【 – 字数作文】
一件( )的事(一)
我的爸爸
我最熟悉的一个人就是我的爸爸。我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛。一个高高的鼻梁,由于长时间在外面工作,皮肤晒得黝黑黝黑的。我的爸爸有一肚子的学问,我们家一遇到什么难事,有了他,一切困难迎刃而解。
有一次,我在做数学作业,一道数学题给我难住了。我焦急地问爸爸:“爸爸,这道题我不会,您能给我讲一下吗?”爸爸说:“别着急,有爸爸呢。”讲完一遍,爸爸问:“听懂了吗?”我说:“没懂。”爸爸不怕费劲,又给我讲了第二遍。我还是不明白。爸爸不厌其烦地一直讲到我明白为止。当我明白以后,爸爸又给我出了类似的两道题,让我做。我按照刚才爸爸说的方法,认真地做,可惜只做对了一道题,我很伤心。爸爸摸着我的头,安慰我:“不要难过,只要你掌握了这种方法,反复练习,以后再出这样的题就可以迎刃而解了。”听了爸爸的话,我立刻充满了信心,反复练习,果然把题目都做对了。
我羡慕我的爸爸有一肚子的学问,我喜欢我的爸爸。
我的班主任
陈老师是我的班主任,也是我们全班同学的良师益友。她中等身材,留着一头的乌黑短发,一双明亮的眼睛仿佛能把每个同学的心思看透,一张能说会道的嘴巴,可有才了,让我们佩服得五体投地。陈老师上课时语言准确生动、声调抑扬顿挫、情感真实感人,她的课像磁带一样充满了吸引力。特别是和同学们互动交流时,她总是用丰富的情感让我们有身临其境的感受,在这种轻松快乐的学习氛围中,我们的知识不但学得快,而且还掌握得很牢固。课余的时候,她在废寝忘食地备课;夜深人静的时候,她在孜孜不倦地批改作业;当我们遇到难题时,她总是不厌其烦地为我们指点迷津,直到我们真正弄懂为止;当我们年少不懂事犯错误时,她总是谆谆教诲我们,帮助我们认识错误,督促我们改正错误。
有一件事让我印象非常深刻。记得去年的三八妇女节,我和王海巍上课时没有认真听讲,在一起打闹,结果他的脖子弄破了,他哭着去找老师。这时,我有点害怕了。心想:糟糕,这下陈老师肯定要狠狠批评我一顿。果然,不一会,陈老师就把我叫到办公室找我谈话,我记得当时她说:“上课要专心听讲,这样既尊重老师,也对自己的学习有好处。另外,与同学相处不能以自我为中心,要求别人都要听自己的。你身
为一个班长,更应该团结同学,和同学和睦相处,不能表现得太霸道,我相信你已经认识到了错误,希望你以后做好同学的榜样”。陈老师的话字字句句敲打在我心上,让我羞愧的低下了头。我也反思了我自己,由于我是独生子女,在家大家都宠着我,慢慢地就养成了以自我为中心的坏习惯,我暗下决心,一定要改正这个错误,做一个人见人爱的好孩子、好学生。这一天,我觉得很对不起老陈师,本来她可以高高兴兴地度过这个节日的,但由于我犯的错误,害得陈老师也没有休息好,现在想起来仍然十分内疚。
直到现在,陈老师的谆谆教诲仍然回荡在我耳边,相信,它将永远伴随着我的成长。
我 的 表 妹
我有一个可爱的表妹。她长着一双又大又黑的眼睛,一眨一眨的,可好看了!
我的表妹虽然可爱,但是,她非常调皮。有一次,我在房间里津津有味的看书,忽然,只听“咚——”的一声,我的表妹进来了,她一把抓住我正在看的书,撒腿就跑,我拼命追着,表妹把玩具放到我脚下,我差点摔了一跤!我却火气冲天,表妹哈哈大笑。唉,真是个调皮鬼。有一次,我问表妹:“妈妈在哪儿?”表妹毫不犹豫,指着我妈妈说:“在这儿!”我说:“你妈妈在株洲呀!”表妹却仍然指着我妈妈说:“在这儿!”我却在一旁哭笑不得。有时候,表妹的亲人问这个,她就答那个,把大家逗得哈哈大笑。嘻嘻,我表妹可真好玩呀!
这就是我的表妹,同学们,你们喜欢我这个既可爱又调皮的表妹吗?
同桌的往事
自从她调走后,那座位一直空着。她,就是小雅。她那宽容、热情的美丽心扉一直深深地印在我的脑海里。 记得那是一个周五的课间,我从座位上站起来,想到操场活动活动,只听见“刺啦”一声响,扭过头一看,糟糕!裤子被椅子边上的铁角刮破了,看着呲牙咧嘴的三角口子正在冲我示威,我顿时傻了眼。作为一个女生,这多难为情呀!
正在这时,小雅走了过来。我赶紧坐下,心里怦怦直跳。上次她不小心把墨水蹭到了脸上,我狠狠地嘲笑了她一番,这次我这么狼狈的样子可千万不能让她看见呀!可是事与愿违,恰恰在这个节骨眼儿上老师念到我的名字,叫我去领试卷。我慌忙站了起来,只听又是“刺啦”一声响,回头一看,口子竟毫无顾忌地把嘴张得更大了。我顿时觉得脸上火辣辣的,连忙坐下,一动也不敢动,眼泪在眼圈里直打转转。
我的窘相被小雅看了个正着,正当我不知所措时,小雅迅速走到讲台前,帮我领回试卷,并凑到我耳边低声说:“别着急,我们一起想办法。”说着拉起我,伸手拽了拽我的衬衣和坎肩,挠了挠头说:“不行,太短了,盖不上啊!”“那可怎么办呀?我怎么回家呢?”我眼巴巴地望着她。她沉思了片刻后,环视四周,最后目光停留在自己那件漂亮的外衣上。她猛地一拍脑袋说:“有办法了!”说罢,她麻利地脱下外衣,提起两只袖子,转到我身后,把衣服由后向
一件( )的事(二)
一件( )的事(三)
一件( )的事(四)
中年级段
难忘的一件事(作文指导)
教学内容:
在自己做过的或者见过的事情中,选择一件最难忘的事:或高兴的,或伤心的,或害怕的,或震惊,或后悔的,或受启发的""写下来,内容要真实,主要部分要写清楚,写时可加上一个合适的题目。
教学目标:
1、能围绕“难忘”选择材料,并试着给自己的文章加题目。
2、把事情的经过写清楚。
3、内容要真实,写出自己的真情实感。
课前准备:
回忆自己难以忘怀的事情,准备讲给老师和同学们听。
教学过程:
一、激情导入,拓展思路
1、师:你们一定有一些总也忘不了的事。这些事可能是你自己做过的、经历过的、亲眼见过的、也可能是你听说过的;这些事或者使你高兴、或者使你伤心、或者使你震惊、或者使你害怕、或者使你着迷、或者使你厌恶、或者使你感到后悔、或者使你感到庆幸、或者使你受到启发、或者使你受到教育""总之让你非常难忘。课前曾让同学们好好想想这些事,现在谁能把你难忘的事简单地说给同学们听听?(四至五个)(板书 难忘的一件事 )
2 你们能说说这些事为什么使你难忘吗?(在“难忘”一词下面相机板书:高兴 伤心 震惊 激动 害怕 着迷厌恶 失望 后悔 庆幸 受到启发"")
3、老师发现同学们回忆起自己难忘的一件事时,神采飞扬,兴趣盎然,可怎样才能让听到的人也都觉得这事确实令人难忘,似乎身临其境呢?
二、学习例文,领悟方法
1、出示例文,师生评析。
A.例文主要写了一件什么事?
B.引导学生明确怎样才能把把事情的经过说清楚;通过人物的神态、动作、语言和心理的描写,写出自己的真情实感;要体现出难忘之处;可以以事为题。
三、尝试方法,互相练说
下面请同学们尝试着用例文中学到的方法,把你难忘的事说给自己同组(4人小组)的同学听听。说的同学请先给你说的话加个合适的题目。注意:在听别人说的时候,如果你觉得他
的话有不合适的或需要改进润色的地方,听完后再耐心地给他指出来。
四、交流分享,相机指导
1、同学们说得真认真,谁愿意把自己最难忘的一件事说与全班同学分享?
2、指名交流(在他发言时其他同学要用心听,看他是否将事件过程讲清楚了?讲述中是否让你感受到了难忘之处?有哪些好的、值得我们学习的地方?也可以提出自己的建议。)
3、评价时要强调的有以下几点:1、事情叙述的完整清楚2、借鉴了例文的表达方法3、能从心理、动作、神态、语言等方面表现自己内心的感受,给人更真实的感觉。
五、明确要求,拟写初稿
1、师总结:同学们不仅听得用心,还谈出了自己的感受、看法。通过刚才同学们绘声绘色的描述,老师也感受到这些“难忘的事情”的确给大家留下了深刻的印象。让我们用手中的笔把这难忘的一件事记录下来,好吗?
2、把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚,可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感,结合生活实际表达自己的感受。
3、明确了要求,请把刚才自己说的快速地写下来,先写完的注意自己修改。
【板书设计】
难 忘 的 一 件 事
||
高兴 伤心 写出难忘之处
震惊 激动 把经过写具体
失望 后悔 写出真情实感
着迷 庆幸 受到启发""
我身边的小能人(五年级)
教学目标:
1、写人的习作练习,写一个“我身边的小能人”。
2、学习用两三个典型事例反映人物特点的写作方法。
3、弄清征文启事的要点,练习向各种儿童报刊投稿。
教学重、难点:
重点:用一两个事例反映人物特点。
难点:生动具体地描写反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动等。
教学过程:
一、谈话激趣,揭题:
1、课前谈话:今天又有这么多的老师来听课了,感觉如何?(很紧张)没关系,我们先来放松一下,聊一聊,告诉我,你的偶像是谁?用最简短的话说一说为什么把他当作自己的偶像?
2、同学们刚才说的这些人都是在某一方面有杰出才能或突出成就的人,都是些“能人”。(板书:能人)“能人”的确值得尊敬,可最近我一听到能人这个词就有说不出的烦恼,猜一猜,我为什么会烦恼。
3、猜不出吧,还是让我来告诉你,最近学校让各班评选出班级的小能人,名额只有一个,可是我们班的同学都很优秀,我不知道选谁合适。愿意帮我选出身边的小能人吗?(板书:我身边的小能人)
二、交流材料,拓展思路
1、引导审题:谁先来说说,你认为什么样的人可以称为“小能人”。(让学生自由谈,引导总结出指“有一定特长的人”)
2、生生互动,拓展思路
(1)你们准备推荐谁?同组的同学先讨论一下(不要说这个人的名字,说说这个的特长,其他同学边听边想,给他说的这个人起一个绰号,并猜猜他是谁。)
(2)指名说自己推荐的人的特长,其他同学根据特长内容起绰号,猜 猜是哪一位同学。(请推荐者将被推荐者的名字写上黑板)
(3)有不同意见吗?你推荐的是谁?他有着怎样的特长(大家猜猜他说的这个人是谁,准备给他起个什么绰号)
(4)下面有请获得“我身边的小能人”提名的同学上台。教师扮演记者采访:“我是射阳国际外语学校广播电台的记者,这次你获得了小能人的提名,有什么话想对大家说的?”
3、多边互动,交流素材
(1)有这么多的同学获得了提名,可获奖名额有限,究竟该选谁呢?请支持者们互相讨论一下,然后介绍小能手的事迹给老师听一听,看哪一位同学的事迹多,理由充分,就选谁好吗?有相同意见的小组之间互相串联。
6、学生汇报交流自己的意见和理由。
7、刚才同学们都发表了自己的看法,你们说班级里谁对这几位同学最了解(小能手自己),如果你们是记者,准备问他们些什么?
8、进行模拟采访,引导被 采访者说出自己最难忘的事。(引导板书:典型事例)
三、写法指导:
1、我相信听了这几位同学的自我介绍后,同学们对他们更加了解了。学校在展“我身边的小能人”评选活动的同时,还开展了相关的征文活动。请看一看征文启事。
2、出示征文启事,自由阅读。
附:征文启事
为了繁荣校园文化,全面展示我校开展特长训练的成果,培养和发掘写作人材,特举办“我身边的小能人”征文活动。
征文对象:学校全体同学
文稿要求:1、介绍自己身边的一位小能人,事例典型,人物特点鲜明;
2、内容具体,语句通顺,题目自拟。
本次活动设一等奖3名,二等奖10名,三等奖若干名,学校授予获奖者“写作之星”称号,并将获奖作品向有关刊物推荐发表。
一件( )的事(五)
今天,爷爷陪我一起去公园去玩。我们是坐长途汽车去的。
进了公园,迎面所看到的是万紫千红,到处洋溢着生机勃勃的春
的气息。里面的人好多啊!有推着童车的一家人,有拄着拐仗的老人,
也有自己学步走的娃娃和她的爸爸妈妈""我的爷爷因为得过中风
病还没有完全恢复,只好由我拉着他的左手,他右手拿着拐仗,步履
满珊地慢慢地在游步道上穿行。
我被彩色鱼喂奶景点吸引住了。我向爷爷要了20元钱,买了两
瓶喂鱼的“奶”,玩了两次喂奶彩色鱼的乐趣。时间过得好快,太阳
快要下山了,爷爷说:“我们要回家了。”我只好跟着爷爷走向68路
公交站。
我和爷爷上了返程的车,司机叔叔耐心地目视着我们,等我爷爷
稳稳的坐在位子上后才开车。对比来的时候,我们上了车,车子就开
了。还好爷爷刚抓着扶手,要不然,早就摔倒了。这样一比,这个司
机叔叔比那个司机叔叔好多了,有礼貌,又会关爱老人,我觉得他做
的事虽小但很感人,我想所有的公交车司机都应该向他学习!
我们班是一个温暖的家庭,在班主任的教导下同学之间做到互帮互学,我我亲身经历了感人的一件事。
在一个寒冬的上午,我在位子上削铅笔,准备下节课使用,一不小心把手划了一道口子,手上的鲜血流个不停,不便和我一起玩的李博看见了,他走过来帮我止住血,只见他迅速的用手把我地手上的伤口按住,拉着我就往医务室跑。校医做了包扎,我俩才回教室,这时他还说:“这手千万不能冻,一冻就不容易好了。”
第二天长跑时候到了,同学们都戴上了手套,来到操场上,我早上忘了戴手套,手冻得通红,李博看见我没戴手套走过来问:“李根你没带手套吗?”我点点头,他看了看我受伤的手,一边摘下他的手套,一边对我说:“来,戴我的吧!”我连忙把手插进兜里,推辞说:“不用、不用,我不冷,再说跑不了多远就回来了。”“那你的伤口怎么办呀?”他二话没说就把我手拽了过去,硬把手套给我戴上。
我们排着队,跑出校门,风呼呼地吹着。刮在脸上像刀割一样。我的手暖烘烘的,看着这双手套,我心里有说不尽的感激。我回头看看李博,他的手冻得通红,两只手握得紧紧的。他发现我在看着他,冲我笑了笑好象在说:“没关系,我结实着呢。”
回到班里,我的手一点也没事,我摸了摸李博的手却冰凉冰凉,我把手套还给他感激地说:“太谢谢你了!”他微笑着对我说:“不用谢。”看着李博那通红的双手,我感激的心情无法用语言来表达,一股暖流进了我的心田。
我们班是一个温暖的家庭,在班主任的教导下同学之间做到互帮互学,我我亲身经历了感人的一件事。
下午,我一个人坐在家里的沙发上,脑海中浮现出一件令我久久不能忘怀的事。
那天晚上,爸爸妈妈都要加班,我一个人在家写作业。写着写着,我突然觉得有些头晕脑胀。摸一摸额头,感觉有些烫。我拿来温度计,凭着从妈妈那里耳濡目染学来的小方法,量了一下自己的体温:38。8度。啊,这是发烧了呀!可爸爸妈妈不在家,家里的电话又欠费了。怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁,绕着房子走过来走过去。万般无奈之下,我只好敲响了邻居阿姨的门。邻居阿姨得知我的情况,二话不说就把我背到楼下,拦了一辆出租车,直奔医院。
到了医院,他陪着我检查、开药、打吊针。接着,她一个电话把妈妈叫过来。我妈妈来了她还不肯走,一直在那儿陪我。直到11点我的吊针打完,她又和妈妈一起把我背上出租车。
第二天早晨我去上学时,又撞上了邻居阿姨。这时,我发现她的眼袋明显极了。她看到我,冲我微微一笑,使我觉得十分感动。我想:这世界上又千种万种爱,有父母的爱,也有朋友、亲人的关爱""而邻里之间的关爱往往会被人忽视。经过这件事,我觉得邻里之间的关爱也是真诚的、无私的。平时我们不应该只想着占别人的便宜,而应该从内心上多去关心别人,让爱心充满世界。
正应了那首红遍大江南北的歌:“只要人人都献出一点爱,世界就会变成美好的家园""”
最近我们班发生了一件感人的事,使我深深体会到了“一方有难,八方支援”这句话的真正含义。
那是星期三早晨,我背着书包兴冲冲来到教室,只见同学们三五成群议论纷纷。原来六年级⑷班的董佳义患了淋巴癌,在北京住院治疗要做手术了。同学们正在议论,冯老师进来了,热闹的教室顿时安静下来,同学们不约而同地把目光投向冯老师。冯老师含着泪用低沉的声音说:“董佳义的不幸大家都知道了,我真诚地希望我们能为他献出一份爱心。”其实,老师的话正是同学们共同的心声。
下午,当冯老师一进教室,大家便一窝蜂地拥了上去,举着钱争先恐后地捐款。你10元,他20元""一时间冯老师忙不过来了。;呀!王慧捐20元!”不知谁喊了一声,我们的目光刷地一下投到了王慧身上。王慧家生活十分困难,妈妈的厂里已经停产,工资都发不出,全家就仅靠她爸爸每月二百多元的工资来维持生活。我急忙走上前拉住王慧说:;你家困难就别