【 – 字数作文】
我爱春(一)
我爱春天
322班 孟玥
我不喜欢夏的奔放，也不喜欢秋的沉寂，冬的冷漠，但我唯独喜爱春，喜爱她热烈而不失沉稳，活泼而又大方的个性。
我喜欢春天，是爱她的绿。春天是一个万物复苏、色彩斑斓的季节。每当春天来临，春风吹过，小草急着探出头来，争妍斗艳的花朵也竞相开放，呈现出一幅美妙的画卷。你瞧！树儿们都挺直了腰杆，在风中摇曳着手臂。来到田间，你会听见小鸟正在卖弄着自己悦耳的歌喉。花儿、草儿们也随着轻柔舒缓的春风翩翩起舞，可爱非凡！当你漫步在郊外，享受那来自春的温暖，那光秃秃的小山早已被各种各样的花儿覆盖，似披上了一件件霓裳彩衣，在阳关下，反射出缕缕生机，我爱这迷人的风景。
我喜爱春天，爱她的蒙蒙细雨。大自然被如烟的雨雾笼罩着，像披上了薄薄的面纱，一切是那么神秘、宁静。春雨润泽的不仅是大地，还滋润了人的心田，净化人的意念，她让紧张忙碌的生活节奏慢了下来，让世界暂时放缓了步调，让许多人心中升起莫名的希望。
我爱春天，爱她温暖的阳光。她像母亲的手和父亲的微笑，不断地在我心中播撒爱和温暖，传递着一个又一个感动，照亮我前进的路，默默无闻，不求回报。 我爱春天，爱她的新。春天是个播种希望和孕育生命的季节，是一切的开端。俗话说：“一年之计在于春”，人们在春天用他们的勤劳和智慧播种希望获得秋天的收获。作为学生的我们，在春天应该为自己的新学年作准备，不论有任何困难，都要勇敢面对，笑着拥抱自己成长道路上一个个崭新的春天。
假如说冬天是毁灭者，那么春天就是万物的创造者，她赋予大自然新的生命，让世界焕然一新。我爱这孕育希望、充满生机的春天。春，你那独特的个性、欣欣向荣的景象让我着迷。
点评：
这是一篇借景抒情、托物言志的抒情散文，本文小作者从 “绿、雨、阳光、新”四个方面对春天进行了描写，表达了自己对春天迷人景色的喜爱。然后由浅入深，深化主题，抒发作者对生活的感悟和未来人生的希望，同时也寄托了对美好生活的向往。
指导老师：崔玉梅
我爱春(二)
我爱春天
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
我爱春(三)
我爱春天
寒冷冬天悄然离去，温暖舒适的春天带着鸟语花香、五彩缤纷的微笑着走来了。
天蓝了，地醒了，小燕子习回来了，为春光增添了许多生机。桃花盛开了，一棵棵碧绿的小草从土壤里慢慢地钻出来了。为大地换上了新装。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花一起聚扰来，形成了光彩光彩夺目的春天。
冬眠的动物们也醒了，出来找东西吃呢！在池塘里，小青蛙呱呱地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了！”小燕子从遥远的南方飞回来了,落在电线上。从远处看,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊！燕子成了音符,正演奏着春天的赞歌!
冬天过去了,小朋友们把厚重的冬衣脱下, 一转身，变换上了轻快的春装。
俗话说:“一年之计在于春。”农民伯伯都在忙着播种。他们不但种下庄稼，更种下一年的希望。
春天,五彩缤纷的春天!你是最美丽的季节。
春天，我爱你!
我爱春(四)
我爱春天
我爱春天
麦开栋
春天，鸟语花香，草长莺飞，我爱春天，如同爱惜生命。
“一年之计在于春”春天是一年四季之首。春天，花开遍地，绿草如茵，到处是烂漫的，充满活力的景象。春天它是一切希望的开始吧，所以我爱春天，它播下希望，等待收获。
春天里，如果你到野外去，春姑娘就会告诉你什么叫万紫千红了。那些桃花，粉红粉嫩的，羞答答的，那些落下的花瓣，红了一地，很可惜的。杏花也开了，挤眉弄眼的，还有众多的不知名的花儿，一簇簇的，也竞相开放，她们不用护肤品，却也真实的展现她们美丽的芳容，真的是一幅百花仙子图啊，她们展现美丽的时候，也绽放她们独有的芳香，美了世界，香了大地。
春天里，小草很像可爱的小宝宝，他们拼命地从地里钻出来，即使有石块压在上面，他们也会另找“出路”——从石缝里伸长了脖子，硬要出来透透新鲜空气，看看美丽的世界呢！这些小草刚破土而出时是很嫩的，嫩得跟出水似的，淡青淡黄的，像不像刚出生的小宝宝呀？如果你硬要看见它他渐渐长大，那是不可能的。可能一不留心，待一夜春雨过后，他就会猛然长大长粗了，变高变帅了，这时候你把鼻子凑近它闻着闻着，就有一股芳草香沁人心脾，不小心会把你香醉的哦。
春天里，树木也换装了。经过冬天洗礼的枯枝又长出了新的叶子，这些叶子长得很快，几天不见他就会变得郁郁葱葱，一片片重重又叠叠的，仿佛就是“千手观音”。有的树木年老了，他们驮了背，弯了腰，像个老头子，看似直不起腰来了，但他们也会顽强地长出叶子，看来不会轻易让生命消逝的，这是怎样的一种精神啊？
春天，是一个万物苏醒的世界。你看呀，那些小鸟在欢唱、松鼠在赛跑、青蛙在鼓噪、蜻蜓也点水、蝴蝶尽展翅、青蛇也晒起了太阳整个大地成了个“动物园”了。它们是不是在开一场别开生面的文艺大会啊！世界真神奇了，不过只有在春天里才可以尽情地欣赏哦！
春天里，最让人忘不了的是春雨了，这时的路滑滑的，不小心就会摔跟头。可是，春雨对农民伯伯来说最珍贵的了。所以有了诗人说的：“春街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”还有“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”他们都对春雨给予了赞美。有春雨，大地才滋润，农民伯伯才能春耕播种。他们春天播下种子，也就是播下了希望，期待一年有个好收成。我爱春天，也爱春雨，祝愿农民伯伯年年都有好收成。
我爱春天，其实就是爱春意盎然，爱春天给予万物新的生命。
我爱春(五)
我爱春天600字作文
春天到了，春到说春，同学们，你们爱春天吗无论你们的回答怎样，我是爱春天的，因为我爱她的绿色；因为她的阳光；因为她的温暖。
春天是四季中最完美的一个季节，春天的一切都是绿的，你看那柳树上嫩嫩的绿芽多像刚出世不久还裹着棉被的婴儿呀！它绿中带黄，黄中夹绿，薄薄的叶片像是块骛柔滑的绿纱；你再看那油绿的麦苗却又多么像一个少年的脸——充满自信，饱含希望，好似一种备战的柳模样却又像是一种顽皮的俊姿；春天的清晨露珠满地，它像一颗颗珍珠般轻轻的滴落在绿色的臂膀上，晶莹剔透，把原本就很美丽的绿色更加升华了。
我爱春天，是因为我爱他的新意：
春天，可以说是播种生命和希望的季节。也可以说是新生命开始的季节；在这里草芽露出了小脑袋，羞答答地从新鲜的泥土中探出新嫩的脸；树枝打起了新苞；燕子从遥远的南方归来，安上自己的新家了而我们也在春的怀抱中洗去了脸上积沉了一年的污垢，换了一张干净的新面孔，开始为踏上自己的新学年作雄厚的准备。
我爱春天，是因为我爱她的阳光：
春天的阳光温柔而又妩媚，像母亲的手，不断地撒播着爱和温暖，默默无闻，不求回报；她把爱和光撒向桃树，抚开了桃花。她把爱和光撒向杏花怒放；她，撒红了江山，播绿了大地；她将母亲爱撒向罪人的身体，播进罪人的心，她用爱的泉水浇灌着他干枯的心，用火红的热情照亮他们心中的黑暗，她用无言的爱鼓励他们痛改前非，让他们抬起头重新做人
春天我爱你，我们都爱你！
我爱春(六)
大班“我爱春天”主题教育活动方案
分校（站、点）： 南平分校 学生姓名： 陈 芳 学 号： 097040239 指导教师： 杜老师 完稿日期： 2011-4-15
大班“我爱春天”主题教育活动方案
一、主题名称：大班“我爱春天”主题教育活动 二、主题选择的缘由
春天在人们的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，都深深地打动了我们。聪明、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？大班的孩子善于观察，善于思考，有较强的思维力和动手操作能力，对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现。春天里有许多可供选择的教育内容，如：、郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等，都极为贴近孩子们的生活，并且能充分利用我们这里的地区资源。相信这一主题一定能使孩子们在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好，发现春天的秘密。
三、主题目标
1．情感与态度目标：学习用观察记录的方法，感知和发现春季气温、人们的活动、动植物生长的变化等。并知道季节的交换与动植物的生长过程关系。感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。
2．知识与能力目标：会用多种形式充分表达自己的经验、经历和情感。提高讲述、绘画、表演等能力。
3．知识与能力目标：在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度与行为。 4．技 能 目 标：能唱出3拍子和2拍子歌曲的不同节拍的感觉，继续学习用连贯的和断顿的唱法来表现歌曲的不同意境。
5．技 能 目 标：能较自如地使用多种工具制作物品，并用多种形式表现自己对春天的感受。画面布局合理。
6、创造能力培养目标：会根据气温和运动量的变化，调节活动的内容，增减衣服。知道保护耳朵和声带，不大声喊叫。
7、创造能力培养目标：继续学习用不同的标准对事物进行分类，学习10以内的加减。 四、主题网络图：
主题活动网络：
主题课程网络
五、本主题下的三个教育活动方案 方案一：综合活动“春天可以干什么” 活动目标：
1、知道春天的自然特征，春天是人们都很忙碌的季节。
2、能用连贯、清晰的语言讲述人们在春天里的活动，讨论自己乐意参加的活动。 活动准备：
1、与幼儿园的工作人员联系，为访问工作做好准备。 2、春天景色及人们在春天工作的图片。 活动过程：
1、引起幼儿想了解春天人们在干什么的兴趣。 ⑴谈话：现在是什么季节？春天是怎样的？ ⑵说说春天人们都在干什么？
2、幼儿结伴在园中观察园内的变化（包括动植物的变化），并访问园内工作人员的工作。例如访问保健老师，知道保健老师为小朋友准备好每天吃的放在菜中的大蒜，是为了预防小朋友生病等。 3、讨论春天里其他人在干什么？
⑴幼儿自由讨论：春天里其他人在干什么？
例如：农民伯伯在田地里播种；园林里的叔叔在修剪树枝；清洁员用洒水车洒水、在运垃圾；服装设计师设计出春天里人们的新款服饰。
⑵幼儿观看图片，知道：春天里人们都在忙碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更漂亮、清洁。 4、讨论：春天里小朋友可以做些什么活动。
5、可以让幼儿把自己想参加的活动画出来再全班交流，选择几项全班共同参与的活动。 活动延伸：
让幼儿回家和爸爸妈妈一起到公园中寻找春天。 活动评价：
本次活动：大班的孩子善于观察，善于思考，有较强的思维力和动手操作能力，对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现。本次活动我们通过春天
的图片激发幼儿的兴趣，而后又请来园内的工作人员让幼儿自由的提问，成功的提高活动中幼儿的积极性。幼儿在整个活动过程中表现都很好。自由讨论过程中也充满幻想，乐于把自己的想法画出来。令我们感到成功的欣喜。不足的是，考虑到幼儿的安全，我们没能带幼儿到户外去体验春天的变化。希望下次有机会带小朋友们到公园去踏青。
这次活动让我意识到孩子的梦想空间是这么的丰富多彩，他们可以想象出很多连我们都想不到的东西，让我们非常的惊讶，这让我更加的爱他们，对他们更加的有信心了。以后我们会增加这样类式的活动来满足他们的的童真。 方案二：歌曲“春天在哪里” 活动目标：
1、欣赏歌曲：春天在哪里，感受歌曲中表现的欢快节奏和活泼的情绪。 2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。 3、体验自由表达和创造的快乐。 活动准备： “春天”的图片。 活动过程：
1、复习歌曲：柳树姑娘 重点：唱出句首重音。 2、欣赏歌曲：春天在哪里
⑴第一遍欣赏，初步感受歌曲中表达的欢快、抒情的音乐性质。 ⑵第二遍欣赏，同时出示图片或播放录像，帮助幼儿再次感受歌曲。 ①说说歌曲唱了些什么？ ②跟着乐曲打节拍。
⑶第三遍欣赏，同时教师打节拍两至三次。 ①鼓励幼儿利用不同的身体动作来打节拍。 重点：停顿、休止，使其欢快、延长，使其抒情。 ②幼儿根据对歌词的理解自编动作，进行表演。 重点：创编花、草、小黄鹂的动作。 ③集体进行表演。 活动延伸：
我爱春(七)
我爱春天的作文500字
我爱春天的作文
春姑娘迈着轻盈的脚步，悄然来到，春姑娘是个绘画家，她将世界染成彩色，春姑娘是个音乐家，她把世界当成一台钢琴，弹出动人的音乐，春姑娘给了大自然，风、雨，让人们去触摸这个世界，春姑娘还是个爱打扮的姑娘，她把世界喷得香香的。
“哗啦哗啦”下雨了，春姑娘不像夏伯伯那样暴跳如雷，不像秋姑姑那样满载而来，也不像冬爷爷那样冷酷无情。春姑娘活泼可爱，你听，春姑娘唱起了歌“丁冬丁冬”，真好听。小雨点儿如同小精灵欢呼着，跳跃着涌向人间。一场春雨过后，鸟儿仿佛在为春天的到来做欢迎，“叽叽喳喳”，泉水在为鸟儿的歌声做伴奏，“丁丁冬冬”。他们的二人唱，唤醒了冬眠中的动物们，告别了寒冷的冬天。
那场春雨过后，小竹笋探出脑袋来，东张张西望望，好奇地看着这个世界他想看个究竟，就使劲地往上爬；花儿伸了个懒腰，打了个哈欠，绽开了她那灿烂的笑脸；狗熊眨了眨惺忪的睡眼，摇摇晃晃地从山洞里走出来。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
微风中散发着花朵的香味，香香的，甜甜的，让人恨不得咬上一口。
春天的风真柔啊，如同妈妈的手抚摸着你；春天的风真暖啊，扑面而来，舒服惬意；春天的风真轻啊，轻得让你感觉不到它的重量。
春天就是这样，听到了歌声，看到了绿树红化，闻到了淡淡的清香，摸到了阵阵微风。这样生机蓬毂的春天，谁人不晓，谁人不爱？
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