【 – 字数作文】
第一篇:《由恐龙灭绝畅想人类未来作文700字》
由恐龙灭绝畅想人类未来作文700字
2015-04-28 06:23 133****0750 | 来自手机知道 | 分类：学习帮助 | 浏览792次 分享到：
2015-04-28 08:07 网友采纳
恐龙是地球上一个“巨无霸”的物种，理应具有强大的生命力。但在很久很久以前它就灭绝了。现在我们能看到的只是恐龙的化石和模型。世界上许许多多的科学家，都想通过恐龙留下的蛛丝马迹，寻找恐龙灭绝的原因。但恐龙的灭绝，至今仍然是一个谜。
有的科学家认为恐龙是吃了有毒的花草而中毒死亡的：在一亿二千万年前，一些有花植物内常常含有作用强烈的生物碱，有的生物碱有很大的毒性，恐龙大量吃了生物碱后，毒素反应引起其严重的生理失调，导致死亡。有的科学家认为恐龙是因为小行星撞击后引起的火山爆发而灭绝的：距今约6500万年前，一颗巨大的小行星或彗星从天而降，并以大于10千米每秒的速度撞上地球。强大的爆炸冲击波横扫了半个地球，大部分恐龙就这样被消灭了。冲击波过后，由爆炸而引起的全球性火灾和高温，又使一部分的恐龙被烧死、烤死。后来气温急剧下降，酸雨淋淋，这极其恶劣的环境埋葬了最后一只恐龙。
不管是哪一种原因导致了恐龙的灭绝,其原理都是一样的，那就是其生存的环境发生了某种大的变化，再也不适合恐龙生存，最终导致恐龙灭绝。由恐龙的灭绝，使我们想到地球上其它物种的灭绝，它们又何常不是如此。随着人们对地球环境的不断破坏，洪水、地震、海啸等自然灾害常有发生，人类生存的环境正面临着严重的威胁。如果不加以制止和保护，人类最终的下场将和恐龙是一样的。因此，我们应该努力保护环境，绿化环境，不乱砍乱伐，不乱倒垃圾，不乱排放污染物，不浪费地球资源，为子孙后代创建美好的生存环境，使人类不重蹈恐龙灭绝的覆辙。
2050年的一天,我已经是中科院恐龙系的一名研究员了.一天,我和其它几位研究员们一起,乘坐时光机来到了白垩纪末期,想看看统治地球几个世纪的恐龙是怎么灭绝的?
我们走下时光机,出现在眼前的是一大包一大包的香烟堆放在地上,紧接着一大股浓浓的香烟味扑鼻而来.不知是什么原因促使我们呛着烟味一直往前走.我们来到了一片空地,这里有许多恐龙三三两两地围在一起在吸烟：雷龙、梁龙……连在天空中飞翔的翼龙也是如此,它们好像着了魔似的,大小恐龙每个口中都叼着烟,不停地吸着,一根抽完接着一根.怎么原来恐龙的灭亡并非像人们传说中那样,竟然和烟草有关?
我用随身带着的袖珍电脑查阅了有关吸烟的有害之处：香烟中含有的有害物质达几百种.这些有害物质首先对呼吸系统防病机能起到极大的破坏作用；烟中的有
害物质可以长驱直入进入细支气管和肺泡,对呼吸道粘膜上的纤毛起麻痹作用；烟草中含有尼古丁,还可以引起动脉硬化、心脏病、高血压等.烟雾中还有一氧化碳,也可以影响血红蛋白带氧的能力,使血中的氧气含量下降,脑内含氧不足,影响记忆力及脑的灵敏性……重则会失去性命.
我关闭了电脑,重新与大家一起往前走.进入眼前情景的是：一路上满地恐龙的尸体,大小恐龙有的嘴里叼着一根香烟；有的手里提着一根香烟,地上到处残留着吸了一半的烟蒂.真是烟的世界,烟的海洋.
我们不愿意再看下去了,乘时光机回到了现在.我久久地沉思着：吸烟危害如此之严重,连恐龙都抵御不了,那我们人类为什么还要吸烟呢?
第二篇:《恐龙灭绝》
《恐龙的灭绝》教学设计
学习目标
1.
会认“恐”等
15
个生字，会写“亡”等
9
个字。
2.
正确、
流利地朗读课文。
理解积累
“庞大”
“传染”
“严寒”
等词语。
3.恐龙的灭绝作文800。
有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。
教学重点
学习本课的生字、新词，能够正确、流利地朗读课文，理解并积累词
语。
教学难点
培养学生对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣。
课前准备
1.
学生查找有关恐龙的图文资料，认识几种恐龙
2.
老师找关于恐龙的光碟或录像片。
3.
老师制作多媒体课件，准备生字词语卡片。
第
一
课
时
创设情境，激趣导入
1.恐龙的灭绝作文800。
学生交流课外了解的有关恐龙的知识。
2.恐龙的灭绝作文800。
播放恐龙的录像片。
3.
板书课题，谈话激趣。
现在，这些庞大的动物在我们居住的地球上已经""（没有了、消失
了、灭绝了、灭亡了）随机板书课题。
4.恐龙的灭绝作文800。
大家想知道恐龙为什么会灭绝吗？快去读读课文吧。
教研专区全新登场
教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作
初读课文，自主识字
1.
出示“我会读”图标，激发学生自由轻声读课文，遇到生字多读几
遍。
2.
在小组内分段落轮读课文，
要求读正确，
读通顺，
小组内互相正音。
3.
画出带生字的词语和不理解的字词，通过读句子、联系生活实际、
观察课文插图、与伙伴讨论等方式初步理解。
4.
出示本课生字，学生在小组内认读，并说出自己识字的方法。
（老
师巡视，鼓励）
5.
课件出示本课生字词语（可隐藏在某种图画中）
，让学生认读（认
读完后出现完整的图画）
。
整体感知，展示朗读
1.
让学生自由朗读课文，
第三篇:《细菌王国的灭亡（1）》
细菌王国的灭亡（1）
湖北省荆州市安心桥路56号
从前，有一个细菌王国叫POI王国，有一个离POI王国很近很近的动物村，叫快乐村，POI王国的人经常到快乐村来捣乱，枪东西、杀庄稼……无恶不做，阴险狡猾，诡计多端。快乐村的生命财产的到了非常大的威胁。
有些动物都落荒而逃。而有些动物在想以后POI王国在来捣乱怎么办，小猴天生活泼机灵，想到了说：“我们可以研究一种可以对POI王国有强大伤害力的化学物品”。动物们连声说：“好好好”。过了很久很久，很久很久，这种化学物品终于研究出来了。
动物们看了看时间说：“还有15天POI王国的人就要来捣乱拉~~他们一来我们就用我们经心培育的化学物品哪出来炸死那些POI王国的人，我们一定要为我们的兄弟报仇血恨，血洗POI王国”！~~~~~~~~~~~~
到底成功了没呢？？请看下集细菌王国的灭亡（2）