【 – 字数作文】
他真有趣(一)
他真有趣
“哈哈，哈，哈！”“哈哈！”，是谁如此狂笑？前者是我也，后者乃是“马小跳”——汪帅宇也。为何如此狂笑？乃细细听我解说。
今天，风和日丽，万里无云。汪帅宇也出来溜达溜达，顺便减减肥，别看他只有三岁，可脸上圆嘟嘟的。身上的肥肉多的去了。我逗他：“到我家玩去呀！” 他偏着头问：“什么？”我刚要回答，他却拉着我的手，径直往我家跑去。刚到我家便“疯”起来。首先，他把沙发垫子扔地上，踩了踩，说了一句话：“脏死了！”。我逗问：“你给我们买一套沙发，行不行？”他不假思索的回答：“行！”然后扑到沙发上，双脚一瞪，鞋子就抛到“九霄云外”去了，他的手乱比画着，嘴里乱唱着：“咿呀压抑咿呀！”听见没？这汪帅宇了练了一会儿嗓子，不过瘾。他便自己开了电视。自己随着音乐的节奏时而一下子跳起来，仿佛自己是个体操运动员，他落下时会发生“砰”的一声巨响。仿佛有一千颗子弹同时爆炸，仿佛地球都已被他震穿。他做着鬼脸。一会儿哭，像被吓哭了，一会儿笑仿佛被逗笑了，一会儿怒，原来是哥哥在告自己的状。他一边做着鬼脸，一边还手舞足蹈，还尖叫：“啊！啊啊！啊！！！！”我早已被震成了聋子。
要说最搞笑的是他跑步了。他跑起来，乍一看都像扭秧歌的大妈：屁股有节奏地左扭扭、右扭扭。左手好像拿着什么。右手好像在乱动，他的脚步十分不稳，好像下一刻，他就会失去平衡，栽倒在地。脸上的肥肉明显的在颤动，抖得非常有节奏，“一拍，二拍，三拍，”哈哈连拍数都符合。他还会打滚，左滚，右滚。一下子便滚出去了，我们大笑，他也大笑，可惜，不是大笑是傻笑。
你还想知道有关他的有趣故事吗？请听下回分解。
他真有趣(二)
他真有趣
他长得不高，身体很胖，剃着平头，那头上的一根根头发，一看就知道很有个性，鼻梁上架着一幅眼镜，看起来蛮有学问的嘛！说起话来嘴巴一咧一咧的，猜猜看他是谁？他就是我们的数学老师——佴老师。
佴老师的数学课教得特棒！我们都爱上他的课，其原因嘛，当然还有一点搞笑。一想起来，我就想笑，不信，我就讲几件事给你听听。
上课了，同学们都在教室里坐得端端正正――等待佴老师来上课。你不知道，佴老师发起火来能把房子给烧了，厉害吧！一会儿，佴老师一摇三摆地走进教室来了，刚进教室，他就以他那娴熟的“功夫”――手腕轻轻地把书摔了出去，书就像飞镖似的飞了出去，接着，又稳稳地落在了讲台上。“哇！”大家瞠目结舌，有的甚至叫起了“好！”。
怎么样，与众不同吧，告诉你，后面还有更搞笑的事呢！
记得有一次，佴老师打了一道题目在投影仪上，大屏幕上顿时出现了那道题，同学们照例讨论开了。有的说：“这道横式可以不要。”有的说：“不知道佴老师这次葫芦里卖的是什药？”就这样七嘴八舌地议论了一会儿，佴老师清了清嗓子说：“吭，吭，同学们看到题目想到讨论，这点是值得表扬的。”佴老师顿了顿，又说“同学们通过讨论发现了什么？”“这个横式可以不要。”有人小声地在下面说。佴老师大步流星地走到了后门，拿了一把扫帚，胆小的女生早就把眼睛闭了起来，是不是又有人犯错误，惹得佴老师生气。只见佴老师拿着扫帚，回到大屏幕前，只听“唰”的一声，雪白的幕布横式那有一道黑印子，佴老师用南京普通话说：“这道横式要，不要就大刀阔斧地删去，留它何用？”“哈哈哈""”下面发出一阵狂笑。佴
老师就是这样，让我们在开开心心中学会，记牢数学题。
我们爱佴老师，爱他的智慧，更爱他的风趣幽默。平日里，每当佴老师和我们招手说：“Hi”的时候，我都在心里暗暗地想：这个老师真有趣。
他真有趣(三)
他，真有趣
他是我最好的朋友，因为皮肤白被大家叫做小白龙。
我不得不说，我俩是对“损友”。因为我俩太淘了，把班里一个女生的牙差点碰掉，在上课对方回答问题是抽掉对方的凳子，打烂了教室里一块一百多元的玻璃……让班主任头疼不已。
他十分自恋，但是用他的话来说那是自信。和他在一起他最爱说的话是：“笨蛋，我帅吗”我通常会说：“帅！真帅！！天下第二帅!!!”他说：“那谁第一呀？”“肯定是我了！”他这时装做一副在找什么的表情，我一问他他就说：“刚才谁和我说话？”“你别打击我自信心了”“哈哈，笨蛋你还有自尊心？”见到这种人，人生一大不幸！唉，我还能有什么办法？ 有一次，我们上政治课，他就把头镇定自诺一扭，把身子大大咧咧地一转，他便转到了我眼前。他脸上带着滑稽的表情，那已经迫不及待地小酒窝开始一蹦一跃地跳起奇异搞怪的舞蹈。他拿着书粗略地卷了起来，放在下巴的下面，然后眼神诡异地对着我怪笑。他的笑容实在太有感染力啦！看着他的笑容，我真情不自禁地想笑啊！便毕竟是上课时间，我只有咬咬舌头，咬咬嘴唇便憋住了。这时候，他又把眼睛眯成一条缝，眉毛还一动一动地，那小酒窝兴高采烈地蹦啊，跃啊，然后对着我说：你也笑一个，来笑一个嘛 。看着他那可爱的笑脸，我也忍不住地笑了起来，不用想也不用猜，我被老师发现了。“赵秉禄！你干什么呢？一个人在那傻笑什么呢？把其他同学也打扰了。”老师！是他打扰的我好不好？我在你心目中形象么那么坏吧？我看了看他他正装作好学生一样在认真听课呢！
这就是我最好的朋友，一个永远忘不掉的朋友。
投稿人：初一六班 赵秉禄
他真有趣(四)
他真有趣(五)
幼儿园大班社会教案：他们生活真有趣教师：屈老师活动目标：1、知道我国是一个多民族的国家，有许多少数民族。 2、了解维吾尔族、藏族、蒙古族的服饰特征和风俗习惯。 3、感受少数民族的独特性，萌发对少数民族的喜爱之情。 活动准备：1、前期经验：收集有关少数名族的图片、照片、图书、录像、实物（如葡萄干、哈密瓜、新疆衣帽、孔雀羽毛等）资料。 2、维吾尔族、藏族、蒙古族区域，在区域里贴上民族娃娃标记，放置师幼收集的图书、图片、照片资料和民族的服饰、特产等实物。 3、尔族、藏族、蒙古族的特色音乐。 4、用书：《他们的生活多有趣》。 活动过程： 1、引导幼儿交流已有经验。 教师（出示中国地图）：这是哪个国家的地图？你知道那些地名？ 教师：你们知道我国有哪些少数民族？ 2、引导幼儿使用幼儿用书《他们的生活多有趣》，并查阅资料，了解维吾尔族、藏族、蒙古族的特征。 教师（出示幼儿用书上的图画）：你知道他们是哪个民族的？你是怎么知道的？ 教师：他们还有哪些地方和我们不同？我们一起来找一找。 教师介绍活动内容和要求：幼儿进教师布置好的民族区域认真查阅资料，收集、了解维吾尔族、藏族和蒙古族的服饰、特产、活动（喜欢做什么），并相互说一说。 师幼谈谈三个少数民族的服饰、生活等方面的主要特点。 教师引导幼儿提出自己所感性却的有关维吾尔族、藏族、蒙古族的问题，并相互解答师幼共同总结藏族、蒙古族和维吾尔族的特征。 3、幼儿分组欣赏并学习民族舞蹈动作。 幼儿欣赏教师做民族舞蹈动作。 幼儿随音乐跟教师学习民族舞蹈。 参考资料我国有56个民族，每个民族都有着自己的文明和传统。我国少数民族居住的区域广阔，许多少数民族居住在山林、高原、草原等边陲地区。各少数民族都有自己优秀的文化艺术，大多数能歌善舞，他们还创造了大量的优美动人的的神话、诗歌、历史传说等文学作品，在文学史上占有一定的地位。 维吾尔族维吾尔族人喜欢喝奶茶，主食是面粉制作的烤饼，称为"馕"，拉面也是他们喜欢吃的主食之一。节日和待客时，往往用羊肉、羊油、胡萝卜、葡萄干、洋葱和大米一起煮成饭，以手抓食。馕、抓饭、茶、奶、瓜果是必备的饮食品种。维吾尔族人个个能歌善舞，男女老幼都喜欢戴"朵帕"（四角小花帽）。他们的壁毯还让丝绸极富艺术特色。 藏族藏族人穿斜襟的衣服，女的腰间扎一条彩色的小围裙，男的头戴有
檐的毡帽，腰间扎腰带，劳动时喜欢把一只袖子脱下来。他们喜欢喝酥油茶，会牧马、牧牛，来客人时还会献哈达表示敬意。主要从事农业和畜牧业，农业以青稞为主，也有小麦、豌豆、荞麦、蚕豆等农作物；牧业生产以藏系绵羊、山羊、牦牛为主。 蒙古族蒙古族人的衣、食、住、行以及家庭、婚姻、社交等都有自己的特点。男女都穿宽袖长袍，束以腰带，着高可及膝的长筒皮革。饮食方面，牧区多以牛肉、羊肉及奶食为主，以粮食为辅；农区则以粮食为主，辅以奶食、肉食和蔬菜。普遍嗜饮砖茶。居住方面，牧区多住容易拆搭、便于搬运的蒙古包，这是长期适应草原游牧生活而形成的。男女老幼都善于乘骑，出行不论远近，均以马代步。蒙古族人民非常好客，待人热情有礼、坦率诚恳，颇受兄弟民族的称赞。蒙古族热情奔放，喜爱歌舞，杀牛宰羊，喝酒唱歌，还要举行舌尖、打靶、赛马等活动。蒙古族自古以来就能征惯战，精骑善射。人们通常把善于驯马、赛马、舌尖和摔跤当作高强的本领来看待，对那些骑术高超、技艺出众的人，人们都很尊重。 延伸活动：（来源：屈老师教案网）
他真有趣(六)
7、学习真有趣
教学目标：
1、培养学生积极认真的学习态度。
2、认识到学习是件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。 教学重点：
懂得学习的重要意义，激发学习的兴趣。
教学难点：
掌握学习的重要意义，养成好的学习习惯。
教具学具：
学生的作业本、书法、纸工、美术作品等
儿歌磁带
教学过程：
一、交流汇报会
1、认识圆圆、盼盼两个朋友
2、他们是怎样学习的？
3、你能说说学习中有趣的事吗？
讨论汇报学习中的趣事
二、活动体验
1、出示课件
2、比一比谁的本领大，大家露一手
3、教师总结
三、学习儿歌
1、教师示范读儿歌，边读边做动作
2、让学生说说自己是如何学习功课的？
四、金点子大赛
1、出示课件，引导学生帮助找原因
2、“金点子大赛”，看看谁的办法最多
3、汇报、交流
五、现场书法比赛
六、教师总结
他真有趣(七)
童年趣事
龙山县红岩小学 601班 田俊华
去年暑假的一天上午，我写完当天的家庭作业刚站起来，五六岁的小表弟就跑了过来：“表哥陪我玩一会行吗？”“好吧！”我爽快的答应了。
可是，玩什么呢？踢足球？小表弟不会踢呀！藏猫儿？我已经是个大孩子了，怎么还能玩那小孩子的游戏呢？忽然，我的眼前一亮，有了，咱们来个“坐火车周游中国”吧！我摆好板凳当火车，让小表弟先上“火车”；我找来一张小地图，以及一些画报和图片，然后坐在“驾驶台”上。我一吹口哨，“火车”便离站了。
小表弟担任的是列车长的职务。他用手一指，“火车”便向哈尔滨开去。我把哈尔滨市冰雕的彩色图片摆了出来。小表弟一边看，一边听我讲：“哈尔滨是我国东北的大城市，冬天哪里很冷，所以刻成的冰雕不会很快的融化掉。看，这是‘孔雀开屏’，那是‘海豹顶球’，怎么样？好看吧？”小表弟边看边点头，还啧啧动嘴，好像是冰雕艺术的内行。
第二站是“北京站”。我给他看了我画的“万里长城”和“故宫”，还告诉他：“北京郊外的卢沟桥有‘卢沟晓月’的美景。桥上的石刻小狮形象生动，姿态各异。”我问他：“我爱北京天安门吗？”他点了点头，便唱了起来：“我爱北京天安门，天安门上红旗升""” “火车”在歌声中驶入茫茫沙漠。吐鲁番到了！我给表弟讲了吐鲁番盛产葡萄的事，还给他看了几张彩色图片。小表弟指着一张画有
沙漠图景色的图片问我：“表哥，沙漠上有高楼吗？”“那叫‘海市 ’，是大气层把城市的图像反射到沙漠上的。”他点了点头。那样子，好像懂了一个多么深奥的道理。
接着“火车”飞驰向南，到了黄河南边。我给他讲了“黄河除妖”的 故事，还告诉他：“中国人之所以叫炎黄子孙，是因为祖先炎帝、黄帝就是在黄河岸边生活的。”过来黄河，转瞬间又到了长江。小表弟嚷着说：“表哥，表哥，电视里的《话说长江》演的就是它吧？”“对！对！”我连连肯定，又把《长江彩图集》递给他。他坐在“火车”上津津有味地看起来。
停了一会儿，我大声的喊道：“报告列车长，火车到达龙山了！”他立即下达命令，“下车了，请注意安全。”我俩顺速的跳下“火车”。游历了这么多的地方之后，我们回到了家乡""龙山。
下了车，我问“列车长”，“旅行可愉快？”他说：“这样玩真有趣。咱们的国家多可爱。什么时候，咱们能坐上真火车到处看看呢？” （辅导老师：康水英）