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他真有趣 他真有意思500

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【 – 字数作文】

他真有趣(一)

他真有趣

“哈哈,哈,哈!”“哈哈!”,是谁如此狂笑?前者是我也,后者乃是“马小跳”——汪帅宇也。为何如此狂笑?乃细细听我解说。

今天,风和日丽,万里无云。汪帅宇也出来溜达溜达,顺便减减肥,别看他只有三岁,可脸上圆嘟嘟的。身上的肥肉多的去了。我逗他:“到我家玩去呀!” 他偏着头问:“什么?”我刚要回答,他却拉着我的手,径直往我家跑去。刚到我家便“疯”起来。首先,他把沙发垫子扔地上,踩了踩,说了一句话:“脏死了!”。我逗问:“你给我们买一套沙发,行不行?”他不假思索的回答:“行!”然后扑到沙发上,双脚一瞪,鞋子就抛到“九霄云外”去了,他的手乱比画着,嘴里乱唱着:“咿呀压抑咿呀!”听见没?这汪帅宇了练了一会儿嗓子,不过瘾。他便自己开了电视。自己随着音乐的节奏时而一下子跳起来,仿佛自己是个体操运动员,他落下时会发生“砰”的一声巨响。仿佛有一千颗子弹同时爆炸,仿佛地球都已被他震穿。他做着鬼脸。一会儿哭,像被吓哭了,一会儿笑仿佛被逗笑了,一会儿怒,原来是哥哥在告自己的状。他一边做着鬼脸,一边还手舞足蹈,还尖叫:“啊!啊啊!啊!!!!”我早已被震成了聋子。

要说最搞笑的是他跑步了。他跑起来,乍一看都像扭秧歌的大妈:屁股有节奏地左扭扭、右扭扭。左手好像拿着什么。右手好像在乱动,他的脚步十分不稳,好像下一刻,他就会失去平衡,栽倒在地。脸上的肥肉明显的在颤动,抖得非常有节奏,“一拍,二拍,三拍,”哈哈连拍数都符合。他还会打滚,左滚,右滚。一下子便滚出去了,我们大笑,他也大笑,可惜,不是大笑是傻笑。

你还想知道有关他的有趣故事吗?请听下回分解。

他真有趣(二)

他真有趣

他长得不高,身体很胖,剃着平头,那头上的一根根头发,一看就知道很有个性,鼻梁上架着一幅眼镜,看起来蛮有学问的嘛!说起话来嘴巴一咧一咧的,猜猜看他是谁?他就是我们的数学老师——佴老师。

佴老师的数学课教得特棒!我们都爱上他的课,其原因嘛,当然还有一点搞笑。一想起来,我就想笑,不信,我就讲几件事给你听听。

上课了,同学们都在教室里坐得端端正正――等待佴老师来上课。你不知道,佴老师发起火来能把房子给烧了,厉害吧!一会儿,佴老师一摇三摆地走进教室来了,刚进教室,他就以他那娴熟的“功夫”――手腕轻轻地把书摔了出去,书就像飞镖似的飞了出去,接着,又稳稳地落在了讲台上。“哇!”大家瞠目结舌,有的甚至叫起了“好!”。

怎么样,与众不同吧,告诉你,后面还有更搞笑的事呢!

记得有一次,佴老师打了一道题目在投影仪上,大屏幕上顿时出现了那道题,同学们照例讨论开了。有的说:“这道横式可以不要。”有的说:“不知道佴老师这次葫芦里卖的是什药?”就这样七嘴八舌地议论了一会儿,佴老师清了清嗓子说:“吭,吭,同学们看到题目想到讨论,这点是值得表扬的。”佴老师顿了顿,又说“同学们通过讨论发现了什么?”“这个横式可以不要。”有人小声地在下面说。佴老师大步流星地走到了后门,拿了一把扫帚,胆小的女生早就把眼睛闭了起来,是不是又有人犯错误,惹得佴老师生气。只见佴老师拿着扫帚,回到大屏幕前,只听“唰”的一声,雪白的幕布横式那有一道黑印子,佴老师用南京普通话说:“这道横式要,不要就大刀阔斧地删去,留它何用?”“哈哈哈""”下面发出一阵狂笑。佴

老师就是这样,让我们在开开心心中学会,记牢数学题。

我们爱佴老师,爱他的智慧,更爱他的风趣幽默。平日里,每当佴老师和我们招手说:“Hi”的时候,我都在心里暗暗地想:这个老师真有趣。

他真有趣(三)

他,真有趣

他是我最好的朋友,因为皮肤白被大家叫做小白龙。

我不得不说,我俩是对“损友”。因为我俩太淘了,把班里一个女生的牙差点碰掉,在上课对方回答问题是抽掉对方的凳子,打烂了教室里一块一百多元的玻璃……让班主任头疼不已。

他十分自恋,但是用他的话来说那是自信。和他在一起他最爱说的话是:“笨蛋,我帅吗”我通常会说:“帅!真帅!!天下第二帅!!!”他说:“那谁第一呀?”“肯定是我了!”他这时装做一副在找什么的表情,我一问他他就说:“刚才谁和我说话?”“你别打击我自信心了”“哈哈,笨蛋你还有自尊心?”见到这种人,人生一大不幸!唉,我还能有什么办法? 有一次,我们上政治课,他就把头镇定自诺一扭,把身子大大咧咧地一转,他便转到了我眼前。他脸上带着滑稽的表情,那已经迫不及待地小酒窝开始一蹦一跃地跳起奇异搞怪的舞蹈。他拿着书粗略地卷了起来,放在下巴的下面,然后眼神诡异地对着我怪笑。他的笑容实在太有感染力啦!看着他的笑容,我真情不自禁地想笑啊!便毕竟是上课时间,我只有咬咬舌头,咬咬嘴唇便憋住了。这时候,他又把眼睛眯成一条缝,眉毛还一动一动地,那小酒窝兴高采烈地蹦啊,跃啊,然后对着我说:你也笑一个,来笑一个嘛 。看着他那可爱的笑脸,我也忍不住地笑了起来,不用想也不用猜,我被老师发现了。“赵秉禄!你干什么呢?一个人在那傻笑什么呢?把其他同学也打扰了。”老师!是他打扰的我好不好?我在你心目中形象么那么坏吧?我看了看他他正装作好学生一样在认真听课呢!

这就是我最好的朋友,一个永远忘不掉的朋友。

投稿人:初一六班 赵秉禄

他真有趣(四)

他真有趣(五)

幼儿园大班社会教案:他们生活真有趣教师:屈老师活动目标:1、知道我国是一个多民族的国家,有许多少数民族。  2、了解维吾尔族、藏族、蒙古族的服饰特征和风俗习惯。  3、感受少数民族的独特性,萌发对少数民族的喜爱之情。  活动准备:1、前期经验:收集有关少数名族的图片、照片、图书、录像、实物(如葡萄干、哈密瓜、新疆衣帽、孔雀羽毛等)资料。  2、维吾尔族、藏族、蒙古族区域,在区域里贴上民族娃娃标记,放置师幼收集的图书、图片、照片资料和民族的服饰、特产等实物。  3、尔族、藏族、蒙古族的特色音乐。  4、用书:《他们的生活多有趣》。  活动过程:  1、引导幼儿交流已有经验。  教师(出示中国地图):这是哪个国家的地图?你知道那些地名?  教师:你们知道我国有哪些少数民族?  2、引导幼儿使用幼儿用书《他们的生活多有趣》,并查阅资料,了解维吾尔族、藏族、蒙古族的特征。  教师(出示幼儿用书上的图画):你知道他们是哪个民族的?你是怎么知道的?  教师:他们还有哪些地方和我们不同?我们一起来找一找。  教师介绍活动内容和要求:幼儿进教师布置好的民族区域认真查阅资料,收集、了解维吾尔族、藏族和蒙古族的服饰、特产、活动(喜欢做什么),并相互说一说。  师幼谈谈三个少数民族的服饰、生活等方面的主要特点。  教师引导幼儿提出自己所感性却的有关维吾尔族、藏族、蒙古族的问题,并相互解答师幼共同总结藏族、蒙古族和维吾尔族的特征。  3、幼儿分组欣赏并学习民族舞蹈动作。  幼儿欣赏教师做民族舞蹈动作。  幼儿随音乐跟教师学习民族舞蹈。  参考资料我国有56个民族,每个民族都有着自己的文明和传统。我国少数民族居住的区域广阔,许多少数民族居住在山林、高原、草原等边陲地区。各少数民族都有自己优秀的文化艺术,大多数能歌善舞,他们还创造了大量的优美动人的的神话、诗歌、历史传说等文学作品,在文学史上占有一定的地位。  维吾尔族维吾尔族人喜欢喝奶茶,主食是面粉制作的烤饼,称为"馕",拉面也是他们喜欢吃的主食之一。节日和待客时,往往用羊肉、羊油、胡萝卜、葡萄干、洋葱和大米一起煮成饭,以手抓食。馕、抓饭、茶、奶、瓜果是必备的饮食品种。维吾尔族人个个能歌善舞,男女老幼都喜欢戴"朵帕"(四角小花帽)。他们的壁毯还让丝绸极富艺术特色。  藏族藏族人穿斜襟的衣服,女的腰间扎一条彩色的小围裙,男的头戴有

檐的毡帽,腰间扎腰带,劳动时喜欢把一只袖子脱下来。他们喜欢喝酥油茶,会牧马、牧牛,来客人时还会献哈达表示敬意。主要从事农业和畜牧业,农业以青稞为主,也有小麦、豌豆、荞麦、蚕豆等农作物;牧业生产以藏系绵羊、山羊、牦牛为主。  蒙古族蒙古族人的衣、食、住、行以及家庭、婚姻、社交等都有自己的特点。男女都穿宽袖长袍,束以腰带,着高可及膝的长筒皮革。饮食方面,牧区多以牛肉、羊肉及奶食为主,以粮食为辅;农区则以粮食为主,辅以奶食、肉食和蔬菜。普遍嗜饮砖茶。居住方面,牧区多住容易拆搭、便于搬运的蒙古包,这是长期适应草原游牧生活而形成的。男女老幼都善于乘骑,出行不论远近,均以马代步。蒙古族人民非常好客,待人热情有礼、坦率诚恳,颇受兄弟民族的称赞。蒙古族热情奔放,喜爱歌舞,杀牛宰羊,喝酒唱歌,还要举行舌尖、打靶、赛马等活动。蒙古族自古以来就能征惯战,精骑善射。人们通常把善于驯马、赛马、舌尖和摔跤当作高强的本领来看待,对那些骑术高超、技艺出众的人,人们都很尊重。  延伸活动:(来源:屈老师教案网)

他真有趣(六)

7、学习真有趣

教学目标:

1、培养学生积极认真的学习态度。

2、认识到学习是件愉快的事,激发学生乐学、爱学的情感。 教学重点:

懂得学习的重要意义,激发学习的兴趣。

教学难点:

掌握学习的重要意义,养成好的学习习惯。

教具学具:

学生的作业本、书法、纸工、美术作品等

儿歌磁带

教学过程:

一、交流汇报会

1、认识圆圆、盼盼两个朋友

2、他们是怎样学习的?

3、你能说说学习中有趣的事吗?

讨论汇报学习中的趣事

二、活动体验

1、出示课件

2、比一比谁的本领大,大家露一手

3、教师总结

三、学习儿歌

1、教师示范读儿歌,边读边做动作

2、让学生说说自己是如何学习功课的?

四、金点子大赛

1、出示课件,引导学生帮助找原因

2、“金点子大赛”,看看谁的办法最多

3、汇报、交流

五、现场书法比赛

六、教师总结

他真有趣(七)

童年趣事

龙山县红岩小学 601班 田俊华

去年暑假的一天上午,我写完当天的家庭作业刚站起来,五六岁的小表弟就跑了过来:“表哥陪我玩一会行吗?”“好吧!”我爽快的答应了。

可是,玩什么呢?踢足球?小表弟不会踢呀!藏猫儿?我已经是个大孩子了,怎么还能玩那小孩子的游戏呢?忽然,我的眼前一亮,有了,咱们来个“坐火车周游中国”吧!我摆好板凳当火车,让小表弟先上“火车”;我找来一张小地图,以及一些画报和图片,然后坐在“驾驶台”上。我一吹口哨,“火车”便离站了。

小表弟担任的是列车长的职务。他用手一指,“火车”便向哈尔滨开去。我把哈尔滨市冰雕的彩色图片摆了出来。小表弟一边看,一边听我讲:“哈尔滨是我国东北的大城市,冬天哪里很冷,所以刻成的冰雕不会很快的融化掉。看,这是‘孔雀开屏’,那是‘海豹顶球’,怎么样?好看吧?”小表弟边看边点头,还啧啧动嘴,好像是冰雕艺术的内行。

第二站是“北京站”。我给他看了我画的“万里长城”和“故宫”,还告诉他:“北京郊外的卢沟桥有‘卢沟晓月’的美景。桥上的石刻小狮形象生动,姿态各异。”我问他:“我爱北京天安门吗?”他点了点头,便唱了起来:“我爱北京天安门,天安门上红旗升""” “火车”在歌声中驶入茫茫沙漠。吐鲁番到了!我给表弟讲了吐鲁番盛产葡萄的事,还给他看了几张彩色图片。小表弟指着一张画有

沙漠图景色的图片问我:“表哥,沙漠上有高楼吗?”“那叫‘海市 ’,是大气层把城市的图像反射到沙漠上的。”他点了点头。那样子,好像懂了一个多么深奥的道理。

接着“火车”飞驰向南,到了黄河南边。我给他讲了“黄河除妖”的 故事,还告诉他:“中国人之所以叫炎黄子孙,是因为祖先炎帝、黄帝就是在黄河岸边生活的。”过来黄河,转瞬间又到了长江。小表弟嚷着说:“表哥,表哥,电视里的《话说长江》演的就是它吧?”“对!对!”我连连肯定,又把《长江彩图集》递给他。他坐在“火车”上津津有味地看起来。

停了一会儿,我大声的喊道:“报告列车长,火车到达龙山了!”他立即下达命令,“下车了,请注意安全。”我俩顺速的跳下“火车”。游历了这么多的地方之后,我们回到了家乡""龙山。

下了车,我问“列车长”,“旅行可愉快?”他说:“这样玩真有趣。咱们的国家多可爱。什么时候,咱们能坐上真火车到处看看呢?” (辅导老师:康水英)

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