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无法抹去的记忆800 无法抹去的记忆800字

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【 – 字数作文】

第一篇:《无法抹去的记忆》

无法抹去的记忆

602班:付兰清 指导老师:刘汉珍

回首过往,那深深的记忆真令人值得回忆,它如同最美丽的浪花。

在我三岁那年,我还是个什么都不懂的小女孩,早出晚归天,我和小伙伴在一起玩耍。天很冷。我们就玩了玩过家家,对于别人来说的一件非常幼稚的游戏。但是对于我们就不同了!我们到处找野花野草来当游戏的粮食,玩的很开心、很尽情,不一会,我就很热了,跑回去喝水,对着妈妈喊了一声,妈妈以为我叫着好玩,便没怎儿在意也。当是我爷爷的生日,家里乱哄哄的,爷爷和其它人也喝的醉酥酥的。 妈妈就刚刚烧好了开水,我就直接跑过去,拿起水杯,就准备喝着;最没想到居然是开水,我人又不高,手就被水给烫伤了。妈听见了,急忙地跑了过来,把我的手放在冷水中,我当时什么也不知道,顿时哇哇大哭了起来,家里也混乱了,客人惊奇不已也纷纷走过来,奶奶匆匆忙忙地安慰我。不久。疼痛难忍的我晕了过去,然而,妈妈们看着也怪心痛的。他们商量着把我送到大医院去,那晚,风雨交加,好冷啊!送去后,好了许多,没那么疼了。我很庆幸,原来有着么多人爱着我。 不过, 但我的手臂却留下了永久的伤疤。

因此,这件事情也将成为我永久抹不去的记忆。

评语:你把这件事写的很清楚,但不够完整。如果加上永久的疤痕就更能体现出是无法抹去的记忆,更能点明主题。

无法抹去的记忆

601班:龙 娜

指导老师:刘汉珍

记得那是我上四年级时候的一件事,可这件事一直陪伴着我成长,一直让我无法忘怀。 那是一次期中可我却考了两个刚好及格的分数。三科考试,语文考了83分数学和英语都考60分。 自从拿到试卷,我的心就一直跳了个不停,老师讲的什么,同学讲的什么我都听不见。可我却听老师说,要拿回家给家长签名。我想“这可怎么办啊!平常就算考不到90分以上。爸爸都要打我,这回考这么点。那还用说们啊?爸爸肯定要打死我我不可!听老师的话该多好。” 忽然我想到了办法!我可以自己签啊!着样就不用怕了!回家就对爸爸说试卷还没发。 第二天,我低着头吧试卷交给老师,老师看了,说道: “回家叫你爸爸重签!”着下我彻底绝望了。 回家后,没想到爸爸已经坐在凳子上等着我了。我把试卷放在他手里,他看到我钱他的名字的痕迹,吼道“﹕我慌忙的把手伸出来。两颗大豆大的泪珠。也随着手的出现。而滑落下来。爸爸的大手也因此而停在半空。他说道︰“一个人做错了事应该勇于承认。最不应该自欺欺人。无论是谁,哪怕是神仙也有做错的时候,但说不定你的勇敢会让你收获意外的惊喜。”

这件事。这句话。将在我的脑海里成为“无法抹去的记忆”这句话将陪伴着漫长的人生之路。

评语:文章内容清晰明了,首尾呼应,并且能从这件事中明白一个深刻道理,会有你无法抹去的记忆。

无法抹去的记忆

601班:赵婷婷

指导老师:刘汉珍

我小时候在家乡上学,那里就是四川,它是一个风景名胜,鸟语花香的地方,那里有无法抹去的回忆。

在春天,天空上有很多蜻蜓在翩翩飞舞,我就和我的小伙伴一起去捉美丽的蜻蜓,但是我们不会故意去伤害它。还可以和我的小伙伴去爬山,爬到最高的时候我们大声呼喊“啊!好开心啊!”而且还可以看到很多各种各样的花,春天真美啊! 夏天里,天气渐渐变热,我们穿的衣服也少,虽然我们家乡没有游泳池,但是我们也有自己的游泳池,也没有多深。我和小伙伴在水池里快活的玩,我和小伙伴还可以去一棵很大的树下玩,夏天虽然很热,但是我们也很快乐。 特别是在秋天,是我最喜欢的季节,因为那个时候是大丰收。有很多水果,粮食什么的都熟了,我就可以和我的小伙怑们一起尽情的吃了,想吃什么就吃什么,没有吃不到东西,而且一出门就可以看金黄色的稻谷,多美啊! 冬天他虽然很冷,但是我也很喜欢这个季节,因为我可以和我的小伙伴一打雪仗,也可以堆雪人。在打雪的时候,非常好玩。那个时候虽然很冷,但是我也喜欢这个季节,因为我可以和小伙伴们一起打雪仗,也可以堆雪人,在打雪仗的时候,非常好玩,那个时候虽然很冷,但是,我和我的小伙伴们也是满头大汗,从不知道寒冷。

虽然这只是一些小小的事情,但是这些小小的事情从那个时候已经深深地印在我的脑海里,怎么也忘不掉,是一个无法抹去的记忆。

评语:你写出了自己在家乡的美好回忆,按春夏秋冬的顺序,把内容写的很具体,但要注意开头要点明主题。

无法抹去的

记忆

在人生漫漫的长途中,但大多数都会被我们随便丢弃在记忆银河的死角,久经风霜,几乎没有再重见天日的可能,但是有少许的小事,即使他们的身形非常的瘦,也会散发出温暖的阳光,留在你的记忆深处,让你无法抹去。

星期天的时候,我和我的小伙伴一起去果园玩,我们一起的在果园里玩捉迷藏,我们有时候还会帮助叔叔、阿姨摘果子,我们大多数都是在这里度过的,你不要看我们的年龄还小,不过,我们做出一件惊天动地的大事来。 有一次,我正和小伙伴们一起玩游戏,我忽然看见一位好奇的叔叔,为什么说他奇怪,因为他走路的时候总是,要东看一下,西看一下,我刚开始也没注意,后来我看见他拿出一个大袋子,原来他是来偷果子的、我就和小伙伴商量怎样捉住他,我们把人分为两组,一组负责找人来帮忙,而另一组则负责拖住那个人,我们分完组就开始行动。 我跑出去滚在地上,装出一副很难受的样子,那个叔叔就过来问我怎么了,我当然是说我肚子疼,后来,那个叔叔准备走,还好我们的人来的及时,才没让他给逃了,我们还被叔叔阿姨表扬了,被人表扬的感真好。

这一天令我难忘,它是我记忆里一颗最美丽的珍珠,它深深地印在我的脑海里,无法忘记,无法抹去。

评语:虽然写的只是一件小事,但也留在你的记忆最深处,首尾呼应,中心突出。

无法抹去的记忆

岁月的溪旁,拾起多少苦涩的鹅卵石。而这件苦涩的鹅卵石却成了我无法抹去的记忆I。

有一次下课了,我静静的望着同桌离去的身影,兴冲冲地一跃而起,打开同桌的书602班:卓601班:黄惠

包,颤抖的手抓起一块钱,迅速放进自己的书包,我脑海里似乎只有钱,却没有意识到自己犯下错误。放学了,同桌焦急的寻找自己的钱,嘴里嘟嚷着:“哇靠,钱怎么去了?”这句话像一把锋利的刀子,扎向我的软助。找到最后他,他也哇哇的哭了,这哭声更像一架冲锋枪,突然的子弹击溃了我最后的一道心理防线眼看他就要向老师告状了,我一把把他拉了过来说:“我知道谁偷了你的钱。”顿时,同桌从灰心丧气变成容光焕发说道:“谁呀?”我说:“是…..是我,那是他随即换了一副面孔狠狠地说:“你为什么拿我的钱?”红着脸支支吾吾的说:“我只是一时冲昏了脑袋,我不是故意的。”说完,眼泪如同冲垮提坝的洪水,涌向双颊。那时他停住了歩脚说:“下不为列 。”顿时我非常的感谢我的同桌他给了我一个,让我改掉错误的机会 。

经历了这件事令我十分内疚的事后我再也没有这样的举动,它成了我一生中一段无法抹去的记忆,让我在内心为自己祈祷。绝不会有下次,浪子回头不回。

从此面对喧闹的世界,能坦然处之,面对茫茫人生,能到正确的道路。

评语:结尾不错,对人很有启发。而且内容新颖,语句生动,并抓住了人物的心理进行描写。

第二篇:《无法抹去的记忆》

无法抹去的记忆

光明实验小学六(C)班 戴家好无法抹去的记忆800

在我美好的童年里,往事多的像天上的繁星数也数不清,有的已随风而去,有的沉淀心底……其中有一件事给我的影响很大,让我明白了再小的动物都是一个生命,我们谁都没有权力去剥夺它们的生命。

记得那天,妈妈从市场买回了2条小金鱼,让我观察它们的生活习性然后完成日记。小金鱼在水中自由自在地游来游去,真是可爱极了。这时,我的邻居小敏来找我去玩,他说他的爸爸从外地出差回来给他买了很多好玩的鞭炮。一听他的话,我二话不说就跟着他去了。哇,果真好多鞭炮,有很多是我没有见过的。于是,我们开心地拿着鞭炮找到一个空地玩起鞭炮来了。首先我们点了一个通天炮,导火索点燃后不久一声巨响,我们赶紧捂住耳朵……啊,太好玩了!“一点也不好玩,我们玩点刺激的,好吗?”正在我玩得高兴的时候,小敏说。刺激点的,玩什么好呢?突然我脑袋里灵光一闪,有了,我拉着小敏直往家里跑。不一会儿,我们就把妈妈买的金鱼拿到了空地继续玩鞭炮。我们先是用绳子把金鱼绑在通天炮身上,然后点燃了,随着一声巨响,小金鱼和通天炮都没有了踪影。一时间,我有一丝的不快,但很快在其他伙伴们的起哄声中消失了。当时放鞭炮的声音把周围的小伙伴都吸引过来了,我们更得意,玩得更加疯了,把第二条金鱼同时和几种鞭炮绑在了一起。玩了一个下午,玩累了我们便各自回了家。

第二天,妈妈问我小金鱼呢?我支吾着不肯说,最后没办法还是告诉了妈妈。一向和蔼可亲的妈妈这个时候却铁青着脸说:“你怎么可以这样?你知不知道它们来到这世上有多不容易?你知不知道再小的动物也是一条生命……”妈妈气得说不下去了,我羞愧地低下了头。晚上爸爸回来后找我谈心了很久,告诉我要珍惜生命,要尊重生

命,不管多么渺小的生命也有爸爸妈妈。

这件事虽然过去了很久,但在我心底成了抹不去的记忆。我想对枉死的小金鱼说:“对不起,小金鱼,因为我的贪玩令你们失去了宝贵的生命!请你们原谅我吧,以后我一定会珍惜尊重每一个生命!”

指导教师:曾莹颖

第三篇:《无法抹去的记忆》

《无法抹去的记忆》习作指导教学设计

指教老师:张家友

习作内容

童年生活快要结束了,回顾童年生活,有许多难忘的故事。这些故事珍藏在我们的记忆中,串起了多姿多彩的童年时光。童年的故事带给我们许多欢乐,让我们一生难忘。让我们通过回忆,把童年生活中最难忘的事写出来。

教学目标无法抹去的记忆800

1、拓宽学生习作思路,指导学生选材。

2、能运用记事的方法,记叙小学生活中最难忘的事,做到内容具体、真实,语句通顺,有一定顺序。

教学重、难点

1、叙事要完整,内容具体、感情真挚,交代清楚记叙文的六要素。无法抹去的记忆800

2、围绕中心选材,抓重点,做到有详有略,突出中心思想 教学过程

一、联系生活,揭示话题 3’

1 、同学们,六年的小学生活即将结束,回顾这纯真的童年时代,一定有许多难忘的故事。这些故事珍藏在我们的记忆中,串起了多

姿多彩的童年时光。请同学们闭上眼睛想一想,这些故事中哪件事最让你难忘。(指名开火车说说,一组左右)

2、看来,我们的童年生活真是丰富多彩。本节课我们就来完成一次习作,把童年生活中最难忘的事写出来。(板书:无法抹去的记忆)

二、指导审题 明确要点 5’

1、齐读课题。习作根据题目要求可分为命题作文、半命题作文、自命题作文。(出示课件)谁来说说?同学们看看本次习作是什么命题作文?审题时我们要能准确抓住题眼,同学们再来看看题目,他的题眼是什么?(无法抹去)

2、看题目很显然这是一篇写事的记叙文,在写的时候注意记叙文的六要素,谁来说说这六要素是什么?(出示课件)无法抹去的记忆800

3、下面让我们来读一读本次习作要求(出示课件)

你都了解到什么?你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)

三、范文引路 突破重难点 15’

1、范文引路:

师:审清了题意后,你觉得怎样才能表现难忘呢?我们先来看看一片范文, 看到这次习作内容,老师也感慨万千。昨天晚上,老师也

按捺不住内心的激动,即兴写了一篇文章,现在就发给同学们看看,请同学一起感受一下老师的幸福。(诵读下水文:幸福)

3、听了老师的幸福回忆,大家有什么感受。感受到老师内心的那份幸福了吗?我写了一件什么事?难忘吗?再看一看,想一想,文中哪些地方能让你感到难忘呢?

4、指导细节描写

写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?(抓住人物的语言、动作、表情神态及心理活动等细节)现在请大家再重新来说一说自己最难忘的事,抓住最难忘的那个片断说具体,说清楚。让老师和同学与你一起分享童年的记忆。

四、自由习作 及时反馈 16’

1、学生自由习作,老师巡视指导,帮助有困难的同学。注意习作过程出现的一些问题,并及时解决。

2、及时反馈,指导写具体。如人物当时的神情、动作、心理可能怎样?周围的环境气氛怎样?事情发生的事情的起因、经过、结果怎样?你为什么最难忘?

3、引导学生根据习作要求,小组内再次修改习作。教师参与,帮助有困难的同学,并注意发现典型。

五、总结 1’

短暂的一节课即将结束,虽然我没有机会一一倾听同学们的精彩故事,但是我相信大家回去以后一定会写出一篇篇感人的好文章。希望同学们记住:只有把事情的经过写具体了,才能让人有身临其境之感,只有在文中融入自己的真情,才会让读者感动,所以同学们应该学会用心去写作文,而不是用笔,这样文章才能具有感染力。

幸 福

事情虽然已过去了半年,但那份感动与幸福还一直萦绕在我的心头。

2011年十一月的一天,因为临近学科能力竞赛,学习比较紧张,我像往常一样早早的来到了学校。离教室还有一段距离,只见班上的乔雪鹤正在教室门口朝我走来的方向张望,她见了我马上转身往教室跑去,然后反手将门关上。我信步来到教室门口,推开门,眼前的一幕让我始料未及,同学们蜂拥而至。霎时, “生日快乐!”“生日快乐!”一声声祝福向我袭来。哦,今天是我的生日!我有点措手不及,更抑制不住内心的激动。一边回报学生以微笑,一

边环顾教室,只见黑板也被学生们装饰过,中间是“生日快乐”四个大字,字的周围还用鲜花镶上了边,看上去朴素而有创意。讲台桌上,一个精美的礼盒安静的躺在那里,上面还附着一张卡片,写着“祝张老师生日快乐”八个用卡通字体的写的优美大字。望着眼前这32张稚嫩的脸,我一下子觉得我的学生是那么懂事,眼前这三十二张脸,仿佛是一片茁壮的树苗,是一片盛开的鲜花。

班长走了上来,送上一张生日卡,上面签了全班同学的名字。这时,全班同学唱起了温馨的生日歌。学生们纷纷向我拥来,将我围在中间。这其中既有曾经做错事让我批评过的,也有表现较好我表扬过的,但我从他们的眼神中可以看出,他们的祝福都是由衷的。

我看着同学们,感动涌满心间。

“工作十多年来,第一次是学生给我过生日!我觉得很幸福!谢谢大家!”我弯下腰,深深地向同学们鞠了一躬,全班响起热烈的掌声。

“大家学习的时间这么紧,还想着老师的生日,送给我礼物,我只是想问一句,为什么要这样?”

“因为你心里装着大家!”班长说。

第四篇:《无法抹去的记忆》

永远无法抹去脑海中的那个画面,那个瞬间……

大片的房屋倒塌,山体滑坡,道路都被堵死了,人们都被压在废墟之下……一幅幅惊心动魄的画面陆续传来。

“五。一二”的大地震,对每个中国人来说,都是难以忘却的。

五月十二日下午两点二十八分,在汶川,大地猛烈的震动,来的措手不及。人们都还未反应过来,一切都已崩塌,黑暗、悲伤、恐惧,顿时包围了整个中国。

下午五时,电视、网络中不断报道地震的新闻,一张张触目惊心的图片被送到人们眼前。

在汶川,有着和我们同龄的孩子们,在这次地震中失去了生命。在这次地震中,我才发现生命是如此的可贵。每当在电视中看到那一幅一幅感人的画面时,我的心也随之感动。看着灾区的孩子们失去亲人时痛苦的场面,我失声痛哭,但是孩子们并没有倒下,他们是那么的坚强!

“你们幸运的活下来了,就好好地活下去!”这是温总理在受灾地区的一个小女孩面前讲的话。是啊,既然有幸能够活下来,那就要好好的活下去。而小女孩轻轻的点了点头,表达了一种好好活下去的勇气和决心。

情通于心,血浓于水。这一次的地震牵动了每一个中国人的心。大家都无时不刻不再关注地震的消息。举国上下,心系灾区的民众们,纷纷慷慨解囊的献出自己的爱心,尽自己的一点绵薄之力,为那些劫后余生的人们提供一点应有的帮助。

地震无情人有情。全国人心团结在一起,用爱心铸成坚硬的后盾,奉献着无限爱心,与灾区共患难。我们都是中国人,我们团结的力量是无以伦比的,我们将永远关注着灾区的情况,我们坚信阳光总在风雨后。

多难兴邦。1998年的特大洪水;2003年的“非典”肆虐;2008年的汶川地震,一场场的灾难都没有难倒中国人民。地震让中国人明白了怨天尤人不会让逝者复活,活着的人更应该好好的珍惜来之不易的生命。

经历了这次的地震,,在我心中流下了震撼、感动、悲伤……心中那一幅幅的场景无法抹去,心中的那一句句话语也无法抹去。

这次的大地震,是每个中国人心中都无法抹去的记忆。

大片的房屋倒塌,山体滑坡,道路都被堵死了,人们都被压在废墟之下……一幅幅惊心动魄的画面陆续传来。

“五。一二”的大地震,对每个中国人来说,都是难以忘却的。

五月十二日下午两点二十八分,在汶川,大地猛烈的震动,来的措手不及。人们都还未反应过来,一切都已崩塌,黑暗、悲伤、恐惧,顿时包围了整个中国。

下午五时,电视、网络中不断报道地震的新闻,一张张触目惊心的图片被送到人们眼前。

在汶川,有着和我们同龄的孩子们,在这次地震中失去了生命。在这次地震中,我才发现生命是如此的可贵。每当在电视中看到那一幅一幅感人的画面时,我的心也随之感动。看着灾区的孩子们失去亲人时痛苦的场面,我失声痛哭,但是孩子们并没有倒下,他们是那么的坚强!

“你们幸运的活下来了,就好好地活下去!”这是温总理在受灾地区的一个小女孩面前讲的话。是啊,既然有幸能够活下来,那就要好好的活下去。而小女孩轻轻的点了点头,表达了一种好好活下去的勇气和决心。

情通于心,血浓于水。这一次的地震牵动了每一个中国人的心。大家都无时不刻不再关注地震的消息。举国上下,心系灾区的民众们,纷纷慷慨解囊的献出自己的爱心,尽自己的一点绵薄之力,为那些劫后余生的人们提供一点应有的帮助。

地震无情人有情。全国人心团结在一起,用爱心铸成坚硬的后盾,奉献着无限爱心,与灾区共患难。我们都是中国人,我们团结的力量是无以伦比的,我们将永远关注着灾区的情况,我们坚信阳光总在风雨后。

多难兴邦。1998年的特大洪水;2003年的“非典”肆虐;2008年的汶川地震,一场场的灾难都没有难倒中国人民。地震让中国人明白了怨天尤人不会让逝者复活,活着的人更应该好好的珍惜来之不易的生命。

经历了这次的地震,,在我心中流下了震撼、感动、悲伤……心中那一幅幅的场景无法抹去,心中的那一句句话语也无法抹去。

这次的大地震,是每个中国人心中都无法抹去的记忆。

第五篇:《记忆里的精灵》

成为精灵是我的梦想,因为只有精灵才可以快快乐乐、无忧无虑地生活!

–题记

奶奶,你知道吗?当你告诉我一个关于精灵的故事时,我呆住了。我没有想到世界上,在彼岸,曾经住着一群快乐的精灵。

你是这样告诉我的,精灵们默默地生活着,不曾有过想打扰我们的念头,只会快乐的玩耍。我曾经质疑的问道:真的吗?世界上会有精灵吗?

我现在终于证实了,其实我们每一个人的心里都住着一个精灵。它很快乐,永远都只知道笑。它会帮我们解决每一个忧伤。因为它们的力量很强大,而这股力量竟是来自它们自信而又毫不做作的微笑。

那样纯净的微笑,将我们的忧伤化为一缕甜味,感染着我们的心灵!

我也真的很想成为一个默默无闻的精灵!去为每一个人净化难过、悲伤,只想他们能够快乐的活着。他们的微笑就是我最大的回报吧!这样一个小小的愿望,只有我知道,也只有我肯为此努力。

就这样,这样一个小小的愿望,一直埋藏在我的内心。没人知道,就连

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