【 – 字数作文】
看戏作文500字(一)
看戏作文
看戏
作者：孟晓婧
今天是清明节，我们到乡下的云淡坞村去看戏。
戏场子是用木架子和防雨布做的，台子是木头做的，上面盖了一块绿色的大布。我一走进去，哇！好热闹！我在里面没呆几秒，立刻被人流“冲”了出来。“呀！”我一声怪叫，像火箭头似的冲进去，坐在长椅子上，要了一根棉花糖。
“啪”的一声，灯全关了，木台子上亮起来了。出现了一个京剧大花脸，满台“乱”走，还发出咿咿呀呀的我听不懂的“怪”声。这时，八仙也出来了，拿着糖，向台下撒去。
我用帽子接了好多糖，把它们分给弟妹们。弟妹们开心极了。
下一个节目是歌唱。许多人都在唱歌，好热呀！“啪啪啪！”忽来的爆竹声把我吓得半死。我捂住耳朵，飞快地跑回了家。
我又站在大房间里，向窗外看去，戏台子上开始演“牛郎织女”的>故事。我看得了入了迷。
这时，爆竹又响了，毫无防备的我从椅子上摔了下来，腿疼得厉害。
我一瘸一拐地走下楼，又看戏去了。“太好了！”我开心地叫起来。因为一个老奶奶为我留了一个座位。我谢过老奶奶，坐在座位上。这是在演“大战年兽”了。
“大战年兽”是最精彩的戏，也是最后的戏。主要是一位老爷爷把家里的东西全涂红，自己穿上红衣服，放爆竹，吓跑了年兽。他们演得很精彩，尤其是纸做的年兽外衣。
最后，我们全体唱了一首歌——好运来。他们还发给我们小孩一人一个红包，就走了。我一看，红包里有十元。
在回家的路上，我一心只想着一件事：今天是我过过的最有趣的清明节！
看戏作文500字(二)
看戏
每逢重大的节日，我兴致最高的就是看戏。
爷爷曾经告诉我，他小时候，跟着大人看戏，最喜欢的就是买一串糖葫芦，边看边吃，真是惬意。
“那么，看电视比以前的看戏要好得多么？”
“不行，总觉得看电视是假的，看戏才真实。”爷爷乐呵呵地说。 从此以后，我就喜欢看戏了，因为如爷爷说的，看戏才真实。 今年寒假，我们村又要演戏了，我心中抑制不住的兴奋。因为我听说，这次村里演的是京剧《白蛇传》。这出戏排了整整一个冬天呢，一定很吸引人。
演戏那天，很早戏台前就聚满了人，大家说说笑笑，使得节日的气氛更加浓厚。戏台两侧的木柱上，“把古今往来从头说起 将悲欢离合再续从头 ”的对联格外醒目。不一会儿，戏开演了，人们都聚精会神的看着，那剧情可真是动人，懦弱而糊涂的许仙，温柔娴熟的白娘子，凶残而爱管闲事的法海，不畏强暴的小青，把人们带入了一种特定的情境中。尤其是白娘子和自己的孩子生离死别的那场戏，伴随着白娘子那如泣如诉，哀怨凄楚的唱腔，很多人留下了眼泪，几个年轻人竟然指着台上的法海骂了起来。我虽然年纪小，但也感触到了京剧这一传统剧中的魅力，对善恶美丑的颂扬和揭露真是达到了淋漓尽致……
戏演完了，可那悦耳的唱腔，优美的音乐，动人的场景，鲜明的
人物形象，一直在我的脑海中挥之不去。
山东省淄博市临淄区梧台镇中心小学 王青云 指导教师 王洪吉
看戏作文500字(三)
故事小说
甲：“昨天晚上我去看戏，演完第一幕我就走了。” 乙：“为什么？”
甲：“节目单上写着：第二幕——一年以后。我等不了那么久。” 为科学有效地进行危重病的临床和科研工作,必须有衡量危重患者病情严重程度,并被不同国家、不同医院普遍接受的标准,这种标准称为危重病预后评分系统。
1 危重病评分的临床应用现状
危重疾病评分方法的应用目的为定量评估疾病的严重程度和预测疾病或患者死亡的危险性。传统方法将疾病的严重程度分轻、中、重3级;而危重疾病评分法观察患者的急性生理改变、解剖学改变,甚至慢性疾病的病损因素等参数,通过赋值、加权以及逻辑推理和复杂的数学运算,从而客观地量化评价疾病的严重程度。这些量化评估结果对于医生和护士了解和掌握病情,动态观察病情变化非常重要。
探讨评估结果与并发症、病死率、住院时间、药物治疗和医疗护理措施等方面之间的关系,有利于总结、提高技术和学术水平,发现疾病发生和发展的客观规律,甚至总结经验教训;另一方面,在危重疾病研究中往往用评分分值作为分组依据;在许多研究中用评分来控制组间条件,从而增加组间的可比性。 危重疾病评分工具的另一作用是用来预测疾病预后或死亡的危险性(Ps)。这类评分工具通常以0.5作为Ps的界点,Ps>0.5为预测存活,Ps<0.5为预测死亡。对于某一群体来说,预测死亡(存活)与实际进行比较,二者越接近,预测效果越大。然而预测病死率主要进行流行病学研究,而为每个患者预测的Ps不能作为是否放弃治疗的根据。
第二代的APACHEⅡ是迄今为止影响最大的ICU预后评
估系统。不论是外科创伤还是内科急症,APACHEⅡ在应用中都得到很高的评价,既可根据评分的高低评价病情的严重程度,又可凭借得出的病死危险度判断患者的预后,是目前临床ICU中应用最广泛、最权威性的危重病情评价系统。虽然在APACHEⅡ的运用中积累了很多成功的经验,但有些参数在我国大多数基层医院不易收集齐。若有些参数缺少,该系统即认为是正常,按此计分多有失误。况且收集各项资料,如某些生化指标,是需要一定测量时间的,往往延误危重患者的抢救。该评估系统目前还存在以下问题:
(1)选择的评分指标有很大的主观性,缺乏有力的统计模型来支持。(2)在计算和推测死亡概率方面无能为力。(3)用于群体预测较准确,但用于个体死亡预测则有较大的偏差。
2 中医危重病评分的理论依据
中医学在危重病情的预测和评价方面积累了十分珍贵的经验,中医将疾病变化时出现的危险信号称为败兆,如中医典籍记载: “戴眼反折”为太阳经终信号, “耳聋,百节皆纵,目睘绝系”为少阳经绝死兆。(《素问〃诊要经终论》)五脏绝其败兆显现于五官开窍处,如 “鼻如烟煤,肺气已绝”,鼻火扇为肺竭凶兆,阴竭阳脱的败兆以汗、喘、躁为信号,烦躁为阳脱先兆,汗出不止为阴竭凶兆,息高喘冒为孤阳欲绝死兆。形神相离常常是败兆,如 “破 脱肉,目匡陷,真脏见,目不见人,立死”。(《素问〃玉机真脏论》)面色由晦暗突然转为两颊红赤,如妆如丹,是阴阳离绝,阳气虚脱,孤阳升越的回光返照现象。 “视其目色,以知病之存亡也”。(《灵枢〃四时气》)临床上目陷、目黑、目暴盲皆为三大凶兆。耳缩、耳黑、耳凉及暴聋为四大凶兆。指纹的浮沉长短和色泽变化可作为内脏气血盛衰信号,如指纹由合谷达风关、气关、命关直射指尖称透关射甲,提示病情危重。总之, “切脉
动静而视精明,察五色,观五脏有余不足,六腑强弱,形之盛衰,以此参伍,决死生之分”。(《素问〃脉要精微论》)中医疾病预测学建立在中医脏象理论和经络学说基础上。脏象即 “脏居于内,而形见于外”,内脏有病可见于外,因此通过外在器官变化便能预知内脏的病理情况。由于脏象学说突出了人体内外相应、表里相关、上下互通、背腹呼应的特点,所以疾病的存在和发展不是孤立的。
一个器官有病,其他器官必然会受到波及而有所暴露,因而危重病的一些征兆是可以预测的。经络是脏腑的延伸,经气源于脏气,脏气通过经气互相通应。十二经三百六十五络,内联脏腑外络肢节,网络周身,无所不通。由于经络有高度感应性和传导性,因此体内疾病可以由经络表现出来。而且经络作为疾病传变的桥梁,作为疾病预测手段,往往最早反映体内的病理状况。经络运行气血,构成了中医疾病预测学的物质基础。
中医疾病预测学虽然是以定性观察为主,主观因素影响较大,但其对病情的判断是直觉的、动态的、整体的、宏观的。中医疾病预测学有悠久的历史,广泛地用于医疗实践活动中,在危重病救治中能快速地做出判断,无需借助高精尖设备。中医以直观法收集四诊信息,运用模糊数学概念,对信息的量模拟分级,按量级来判断价值。
3 建立中西医结合的危重病评价体系
现代中医学临床上常以咳、喘、痰、肿、瘀等症状缓解或消失来判断病情的危重程度,部分参考了西医诊断学指标。
2002年版的《中药新药临床研究指导原则》中也可见一些危重病的诊断标准及疗效评价,主要考虑临床症状的变化,所以危重病的程度以患者的症状和体征为主进行客观评价是合理和可行的。但上述症状和体征等的观察,仍然是医师的观察结果,
因此判断内容尚不够全面,也缺乏良好的可操作性。
纵观中医药学发展历史,中医临床实践一直重视患者自身及其与环境、社会的关系,体现整体观念、辨证观念,中医危重病的病情观察也多注重患者感觉、症状变化和改善。但是,为了适应现代医学对于危重病的评价,现代中医领域逐步采用西医的危重病评分系统,可能并不能全面反映中医药的临床治疗效果,甚至无法从根本上阐明中医对危重病治疗的整体概貌。要客观、全面地评价病情,除了应用西医APACHE评分外,中医危重病的临床评价也应是临床预测的主要方面,两者共同构成了危重病的总体评价和预测。因此,需要一种能将两种方法有机结合,使之优势互补,适合我国国情和医疗机构的新的危重病病情评定方法。
因此,根据中医理论、病因病机和临床体征,构建中医危重病评分系统的理论框架,通过反复临床调查、测评,对评分系统的信度、效度和反应度等特性进行考评,最终形成既符合现代医学测量学的要求又具有中医临床特点的危重病评分量表,以对危重病的病情、预后和临床疗效进行客观评价是可行和必要的。
1、资料与方法
更多文章 编辑：mswk
1.1临床资料
搜集因急性腹痛收治入院的3 268例患者,对其入院情况、诊断、治疗及预后情况进行回顾性分析。约占急诊就诊总人数的29.76%。共有1 747例非创伤性腹痛患者,诊断不明确者214例,1 533例诊断明确的腹痛住院患者纳入研究。其中男780例,女753例,年龄14~93岁,平均38.7岁。
1.2方法
采用回顾性研究的方法,观察2010-10-2013-10收治于我院住院的患者。检索词:根据主诉中“腹痛”的关键词,或入院诊断
为“腹痛待查”的患者。腹痛患者分为初诊即确诊的腹痛和初诊未被确诊的腹痛。初诊即确诊的腹痛定义为:患者以腹痛待查就诊,初次就诊时(包括在我院和在外院就诊)即明确诊断腹痛原因;初诊未被确诊的腹痛定义为:在初次就诊被误诊和(或)未被明确诊断,因治疗效果差而住院诊治的患者。根据既往研究,把腹痛病因分为腹腔脏器病变、腹腔外脏器病变和全身性疾病三种。记录各组病例的诱发因素症状、体征、辅助检查、发病及诊疗经过和最终的诊断情况。
1.3统计学处理
采用SPSS16.0软件进行统计学分析,计数资料以率表示,行χ2检验;计量资料,以珚x±s表达,行方差分析。以P<0.05为差异有统计学意义。
2、结果
研究发现患者发病时间15min~15d,平均20h。引起腹痛的疾病原因有50种。初诊即确诊的腹痛共1 122例(占总例数73.19%),为:急性胰腺炎385例,急性肠梗阻200例,急性胆道病变137例,急性阑尾炎130例,急性胃肠炎110例,胃、十二指肠溃疡95例,均为腹腔脏器病变。
初诊未被确诊的腹痛共411例(占总例数26.81%)。其中腹腔脏器病变引起的腹痛共359例(占总例数23.42%),分别为急性胰腺炎143例,先天性结肠冗长症36例,肠易激综合征36例,肠系膜上动脉压迫综合征引发的十二指肠瘀滞21例,溃疡性结肠炎17例,肠系膜栓塞15例,肠结核13例,克隆病12例,脂肪肝肝病11例,泌尿系结石10例,急性阑尾炎10例,胃癌8例,妇科疾病肿瘤9例,泌尿系感染7例,食管裂孔疝3例,卵巢蒂扭转3例,急性胆道疾病2例,急性出血坏死性肠炎2例,间位结肠1例(见表1)。
这些初诊未确诊的腹痛患者中急性胰腺炎最多,表现存在
看戏作文500字(四)
1
2
看戏作文500字(五)
看戏
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法
有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始唱了。
回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。
我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。
1、在文中的括号里填上恰当的动词。如果这些词互换位置，表达效果有什么不同？
2、查工具书，解释下列词语，并给其中黑体的字注音。
颦 收敛 屹立 屏住 海市蜃楼 奸谗 矫健 铿锵 婀娜 忠心耿耿
3、文中划线的句子 从哪几方面具体表现女主角的表演才华？
4、第2段中听不见的“回音”指什么？既然听不见怎么能“淹没”掌声?
5、歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？说说你的理解。
6、根据上下文揣摩一下画浪线的句子中“迷蒙的海”和“一座蜃楼”分别喻指什么？
7、说说下面两个比喻句有什么异同？文中多次写观众的反应的作用是什么？请你在本单元学过的文章中再举一例。
①观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
②观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
8、这几段文字一再写“人海”的动与静，“涨与落”这样写的有什么作用?
9、“舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。”有什么具体含义?
10、作者为什么没有详写《穆桂英挂帅》剧情，却把描写的重点放在观众的表现上面？
11、课文写天气的闷热和现场的静寂，有什么作用？
看戏作文500字(六)
看戏作文500字(七)
《看戏》教学实录 执教：李冬芸 整理：胡绍海
第一课时
师：人们对文明的追求，对艺术的热爱，有时会焕发出无限的热情和浑身的力量。今天，
在我们的“课前五分钟听说训练”中，请同学们来描述一番你的父辈或自己看戏、看电影的
有关经历或场面，欢迎踊跃发言。
生１：我常听我妈妈讲她小时候看电影的事儿，那时候，没电视，年轻人只要听说方圆
一二十里内有电影、有戏，就会像传播“南京解放了”的消息一样，很快把村子热闹得沸腾
起来。于是“喊我”“一路儿”的声音就在满村子里东奔西走。师：好，“东奔西走”，生动
极了。
生２：我妈妈讲她年轻的时候，最爱跟着舅舅们跋山涉水看电影。尤其是半夜回家时，
满山路上、峡江中的火把交相辉映，蜿蜒游动，简直就是一条游龙。晚了找不到路回家的小
孩子，也不要紧，就跟着火把走，火把就是路。岔道口那些道别的话，你一听就知道自己是
哪部分的，赶快跟上大部队。看一次电影，光是这段经历，就能让人兴奋好几天，回味好一
阵的。
师：很好。“游龙”“火把路”“哪部分”“大部队”，让人历历在目。
生３：我爸爸上有两个哥哥，下有两个弟弟，他说在家中起着承上启下的作用。队上一
年一度的电影或戏班的到来，就更加巩固了他的地位。他扛上两条长板凳，早早地来到目的
地，“一字儿”摆开，为父母兄弟的会师，开辟好一块牢固的根据地
师：（忍俊不禁）好！好！三个同学绘声绘色，精彩纷呈，愿很多人的练笔本中有这么
精彩的一段。
师：看戏曾是人们向往无比的一项群众性文娱活动。京剧是我国戏曲中的精品，有着悠
久的历史、光辉的成就，更是我们的国粹。《看戏》就是曾给大家讲述过众多安徒生童话故
事的翻译家叶君健先生的一篇作品，它描绘了首都人民观看我国著名的京剧表演大师梅兰芳
先生演出《穆桂英挂帅》的动人场面。有多少同学提前读过这篇文章？
师：很好，有十几位同学养成了主动学习、勤于读书的好习惯，读过的同学，谁能起来
说说自己对这篇文章的感受？
生４：我们也很喜欢看戏，不管是街头剧院，还是露天剧场，只要哪里有演出，就会一
传十，十传百，踊跃前往。一读《看戏》的题目，就觉得像想看戏一样，有急于看下去的愿
望。
师：嗯，题材激起了读者的兴趣。谁说说读过之后的感受？
生５：我觉得作家很会写声音，我们作文写到声音时，往往只能用一些拟声词来描摹，
不知怎么来细写、详写。本文写声音时，就用了生动的比喻，写得很具体。
生６：文中用了“滚”“滴”“溅”“落”等几个形象、贴切的动词，把声音写得有形有
态了。