【 – 字数作文】
第一篇:《我心目中的好老师作文400字》
我心目中的好老师作文400字
我心目中的好老师作文400字
上海竹园小学沪东校区 五（2）班 张哲帆
我心目中的好老师很多，今天就介绍一位。这位老师非常漂亮，留着一头乌黑发亮的长卷发，白皙的皮肤，通红的嘴唇，硕大的眼睛，一张可爱的娃娃脸。她就是我们的语文老师——翁老师。我心目中的老师400字。
平时，翁老师对我们十分严格，她也同样严格要求自己。有一次课堂上默写古诗，我有个字想不起来，就随便写了一个。可是，当本子发下来，竟然一个又大又红的一百分跃然纸上。我犹豫了一下，还是走到讲台前对翁老师说：“老师，我这个字写错了，您批我对了。”翁老师仔细地看了看，连忙说：“对不起，对不起，老师粗心了，该罚！”她二话没说，拿起桌上的白纸和笔，认真地把这个字抄写了五遍。
看到这个情景，我十分羞愧，这错误怎么让老师来承担呢？这时，我听到翁老师说：“帆帆，你过来看看我的字写得对吗？你帮我批一下。”她把抄写纸递给了我，我的心“怦怦”狂跳，不知怎么办才好。犹豫了半天，我吞吞吐吐地说：“对——对的。”我被老师这种认真、严格要求自己的态度所感动了。
每当想起这件事，翁老师美丽的身影越来越高大，她就是我心目中的好老师。 《我心目中的好老师作文400字》
第二篇:《我心目中的鲁迅先生400字》
我心目中的鲁迅先生400字
我心目中的鲁迅先生400字我心目中的老师400字。
一张瘦削的脸庞，时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发直竖着，浓浓的胡须成一个隶书的“一”字，他，就是鲁迅！
鲁迅是我国的大文豪，文学家和思想家，也是中国文化革命的主将，他生活在旧社会，却不屈的与反动派战斗着，抗争着，以思想做剑，以笔为枪，划破了漫漫长夜，挑出了些许亮色。我心目中的老师400字。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”每当我读着这句话，仿佛看到鲁迅在黑暗的旧社会同那些压迫者，统治者做斗争。
在热情勇敢的闰土面前，他看到了无知无能的“自己”，在衣衫褴褛的黄包车夫面前，他看到了助人为乐的“自己”。
鲁迅，从不浪费时间，老师曾教过我们：浪费自己的时间无异于慢性自杀，当我们在玩耍时，嬉戏时，这个警告会刺穿你的心，使你痛出一身冷汗；当我们自欺欺人，逃避现实时，阿Q的形象能使你窥见自己的影子，猛然从“梦”中醒来。
这，就是鲁迅，他教会我做人的道理，教会我要珍惜时间""他既严厉，又慈祥；他虽然死了，却永远活在我心中！我心目中的老师400字。
荣昌初级中学 初一：李芮 《我心目中的鲁迅先生400字》
第三篇:《我心目中的老师》
我心目中的老师
学生时代，陪伴着学生时间最长的是老师。学生正处于成长阶段，师生间长时间的相处，老师的行为、性格都在潜移默化地影响着学生对自身行为、性格地完善。或严谨，或粗心，或活波，或文静，很大一部分来自他所接触老师性格的影响。所以老师与学生之间不仅仅是文化的传承和知识的传播，更是帮助其建立健全正确的人生观、价值观、世界观，积极健康的成长。
“师者，所以传道授业解惑也”，课本是学生学习的基础，基本的汉字读写，古诗词的背诵都是对知识的积累，从不懂到懂再到熟悉，这是循序渐进的过程。作为老师应循循善诱，解其惑，指出明显的错误，如黑暗中的北极星，指引着前进的方向，只需要在终点等候，而不是从一开始就告诉他这是错的，那样才是对的。老师应当给予学生这样的条件，让其如鸟儿一般，在知识的海洋里自由飞翔，困在鸟笼中是不会知道天空的广阔。当然作为一只鸟非要在水中生活，这是钻牛角尖。学生有聪明的，有愚拙的，有能举一反三的，有思考很久才能理解的，作为老师应有教无类，因材施教。对于聪明的在保证课本学习之外应拓展课外学习并对其加以限制，预防过犹不及；对愚拙的学生应耐心教诲，“书读百遍，其意自现”。闻道有先后之分，我们只是先达者而已。
教授学生知识只是老师的一方面，保证学生能健康的成长是另一方面。每个家庭都希望孩子未来是社会的栋梁，是对社会有贡献而不是危害社会的人。首先，老师自身要其身正，其身能正，不为外界各种因素而迷惑，这能为学生树立学习榜样。老师为人严肃，不苟言笑，会让学生觉得压抑；老师放纵学生，他们有些就会调皮捣蛋，毫无顾忌；这个度得拿捏清楚，否则影响学生成长。在授课过程中，外，让学生了解大是大非、社会的道德与法律，哪些得坚决抵制不能触碰的；内，应引导其完善其性格。对于外向的善于交流的孩子，应了解其想法，发现其中的错误并指导其改正；对于内向的孩子应积极与其沟通，鼓励多参加集体活动，多与人交流。如今父母多忙于工作，缺乏与孩子交流，作为老师应努力创造健康的校园环境让其快乐成长。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉,我少年中国，与天不老；壮哉,我中国少年，与国无疆！”未来终究是他们的，老师就是他们羽翼未丰时的护航者，教授他们飞翔的技能，保证他们在正确道路上去追求未来，盼着青出于蓝而胜于蓝。
第四篇:《我心目中的好老师》
我心目中的好老师
临泽县城关小学三五班：宋翔
我有一位好老师,她是我们的班主任——汪老师。
汪老师每天辛勤地工作着。早晨，汪老师来到学校办公室准备上课的材料。下午，汪老师最后一个离开学校。下课的时候后，汪老师总是在教室里认真地批改作业或者帮助同学们分析难题。
有一次，我被一道题难住了，愁眉苦脸的，汪老师看见了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作业，笑眯眯地走过来，耐心地教我。在老师的指导下，我终于解决了这个难题。
每当上新课时，汪老师总是先让我们大声朗读一遍，然后再给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍地读生字和课文。到了下一节课，就做生字练习，朗读课文，这样学的东西就不会忘记。
汪老师时刻关心我们的成绩。她并不只是把期中考试看得重要，而且也重视每次的单元练习。如果谁的成绩下降了，汪老师就会找他谈心，帮他找出原因，激励他进步。
汪老师她默默地为国家奉献，为大家奉献，她那种精神着可畏呀！我为有这样的老师而感到自豪。
指导教师：程建荣
第五篇:《祖国在我心中》
亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是“祖国在我心中”。
祖国，中华民族伟大的母亲，你是华夏儿女心中的根。
翻开昨天的历史，一幕幕英雄事迹浮现在我眼前。在祖国遭受外强肆意之时，多少人仁志士毫不犹豫挺身而出，用自己的生命保卫祖国的安危。他们为了祖国的统一、祖国的兴旺、民族的富强，抛头颅、洒热血。在敌人的酷刑、诱惑下，英雄们并没有向“魔鬼”低头，而是宁死不屈。邓世昌、黄继光、杨靖宇……无数先烈，他们心中有着一颗炽热的爱国心。
如今，作为后代的我们，热爱祖国是我们义不容辞的责任。想起先烈的英勇，他们的精神时时刻刻在鼓舞我们前进。祖国，您听，您的孩子正深情地唤呼您的名字。让我们用行动表示对您深深的爱，那就是努力学习，健康地成长；让我们的意志像钢铁般坚韧；用我们的汗水与智慧，让祖国的锦绣山川变得更加绚丽多彩；让我们把先烈们的精神发扬光大，一起谱写中华更璀璨的诗篇！
让我们深情地说：“祖国，我爱您！”
第六篇:《我心目中的老师》
5、我心目中的老师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是蜡烛，是园丁，更是浩瀚无边的宇宙中一颗最亮，最美的星星。
在我的心目中老师应该带有微笑，就像在向你微笑的星星。现在很多老师的脸都被抽了笑筋，好似干涸已久的土地，难得见到滋润的表情，所以，许多同学都对老师产生了一种恐惧，老师问问题时也张口节舌，束手无策。如果老师能以微笑面对学生，会给胆小的同学一种鼓励，使他们不再胆怯，敢于在众人面前展示自我。
其次，老师应该拥有基本的素质。比如：诚信。老师是交给我们知识的，一个品德败坏的老师又如何让自己桃李满天下呢？俗话说：一日为师，终生为父。假如老师交你的是一些坏品质，你能说是父吗？
现在做许多事情，你都要有幽默的语言，假如我们的每一位老师都在上课时说一些幽默，诙谐的话来使课堂变得活跃那该多好！这样，我们就能快乐地学习，在快乐中学习，让我们疲惫的大脑能休息休息，学习效率也就增加了。
你的一生或许回有许许多多的老师，他们的音容笑貌你自然无法熟记于心，但每个老师都是星星，他们虽然平凡，却都有着属于自己的真谛。