【 – 字数作文】
我喜欢的同学作文(一)
我最喜欢的同学作文
我最喜欢的同学作文（一）
我最喜欢的同学是孙天一，她和我都是三年级的学生。我们一起做游戏，一起写作业，可开心了。
我喜欢她，因为她长得漂亮。个子高高的；脸胖乎乎的；长长的头发乌黑发亮；弯弯的眉毛像月亮；眼睛水汪汪的，好像两颗黑葡萄；她的声音可响亮了，学习非常棒，回答问题的时候，全班都能听到，老师经常表扬她。
我喜欢她，还因为她很勇敢。星期三午休的时候，教室里飞进来一只大花蛾子。花蛾子飞来飞去，还嗡嗡的叫。大家都睡不朝觉，抬起头来盯着花蛾子看，谁也不敢打它。突然孙天一到教室后面拿了一把笤帚，等花蛾子落在玻璃上，使劲一拍，花蛾子就落在了地上。孙天一就使劲一踩，花蛾子就死了，同学们又可以安心睡觉了。 我要向孙天一学习，做一个勇敢的孩子。
我最喜欢的同学作文（二）
你们知道我的伙伴是谁吗？他就是蔡宗晓！
他留着一头乌黑的短发，个子高高的，又白又瘦的他就是我的伙伴——蔡宗晓。 他是一名善良而又喜欢帮助同学的少先队员。记得有一次，我们俩一块回家，一路上畅所欲言、无所不谈。可到了车站时，我摸了摸口带，呀！“我的车钱丢了！”“看看你的书包里有没有”他对我说。可我找遍了，却还是没有找到。我把眉头皱了起来。只见他也皱着眉头，走来走去嘴里还不停地说着：五角钱三站，一块钱六站，一块五九站，还有三站，怎么办？”我疑惑的问他：“你在说什么？”“啊！没什么，你的钱不是丢了么？我借你五角。”“可你一天不就两元，只够你坐车回家。“今天，我——我带的钱多。”说完便把钱塞给了我，上车走了。
刚开始，我觉得他借给我钱是应该的，因为我们俩是好朋友，好伙伴吗！再说他带的钱多。可是我万万没有想到他却“骗”了我。到了第二天，我才知道他昨天只带了两元钱，借给我了五角还剩一元五角，这些钱只够他坐到离他家还有三站的地方，他只能走，难怪昨天他在车站嘴里总是算着什么。
我深深地被我的伙伴——蔡宗晓所感动。“谢谢你。”我的好朋友！ 我最喜欢的同学作文（三）
我最喜欢的同学是李正，因为他对待学习非常热情、认真对待老师给他的事情。而且他有很多优点，下面就让我来向你们介绍介绍吧！
他眼睛很大、嘴巴不大也不小、他非常瘦、他并不高，他的皮肤非常白。
上课时，我总能看见李正的手举得高高的，他的学习成绩是那么的好、学习态度也是那么的认真。
他非常喜欢看书，每天下课时我都会看见李正在座位上津津有味地看着书 ，即使是玩游戏，他也总是那么投入。
在学习上李正的字写的非常的漂亮，写作文是词语用的也非常恰当，而且作文写的很有感情，班级网志上他经常会发表，写的即生动又好。这一点是值得我们学习的。 李正有那么多的优点，所以我要向他学习，做一个优秀的好学生！
我喜欢的同学作文(二)
我最喜欢的同学
我有一个形影不离的好朋友。她胖嘟嘟的脸蛋上嵌着一双水汪汪的大眼睛，玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的小嘴。她就是我的同学，也是我的同桌——彭婉蓉。
彭婉蓉是一个乐于助人的人。
记得有一次，在图画课上，我忘记带水彩笔了。上课时，我把图画用铅笔画在了图画本上后，看着同学们都拿出了水彩笔涂上了自己喜欢的颜色，我的心里非常着急。这时，彭婉蓉看见我忐忑不安的样子，就关切地问我：“你怎么了？”我难为情地说：“我······我······我忘记带水彩笔了。”彭婉蓉沉思了一会儿，亲切地对我说：“这件事我帮你解决！”说完，她毫不犹豫地将自己的水彩笔让给了我。可是她自己的画却没有能涂水彩。老师检查同学们的图画时，因为我的图画画得好，而且颜色涂得漂亮，得到了老师的表扬。我的心里非常高兴，我从心底里感激我的同桌。我由衷地喜欢她。
还有一次，一次数学测试时，同学们都在认真地做题，教室里静得出奇，只听见沙沙沙的写字声。突然，我有一道题做错了。我连忙寻找橡皮，可是怎么找也找不着。正当我六神无主的时候，彭婉蓉一声不响地把橡皮递给了我。我拿起橡皮迅速地擦掉了错题，写上了正确答案。第二天，考试卷发下来时，我得了九十四分。我高兴得一蹦三尺高。彭婉蓉看到我高兴的样子，就走过来说：“成绩好了不能骄傲，要谦虚，要努力，这样成绩就能更上一层楼。”我听
了她的话，心里更加地喜欢她。
彭婉蓉不愧是我的好朋友，在我心中，她就像天使一样，常常带给我快乐，带给我美好的回忆。
我喜欢的同学作文(三)
我喜欢的同学
四（3）班 黄轩鹏
在我一年级的时候，我就认识了他，并且和他成为了好朋友。
他的腿非常壮，比大象的腿还要硬；他的肚子非常圆，简直比猪八戒的“西瓜肚”还要圆；他的脸胖得白里透红，就像两个火红的苹果; 他那咪咪的眼睛整天跳来跳来去，让大家都觉得他很精灵；他黑黑的头发，就像一片密密麻麻的黑森林。
他很有耐心，而且还喜欢助人为乐，每当我们遇到难题时，他都会一点点的教我们，大家都把他当成我们的“曾老师”。有一次，我遇到了难题，马上就去问“曾老师”，他认真而细心地教我计算方法，当我弄明白时，这道难题便迎刃而解了。
他非常的喜欢体育运动，比如打乒乓球和羽毛球。每当上体育课的时候，太阳骄阳似火的挂在天边，他竟然还一如既往的去打乒乓球，回来时大汗淋漓、汗如雨下，仔细一看他的脸，黑黑的竟然变成了一个活“张飞”。
他的力量非常的大。记得有一次，我和他比腿力时，他一出脚就把我踢得屁滚尿流，我连连向他叩头认输，甘拜下风。
他有时候也非常的淘气，不时地去弄别人衣服上的帽子，可同学们又对他无可奈何……
这就是我心中喜欢的“曾老师”。
我喜欢的同学作文(四)
我最好的同学
我最喜欢的同学是杨欣，她和我都是四年级的学生。我们一起做游戏，一起写作业，可开心了。
我喜欢她，因为她长得漂亮。个子高高的；脸胖乎乎的；长长的头发乌黑发亮；弯弯的眉毛像月亮；眼睛水汪汪的，好像两颗黑葡萄；她的声音可响亮了，学习非常棒，回答问题的时候，全班都能听到，老师经常表扬她。
我喜欢她，还因为她很勇敢。星期二下午上第二节课的时候，教室里飞进来一只蜻蜓。蜻蜓飞来飞去，抬起头来盯着蜻蜓看，谁也不敢打它。突然杨欣一到教室后面拿了一把笤帚，等花蜻蜓落在玻璃上，使劲一拍，蜻蜓就落在了地上。杨欣一就使劲一踩，蜻蜓就死了，同学们又可以安心上课了。
我要向杨欣学习，做一个勇敢的孩子。
我喜欢的同学作文(五)
《我喜欢的同学》我喜欢的同学 我喜欢我的同学——金秋娴。她乐以助人，时常帮助我和其他的同学，而且从来不要求回报，因此我喜欢她。 金秋娴长得非常可爱，她有一个大大的脑袋圆圆脸，还有一双大大的眼睛，她的眼睛犹如天上的星星一样，一闪一闪的特别明亮。只要谁干了坏事就都逃不过她的法眼喔！她的眼睛下面有一个小小的鼻子和一张小小的嘴巴。只要有人犯了错误不承认，她就会批评指出，如果她自己犯了错误，她就会勇于承认，决不会隐瞒。她曾对我说“如果你知道有人犯了错而不批评指出的话，那只能是害他而不是在帮他，而如果你自己犯了错不勇于承认，还加以掩饰的话，那你就不是一个好学生。” 有一次上体育课，老师让我们自由活动，我们都非常高兴。于是我们女同学围成一个圈来玩“贴人”的游戏。先有我追金秋娴，可我没跑一会儿就摔跤了，不小心把脚扭伤了。金秋娴看见了马上就跑过来，二话没说就背起我向卫生室走去，到了卫生室，我才发现她已经大汗淋漓了，事后她又把我背回了教室。这样的好事她已经不知做过多少回了。 从此我对她的了解更深了，我也不知道是从什么时候受了她的感染，而开始关心、帮助别人了。这就是我喜欢的同学——金秋娴。
我喜欢的同学作文(六)
我喜欢的一个同学
习作要求：
读了本单元的课文，相信镇定风趣的毛泽东、不迷信权威的小泽征尔、有责任感的里根一定给你留下了深刻的印象。看看咱们班级，也有不少的“知名人士”呢。他们有的大方、有的幽默、有的害羞""请选择自己喜欢的同学写一写，注意写出这个同学的特点。 设计意图：
每个班级都是由许多的学生组成的，虽然来自不同的地方，但大家就像兄弟姐妹一样在一起学习和生活，在这个大家庭里，每个人都有自己的个性特点，他可能表现在外貌上、语言上、动作上，也有可能表现在心理活动上、神态上。只有熟悉他，才能抓住他的个性特点；只有喜欢他，才会对他产生深刻的印象，情动于中，才能言于行。如果没有自己的主观感受，就写不出个性化的习作。因此，在这节习作课中，首先创设一个情境，让学生给大家介绍朋友，只有针对他自己喜欢的同学，他才有话可说，这样一来就调动学生说的欲望，都争着要给老师介绍朋友，说的过程中，引导学生说出不同的人物特点，选择具体的事例，表达出对同学的喜爱之情，让大家也喜欢上这位同学。在说的过程中，学生就积累了习作的素材，写的时候就能做到一气呵成。
三年级下学期，学生进行习作已经有一些积累了，在对学生的习作进行点评时，让学生明白：要想写出人物的个性，就要抓住人物的外貌、语言、动作、神态等，做到内容具体，主次分明，重点突出地写。培养学生平时要留心观察身边的人，发现人物的个性特征，习作时力求有创意地表达。
教学目标：
1、选择自己最喜欢的一位同学，介绍给大家。
2、通过形象的外貌刻画和生动的事例，写出人物的特点，突出人物的品质。
3、使用个性化语言，有层次地写出自己的喜爱之情。
教学重、难点
能抓住这位同学的特点，选择具体、生动的事例，来进行介绍，同时表达出自己的喜爱之情。
教学过程：
一、创设情境导入：
同学们，你看看大屏幕上的这些同学，有你喜欢的同学吗？快找找吧！今天老师就和大家一起聊聊我喜欢的一个同学。（板书课题）
二、搜集习作素材：
1、指名学生介绍（出示几张学生照片）。
通过一名学生的介绍板书习作的主要内容。
2、小组讨论（出示内容）。
1）你打算写谁？他（她）有什么外貌特征？
2）写他（她）的哪件事？（抓细节：语言、动作、神态、心理""）
3）他有什么样的品质？
3、指名同学介绍,在学生介绍时老师随机示范作文。
三、激情写作，教师指导
把我们喜欢的一位同学介绍给大家，是一件多么让人愉悦和满足的事情啊!请同学们拿起笔来,把自己最喜欢的那位同学写下来吧!
四、佳作欣赏，师生共评
1、指导修改
好文章都是改出来的，一篇作文应该从哪些方面进行修改呢？ （出示修改内容和修改符号）
1）选材是否与习作要求一致？
2）内容是否具体？主次是否分明？重点是否突出？
3）修改错别字，用错的标点，病句。
修改符号：
1、删除号 2、对调号 3、改正号 4、增添号 5、调遣号
2
、同桌相互传阅习作，与对方商讨需要重新修改的地方，然后根据对方提出的修改意见进行再次修改。
五、教师总结
六、板书设计
我喜欢的一个同学
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外貌 事例 品质
我喜欢的同学作文(七)
我喜欢的人作文
我喜欢的人作文（一）
妈妈是我喜欢的人，作为一名公务员的妈妈，尽管她平时工作忙忙碌碌，但却给了我无微不至的母爱。
妈妈对我的生活照顾得很细致。她每次下班后，总是急急忙忙地去学校接我，背起我沉重的书包一起回家。到家以后，安排好我的学习，便抓紧时间做饭。一会儿，妈妈就把香喷喷的饭菜端了上来。吃饭时，妈妈总把有营养鱼肉、蔬菜夹到我碗里。有次我问妈妈，为什么总把好吃的让我多吃？她笑着对我说：“妈妈多吃会发胖，你吃就会长高的。”慢慢地我明白了，妈妈不是怕发胖，而是希望她的儿子长得更强壮。
妈妈不仅是慈母，还是“严师”。每天放学后，她总是盯得我紧紧地，督促我认真办完作业，并不厌其烦地检查我每一道数学题、每一个生字生词。有一次，学校布置得作业太多了，妈妈陪我一直到晚上十一点，才全部完成作业。为了不影响我的休息，她让我先睡觉，然后批改我的作业。第二天早上，当我修改错题时，发现正在做早饭的妈妈的眼睛布满了血丝，我想妈妈昨天一定睡得很晚。
我喜欢>我的妈妈，更爱我的妈妈，我一定要好好学习，报答妈妈对我的养育之恩。 我喜欢的人作文（二）
我喜欢的人是谁？她就是我善良的妈妈。
妈妈36岁，身材中等，穿着一件暗黄色的衣服，一双大眼睛，妈妈可喜欢看电视剧了。每天早上妈妈都马上起来，为我做可口的早餐，有时我做错了事，妈妈也不打骂我，总是告诉我怎样做才是对的。一个寒风凛冽，大雪纷飞的早晨妈妈看了看窗外的天气，立刻走到衣柜前，打开了衣柜，手中多了一件衣服“来，试试。”妈妈微笑着对我说。我看了看说：“太难看了。”便走出了家。可到了学校我又后悔了，今天真的好冷啊！
突然，门口出现了一个熟悉的身影是妈妈！“妈妈！”我欣喜地叫着，飞快地奔向门口朝她的怀里扑去。我抬起头，看见妈妈冻得发红又带着微笑的脸。泪水顿时湿润了我的眼睛。妈妈轻轻地抚摸着我的脸，递上一件淡蓝色的棉袄说：“快穿上，别冻着了！”这时泪水已顺着我的脸颊流下来，我转过身悄悄地把眼泪擦去后轻轻地说：“妈妈，谢谢您！”
我认为：世界上最宽阔的的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是无微不至的母爱！
我喜欢的人作文（三）
在我所有的朋友中，我最喜欢的是王安琪。她胖乎乎的脸蛋上中嵌着一双明亮的眼睛， 忽闪忽闪的，高高的鼻梁下面长着一双樱桃小嘴，每当她笑时，小嘴边就会出现可爱的小酒窝。
她不仅可爱还乐于助人
记得有一次，放学后，我们都留在教室里做练习题，一道题让我犯难，着急地像热锅上的蚂蚁，我转头一看，看见安琪还在埋头思考，我走过去问她这道题该怎么做，她放下书，耐心地给我讲解，时间一分一秒地过去了，虽然我懂了，可她还剩下很多练习题还没有做，我惭愧地低下头。顿时，她握着我的手说；我们是朋友嘛，朋友不就应该互相帮助吗？没事，不就挨顿打吗，值得。我激动地流下了眼泪安琪无论有什么事，都要去书的海洋去游览一下，有一次，她看书看得住迷劳动，她妈妈叫她吃饭，她才不舍
地放下书，去吃饭，因此我班就送给她一个小雅号；小书迷。 王安琪可爱聪明，乐于助人，我喜欢她。