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【 – 字数作文】

阅读,让生活更美好600记叙文(一)

阅读,让生活更美好

徐州市中山外国语实验学校 李冠成

第五届江苏书展在徐州正式开幕,三个主会场为美丽的云龙湖增添了几分色彩,构成了一道美丽的风景线。

来到体育场门口,我不禁被眼前的景象惊呆了。洁白的书屋连成一片,远远看去,像一个个蒙古包。会场入口处的两侧是公益广告,本次书展的主题是阅读,让社会更文明。这些广告立意新颖,激发了我读书的欲望,让我明白了读书的重要。其中这样一幅让我印象深刻。有一个大行李架,上面只放了一本大书,旁边写着:阅读,让我们走得更远。是呀,书籍滋养了我们,让我们人生旅途更加精彩。乘着书本的翅膀,在知识的天空遨游,我们可以看得更清晰,走得更远。

书展中最具特色的是浙江馆,志愿者将书籍摆成了不同的造型。有即将发射的火箭,有绽放的花朵,有旋转的楼梯,有刚出土的嫩芽…….看到这些,我似乎能感受到一种智慧,一种书中自有黄金屋的智慧。浙江馆的图书制作精致,图案鲜明,给人享受。

在少儿名著专列,我看到了熟悉的《小王子》、《百万英镑》、《雾都孤儿》……咦?什么声音?噢!原来是中华大讲堂的讲座开始了。走近一看,哇,这不是百家讲坛主讲教授郦波吗?他向我们介绍了爱国主义思想家—胡适。胡适在美国时,四处演讲,影响了一大批美国人不和日本交往,结果当时的总统就阻断了日本在美国的石油贸易,所以日本发动了珍珠港偷袭,也导致了美国卷入第二次世界大战……一个文化人,导致了两场大战,这就是读书人的智慧。

我也要多读书,成为胡适那样的读书人。

指导老师:拾玉

阅读,让生活更美好600记叙文(二)

阅读·让生活更美好

609闫泽洋 指导老师:董辉 著名作家高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”英国的莎士比亚说过:“书是全世界的营养品。”的确,书是人们通向智慧殿堂的一段阶梯;书能使人们在知识的太空里遨游,那一颗颗亮晶晶的“小星星”,构成了书中丰富多采的世界。

在我家,有一个书架,在书架上,放着一个个“宇宙飞船”。在这儿,有“格林童话号”,有“安徒生号”;有“柯南”号,还有“福尔摩斯号”。它们构成了一个个截然不同的世界。

一个偶然的机会,我在书店发现了一本“宝藏”——《爱的教育》,它是由一位意大利作家亚米契斯写的。这本书通过一位小学生的日记,确切的反映出当时社会的背景,表达出了人世间那美好的真爱。从这本书中,我学到了朋友之间应该相互宽容、理解,不要因为一件芝麻大小的事情而破坏了朋友之间那份纯洁而又美好的友谊。不仅如此,我们还要懂得怎样去维护他人的尊严。

《童年》是我最喜欢的一本书,因为在我的童年,是和伙伴们伴着欢声笑语走过,留下的是那甜甜的笑,是那永不磨灭的趣事。现在回想起来不免心中有一丝怀念。可另我没有想到的是,一位著名的作家的童年却如此悲惨。

人们常说,许多名人的背后都有一段深刻的故事,作家高尔基不就是如此吗?他的故事令人伤感,使人同情。高尔基自体传三部曲中的第一部——《童年》就用艺术向我们展现了阿廖沙在黑暗社会追求

光明的奋斗历程,以及19世纪七八十年代的俄国社会风貌。

故事始于阿廖沙3岁那年,他还不动什么叫做死,只看到父亲躺在地上一动也不动,觉得父亲的神情很吓人,母亲与外祖母在一旁号啕大哭。我想,若一个人真的能够永远不知什么叫做死的话,那他的烦恼或许会少很多很多。后来,小阿廖沙跟着母亲来来到了外祖父家里生活,在这里,他似乎很难得到幸福和快乐,人与人之间更多的是敌意。他的外祖父是一个小染坊主,性情暴躁,本性贪婪、自私,经常会毒打外祖母和孩子们,并且对财务贪得无厌。阿廖沙的两个舅舅米哈依尔和雅科夫同样是举止粗野,自私自利,对下一代产生了十分恶劣的影响。

在整个故事中,给我留下印象最深的一个人是阿廖沙的外祖母,她,又胖又圆,大脑袋,大眼睛,鼻子软塌塌的,总穿着一身黑衣服。外祖母总是跪在那里,一只手按着胸口,另一只手不慌不忙地画着十字,还总说她自己是有罪的、愚蠢的女人。可我却不这么认为,我觉得外祖母是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活,有一个宽大的胸、对谁都很忍让的人。我想,如果没有外祖母的呵护,那这个世界上就不会有高尔基这个伟大的作家。

我真的很庆幸自己没有生活在那个年代。此时,我觉得自己是多么的幸福啊:父母视我们为掌上明珠;每天上学,都坐在明亮宽敞的教室里;放学后大包小包的东西堆在床头等你享用;不愁吃,不愁穿。而小阿廖沙呢?父母都去世了连唯一的亲人都把他赶出了门,他只有靠捡破烂维持生计,这怎能不令人落泪。

通过读这本书,我懂得要珍惜这来之不易的生活,抓住每一分每一秒去学习,不要身在福中不知福。如此美好的童年,我们还不好好珍惜、不好好学习,我们还有什么脸面去面对我们的家人和老师呢? “亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们的村子里去吧!我再也受不住了!……”读过《凡卡》的人都知道,这是凡卡在给爷爷的信中恳求爷爷他带回去时说的话。当我含着泪水读完《凡卡》这篇催人泪下的文章后,我对凡卡产生了深深的同情。

《凡卡》这篇课文描写了一个由农村来到城市做学徒的9岁儿童凡卡的悲惨遭遇。凡卡是生活在沙俄时代的穷孩子,9岁就到鞋匠家做学徒,过着非人得生活,经常挨打、挨饿、挨冻。他实在忍受不了,才给爷爷写信,恳求爷爷把他带回去。凡卡为何有着如此悲惨的命运呢?那都是因为他生长在俄国沙皇统治最黑暗、最残暴的年代。再那个黑暗的社会里,穷孩子是永远得不到幸福的。而我们生活在社会主义新中国的少年儿童,却从小过着幸福的生活。

凡卡年仅9岁就做了学徒,过着悲惨的生活;而新中国那些跟凡卡年龄相仿的少年儿童,却早就背着书包上学了。凡卡经常挨老板的打,受伙计们的捉弄。而我们这一代大多是独生子女,在家里是爸爸妈妈的掌上明珠、心肝宝贝,含在嘴里怕化了,放在手里怕摔着。父母疼爱我们还来不及,哪里舍得打我们。

凡卡一日三餐都只吃那么一点点儿东西,他经常饿肚子。而我们经常吃鸡鸭鱼肉,吃什么都要讲个营养。可我们并没有满足,仍然让父母买这买那,还经常浪费粮食,我自己就曾把那白花花的大米饭到

掉,现在想起来,真是惭愧万分。

凡卡睡在过道里,没有床,经常挨冻,而我们现在住在舒适的小窝里,冬天有暖气,住在里面暖烘烘的,一点儿也不冷。

凡卡的童年是孤独而悲惨的,而我们这些生长在社会主义大家庭的孩子,每一天都充满欢乐与温馨,人人都有一个金色的童年。这是多么鲜明的对比呀!

凡卡那恳求爷爷把他带走的话又回响在耳边:“我给你跪下了,我会永远为你祷告上帝。带我离开着儿吧。要不,我就要死了!……”我又陷入了沉思中,凡卡只不过是受摧残的旧俄罗斯人民生活的缩影,在那个黑暗的社会,有多少穷孩子和凡卡有着同样悲惨的命运啊! 书,在我的生命里延续,扩展,在书的阶梯上,我躲过了风风雨雨。我感到了成长的责任,学会了坚强。唯有捧在手中的书,才能使我千思万绪,那扣人心扉的芳香,那一行行行云流水的字,唤醒了我沉睡的心灵,仿佛沐浴在春阳之下,那样温馨,那样惬意,心便在书的温润中闪光,歌唱!

阅读,让生活更美好600记叙文(三)

阅读·让生活更美好

610 薛纪玮

指导老师 王耀波

德国哲学家海德曾经说过,春天不播种,夏天就不会生长,秋天就不可能有收获。阅读也是如此,若在“阴春三月”之是不去认真阅读,“冰凉夏日”时不去品味与体会,何来“秋高气爽”时的智慧与知识。

我曾经看过一个电视节目—《我被18所学校开除》,里面讲述了主人公被18所学校开除后,成天游手好闲是妈妈让他看了一本书改变了他的命运,这本书就是——《弟子规》主人公泪洒现场,他懊悔,他感激,他懊悔过去一切所做的一切,他感激妈妈让他看到了这本意义重大的书。

从这个故事中,我们就可以看出读书的重要性,特别是那些名著,所以我们要多读书,读好书。

有的书,像甜甜的蜜桃,很好吃,咬一口,甚至还有些苦涩。但细咀嚼起来,便会感到一股清香。阵阵回味;有的书像风尘仆仆的流浪汉,又像走南闯北的旅行家,肚子里装满了希奇古怪的风土人情和天涯海角诱人的风光,它磁铁般的吸引着我们,在我眼前展示了姿态万千的大千世界,使我觉得世界仿佛缩小了一般。正是它们,使我认识了保尔〃柯察金、海伦〃凯勒……认识了犹太人、吉普赛人〃〃〃〃〃〃〃认识了爱丽斯和自由女神〃〃〃〃〃〃认识了我们的地球和天空。

我喜欢《爱的教育》。这本书是意大利著名作家亚米契斯的作品,记述了主人公安利柯在三年级这一学年里在学校内外的所见,所闻和所感,其间还包括父母为他写的许多劝诫性的,具有启发意义的文章,以及老师再课堂宣读的一个个感人肺腑的每月故事。这本书对我的改变很大,的确,它让我懂得了爱;对老师的爱,对父母的爱,对同学的爱,对祖国的爱。

我喜欢《安徒生童话》,里面讲述了一个个给人以启示又美好的童话故事。虽然这些书现已不适合我看,但我依旧喜欢它,向往童话世界的生活,它让我找回了童年时光,让我走进了童话世界,我仿佛看到了一个个的童话人物,在这些人物里,我最喜欢白雪公主,她正直,善良,有爱心。

我喜欢《繁星〃春水》。这是冰心的著作,通过清新秀丽的语言去启示人们。冰心任在歌颂母爱,歌颂亲情,歌颂童心,同时他也赞颂大自然,但她却用了更多篇幅,来含蓄表述她本人和那她一代青年知识分子的烦恼和苦闷。这本书让我读懂了她。

我更喜欢的是《钢铁是怎样炼成的》。他讲述了保尔〃柯察金从一个不懂事的少年到成为一个终于革命的布尔什维克战士,再到双目不明却坚强不屈创作小说,成为一块坚强钢铁的故事,它赞扬了在绝望的命运中仍然坚强不屈,向命运挑战的精神,鞭鞑了资本主义的丑陋与只会作威作福的贵人。记得有一次,我考试考得非常不好,仿佛觉得人生跌入了底谷,仰望天空,星星在嘲笑我;俯视大地,花儿也看不起我。我一瞬间觉得生活就像苦海。可是还好,看了这本书,我

变的坚强、开朗起来,保尔面对那么多挫折都从未轻言放弃,而我又有什么资格?我在心里默默地说:“加油!不要放弃!”果然,功夫不负有心人,第二次考试我成功了。

阅读可以让我们感受到文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的坚贞不屈,宁死报国的精神。可以让我们感受到陈毅市长的“九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车”的谦虎态度。阅读,使我感受到李商隐的“落红不是无情物,化作春泥更护花”。

书让我领略到了人生的真谛,每当迷惑彷徨时,书犹如一支明亮的火炬,指引我前进的方向,为我排忧解难,增加我的勇气和信心。当我悲伤痛苦时,它告诉我,悲伤是短暂的,它并不代表整个人生,只要勇于开拓便会发现不少乐趣呢!当我被人误解时,书会告诉我,勇敢走你的路,他们会看到真实的你。

阅读,也能感受生活。

读书,充实了我的生活。起床,上早自习,上课。。。。每天都是如此,可是自从书走进我的生活,一切不再无聊了。我也做了大量笔记,包括剪贴或摘录对自己有启发的内容,不定时的对自己读书的内容进行反思体会。将读书时浮现的感触,联想进行记录。我的生活充满乐趣。

读书,磨练了我的性格,宽容是一种美德,宽人律己,换位思考。忍一时风平浪静,退一步海阔天空。不知何时,这样的语句分类充斥了我整个的心灵,渐渐地,形成了我乐观的生活态度。

阅读,提高了我的作文水平,一提到作文,有的人就不知所措,

脑子里一片空白,这是读书少的原因。但是,只要我们多读书,把好词好句积累起来,什么时候用再搬出来。这样,我们写作文就不犯愁了。

阅读如丝丝春雨,能融化顽固的冰层,敲响沉睡的爱心;阅读是萧萧秋风,吹散自卑的阴云;阅读是缕缕阳光,照亮黑暗的心灵,让生命重换光彩。朋友,阅读吧,让书伴随我们!

阅读,享受茵茵春草;阅读,享受茫茫夏荷;阅读,享受凄凄秋雨;阅读,享受皑皑冬雪。阅读,让生活更美好!

阅读,让生活更美好600记叙文(四)

阅读,让生活更美好!

嘉定区曹王小学 季晓岑

古人讲,布衣暖,菜根香,还是读书滋味长。可见,与书为伴是多么令人惬意喜乐!

阅读之乐,乐在大开眼界。古今中外,皆浓缩于尺牍;千山万水,尽了然于卷帙。一卷在手,我们可以穿梭时空,尽情沐浴先贤智者思想的惠泽;可以遨游天下,悠然领略种种极致的风景。

阅读之乐,还乐在悦心。读书,可以抒发纠结缠绕的情绪,可以拨开犹豫彷徨的迷雾,可以培养纯真高尚的情操。读书让我汲取了战胜困难和挫折的勇气和力量。潜移默化之中,我们的心胸更加宽容豁达。

阅读丰盈了我的生活。我喜欢读春季的鸟语花香,读夏季的雷鸣雨飘,读秋季的梧桐落叶,读冬季的冰封雪塑。

我喜爱读书,也时常会教导我的学生开卷有益,因为阅读,让生活更美好!有时在课后,我会和班上的孩子们聚在一起,为梁山好汉喝彩,因火烧赤壁兴叹,随黛玉葬花落泪,被保尔精神鼓舞,我们一起体味独孤九剑的超然境界,品悟金戈铁马后的历史风云,有时还会因分歧争得面红耳赤,而更多的时候则是会心的一笑。

阅读有助于净化学生们的心灵,陶冶他们的性情。

人生来无善亦无恶,关键是正确的引导。在人的成长过程中,书本就是我们最好的良师益友。一本好书就如一个好的导师,它能教你如何做人,做一个于己于社会都有用的人。书籍能慰藉我们的心灵,使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书籍将各种信念注入我们的脑海,使我们充满崇高的欢乐和思想,从而使我们入神忘情,灵魂升华。

阅读可以让我们站在更高的高度来看问题,从而少犯错误,少走弯路。 书籍记录了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代所积累的知识和经验。牛顿说过他能取得如此巨大的成就,就是因为站在巨人的肩上看得更远。书本是前人智慧的结晶,而我们只有认真学习前人的经验和理论,才能在一个更高的高度上来看问题,不再犯同样的错误,并有一个较高的起点。书本是先人实践与智慧的结晶,现代社会中的我们只有在前人经验的基础上才能不断的完善自己,促进了个人的成长,甚至是人类社会的延续与发展。

做为一名80后,我常常在书中深深思索、苦苦寻觅,思索生命中的未知,寻觅那初始的真挚悸动,其实人生也是一本书,现实生活的人更需要一些古典的心情,平和的心态和出污泥而不染的沉静之情,去品读回味那小小书桌上摊开的是人生,和窗外渐渐流逝的是岁月。

虽然我们无法丈量自己生命的长度,但我们可以拓展自己生命的宽度,一本让人受益的好书,就是一次生命的拓展,就是一次生命的完善!是书籍,让我们的生活更美好,是阅读,让我们的生活更美好!

阅读,让生活更美好600记叙文(五)

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阅读,让生活更美好

作者:刘杰

来源:《作文成功之路·教育教学研究》2015年第06期

无论是从教五年还是从教十五年的教师,他们的教师生活都曾经或正在经历着苦痛,这其中最为难过的要数教师的教学无力感。很多教师觉得自己的职业无意义,他们总是日复一日地向学生灌输那些陈旧的知识,然后应付一场接一场的考试。这样的生活单调而乏味,这样的日子没有激情,没有幸福。我是教师队伍中的一员,我的教龄不长,可是我依然有着类似的思想和困惑。为了考试而教书,这种生活我不喜欢,甚至很排斥。可是,这是我的职业,梁启超曾经告诉我们敬业才能乐业,然而,反过来讲,如果不能做到乐业,那么怎样的状态都不算是真正的敬业吧!对于教师,怎样才能克服教学无力感,真正地乐业呢?很长一段时间,我都在思考这个问题。

后来,随着读书和生活阅历的增加,我深刻地意识到,其实,不是教育无意义,而是我们的见识使得教育的意义变得更狭隘了。“教育是为人生的,不仅是受教育者未来的人生,还有孩子们现实的人生;他们不仅有能力生存于这个充满竞争与挑战的客观世界,还能自由地崇尚和充实自己高尚的精神世界,他们个体良好的发展使他们回报和贡献于社会;学校教育不仅为着每一个学生的人生,而且也同样为着每位教师,他们和学生共同学习,共同创造着幸福的每一天” 。很多人只单纯地认为,他们在为孩子的未来从教,殊不知,他们更多地是在为自己的今天和明天而从教。在从教的过程中,我们在接触着不同人同一时段的人生,甚至我们能够预测到这些人未来的人生。这种体验的获得是教师与其他行业最大的不同,没有人能够同我们一般经历和见证不同的人生。其实这经历和见证的过程,也是我们成长的过程,这些难能可贵的经历丰盈了我们的生活,也使我们的人生更有意义。所以,请正确地看待教育,教育的收益对象不只是学生,更是我们教师本身。如果我们把教育可悲地定义为为考试服务的工具,那么我们的教育生活便只是一场接一场的考试,这样,危害无穷,便常常教学无力。

教学无力不光体现在教师从教上,更体现在学生的学习状态上。学生的学习情况是教师教学的最直接反馈,所以当我们发现学生学习无力时,我们最先反省的应该是自己的教学状态。很多老师看到孩子上课不认真、作业不完成,便火冒三丈,甚至一味地训斥孩子。殊不知,这样的结果是任课教师一手造成的,尤其是全班大部分学生出现这种状况的时候。试问,作为教师的你,认真备课了么?作为教师的你,了解过学生的需求么?作为教师的你,想过解决问题的方法么?如果这些你都没有做,那么,请对自己发怒。你不光是对孩子不负责任,你更是对自己不负责任。你要从事的教育事业占据了你人生的很大一个比例。作为教师,我们首先是个完整的人,我们必须让职业发光发彩为我们更好地生活而服务。所以,当你的学生群体性的出现学习无力状态的时候,感谢他们吧,他们在旁敲侧击地提示你,要开始注重生活质量,注重教学质量了。请记住,教师的人格魅力会有效地感染学生,让他们乐于成为你的弟子。而感染学生的第一步是感染我们自己,试问,你被自己的课堂感染了么?你是否越来越被自己的学识和顽强的斗志折服?如果没有,那么,努力请从今日始,尽量让自己幸福,也让自己的学生幸福吧!

阅读,让生活更美好600记叙文(六)

《阅读,让生活更美好》读史使人明智,读诗使人聪慧,读哲理使人深刻,读伦理使人有修养,读逻辑使人善辩,阅读使我们的生活更美好。 阅读,可以让我们感受到文天祥的‘人生自古谁无死,留取丹心照汗青’的坚贞 不屈、宁死报国的精神。可以让我们感受到陈毅市长的“九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车”的谦虚态度;阅读,使我们感受到李商隐的“落红不是无情物,化作春泥更护花”的坚守与无私的奉献精神。总之,阅读使我们的生活更美好。 记得有一次我考试失败了,我苦恼无助、失望伤心一连串“拿破仑”的代名词都出现在我的脑海中,面对着同学对我的嘲讽、老师对我的失望,我自己对自己的厌倦,我真想找个洞钻进去把自己封闭起来,从那以后,我的话变的少了,我的身影出现的也少了,因为我知道我并不能再这样一再失落下去,我必须要找到办法让我自己从那个失败的深渊里走出来。在这时,我无意中听到一位同学说到保尔。柯察金这个人,我就掉入了深深地思索中:保尔不也是经过无数次失败与困难才成功的吗?我这点小小的失败算什么?我终于解脱了,要不是我阅读过《钢铁是怎样练成的》,我怎么可能知道保尔的精神,不是保尔的精神我怎么可能把问题认识得这么透彻呢?还有爱迪生之所以成为“打开电气时代的领袖”,还不是因为他那一千多样的发明,这一千多样的方面还不是因为他不怕失败,勇于尝试的结果,至今我还记得爱迪生的一句名言:“天才是白分之九十九的血汗加百分之一的灵感。”或许是因为我真的不够勤奋吧。 自从那次以后凡是有时间都会去找很多关于历史,人生哲理,做人道理,成功源于失败之类的书来看,它们不但使我的写作水平提高了,而且还让我懂得了很多,让我在今后的每一次挑战中都能做到“自信人生二百年”与“乘风破浪会有时”的自信与乐观。我喜欢阅读。 阅读,让生活更美好,让我对生活充满了信心与力量。

阅读,让生活更美好600记叙文(七)

读书,让生活更美好

姓名:

班级:2011级一班

学校:新营中学

指导老师:张海燕 书,是人们的良师益友。是它,伴我们度过了一个个春夏秋冬;是它,给予我们纯洁的心灵慰藉。我们对读书的渴求,就如同花儿期盼雨滴,青草期盼阳光一般,相生相伴。自古至今,哪一位名人不爱读书呢?

汉元帝时的匡衡,从小就喜欢读书,可是家里很穷,连饭都吃不饱,哪有钱上学读书呢?他只好白天干活,晚上自己学习。家里没有钱买灯油,怎么办呢?匡衡没有向困难屈服,想出了一个办法:在墙壁上凿了个小洞,借邻居家照射过来的

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