【 – 字数作文】
第一篇:《趣事作文600字》
趣事作文600字
爆炸“头
永泰实验小学五年（6）班 徐埝鑫
童年如画，定格着无数精彩的瞬间；童年如歌，跳跃着无数欢快的音符；童年如河，翻腾着无数翻滚的浪花；童年如同奇妙的万花筒，使人永远沉浸在愉快之中——那无边的幻想和傻傻的事会凑成一件又一件趣事，想起来总让我笑得合不拢嘴。今天，我就打开记忆的闸门，把那件最有趣的事与你分享吧。
那天，我正津津有味地看着我最喜爱的动画片《喜洋洋与灰太狼》，这时桌子上一个稀奇古怪的东西引起了我的注意，我拿起来一看，自言自语：”这是啥东东呀？胖也不胖，瘦也不瘦的，还加根‘手杖’长得黑不溜秋，难道是新型斧头？还是什么机关枪？“我对这东西产生了疑问。后来，我看见上面有一个按钮，就一按，发出”哄——哄——哄——“的声音。上面还有一个扁扁的大盖子，我眯了一只眼睛向里面瞧了瞧，一股热风向我袭来，而我那调皮的头发也在空中飘来飘去，像蝴蝶在空中翩翩起舞。可是那吵个不停的”哄哄“声使我厌烦。爆炸实验的作文。
”你叫什么叫，很吵啊！你这烦人的家伙。“我生气地自言自语。
后来，我被这烦人声音气得不行，就硬把那个大盖子拔下来。没想到，声音变得更大声，”轰轰轰“，震耳欲聋。我的头发被吹得竖了起来。于是，我对这东西产生兴趣，便用它吹起头发来，嘴里还边哼着歌：”被看我只是一只羊，绿草因为我变得更
香“吹了五分钟，我的头发热起来，就像被电击了一样，爆炸了似的，我照镜子一看，”啊！鬼啊！鬼啊！“我尖叫着，因为头发一下子炸开了花儿，我吓得赶紧跑到妈妈身边。
妈妈哈哈大笑：”哟！我的小宝贝怎么了？都换新发型啦！“
”妈妈，妈妈，有鬼。“我被吓得气喘吁吁。
”你这小笨蛋，那个‘鬼’就是你啊！是吹风机让你变成了‘鬼’。“妈妈语重心长地说，”小孩子千万别乱动电器，那样很危险。“被妈妈这么一说，我吐了吐舌头，接着又笑了。
是啊！童年如画又如歌，他就像一个睡不醒的梦，在我记忆的长河中永远流淌。
第二篇:《作文》
曾经有一位哲人这样说过：“历史是由一次又一次的战争相连的，人的天赋就是进行永无止境的战争。”这的确是对的。
从古到今，据不完全地统计，共发生14531次战争，平均每年2.6次，这些战争使36.4亿人丧生，损失折合黄爆炸实验的作文。
金可以铺成一条宽150公里，厚10米，环绕地球一周的金带。这些战争中最著名的是两次世界大战，第一次世界大战参战国33个，持续时间四年零三个半月，战死1000万人，受伤2000万人。第二次世界大战参战国61个，持续时间六年，战
死3200万人，受伤3500万人。第一次世界大战各交战国损失2700亿美元，第二次世界大战仅中国伤亡就有1200万人。这里的每一个数字都叫人触目惊心。
二战过去不久，随即而来的海湾战争和伊拉克战争又如一块石
头打破了平静的水面，双手沾满了鲜血和罪恶的侵略者，无耻的打着维护世界和平的旗号去侵略，去残害，去维护他们所谓的和平，区发动战争。在炮火中，一双双期盼的眼睛。他们渴望和平，痛恨那魔鬼般的侵略者。 和平与发展是当今
的主旋律，但形势不容乐观。时时燃起的硝烟仍未烟消云散。“铸剑为犁”雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未敲响，战争仍践踏着正义和公理。 血雨腥风应有涯，愿世界终能铸剑为犁 我向往和平的世界
第三篇:《话题作文导写与示例 “惩罚”》
“惩罚”话题作文导写与示例
出题人：张秋印
阅读下面的材料，根据要求作文。
一老农拿着一把柴刀，使劲地砍路边一株枣树，口里念念有词：“叫你不生枣!”枣树被砍后来年真的结满了枣子。还有一次看到母亲正在和一只母鸡生气，它不生蛋了，天天呆在窝里孵蛋。母亲赶出了鸡窝里的那只母鸡，拎住翅膀，说：“把它浸到溪水里。”正是大冬天，溪水还结着冰呢，鸡不是要冻死么?母亲说：“不会的，保证它五六天后能生蛋。”母鸡浸了水后，果然又开始生蛋了。
世上的万物实在有些奇怪，竟然需要一些“惩罚”。生活中我们也会常常遇见这样的事。不给予惩罚，就没有成绩；不给予苦难，就不懂甘甜。惩罚是金。
请根据以上材料自选角度写一篇不少于800字的文章，题目自拟。 点拨
1．“不给予惩罚，就没有成绩；不给予苦难，就不懂甘甜。惩罚是金”这句话指出了“惩罚”的作用和效果。换成肯定句就是惩罚可以出成绩，让你懂得生活的甘甜。这是一个观点，考生完全可以以此为中心来写一篇文章。但是，不能单把注意力放在“苦难”上面。苦难，可以是惩罚，但不是所有的苦难都是惩罚．比如贝多芬的耳聋，霍金的瘫痪等并不是自己做错了什么而遭受的处罚，而是生活的磨难。
我们再就“惩罚”作一个分析。惩罚，是惩治、处罚的意思，是一个动词，是一种行为。我们可以从以下几点去分析：(1)为什么惩罚。、究其原因，不外乎两种。做错了事情，没有做该做的事情。(2)怎么惩罚。，从大的方面讲，可爆炸实验的作文。
以分为肉体的折磨和精神的折磨。肉体的折磨是容易理解的，精神的折磨包括生活中的打击、言语上的批评等。(3)惩罚的结果。对马虎的惩罚使之认真，对撒谎的惩罚使之诚实，对自私的惩罚使之博爱，对懒惰的惩罚使之勤奋，对不思进取的惩罚使之奋发向上，对偷窃的惩罚使之守法，对贪婪的惩罚使之知足，对冲动的惩罚使之冷静
归纳起来就是：惩罚可以塑造完美人格，可以帮助迈向成功，可以促进人际关系的和谐。(4)如何对待惩罚。有则改之，无则加勉将惩罚当作是人生难得的宝物(惩罚是金)，主动的接受惩罚，在惩罚中成长、进步、完善 (5)惩罚的事例。从生活中找(自己的经历，自己的所见、所闻)，从课本中找(项羽因其刚愎自用而兵败自刎，司马迁因触犯皇帝而被施以腐刑)
2．对要求的分析。虽然可以自选角度，但是根据材料和说明文字，应该把注意力集中在“惩罚”上面。这个题目适合于写不同的文体。记叙文可以通过记叙自己经历的一件或几件事来表现惩罚在自己成长过程中所起的作用，也可哒编造故事来说明惩罚是对做错事情的必然结果。议论文可以就惩罚的原因，惩罚的方式，惩罚的结果进行分析。
惩罚
提起惩罚，不禁想起一则新闻：美国小伙子费伊在新加坡时，曾不知趣地在别人的车上涂鸦，被新加坡政府施以鞭刑重法。即使美国总统来为求情，新加坡政府仍是铁面无私，坚持原则，执法如山，在费伊身上留下四道深深的鞭痕。消息传出，轰动世界，人们议论纷纷。有同情的，有不解的，有愤怒的，也有赞赏的。我拍案叫绝：这真是神圣的四鞭，打得够力度、够气势，打醒了人们心中的警惕，使人们对道德、对法律、对人生有了重新的思考和审视。
人生是一个大舞台，当我们在舞台上不停挪步，探寻那个最佳位置时，不可避免的，会时不时跳离自己的舞台，找不到方向。这时，我们就需要一条鞭子，把我们驱赶回属于自己的天地。这条鞭子，正是惩罚。
可是，有些青少年在受到批评责备时，却甩甩头，理直气壮地说：“走自己的路，让别人说去吧!”但丁的这句脍炙人口的名言，竟成了现在那些做错事受到责罚时的挡箭牌，他老人家在泉下得知，会气成怎样!在但丁时期封建势力强大，他们提倡文艺复兴，却受到种种压制和迫害，被逼之下才发出“走自己的路，让别人说去吧”的口号。这是对光明的追求，对腐朽势力的蔑视，而不是对错误的掩饰，更不是作恶的借口。在违反校规受到处分时，在做错事受到指责时，在明知故犯受到警告时，若摆出一副一意孤行的态度——“走自己的路，让别人说去吧!”那不是无知，就是愚昧了!要在自己的舞台上创造一番风采，不但要走自己的路，还需要明确自己的缺憾，虚心接受必要的惩罚和指导。
有失才有得，经历了错误，才知道正确，然而在其中充当媒介的，是一次次犯错之后受到的惩罚。每承受一次惩罚，经历一次刻骨铭心的反思，思想便会发生一次质的飞跃，性格也变得成熟许多，人生的舞台似乎也变得更加广阔。在坎坎坷坷、屡次犯错均人生道路上，坦然面对自己吧，接受善意的惩罚，那是一颗颗垫脚石，让你稳步迈向广阔的成功大道。
这是一篇比较规范的议论文。开头引述材料的简洁、分析材料的精当、引出主题的自然使这篇文章一开始就进入了规范的议论文行文格式，可以看出这位学生在议论文写作上的娴熟。接下来，用一个“可是”转入现实生活中．一针见血地指出以名人的；名言作为自己犯错的借口的实质：l愚昧或者狭隘，提出对待错误和惩罚的正确做法。然后，文章以富有哲理的语言强调惩罚在人生中的重要
作用，水到渠成的以鼓励性的语言收柬全文。文章的结构符合议论文“起一承一转一合”的格式，思路清晰，在观点的论述上从对待惩罚的态度切入，切入点小，因此能够论述得较为深入。在语言上，本文也有一些亮点，偶尔出现的一些排比句和整句，让文字带有文采。但是，本文还是存在一些问题。在内容上，还略显单薄，文章仅就青少年对待惩罚的态度来谈如何对待惩罚，虽然有一定的针对性和说服力，但是还是不能引起广泛的共鸣，如果可以再从社会生活来谈，文章内容会充实很多。
惩罚是金
学生经典例证
1、俄国著名化学家布特列洛夫小时侯对化学实验特别感兴趣。一次，不小心，实验过程中发生爆炸，被老师发现了，罚他在脖子上挂大牌子。那牌子上还写上侮辱性的文字：伟大的化学家。那时老师只图一时痛快，没想到，这个惩罚却成了布特列洛夫的内动力。他憋足劲，发奋学习，非当个化学家不可。果然，他在有机化学方面做出了成绩，真的成了化学家。
布特列洛夫说：“这个称号在19年前是对我的惩罚，现在却实现了。”应该感谢这次惩罚，是这次惩罚使他有了内动力，调动起了他的积极性，他才获得了成功。因此，惩罚是一个人的内动力。
2、惩罚是金，可以让人在骄傲自满之后，清楚地认识自己虚心地向他人学习；惩罚是金，可以让人在错过之后，真切地认识到原来事物的可贵，并珍惜现在的拥有；惩罚是金，可以让人在马虎浮躁之后，清楚地看到自己的缺点，并认真加以改正。
3、小树不修，难成栋梁；人不惩罚，难有作为。故曰：惩罚是金
惩罚是父亲恨铁不成钢的一种表达；惩罚是老师痛之不能的一种体现；惩罚是国家设在犯罪之路上的一道关卡。惩罚可以让迷失的人变得清醒，惩罚可以让偷闲的人变得勤快。惩罚是金，它可以换来无尽的财富与业绩。
4、桀骜不驯的孙猴子，自封齐天大圣，大闹天宫，铸下大错。最终被如来佛惩罚压于五指山下五百年，而后保护唐僧西天取经，最终修成斗战圣佛。倘若不是如来如来给予悟空一定的惩罚，悟空与妖何异。正是因为有了如此惨重的惩罚，他才觉醒，回归正道，修成正果。所以，惩罚是金。爆炸实验的作文。
5、楚文王受刑改过
楚文王曾经沉迷于打猎和女色，不理朝政，太保申借先王之命，向楚文王提出要施以鞭刑。在太保申的坚持下，楚文王伏在席子上，太保申把 50 根细荆条捆在一起，跪着放在文王的背上，再拿起来。这样反复做了两次，然后对文王说：“请您起来吧 ! ”文王说：“同样有了受鞭刑的名声，索性真的打我一顿吧 ! ”此后，文王不再去打猎，也不再沉迷女色，奋发图强，兼并了 39 个国家，扩大了楚国的疆土。
6、起死回生的一骂 （要概述）
有 一个国民党的陆军少将叫徐复观，听到友人对熊十力的推崇和介绍，又在上司那里看到熊十力的著作《新唯识论》，大为佩服，就写了一封信，表示自己有志于做学 问，希望得到指教。熊十力回信，讲了一番治学做人的道理。有一次，徐复观穿着陆军少将的军服到重庆北碚金刚碑勉仁书院拜见熊十力，请教应该读什么书。熊十 力叫他回去读王船山的《读通鉴论》。
徐复观说早年已经读过了。
熊十力很不高兴，说：“你并没有读懂，应当再读。”
过了一些日子，徐复观再去，告诉说《读通鉴论》读完了。
熊十力问：“有点什么心得 ? ”
徐复观觉得自己读得很认真很仔细，不免有些得意，说，书里有很多他不同意的地方，接着就一条一条地说起来。
还没等他说完，熊十力就怒声斥骂起来：“你这个东西，怎么会读得进书 ! 像你这样读书，就是读了百部千部，你会得到书的什么益处 ? 读书是要先看出它的好处，再批评它的坏处，这才像吃东西一样，经过消化而摄取了营养。譬如《读通鉴论》，这一段该是多么有意义；又如那一段，理解得多么深刻。这些你记得吗 ? 你懂得吗 ? 你这样读书，真是太没有出息 ! ”
这一顿骂，骂得陆军少将目瞪口呆。
原来读书是先要读出书的好处 !
“这对于我是起死回生的一骂。”徐复观明白了这个道理，“恐怕对于一切聪明自负，但并没有走进学问之门的青年人、中年人、老年人，都是起死回生的一骂。”
经过这起死回生的一骂，徐复观改变了读书的方法，后来成为一个有名的学者，著作等身，为重新检讨和弘扬中国文化做出了杰出贡献。
7、鲁迅小时候有一次到私塾，去晚了。先生惩罚他，用戒尺狠狠地打了他的手心，将手心打肿了，可是通过老师的惩罚，鲁迅便从未在迟到过。由此看来，
第四篇:《耳朵的实验》
耳朵是我们人体的一大宝贝,听课.听音乐.听故事……都不能没有耳朵,但是我们却没有关心过.今天,我们要做几个关于耳朵的实验,来激发我们对耳朵的关心.
首先我们来做第一个实验–电扇的声音.老师请了一为同学来开电扇,只见电扇慢慢地转了起来,发出"嗡嗡"的声音.过了一会儿,响声越来越大,由"嗡嗡”声变成了"嗖嗖”声,老师又把电扇关了,那响声就越来越小,最后听不见了.
接着,我们又做了第二个实验–滑稽喷嚏.
老师选出五个同学上台,然后商量了一下,开始表演了,毛斌先表演了一个着凉的喷嚏,只见毛斌手捂着胸口发抖,忽然一个喷嚏从他嘴里冒出来了,接着,还有几个同学也表演了他们的喷嚏,都很有趣.
最后,第三个实验也来了,是"听声音,猜动作.”
老师让我们都闭上眼睛,听声音,猜老师在干什么.只听"呯”得一声,原来是搬蹬子.关门的声音.又一声"嘀嘀”响,哦,是拨手机的声音……
这三个实验让我知道了耳朵的作用,也知道了我们不能没有耳朵,要关心我们的耳朵.
第五篇:《我们身边的“定时炸弹”》
交通事故每时每刻都会发生，它像颗威力十足的炸蛋，一时大意，这颗炸药就会爆炸，会使得家庭破碎，会使人心悲苦。所以我们要遵守交通规则。
那是一个晴朗的日子，我和妈妈在广场上散步。突然，一辆车“唰”地一下擦肩而过，我定睛一看，原来是一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快，可他不听，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意的神情。我想：这个男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么会骑得那么快呢？这样很有可能会发生交通事故的。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方，看见许多人围在路中央，我们就带着好奇心走了过去。“啊”我不禁惊叫起来。这不是刚才的那个男孩吗！他怎么被车撞了？我听见旁观者说：“唉！这孩子这可怜啊！刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果……”可是，再多的“如果”也不能使这个男孩起死回生。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在看着自己的孩子离去，让父母悲痛不已……
还有一天深夜，我和妈妈在回家途中，看到一个触目惊心的景象，路上躺着几辆四分五裂的机车，远处有一辆撞上树而扭曲变形的小客车，白布下面盖着一条年仅20岁的生命，不久，家属呼天盖地的哀叫声传入我耳内。那情景我永远忘不了，那画面也常常在我们周围上演着，我忍不住要问：生命是惟一的，是宝贵的，为什么他们不珍惜呢？
交通事故是那么可怕，一刹那间，就夺走了人的生命。现在路上的车辆越来越多，发生交通事故的也越来越多，每年，有许多的生命被夺走，有许多个家庭被破坏，有许多人要失去亲人。如果我们每个人都懂得和遵守交通规则，我相信一定可以避免很多悲惨的交通事故。我们要牢牢记住：遵守交通规则就是珍爱生命。
生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩！说以我们应该爱护生命！！！！
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