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【 – 字数作文】

第一篇:《我的同学开头结尾》

1.开头:我的同学有很多,和我最铁的是xxx

结尾:大家是不是有点羡慕呀?这就是我最好的同学。

2. 开头:光阴的车轮伴着我走过春夏秋冬xx岁月(你多大了就写多少岁月),在渐走渐行中成长,在渐走渐行中丢失从前的自己,遇到过那么多的人,遇到过那么多的事情,可是总有那一个人让我难忘。他就是我的同学……

结尾:我知道这些印记是无法忘记的,即使它们在我的成长之初就已经远离了,但是它们的种种足迹却早已被刻在我记忆里,抹不掉,也挥不去。如果可以我真的愿意为它们终其我的一生去努力地怀念它们。”

3. 开头:每个人都有各个不同又多才多艺的同学,有的体育方面很厉害,有的是数学方面的尖子,有的是语文方面的第一……我就有这样一个同学,×××。他(她)是我最佩服也最喜欢的同学。

结尾:他(她),是那样多才多艺,那样优秀,名列前茅,真令我佩服而喜欢!同窗的你作文开头

4.开头:我的同学有高的有矮的有胖的有瘦的,而和我关系最好的是xxx。 结尾:这就是我最好的同学

5. 开头:时间已经过去很久,但我依旧记的他的名字。尽管当时的他,成绩不算优秀,相貌也属平平,但在他身上却有着无数的闪光点至今仍让我难忘。或许很多人会觉得好奇,这些闪光点究竟是什么。那么今天就让我用这支拙笔简单记录他乐于助人的几件事吧。

第二篇:《同窗友谊的故事(作文)》

同窗故事

我有一个同学,她脾气很好。

有一天,我实在是受不了了,就对她说:“我要跟你吵架!”她说:“同窗的你作文开头

大多数人在吵架是没有建设性的,没有原则性,他们彼此大声的吼叫,翻出以前的旧帐来算,讲一些话刺激彼此,以自己的吼声去压倒对方,以自己的骂声和别人的“故事”去击倒对方。最后的结果是,埋下了下一次吵架的导火线。这样的争吵对于问题的解决,一点帮助都没有。要吵个好架,需要做到某些事情,也需要避免某些事情。下面我们就来说说:

要做到的事情之一:

要澄清对方的想法,也要清晰的表达自己的想法。举例来说,对方说:“我觉得你真的很自私”。你千万别急着反击:“那你呢?你又好到那边去?”你应该静下心来,问一下对方:“为什么你这么觉得,我做了什么事情让你感觉这样子?”这就是在澄清对方的想法。 如果对方提出的证据,你觉得不合理,你也应该要讲出你为什么觉得不合理的理由。清晰的表达彼此的想法,两个人的争吵才有可能有焦点,不然,很容易流于瞎打乱撞,吵不出什么结果。同窗的你作文开头

要做到的事情之二:

要理清彼此的需求。问对方:“你要我怎么做?我怎么做你才会满意?”或者清晰的告诉对方,你要的是什么?他要怎么做你才会满意?

许多人吵架吵了半天,结果双方根本弄不清楚对方要的是什么。在这种情况之下,运用科学的定义是很重要的。举个例子来说,当对方说:“你每次都不会在意我的感受”。你可以问她:“我要怎么做,你才会觉得我在意你的感受?”如果他说:“我希望你能够常常陪我。”那么你可以问她:“你觉得一星期要几天陪你,你才会觉得我有在陪你,而没有忽略你的感受呢?”

千万不要觉得厘清这些问题很愚蠢,许多人的吵架出现纠缠不清的情况就是在这一个问题上。试想,如果对方说:“我希望你有时间就陪我”,而你说:“我真的不可能每天都陪你。如果一个星期有三天陪你,你可以接受吗?”你看,这不就是真正开始在沟通了吗?当你这么说时,对方可能就了解到自己的要求不合理,而会愿意提出一个较合理可行的要求。这种协商的方式比起在她一开始抱怨不被关心,你就勃然大怒、互相大吼好多了吧·····” 我的这个故事不知算不算故事,如果不算,那就实在没有了。

第三篇:《同桌的你》

记得五年级下半学期时,来是吧你爱拍成我的同桌。那个学期,我对你有种说不出的感觉。

也许是因为你的学习不好的缘故吧,我不爱和你说话,从来不理你。但你开朗的心的性格却和我作对,所以每次你和我说话时,总是被我不耐烦打断。那时你的眼中走流露着出几分失望的神情,我想,我是不是错了呢?虽然我是这样想的,但是以后的时间我依然我行我素,可是在那节数学课上,我才…………

那天第一节课是数学,数学要讲第三单元的试卷,我心里很着急:我的卷子忘拿了,眼看来是要走过来了,怎么办?!这是,你将自己的试卷放在我们桌子的中间,我想对你说声谢谢,可不知怎么了,却终开不了口……老师走过来了,看着我们,我低下头看着卷子,听见老师说。

“你们两个谁没带卷子!”

不等我回答,你却……

“我,是我忘带了!”

“哼”,一猜就是你,学习一天学不好,作业还不做,下午把家长叫过来!”老师轻蔑的说。我想不到你只是若无其事的看着试卷。

“你怎么办呢?,你爸不批评你吗?”我的心里很愧疚。

你很惊讶的看着我,可能是我主动搭理的原因,所以一时不知所措。

“哦,没事。”你回答道。

从那以后,我改变了对你看法,和你聊天,打闹,写作业……每一天都过的很好,放暑假了,下个学期不一定能和你继续坐同桌了,还很怀念和你在一起的日子。

如果可以,我要和你做最好的知己。同桌的你,是那样好!(这是纯洁的友谊,别想歪了!!)

第四篇:《同窗的你》

淅淅沥沥的小雨,

一滴一滴 滴进我们心里。

让我感觉到痛,

痛的撕心裂肺。

因为,我怕

我怕失去你,

我最好的朋友。同窗的你作文开头

我们即将……

回忆我们过去。

我们曾说过要永远、

永远在一起,

一起开心、一起…

直到永远。

但现在、那些已成为过去,

我们在一起笑、哭。

我唯一能做的,就是

挤出微笑,说一声再见。

我的手,

已没有往日的红润,

在冰冷的雨中越来越冷。

寂静的窗台,

再也没有两只紧握的手,

只有一个孤单的背影,

在自言自语,转过身来,

只见两行泪痕。

第五篇:《同桌的你一》

转眼六年就过去了,在十六小也当然会碰到过酸甜苦辣咸的事情,但有一个人令我很难忘。

一天上午,我早早地来到了教室,见组员都没来,我也就收不了作业,只好来到走廊上看风景。

不一会儿,远远地,我就看见了她,对,就是她,我的同桌杨舒宇。我走到她面前,伸出两只手,做出一副“此路是我开”的样子,说:“交作业。”“我说邹浩辉啊,我书包都没放下呢!”她对我很不满,“这么急干什么?”

我息事宁人,让她放好书包。谁知她还是不肯交,开玩笑似的对我说:“忘记带了。”气S我也,“不交就不交,谁稀罕!”显然,我说得很大声。这时,豆大的泪珠在杨舒宇眼里滚动,睫毛一眨,眼泪顺着嫩滑的脸蛋掉了下来,像《红楼梦》里的林黛玉,哭个没完没了。“你别哭啊,”我天不怕,地不怕,就怕女生哭,“我给你道歉行不?”说完,我对她做了一个十分夸张的九十度鞠躬。杨舒宇破涕为笑,终于肯原谅我了。当时,我挺恨她的,发誓再也不理她了。

不交作业事件第二天下午,我因赶着去踢足球,急急忙忙地走下楼。在楼梯口不小心撞倒了一小男孩,大概是学前班的。他被我撞倒后,坐在地上一个劲儿地哭,我站在那儿不知所措。

正在这时,我看见了要去打乒乓球的杨舒宇。只见她走到小男孩面前,问:“小弟弟,谁欺负你了?”小男孩指着我说:“就是这个大坏蛋!”杨舒宇拿出一张湿巾,擦干了小男孩的眼泪,“别哭了啊,快去找你妈妈吧。”杨舒宇叫他不哭,他真的不哭了,说了声“谢谢”就走了。

“怎么样?”杨舒宇得意地看着我,“后悔昨天欺负我了吧!”我的脸红了,说了声“谢谢”就走了。

第六篇:《同桌的你》

我 ,也是偶然翻相片,才想起同桌的你……” 上午,我正在家里认真写作业,突然从窗外传来一阵悠然的弦律,听着听着,我进入了无边的回想……

同桌的你,还记得那时我刚被老师编来你旁边,我对周围的一切都感到陌生,由于陌生,我从不敢和你谈话,可你的那次自我介绍,打破了我的平静与平凡:“嗨,我叫黄妙欣,是遂二小四(6)班的学生,你的作文写得好,以后可就要多多指教啦!”于是,我也主动和你搭讪:“嗨,我叫钟杨薇,是遂一小四(7)班的,很高兴认识你,往后的日子里,我们可就要互相帮助啦!”从此以后,我和你便成了形影不离、无话不谈的好友。

同桌的你,虽然我们相识相遇在“遂溪海石花写作学校”里,虽然只有每个星期六下午上写作课的两个小时的相处时间,虽然所有写作课的总时间只是36个小时,但我从来都不会管关于时间的问题,我和你依然是无话不谈的好友。我还记得,每当你有不懂的字或不懂的问题,总是问我,直到得到心满意足的答案才写在稿纸上,我被你的上进心感动了。

"谁娶了多愁善感的你,谁看了你的日记……”窗外的弦律还没有停,同桌的你,你还好吗?如果你还报读海石花写作学校的话,一定要和我报同班哦!同桌的你,我好想现在就看到你!

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