【 – 字数作文】
我毕业了500(一)
我毕业了
转眼间，我的三年高中生活就这样结束了，三年前，我从为想像到三年后的我会落得今日找学校如此的辛酸可怜可笑，三年前，我满满的自信，而在如今这一刻—–全无，是堕落？是无能？还是我不敢面对？还是事实就是如此？
我想象着我死去，但在下一个月，我想，所有人都早已忘了我了，活着还会让更多人知道我的名字，不是吗？
生病与学习中。高中这三年间我请了多少次假，现在我已记不清了。。。。去了多少次恩阳，巴中，云南医院，现在，我也记不清了。。。。。。。。。。。。。
我爱这片土地，这片土地给了我太多太多，但。。。。。。。。．
毕业了，反而莫名的空虚… 好怀念我们在高中的生活，那时只有一个目标那就是坚持着向大学而奔，而现在我却是那样的无助，那样的茫茫然。
一个什么都没有的拜金女。诶＜～阳光太强，照得我睁不开眼睛；风太大，吹得我走不出去；雨太大，淋得我不成样子；紫外线太强，照得我皮肤像得了白斑病；无聊的日子，再忙也没有趣味；大宅女，睡觉到整个形象都变形；拜金女，白痴，笨蛋，病人，虚伪，没心没肺有时候会突然的好想好想我的每一个同学和朋友。，
每天都被说。每次睡觉都被说，每次吃饭少都被说，每次吃零食都被说……
我居然也是个不折不扣的宅女，饭不煮，衣不洗，饿了啃方便面，成天就只知道睡觉，也不出房间去认识认识那些人，像我这样就只有等死了吧……其实有时候，真的想就这样死了算了，可是我又怕明天是美好的，我看不到……徘徊啊！就如同眼睛里的泪，不能流出来，又吞不进去，在那里打着转……高中毕业后的暑假原来如此伤感……，
今天他突然发现了他头发里的几根银发。难道她说的是真的吗？她说因为我这几天他比他以前上班时都累，不仅是身体的累，还有心里的累，真的是我让他这么累的吗？
我也想要长大，不仅是身体或年龄的长大，更是心灵的长大。正如她所说，他是担心我，担心他老了可我还是不能长大，担心到他的头发不觉已有银发了，可是我要怎样才算长大？怎样他才能放心我？怎样才能让他不再有银发出现？
2011我毕业了，如此的纠结，如此难以决择，如此的茫然。自己闯荡很苦，每一次自己决定前都需要思想斗争很久，自己的每次决定都需要很大的勇气，每次决定后也需要更好的心态去面对喜与忧。自己喜欢的放弃了，反而挑战学不喜欢的科目，怪……2011怪怪的我。 有人担心我现在耍朋友，有人担心我现在还不耍朋友。为了让他放心，我不耍朋友，只交好朋友。不管他是古董，还是守旧，还是出于对我的爱，我还是想如他所说工作了再好好谈恋爱吧。现在我真的没资本去谈。
2011我毕业了，我尽量学着长大。虽然，我也许会伤害他人，但伤害谁我都决不允许伤害到他。，
2011毕业后我的这两个月，总之是苦非甜。
为钱哭，为钱笑；为钱合，为钱分。后顾之忧打乱了现在的美好。由你们的婚姻，让我从此恐惧婚姻，恐惧爱情，我害怕那种痛再次上演，你们毁我的方法还真是高明啊…，
间接用上学的钱，用诅咒，用脱离关系，用毁我孝顺的名……到底想我怎样呢？给你提鞋，做饭洗衣服，考满分，把钱全给你……我不吃不住不停才满足吗？别人不给爱为什么要祸及到我呢？难道我真是错来这世上了吗？，
既然让我如此痛苦，为何不让我从此了去？为什么女的要需要男的，为什么女的要需要男的？这情感我还没偿它的甜美及幸福，却让我先体会了它带来的不幸，太苦，太痛了，如同哑巴吃黄莲。假笑原来我一直都会，只是才发现笑得抽筋了…，
头发脱落不是过错，谁叫我是个恶魔呢。
经历些事情可以长大，可事情一直没完没了的来，我是否长大了？
伤心可以没有眼泪，却比流泪还要痛苦。
2011我毕业了，不知是不是人生结业呢？
2011我的高中毕业了，这个暑假让我学得了更多课堂学不到的东西，又有了一个第一次，当其他人都在为我担心时，我却是那样的镇定，也许我镇定得让别人有些吃惊吧！ 这次学历的跳跃，也带动了我心灵的跳跃。一夜间，我似乎长大了……
我毕业了500(二)
我毕业了
小学毕业了，回想过去的美好时光，真的很舍不得。毕竟同学之间已有了六年的深情厚谊，一起哭过，一起笑过，一起走过了六年的风风雨雨"" 上完了小学中的最后一节课，有些同学和老师抱在了一起哭。我当时很不以为然，心想：“没什么大不了的，早点毕业多好啊。”直到我翻开同学录，看到那张毕业和影，才真正体会到什么是“依依不舍”，想到了从今以后再也不能与同学、老师一起上课了，鼻子不禁一酸，眼泪“吧嗒吧嗒”的流了出来。点点滴滴的往事浮现在我眼前。
一年级时，老师带着我们玩游戏、学知识；二年级时，我会阅读没有拼音的小说；三年级时，我班第一次开展了辩论会""六年级，这小学时光的最后一年，我并没有好好珍惜。甚至到了最后一节课我都没有珍惜它，好恨自己，为什么如此虚度小学最后的一年？！
过去的时光已被微风吹散了，被阳光蒸溶了，但和同学老师在一起的美好回忆，会变成我生命深处的珍藏，永远珍惜，永远留恋。
蓦的，耳边回荡了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话一辈子，一生情一杯酒。朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我""”
我毕业了500(三)
这一年，我毕业了
毕业就像一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年
华，中间流淌的，是年轻隐隐的伤感。 — 题记
论文答辩结束了，天气也渐渐热起来，不再像前几天那样清冷，
冷的令人难以接受。
和很多以前的同学偶尔的在QQ上聊了聊，订婚的，结婚的，生
子的，闯着的，漂着的，上学的，考研的，工作的…很庆幸，大家还
可以聊得来，很舒服很惬意的感觉，其实想想，这种关系也蛮好，不
冷不热，温宜适中。但是，我们都知道大家心里想的是一份向往的单
纯而已。
我亲爱的大学同学们，或者多年之后，各自天涯，我们也可能
是这样一种状态，本来没有觉得有什么，但是到了真正毕业的时候，
还是很害怕这一天的到来。
想想四年前的我们，各自奋战，素不相识，就这样一个高考，
让原本是平行线的我们交叠在一起，度过了人生最绚烂的四年。我想，
那些疯癫的，搞笑的，激昂的，荒唐的，喜悦的，哀伤的，飞扬的，
无比快乐的时光将会一去不复返了吧？！这种放肆的幸福这种独特的青春我想以后也不会再有了吧？！那些年轻的容颜，那些展露的笑脸，也将会定格为生命中最美好的回忆和永恒的怀念了吧？！
军训时，嬉笑打闹的画面。
七五时，抱头痛哭，互相安慰的情景。
水磨沟里留下的脚印。
南山上洒下的笑声。
KTV时疯狂无比的场面。
……
那些一起上课，一起逛街，一起吃饭，一起聊天，一起喝酒的岁月，也将不会再有了吧？！从互相不怎么熟悉到渐渐熟络在彼此面前不顾形象，开着不怕死的玩笑。我在想，怎么能够做到与你们微笑的告别，怎么能做到熟悉再也没有了你们的日子，要怎么做到接受这样一个我们即将分别的事实。多少年后，会不会听到那么一首歌就想起我们一起的日子…
原来，青春，就这样，猝不及防的散场了…
看着这个狭小局促的宿舍，虽然抱怨了四年，可是到了真正即将离开的日子，却觉得其实它也是那么可爱。毕竟，这里是我在这个遥远的城市唯一的容身之地，这里是那么多场卧谈会召开的地方，这里有八个虽然有过争吵但却一起住了四年的人儿，这里有那么多的回
忆与故事…四年前，拉着行李带着不安与期盼来到了这里，十几天后，却得拉着行李带着不舍不得不离开这里，下一次如果还有机会再来这里，已经成为不能确定的某年某月某日了吧。
整理了一下这四年的东西，原来真的有很多很多，想带走却已经没办法带走了。
算了，带不走就留下吧，向它们道一声再见。再见了，留在这里的所有的我的回忆…
散场的青春，在等待着下一个故事，走向下一站。下一站，也许就是我一个人的下一站了吧。一个人生活，穿越一个又一个城市，走过一条又一条街道，仰望一片又一片天空，见证一次又一次别离…
启程，向下一站。也许已经不那么确定自己的选择，自己的方向，但是还是希望自己能够走的远一点儿，再远一点儿…
我毕业了500(四)
Today, I Graduate 今天，我毕业了
Today is the first day of the rest of my life;
I can fill it with joy, I can fill it with strife.
I can follow the world and do my own thing,
or follow the Lord, reap the blessings He'll bring.
No longer a child, I can make my own way.
I can choose what to do with my life every day.
I'm dependent on God though for the air that I breathe, for the warmth of the sun, for the health that I need, for protection from harm as I walk down the street, for providing strong faith so I won't meet defeat.
He reminds me that all that I have comes from Him and He loved me enough to die for my sin.
He gives me a choice, now I must decide
as I graduate, will I walk by His side?
Yes, I'll walk the straight path from now to the end, trusting completely my Savior, my Friend.
Thanking Him, praising Him, for all that He's done; I'm looking ahead
my future's begun!
今天，是我生命的第一天；
生活充满喜悦，生命拼搏进取。
我追随着这个世界，做自己的事情，
或者，追随着上帝，收割着他给我带来的祝福。
我，已不在是个小孩子了，我有我主张。
选择每天要做的事情。
我依赖着上帝，因为我每天需要呼吸空气， 需要阳光的温暖，需要健康的身体，
走在大街上的时候，需要远离伤害，
需要坚强的信念，来支柱我不会遭遇失败和打击。
他提醒我说我所拥有的都是他给予我的
他爱我爱得到死，因为我的罪恶。
他给我一个选择，而我现在必须做出选择"" 毕业后，我是否还会站在他的一边？
会的，我一生都会把这条“笔直”的道路走下去的， 我完全相信我的救世主基督，我的朋友。
我要感谢他，歌颂他，因为他做了那么多的事情； 我向前望去""
我的未来开始启航了！
From:
我毕业了500(五)
那年，我毕业了
那一年，我毕业了""
那一年，我毕业了，迈出校门""
老师说：“走上工作岗位，要虚心请教，踏实工作，与同事要融洽相处，好好干，要混出个模样来。”
我说：“老师，您放心吧，您的话我谨记在心，绝不会辜负您的期望。”
同学说：“哥们，以后发达了别忘了我们啊，常联系啊！”
我说：“必须的，一定一定，彼此彼此。”
带着不舍，带着回忆，我离开了学校""
那一年，我毕业了，离开家门""
爸妈嘱咐：“儿子，一个人出门在外，要照顾好自己，不要想家，好好工作！”
我说：“爸妈，儿子已经长大了，你们不要担心，我会照顾好自己的，你们也要好好照顾自己！”
此时，妈妈哭了，这泪水饱含的是不舍，是亲情，是母爱，更是期望，更是自豪，更是高兴。
带着亲情，带着寄托，我离开了家门""
那一年，我毕业了，步入工作""
领导说：“做我们路桥这个行业，要有吃苦耐劳的精神，要有脚踏实地的精神，要有坚持不懈的精神！”
我在心里默默的说：“我一定会一步一个脚印，坚持到底，不经历风雨哪能见彩虹。”
带着激情，带着梦想，我步入了工作""
那一年，我毕业了，踏上工地""
我跟着老技术员、师傅跑上跑下，学习看图纸、学习检验钢筋、学习施工工艺、学习为人处事、学习""
慢慢地，一个月过去了，我适应了工地上的生活，适应了离家的日子。
7、8月份的重庆很热，热的让人有点发晕。我的脸晒黑了，皮晒脱了""但是我很自豪，我很充实，因为：
工地的日光让我更黝黑了；
食堂的饭菜让我更健壮了；
同事的相处让我更成熟了；
师傅的教导让我更专业了；
集体的生活让我更团结了
""
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
我深知自己是一只迟早要离家的雏鹰，要自己去适应蓝天的浩瀚，世界的自由。我们不会与生俱来就一帆风顺。
“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”
时间的脚步不会停留，岁月的歌声不会再回荡。我们已经到达了终点，是到我们下车的时候了，不要哭了，微笑吧""再见，我稚气未脱的青春年少，远航的风帆已经打开，新的征程已经开始""
那一年，我毕业了""
我毕业了500(六)
主题系列活动:我毕业了(一)
主题系列活动：我毕业了(一)
主题系列活动：我毕业了
活动（一）：我的小书包
活动目标：
1、 熟悉、了解如何爱护和正确使用学习用品。
2、 逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。
活动与指导：
1、 我和书包做朋友
（1） 把家里已经买好的书包带到幼儿园。
（2）观察、讨论：
向同伴介绍自己书包的特点，是谁买的（或送的）、以及买（或送）书包的经过。为什么小
学生要背书包上学？书包里要放些什么？
（3）观察各种书包的外形，如果班级里有相同的书包怎样识别。
试试书包怎样背。试把文具用品放进书包，并放得又快又平整。
2、 书包里的朋友
准备材料：书包数个，内放常用文具、玩具、纸巾等，数量不一。
（1） 将文具从玩具和其他物品中挑选出来：
识别哪些是小学生读书时必须带的用品，各有什么用？还有哪些东西可以带？有什么
用？怎
么带？玩具能不能带到学校去？如果要带放在哪里？
（20检查书包里的物品，尝试整理书包：将不能放在书包里的东西放在一旁，说出理由。书
包里有没有缺少学习用品？如果缺少，少的是什么？为什么不能缺少？
3、 铅笔盒
准备材料：
各式铅笔盒，铅笔、削笔刀、橡皮、尺等、文具。
（1） 观察铅笔盒上不同的图画和不同的使用方法。
（2） 说说铅笔盒里应放哪些文具，检查铅笔盒里的文具都带齐了没有。
（3） 看一看铅笔盒中文具，了解它们的使用方法，并尝试用一用。
（4） 画一个模拟“铅笔盒”，描画时，尝试用各种文具，如用尺划出铅笔的边，用削笔刀峡铅笔，用橡皮擦去多余的线条等。
《主题系列活动:我毕业了(一)》
我毕业了500(七)
主题系列活动:我毕业了—幼儿园大班主题教案主题系列活动：我毕业了活动（一）：我的小书包活动目标：1、 熟悉、了解如何爱护和正确使用学习用品。2、 逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。活动与指导：1、 我和书包做朋友（1） 把家里已经买好的书包带到幼儿园。（2）观察、讨论：向同伴介绍自己书包的特点，是谁买的（或送的）、以及买（或送）书包的经过。为什么小学生要背书包上学？书包里要放些什么？（3）观察各种书包的外形，如果班级里有相同的书包怎样识别。试试书包怎样背。试把文具用品放进书包，并放得又快又平整。2、 书包里的朋友准备材料：书包数个，内放常用文具、玩具、纸巾等，数量不一。（1） 将文具从玩具和其他物品中挑选出来：识别哪些是小学生读书时必须带的用品，各有什么用？还有哪些东西可以带？有什么用？怎么带？玩具能不能带到学校去？如果要带放在哪里？（20检查书包里的物品，尝试整理书包：将不能放在书包里的东西放在一旁，说出理由。书包里有没有缺少学习用品？如果缺少，少的是什么？为什么不能缺少？3、 铅笔盒准备材料：各式铅笔盒，铅笔、削笔刀、橡皮、尺等、文具。（1） 观察铅笔盒上不同的图画和不同的使用方法。（2） 说说铅笔盒里应放哪些文具，检查铅笔盒里的文具都带齐了没有。（3） 看一看铅笔盒中文具，了解它们的使用方法，并尝试用一用。（4） 画一个模拟“铅笔盒”，描画时，尝试用各种文具，如用尺划出铅笔的边，用削笔刀峡铅笔，用橡皮擦去多余的线条等。
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