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我的笔筒说明文700字 我的笔筒说明文500字

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【 – 字数作文】

第一篇:《我的笔筒》

我的笔筒

我的书桌上摆着一个美丽精致的笔筒。那是妈妈去学校教书时,买回来给我的礼物。

这个笔筒可讨人喜欢了!它的身子是用一个翠绿色的竹节做成的,是圆柱形的。上面画着小巧玲珑的大象一家,大象有两只圆圆的大耳朵,像扇子似的;一对大大的眼睛里嵌着两颗黑珍珠似的眼珠子,目不转睛地注视着你;两

枚象牙透明洁白;一条象鼻抬得很高很高,显得特别神气! 妈妈平时给我买的新笔,我都放进这个笔筒里,等旧的笔用坏了,再换上新的。

这就是我的笔筒,它是我学习的好帮手筒!

第二篇:《《我的小笔筒》教案》

《我的小笔筒》我的笔筒说明文700字

教学目标

1、使学生学会关注笔筒中蕴含的历史和文化。

2、学会用彩色粘贴的方法装饰笔筒。

3、培养学生热爱生活的情感,激发学生对美术的情趣。 教学重点我的笔筒说明文700字

用废旧材料装饰使用的笔筒。

教学难点

装饰设计的美感与创新。

用具准备

彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程

一、激情引趣

欣赏各种样式的笔筒,与学生一起走进新课《我的小笔筒》。

二、探讨交流

出示交流问题:

1、你见过什么样的笔筒?

2、这些笔筒都是用什么材料制成的?

学生交流汇报

出示自学指导:

1、笔筒是什么时候出现的?

笔筒在晚明出现时,首先是作为案头的一个装饰。最早的笔筒是竹笔筒,有很多雕刻名家在晚明时期出现。由于竹笔筒的出现,影响到后来瓷笔筒的出现,崇祯一朝正好赶上这个时期,所以大量烧造笔筒。

2、笔筒有什么作用?

可以养成一个良好的习惯,延长笔的寿命(不会掉到地上),也形成了一种良好的学习氛围。

精美的老笔筒也有收藏的价值,从而陶冶了个人的情操。

3、你手中的材料都可以怎样用?

4、你想做个什么样的笔筒?

5、分析制作步骤

确定笔筒的形状

设计笔筒的造型

装饰笔筒

整理完成

三、学生实践

小组合作,制作一个美观、实用的笔筒。 教师辅导。

四、欣赏评述

自评、互评。

学生自己评述作品,说说别人作品的优点。

五、小结

学生谈自己在本节课的收获。

我的笔筒说明文700字

六、课后拓展

给自己设计一个书架。

第三篇:《五年级学生作文 我心爱的小笔筒》

我的笔筒说明文700字

我心爱的小笔筒

桂云花乡中心小学 五年级 张鑫悦

十岁生日那天,姐姐送我一个小笔筒,我十分喜欢它。

小笔筒的整体是粉红色的,高约十厘米,呈圆柱形。笔筒的正面有一只白色的凯蒂猫图案。这只凯蒂猫可漂亮了,她穿着白底带粉花的裙子,头上扎一个大大的紫色蝴蝶结。胡须长长的,一面三根,末端还打着小卷,就像动画片里阿凡提的胡子,让人一见就忍俊不止。笔筒的左侧还有一只小猫。这只小猫黄黑相间,头上也有一个紫色的蝴蝶结,虽然比正面的凯蒂猫小很多,但仍然让人觉得乖巧、可爱。笔筒的右侧有一个圆形的小镜子,镜子四周镶一个长方形小框,框上粘贴着一串串不知名的小花,非常精美。镜框的下方,有一小块空白的长方形区域,上面工整的写着:祝妹妹学习进步,更上一层楼!

我将小笔筒放在我的书桌上,每次写作业时,我都要仔细的看看它,看看姐姐给我写的话,每当这时,我都感觉心里暖暖的,因为亲人的祝福与期盼如春天的雨露,时刻浇灌着我的心田,让我不断努力、努力、在努力……我的笔筒说明文700字我的笔筒说明文700字

【教师简评】

虽然小作者刚学习写说明文,但对小笔筒的描写却细致入微,详略得当,尤其结尾的描写更是点睛之笔。

指导教师:姜晓丽

第四篇:《《海底两万里》读后感》

读完《海底两万里》这本精彩而又刺激的经典名著,我的脑海里开始浮现出一艘被认为是独角鲸的高级潜艇、高大威猛的抹香鲸和充满神秘色彩的海底世界。

小说从海面上发现一只被认为是独角鲸的大怪物撞沉几艘轮船开始,法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕,从而发现这怪物并非什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜艇。这艘“鹦鹉螺”号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,利用海浪发电,供给船上热、光、动力,是一个令人惊叹的现代工业杰作。尼摩船长是一个自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物,却有着出类拔萃的才华与惊人的胆识。于是阿龙纳斯在尼摩船长邀请下开始他充满传奇色彩的海底之旅。

阿龙纳斯及其同伴乘“鹦鹉螺”号周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南北两极海岸,遇见了许多罕见海底动植物,饱览了海底变幻无穷的奇景异观,最终到达挪威海岸。整个航程高潮迭起:海底森林打猎,“鹦鹉螺”号搁浅,进入珊瑚墓地,经过阿拉伯海底地道,地中海四十八小时……在将近10个月的漫长旅程中,经历了土人围攻、冰山封路,鲨鱼、章鱼袭击等许多危险。小说通过巧妙的构思和诡谲多变的情节,生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界,情节古怪离奇,对各种海底事物的说明入木三分、惟妙惟肖、让我仿佛身临其境、如痴如醉。

在那还没有发明电灯的年代,作者儒勒*凡尔纳的“鹦鹉螺”号和渊博的学识确实令人叹服;他还告诫人们在看到科学技术造福人类的同时,重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为;提出要爱护海豹、鲸等海洋生物,谴责滥杀滥捕的观念。在两百年后的今天,难道我们不应该更加重视对环境的保护吗?

《海底两万里》让我增长了知识,了解了神秘而又新奇的海底世界,拓宽了知识视野,我很喜欢这本书。

第五篇:《教师节的礼物》

这是一个秋高气爽、阳光明媚的早上。美丽的菊花伴着火红的太阳盛开了。小红走在上学的路上。今天是九月十日教师节,小红决定在这个不凡的节日里送老师一个不凡的礼物。她思索着送什么礼物给老师。

道路旁盛开的野菊花,小草正伴着风摇曳着。这野菊花发出迷人的芳香,让人感到心旷神怡。这一丛,那一簇,不可计数。有红的、有黄的、有紫的。谁能受得住这些“仙女”的诱惑呢?

小红摘了一束菊花准备送给老师,做为教师节的礼物。她想:我一定能给老师一个惊喜!

回到学校,小红悄悄走进老师的办公室。发现老师不在,就把菊花插到了老师的笔筒里。想到老师看见菊花时的样子,她不禁的笑了起来。

老师的办公室设备极其简单:一本日历斜放在一张不大的写字台上,上面是九月十日教师节、一副眼镜摆在一本语文书和一本没合好的日记本上,看到日记本声那没写完的半个字,她想到:老师肯定是太累了,连剩下的半个字也没写完。接着她听到了老师在教室为同学讲解难题是时候,她,深深的体会到老师的辛苦!

在虽然是一件普通的礼物,但是却包含了小红对老师的尊敬,对老师的爱。老师的精神值得我们学习。

第六篇:《我的小房间》

我的小房间

我的房间不算太大,但是里面放了很多东西。刚进房间门,就能看到一个大大冰柜,冰柜的右边是一个存放衣服柜子,是我专用的。再往里走就是一张床,又大又软和,我睡在上面很舒服,不知不觉就睡着了。在我床头的墙壁上,贴着我的奖状和喜报,他能鼓励我,使我努力更上一层楼。床的旁边是一张电脑桌,上面放着一台我学习专用的电脑,它帮助我了解这个多彩的世界,学习书本上都没有的知识。桌子上还摆着我的一些学习用品,对面墙上贴着我的课程表,我每天写作业就在这里。桌子的旁边还有一个小柜子,里面放的全是我的玩具,它记忆着我的幼年。我的房间还算漂亮吧!

有时候,我把房间弄得乱七八糟,妈妈就会帮我收拾的干干净净,东西摆放的整整齐齐。有一次星期六,妈妈叫住我说:“你也长大了,以后自己的房间自己要整理啊?……”。我十分爽快的说:“好的,有什么呀!契 ……。”过了几天,我终于体会到了妈妈的辛苦。

在我房间门上用毛笔歪歪扭扭的写着几个大字:“进我房间先敲门,有我允许才能进”——这就是我的规定。爸妈都能遵守我的规定,但也有人故意向我挑衅,我讨厌的弟弟有时不敲门就闯了进来,把我的房间弄得乱的一塌糊涂,转身就跑了。真像个“小土匪”,弄得我哭笑不得。

经过我的努力,我的小房间 布置得十分温馨,干净整洁。欢迎小朋友来我房间做客。

三年级1班:梁策

指导老师:庞老师

第七篇:《花中情》

花中情

在一个秋高气爽的日子里,落叶翩翩,一阵阵风吹来,让我们感到一丝丝的凉意。

这时天还没大亮,路上的行人不是很多。正在这时,在路上隐隐约约闪动着一个红色的身影,正向着学校的方向走来,走近一看,原来是这个学校6(3)班的林红。她个子高高的,常梳着两个羊角小辫儿,圆圆的脸蛋,白里透红,眉毛浓浓地、弯弯的,大眼睛水灵灵的,鼻子微微翘起,樱桃小嘴,朝着班主任的班主任的办公室走去,更引人注目的是她手中还拿着一束野菊花。她拿着野菊花究竟去办公室干什么呢?

那时侯还很早,老师还没有回校,林红把窗推开便能看见那些往日十分熟悉的东西:翻开的语文书还没盖上,上面还放着班主任日夜为同学们批改作业时戴的眼镜,在桌子的右上方还放着地球仪、墨水、笔筒。。。那是班主任常用的教具,这一定是老师昨天为了备课而忙到了深夜。。。哦,对了,在桌子的左上方还放了一个日历,上面写着今天是9月10日,哦,原来是林红想在教师节这天送上自己对老师的一份祝福。

这一朵朵鲜艳的野菊花,是林红天还没亮,就山上去采的,她虽然没给老师买贵重的礼物,但这是经过她自己的双手为老师送上的,这一朵朵菊花,表达了小红对老师无限的爱与感谢。。。

林红小心翼翼地把菊花放在班主任的笔筒里,这一朵朵野菊花仿佛是一张张可爱的孩子的脸,想像着老师看到后惊喜和开心的情景,满怀的高兴禁不住流露在她的脸上,她灿烂地笑了。。。

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