【 – 字数作文】
作文向期末冲刺(一)
同学们，又进入期未复习阶段了，有的同学或许正为自己学习成绩不理想而苦恼，或许正为即将到来的期末考试而紧张，怎样才能使自己的头脑更聪明呢？ 据说有一个叫小机灵的小朋友，遇见了一个智慧大师，问：“大师，怎样使我明天比今天更聪明呢？”智慧大师说：“给头脑充电，明天你就会更聪明！”可是怎样充电呢？
大师说：
一要多运动。人脑分大脑和小脑两部分，大脑由左右两半球组成。左半球主要管语言、数学等；右半球负责音乐、美术和空间的辨认。我们平时使用较多的是大脑的左半球，而大脑的右半球使用较少。因此给头脑充电，就特别要通过多活动左手左脚左边身体和多参加音乐、美术等方面的活动，来锻炼和增强大脑右半球的功能。这样左右半脑经常交替运动，大脑就会得到锻炼和发展。所以，我们要上好每一节课，因为有些课能使我们的左脑更聪明，有些可能锻炼我们的右脑。上好每节课，学好每个知识，就会使我们变得更聪明。
二要增加营养。大脑活动需要消耗一定的能量，我们的大脑正处于生长发育的重要时期，要维持大脑的正常工作，要促进大脑的发育完善，就必须注意身体成长所需要的营养，给大脑提供足够的能量。所以我们在吃饭的时候就不能挑食，因为每样食物等能给我们提供不同的营养。
三要注意休息。脑细胞不像身体的其他体细胞那样能贮存一定的营养。因此，脑细胞持续工作七八小时以后，活动便会减弱下来，会自动休息。休息可以使大脑消除疲劳。恢复机能。散步、做操、调换用脑内容。闭目静养和睡眠是几种不同的休息方式，小学生应保证自己有足够的睡眠时间。
四要手脑并用。我国著名的教育家陶行知先生曾做过这样一首教育诗：“人生两个宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，饭也吃不饱。手脑都会用，长大不得了。”这是告诉我们，每个人都应该学会手脑并用。
如果你想明天更聪明，一定不要忘记给大脑充电，不要忘记运动、营养、休息
作文向期末冲刺(二)
期末冲刺
班级： 姓名：
一、填一填。
1、第六次人口普查数据显示，大陆31个省、自治区、直辖市共有家庭户401517330户，读作（ ）。天王星距离地球有二十八亿七千零九十九万千米，写作（ ）。北京故宫是世界上最大的宫殿，面积是720000平方米，这个数的最高位是（ ）位，写成以万为单位的数是（ ）。
2、6时整钟面上的时针和分针组成的角是（ ）角，12时整钟面上的时针和分针组成的角是（ ）角。
3、估算2430÷39时，可以把2430约等于（ ），39约等于（ ），然后计算得到的商是（ ）。
4、某栋大楼18层的电梯标识记作+18，地下二层记作（ ）。
5、10Ο376÷38 802÷41Ο20
6、把1028734十万位上的数字和十位上的数字对调，所得到的数是（ ），相差（ ）。
7、用10倍大的放大镜看一个15°的角，看到的这个角的度数是（ ）°。
8、一张长方形指有4个角，剪掉一个角后，这张纸最多有（ ）个角，最少有（ ）个角。
9、一个数除以28，余数最大是（ ）。
10、
二、下面的说法对吗？
1、9 6999≈100 里只能填9。（ ）
2、一个数乘99，积一定是五位数。 （ ）
3、一个数除以48，把48看作50来试商，试的商可能偏大。（ ）
4、两个数相除的商是60，如果被除数和除数同时乘100，那么商是6000.（ ）
5、像0，1，2，3，4……，这样的数都是正数。（ ）
6、两个数相除，被除数扩大到原来的10倍，商不变。（ ）
7、在909009中，左边数第一个0不读。（ ）
8、被除数和除数的末尾同时去掉一个0，商变小了。（ ）
三、选择题。
1、下面各数中，读数时只读一个0的是（ ）.
93000006 9030600 930060000
2、下面各数，最小的是（ ）。
408065 408056 400856
3、将一张圆形纸片对折，再对折，再对折，得到的角是（ ）度。 30° 45° 60° 4、90°
4、用一副三角尺可以画出一些指定度数的角。下面的角中，（ ）不能用一副三角尺画出。
15° 75° 85° 4、 105°
5、101×50（ ）100×5+1
> < =
6、在99×（100+1）=99×100+99×1中，运用了（ ）
乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律
7、在有余数的除法中，如果被除数和除数同时除以10，那么商（ ），余数（ ）。
不变 除以10 乘10
8、-3℃与15℃相差（ ）℃。
12 15 18
9、根据神舟五号飞船环境控制和生命保障系统设计指标，飞船返回舱的温度是21℃℃，则返回舱的温度是（ ）。
21℃ 25℃ 17℃
10、与63×101的计算结果相等的式子是（ ）
63×100+1 63×100-1 63×100+63
四、 算一算。
五、操作。
1、过A点分别画已知直线的平行线和垂线。
A
2、过点A做直线a的垂线，垂足为点B,并从点B做一条射线BC，使∠ABC的度数为75°。
a
六、解决问题。
1、请在表格内用正负数记录小红统计到的上下车情况。小红上车后数了车上有43人，到第一站5人下，2人上； 到第二站3人下，4人上；到第三站1人下，34千米/时，返回时每时加速2千米，回来用几时？
3、服装厂从制衣厂批发了23件风衣，每件进价260元。
（1）服装店购进这些风衣一共花了多少钱？
（2）卖出17件后，开始降价销售，全部售出后服装店是赚钱还是亏损？
（至少写3条。）
作文向期末冲刺(三)
期末冲刺(四)—————-截长补短
1. 已知：AD平分∠BAC，AC=AB+BD，求证：∠B=2∠C
A
B
D
C
2.已知：AC平分∠BAD，CE⊥AB，∠B+∠D=180°，求证：AE=AD+BE
C
D
A
E
B
3. 如图，四边形ABCD中，AB∥DC，BE、CE分别平分∠ABC、∠BCD，且点E在AD上。求证：BC=AB+DC。
D
A
B
C
4.已知，在△ABC中，B=28，BAC,ACB的平分线相交于点D，且AD+AC=BC,求BAC的度数.
A
B
5.已知△ABC中,A=60,BD,CE分别平分ABC,ACB.BD,CE交于点O,试判断BE,CD,BC的数量关系,并证明.
A
E
D
B
C
6.如图,在△ABC中,BAC=60°,AD是BAC的平分线,且AC=AB+BD,求ABC的度数.
A
B
D
C
作文向期末冲刺(四)
《规范自我 全力冲刺》大家早上好！今天距期末考试还有30天。在此，我演讲的题目是——《规范自我 全力冲刺》。规范的意思是：按照既定的标准、要求进行操作，使某一行为、活动达到规定的标准。备战高考需要规范。正处在全力冲刺的五年级学子们，需要规范自己的如下方面，才能够全力冲刺最后30天，成就期末！一规范自己的思想：首先要充满信心，“信心比黄金重要”——温家宝总理这句经典的话语对我们仍有战略意义。高考这场仗，要想打好，必须充满信心：相信学校的管理，相信老师的教学，更要相信自己的付出定能得到回报。让信心的正能量助推自己的梦想飞翔。其次要净化大脑：及时清除占用大脑的垃圾文件，腾出思考、学习空间。让闲话、闲思、闲事走开，让拼搏进取的欲望占据大脑的内存。轻装上阵，才能全力冲刺，搏杀高考。另外要及时反思：反思自己在每一次模考中的心态正误，反思每一道试题的错误原因，反思存在的知识漏洞。及时矫正自己的努力方向，及时有效地解决存在的问题。唯有问题解决及时有效，才能胜利决战高考，使你人生无憾。二、规范自己的行为首先要规范自己的学习行为：审题思维条理化，做题书写步骤化，概念理解系统化，错题改正创新化。做到卷面整洁有条理，习题解答求规范。其次要规范自己的内心行为： “心静如水，激情似火”，这是做事的最高境界。只有环境安静，才能达到内心宁静，从而取得高考的辉煌。——在这里，我讲一个班级安静，高考成功的例子:全国优秀班主任——北京二十二中的孙维刚老师，班级管理民主，班级氛围和谐。但他对班级“静”的要求却非常严格：他要求学生不论课上还是课间，只要走进教室一律安静，让神圣的学习殿堂永远庄重、肃穆。正是这种对“静”近乎苛刻的要求，才使孙老师所带的这个普通学校的普通班，在当年高考中取得了辉煌的成绩——全班四十个人，考上清华北大二十二人，其他十八名同学也分别被重点大学录取。这，就是“静”创造的奇迹。今天的我们正冲刺在高考的路上。静，要成为我们每个人的状态：入教室即静，进寝室即静。让环境的安静来促使我们内心的宁静。让我们心静如水、激情似火地奋战在高考冲刺的路上。记住，心静如水，方能气贯长虹！另外，规范自我，还要约束自己，严守纪律底线。学校对纪律的要求很多：从仪容仪表到内务要求；从迟到、早退到重大违纪的界定，规定很多。处罚也很多——从警告处分直至勒令退学。每一项规定和处分都是为了给同学们
创造良好的学习环境。同时，王校长也说过：五年级不是纪律真空，对影响期末冲刺，违反学校纪律者将严惩不贷。所以，同学们一定要严格遵守各项纪律，共同创设优良的备考环境。三、规范自己的处事方式期末冲刺绝不是个人的孤军奋战，而是和多人携手同行，并肩奋战。每一位伴你冲刺的同行者，都是你的依靠而不是对手。因此，以悦纳的心态；真诚的付出；无私的帮助来回报你的每一位战友。感谢在你人生奋战的过程中，陪伴三年的他们。心存感激，你的人生会一路坦途。你的期末考试会一鸣惊人。同学们，人的一生，有很多阶段。每一个阶段都要约束自我，规范做事，期末更是这样。从今天开始，希望五年级的每一位同学：规范自我思想，规范自我言行，规范处事态度。全力冲刺这最后的30天。今年期末考试一定会给你丰厚的回报。你的青春也会因此无憾无悔。让我们共同，一起来铸就白塔寺这新的辉煌。
作文向期末冲刺(五)
作文向期末冲刺(六)
期末冲刺作文方法指导
一、议论文分论点的设定
分论点的提炼与表述论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就一一个“分论点”。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并用一个句子的形式表达出来。提炼分论点的常用方法有：
1、追问原因——即问一个“为什么”
追问原因，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。由于因果联系是存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系，因此，运用因果分析法形成分论点是议论文写作中使用得较多的一种方法。
例1： 古训说：“不以规矩，难以成方圆”。现代人说，如何创新，就是要打破传统的框框，突破规矩。请以“规矩”为话题作文。
分析：先把话题（题目）扩展成一个句子（中心论点）：没有规矩，难成方圆。再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点： ①没有规矩，个人不能成才；②没有规矩，集体不能稳定；③没有规矩，国家不能发展。
例2：2005年高考北京地区高考作文题为：以说“安”为题材，“字”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于”等意思，自行选定角度写议论文。
分析：先把话题（题目）扩展成一个句子（中心论点），如：安全是生产得到保障的前提。再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点：（1）没有安全，生产将受到威胁；（2）没有安全，劳动者生命得不到保障；（3）没有安全，长期赢利的目标无法实现。
2、追问办法——即问一个“怎么办”
所谓追问办法，就是解决论证中的“怎么办”的问题，提出解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径往往就是文章的分论点。采用“追问办法法”提炼分论
点，也必须先确立中心论点。
例1： 06年湖南高考，题目“谈意气”。
提炼：先把题目“谈意气”中的关键词“意气”扩展成一个句子（即中心论点），：人要有意气，然后追问：人怎样才能有意气？于是得到三个分论点：⑴坚韧不屈，不畏风霜，不畏冷雨；⑵勇敢不惧，勇往直前，不怕牺牲； ⑶自信乐观的，几多风雨阴霾，总能拨开云雾见阳光例
例2：命题作文《学会欣赏别人》。
提炼：标题就是中心论点，无须扩展成句子。围绕“怎样学会欣赏别人”提出解决问题的三个具体做法（亦即三个分论点）：学会欣赏别人，要求自己有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风；学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，学习并借鉴，不求全责备，不嫉贤妒能；学会欣赏别人就是要互帮互学，取长补短，共同提高。
3、追问结果——即问一个“会怎样”
追问结果，就是把由话题（标题）确定的中心论点作为前提，去推想在这个前提下将会产生的结果（意义、价值、影响）。
例1：话题“答案是丰富多彩的”
提炼：以“答案是丰富多彩的”为前提，可以去阐发“答案是丰富多彩”的意义（结果）。这样我们可以想到：⑴在思维领域，正因为答案的丰富多彩，才有那么多发明创造，才有“百家争鸣”的局面；⑵在文学艺术领域，正因为答案的丰富多彩，才有风格的多样、创作方法的多样，才有“百花齐放”的绚丽多彩；⑶在经济领域，正因为答案丰富多彩，我们经济才繁荣，社会生活才丰富多彩。
例2：题目《这山望着那山高》
提炼：题目《这山望着那山高》即为中心论点，无须扩展成句子，用推想结果的方法提炼：①这山望着那山高，人就会永不满足； ②这山望着那山高，人就会精益求精； ③这山望着那山高，人就会进取开拓； ④这山望着那山高，人就会力争上游。
4、追问对象——即问一个“关涉到哪些人事物”
追问对象，就是先将由话题（标题）确定的中心论点用一个句子表达出来，再看这个句子的谓语可涉及到哪些人（事，物），然后补出来或者具体列举出来，即成为分论点。
例1：06年广东高考，话题“雕琢心中的天使”。
提炼：将话题变具体一点为“用爱雕琢心中的天使”，为它作中心论点，谓语“雕琢”可涉及的人有: 丛飞，李春燕，洪战辉等，于是可以组合成文章主体部分的三个内容：⑴丛飞用爱雕琢心中的天使；⑵李春燕用爱雕琢心中的天使；⑶洪战辉用爱雕琢心中的天使。
例2：以“最美的颜色”为话题作文。
提炼：把话题补充为“什么是最美的颜色”，于是可得到分论点：⑴绿色是最美的颜色，因为它是生命的颜色；⑵红色是最美的颜色，因为它象征热情；⑶白色是最美的颜色，因为它象征纯洁。
5、追问内容——即问一个“关涉哪些方面”
追问内容，就是先将由话题（标题）确定的中心论点用一个句子表达出来，再看这个句子的宾语可涉及到哪些人（事，物），然后补出来或者具体列举出来，即成为分论点。
例1： 06年广东高考，话题“雕琢心中的天使”
提炼：将话题补充为一个句子：一代大家苏轼雕琢心中的天使。然后对宾语“天使”具体化，即得到分论点：⑴一代大家苏轼把自己雕琢成爱国的天使（国家危难时）；⑵一代大家苏轼把自己雕琢成的乐观的天使（受贬时）⑶一代大家苏轼把自己雕琢成的词坛的天使（文学上）。
例2：以《拒绝窝囊废》为题
提炼：题目即为中心论点。对“窝囊废”进行分析，分析它的能指和所指，可以形成三个分论点：（1）拒绝平庸无能者（提倡德才兼备）；（2）拒绝怯懦无聊者（提倡敢作敢为）；（3）拒绝鼠目寸光者（提倡志存高远）。
二、高考作文议论文的定体与构篇
第一类：层进式结构（可做到内容深刻）
特点：结构上，按照“提出问题——分析问题——解决问题”层层推进，内容上以深入深刻见长。
让梦想在现实中起舞
(1号文，以演绎推理展开的层进式议论文）
仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，它带给我们无限的遐想，那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想！飞上星星的人知道，那里像地球一样，有灰尘也有石渣，于是他们失去了对幻想的渴望。我们虽不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。（第一段提出论点，即论述“是什么”）
阮籍目睹