亮的心愿是想让第二天有个好天气。

生:我找到了,月亮的心愿是让第二天下雨。

师:月亮怎么一会儿想晴天?一会儿想下雨?为什么变来变去的?

师:请大家把语文书翻到第32页,自读最后一个自然段。

师:月亮的心愿主要是为了天气好还是坏吗?

生:不是,月亮的心愿是想让每个孩子都去春游。

师:你说的太好了!月亮的心愿就是想让每个小朋友都能去郊游!这么会关心别人的月亮啊!我们要向他学习!

三、出示本课学习目标。

师:在学习这个充满爱心的故事之前,我们要先和本课书中的生字宝宝交朋友。请大家看我们的学习目标。

幻灯出示学习目标。

师:本课时我们主要的目标就是识字、写字和初读课文。请大家按照老师的要求,在小组长的带领下,准备本小组的学习任务。

四、教师巡视,给孩子们的准备给予一定指导。

五、小组展示:

师:下面根据我们的学习任务的要求,请小组上来展示。第一个学习任务是“读准字音”。有请“爱学习组”。

任务一:读准字音

组长:大家好,今天我们爱学习组教大家读字音。请大家把语文书翻到第32页,首先请大家和我们一起齐读字音。

组长:接下来我们给大家读难读的字音。由1号开始。

1号:“装”是翘舌音,也是后鼻音,我会读“装装,zhuang”

生:我补充,“装”还是三品音节,请大家跟我读 “装 装 zhuang”

1号:谢谢你

2号:“另”是后鼻音,请大家跟我读“另 另 ling”

3号:“病”是后鼻音,请大家跟我读“病 病 bing”

组长:请问大家还有没有补充和订正

生:我补充,“悄”是三品音节,请大家跟我读“悄 悄 qiao”

背(bèi bēi)

组长:谢谢你的补充

组长:下边我们出题考考大家,请看小题板

谁会给这个多音字组词?

生:bèi 背书 ,bēi 背包

组长:表扬你

组长:接下来我们抽读字音。谁会读?

生:我会读

组员轮流抽读字音,下边同学举手回答

组长:我们组汇报完了,谢谢大家!

师:刚才爱学习组不仅教大家读字音,还给大家讲了一个多音字。非常好,表扬你们。接下来我们来“认清字形”

任务二:认清字形

师:有请强劲组带大家一起认清字形

组长:大家好,今天我们强劲组带大家认字形。由1号开始。

1号:请大家跟我说:“女”部首字 “气”独体字 “太”独体字 “户”部首字

生跟说

2号:请大家跟我说:“帘”上下结构穴字头“背”上下结构月子底“装”上下结构衣字底“另”上下结构力字底 “累”上下结构田字头 “离”上下结构点横部

生:我补充,“另”上下结构口字头

师:“另”字在查字典的过程中,口字头和力字底都可以查到,你们都说的是对的。

2号:表扬你

3号:我知道“顾”和“悄”是左右结构的字,请大家跟我说:“顾”左右结构页字旁,“悄”是左右结构忄旁

4号:“医”是半包围结构,请大家和我说:“医” 半包围结构“匚”部 ,“病”半包围结构——这个部首我不知道,谁来帮助我?

生:“病”半包围结构“广”字部

生:我订正,“病”半包围结构“疒”(病字框)

师:表扬你,这个“疒”是一个新部首,大家看,它比广字多了什么?

生:多了“冫”

师:你真会观察,加上了这部分,这个部首就读“疒字框”,谁来教大家

生:我会说“病”半包围结构疒字框

生:跟你说“病”半包围结构疒字框

组长:接下来我们出小题板,谁会用这些形近字组词?

生:""

师:强劲组的小题板是出形近字组词,你们真会开动脑筋,表扬你们

组长:我们组说完了,谢谢大家!

任务三、理解字义

师:接下来有请最棒组给大家讲字义。

组长:大家好,今天我们最棒组给大家讲字义,请大家把预习纸打开。首先我们给大家读本课带有生字的词语,请大家听我们读的对不对。

组长:今天我们派出4、5和大家进行造句小能手的挑战。

4号:我用“照顾”说一句话。“照顾—妈妈整天照顾我,都累坏了。”谁来挑战我?

生:我已经长大了,要学会自己照顾自己了。

师:你真是个懂事的孩子啊!

4号:表扬你!

5号:悄悄—我悄悄地走进教室。

师:你什么时候悄悄地走进教室?

5号:早上我迟到了,我悄悄地走进教室。

师:害怕打扰别人,所以悄悄走进教室。谁来挑战他?

生:我悄悄地走到妈妈背后,吓了妈妈一跳。

师:真是个调皮的孩子,妈妈有没有被你吓着了?

生:有啊,妈妈说以后不许吓她了。

5号:表扬你

组长:下边我们做动作,请大家猜猜是课文中哪个词语的意思?

1号和2号做动作,问:谁会猜?

生:是“背着”

1号:表扬你

5号和6号做动作,问:谁会猜?

生:悄悄

5号:表扬你

组长:请问大家有没有补充和订正?

生:我做动作请大家猜词语。

生做动作,问:“谁会猜”

生:我会猜,是“累了”

生:表扬你

组长:我们最棒组讲完了,谢谢大家。

师:造句小能手们都很厉害啊!大家都很会开动脑筋。那现在陈老师来考考大家,看看谁能把我们用过的词语填在括号里,使这段话变通顺。

幻灯出示:

夜深了,月亮透过( ),看见有个小( )躺在床上,身边的( )里装满了水果和点心。他希望第二天是个( )。月亮又来到( )小女孩的窗前,看见她正在( )生病的妈妈。听了小女孩和妈妈的对话,月亮( )离开了( )。他希望第二天( )。我知道月亮的心愿是( )。

生:(略)

师:看来大家都已经和“我会认”的生字宝宝交上了朋友。请大家翻开语文书,试着再把课文读一遍,看看你能把课文读通顺了吗?

任务四:写生字

师:我们学会了“我会认”的生字,接下来我们要学习“我会写”的生字。有请必胜组带大家书空生字。

组长:大家好,今天我们必胜组教大家写生字。请大家和我们书空生字,由1号开始。

书空生字(略)

组长:我们组说完了,谢谢大家!

师:在今天的六个生字里,有两个字比较难写,我们先看大屏幕。出示“气”,谁来说说最后一笔写的时候有什么要注意的地方?

生:最后一笔要注意是“横折斜钩”,不要写成了“横折弯钩”。

师:你观察的真仔细。请大家拿出田字本,和陈老师一起写“气”字。

师板书范写,生仿写。

师:还有一个难写的字是“亮”,谁来说说有什么要注意的地方?

生:最后一笔是“横折弯钩”,不要写成“横折斜钩”。

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《心愿(二)》教学设计

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