【 – 字数作文】
以描写为主描写1件事1个人600(一)
以描写为主描写1件事1个人600(二)
请各位仁兄都来抄，谢谢
种下的玉米要到秋天才能收获，但我已经提前收获了，我知道了什么是吃苦耐劳，我懂得了什么是坚持，我真正领会到了“粒粒皆辛苦”的诗意
五黄六月，酷暑天气，也正是农人最忙的季节。这不，爷爷家刚刚割完小麦，紧接着就播种夏粮。赶巧是个周末，我便拥有了这次劳动的机会——种玉米，十几岁了，头一回，爸爸妈妈允许我也参加，心里觉着格外新鲜。
山村的劳动仍然是原始的——根本没有书本说的机械，我看到大爷三轮车上都是最原始的工具：镢头，锄头，……但是，阳光是明媚的，正如我多少有些兴奋的心情，远近的群山连绵起伏，如同睡卧的苍龙，安静地守护着丰收的田野，很新鲜。
到了地头上，第一次干农活的我，不知深浅，自认为身强力壮，在分工时，自告奋勇地拿起了锄头——一个像个扁头钩子的家伙。我马上遭到了大爷的反对：“你使不了它，我耪埯子，你还是拿着这个瓢子撒种吧，叫你弟弟上化肥。”尽管我这时才知道锄头的用处，但我还是不大服气，却也只好服从了安排，由大爷亲自耪埯子——在地上刨一个深浅适度的坑。 咳，只要三个人默契配合，一棵玉米就种上了，挺简单的。“这么简单的工作，那还不好做的，就这么点儿地，还不快吗？”我得意地想。但是，事实并非如此，种了没几垄，我的兴趣就没了，劲儿也没了。这种机械动作太令人厌烦了，天气也越来越热，刚才还明媚可人的阳光不知何时变得毒辣辣的，黑压压的山群好像也阴沉着脸看我的热闹——我已是满头大汗。 按照大爷事先交待的，他一耪好埯子，我立即就将两粒玉米种子撒进去，弟弟则随后把化肥撒进去，大爷接着用下一锄的土盖上，顺便用脚踩一下，接着是下一轮的播种。 尽管大爷汗流浃背，他却丝毫没有放慢速度的意思，仍然不停地挥舞着锄头，我那还好意思说累呀？我和弟弟相互鼓励着，坚持着。终于，这块地种完了，我的衬衫也彻底湿透了。
以描写为主描写1件事1个人600(三)
初中记叙文写作误区：人物描写1 所属专题：初中作文
600字
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[误区指津]
人物描写是写好记叙文的重点。人物描写的基本方法主要有四种：外貌(肖像)描写、语言描写、行动描写和心理描写。 描写人物外貌，忌千人一面。世界上没有两个外貌相同的人，描写外貌要抓住人物特点。外貌描写的作用不仅在于勾画出人物的外部面貌，而且也为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格，突出文章的中心思想。 言为心声，“言”是外在表现，“心”由性格决定，语言描写最忌“言”、“心”不一而导致千人一腔。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写得体的要求，正是为了使人与人之间的这种差异充分展示。 行动描写是文章要表现的人物“做些什么”和“怎样去做”，是为了展示人物的价值观念、情感特性、性格气质、精神状态等个性的，因此行动描写忌所写的行为动作不能突出人物的性格特征。
运用心理描写能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，因而也更加富有艺术感染力。揭示人物在一定的环境中产生的想法、感触、联想等内心的 思想情感活动，是表现人物的精神世界和思想品质的重要方面。心理描写忌“千人一心”，面对同一件事，同一处景，人和人的心理感受绝对是不一样的。
人物描写常常要用细节描写，细节描写最忌的是“假”，即不认真观察而主观臆造。抓住生活中细微而又具体的情节，对其加以生动细致的描绘，才能表现人物的真善美或者假恶丑。
[美文引路]
第一次吃香蕉
邓万鹏
小时候有一天路过水果店，柜台上那一只只军用棉手套似的东西握住了我的目光。同伴告诉我，那不是手套，是香蕉。香蕉一定是很香的，这样的水果真是新奇好玩！
没钱买怎么办？我们就捡废品卖。那天，我们从废品收购站里出来，手里都高兴地握着几枚硬币。我们直奔水果店，三个人都掏出一毛钱对着服务员阿姨喊：“买香蕉！”那位阿姨真好，她从“大棉手套”上小心地掰下一根“大拇指”，一称，正好。 我接过“大拇指”一跳老高地跑了出来，另几位伙伴也穷追不舍，一溜烟地跟上来。找了个僻静处，择块平滑的石头坐下，大家屏住呼吸等待一个伟大的 时刻开始：吃香蕉。我用手指使劲掐开了顶端，撕下那不薄不厚的皮，露出了又白又嫩手指样的东西。伙伴们都伸长了脖子，瞪圆了眼睛，准备轮流享用这谁也没吃 过的美味。就在我拽下最后一点皮的时候，里边竟哧溜钻出一条“白泥鳅”！
几只圆圆的小眼睛放出的亮光随着一道优美的弧线一闪而落地：只见眼看到嘴的美味在地上打了个滚之后沾满泥土静静卧在地上……不知是谁气极上去一脚。我们闻着浮上来的香味，算是“吃”到了香蕉。
其实长大以后我发现自己并不怎么喜欢吃香蕉。如果几种水果摆放在一起，我绝不会先动香蕉，但不知为什么童年那支没吃到的香蕉却老是让人忘不掉，仿佛那支香蕉与世界上别的香蕉有什么不同似的。
【阅读手记】
本文叙述了作者儿时的一件往事，给我们留下了深刻印象，这首先在于人物描写很成功。通过多种描写方法生动地表现了他们买香蕉、剥香蕉皮和“吃” 香蕉的过程，把想吃香蕉的渴望、未吃到香蕉的无奈展现出来，几个懂事、率真、可爱的孩子形象跃然纸上。文章中把香蕉落地比喻成“白泥鳅”，形象生动，增加 了儿时的那份天真与无邪。结尾处“仿佛那支香蕉与世界上别的香蕉有什么不同似的”令人回味无穷。
[精彩示例]
我的老班
(一)
网吧，自从与你相识以来，我体验到了前所未有的幸福。我想玩游戏，你陪我玩；我想看电影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊……你总是心甘情愿地陪 伴着我。于是我上课时想你，下课时想你，吃饭时想你，睡梦中仍在想你，真有一日不见，如隔三秋呀！可如今我不得不和你告别了，那讨厌的老班已给我下了最后 通牒！这个学期开学后，老班发现了我和你如胶似漆的关系，他先是一遍遍找我谈话，见没什么效果后，竟咬牙切齿地对我说：“常亮，我最后一遍警告你，如果你 不和网吧一刀两断的话，我就叫你的父母带你回家改造。”我可不愿破坏我在父母心中“好儿子”的形象，没办法，网吧，只好委屈你了。 (二)
大名鼎鼎的红灯(不及格)先生，万万没想到，你竟主动要走了。以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。如今你却主动 提出要离开，我真是太……太高兴了！悄悄告诉我，是谁让你改变主意的？什么？竟是那讨厌的老班私下做了你的工作！他到底有什么魔力，竟让你对他言听计从？ 看来，是我小看他了。
(三)
看着面前摆着一张张学科竞赛的获奖证书，我不禁想起了敬爱的老班！想当年我沉迷于网吧，语数外三门主科，大红灯笼高高挂，许多老师都认为我已无 药可救了，可他却一遍遍找我谈心，苦口婆心地给我分析利弊，我真的和网吧告别了。可我的功课落下的实在太多了，这时他又向我伸出了援助之手，一遍遍不厌其 烦地给我讲解，并发动所有老师及同学们关心我，帮助我。此后，那个由于贪玩而经常迟到的我不见了，取而代之的是一个勤学上进的我。渐渐地，我的成绩如芝麻 开花——节节高，最终赢得了这么多荣誉。
老班要调到城里去了，不知怎的，我眼前总出现他的身影：永远的板寸头，大鼻子，几乎从来没有笑意的眼睛，还有常常挥舞起来却从来没有落在我们身上的拳头……这一切想起来竟然都那么可爱！
我现在才掂量出了“老师”这两个字的分量，真的，我们什么时候才能再见呢？
【阅读手记】
本文所描述的是众多班主任形象中的普通一个，但文章却给人深刻的印象，之所以有这样的效果，是因为小作者成功的人物描写。文章虽然没有从正面刻 画人物，但我们仍能感觉到这位班主任对学生的热爱与关怀。文章的前两部分蓄势，最后一个片段重点刻画，成功地塑造了这位责任心强、肯想办法、严中有爱、对 学生关爱有加的班主任形象。作者表述畅达，感情真挚，不留斧凿痕迹。文章语言生动，运用多种修辞方法，使文章摇曳多姿，趣味横生。
[病文分析]
爱花的爷爷
我家小院的一角有块空地，平时也总是闲着，一向爱花的爷爷便在上面撒下了花种。
爷爷是一位老教师，辛勤地工作了一生，现在已退休了。他相貌堂堂，一副眼镜挡不住炯炯有神的眼睛，花白的头发，常穿一身西装，任何人一看，就是一个知识分子。(对人物的外貌描写缺乏特点)
他爱花，也很喜欢花。他常常说，每朵花都有自己的花魂，都有与众不同的品格。
爷爷撒下了菊花种子。他对人们说，菊花是难得一交的雅友。它清新、纯朴、淡泊，不与世俗纷争。它古朴淡雅风高洁，隐世避俗自心高。
爷爷撒下了月季种子。他对人们说，月季是千载难觅的贵友。它热烈、脱俗、艳丽，无言装饰世界。它热情奔放多高贵，香远益清柔媚多。
爷爷撒下了蒲公英种子。他对人们说，蒲公英是不可不交的诤友。它坚强、乐观、刚毅，顽强生存坚毅。它无视浮沉常带笑，历尽苦难显峥嵘。
爷爷又撒下了向日葵种子。他对人们说，向日葵是莫逆之交的挚友，大方、美丽，向往光明。它热情大方多活力，追求光明品德高。
爷爷还撒下了许多花种，他对人们说，他喜欢第一个敢于挑战严寒的迎春花和与雪共舞的梅花，他期待着它们发芽成长，希望这些载着梦想的种子及早萌发！他撒下花种的同时，嫩芽也我心里悄悄地萌芽成长。菊的隐逸，月季的清香，蒲公英的顽强时常在我心头萦绕，陪我一同成长！
爷爷的花种，播于小院子的那块空地，也播于我的心田，那是我生命中的美丽！
【阅读手记】
本文最大的不足之处是失真，如刻画爷爷的外貌，就给人以似曾相识的感觉；与平常人进行口头交际，爷爷说那么多文绉绉的话也是失去了真实性。另外，在语言运用上过于雕琢，小作者为了追求句式上的规整，运用的几组对偶句显得有些牵强，反而影响了表达的效果。
以描写为主描写1件事1个人600(四)
描写一件事的作文400字
第一篇：我和班里的一件事
该上体育课了，同学们拿着水瓶蜂拥而至的跑下楼，准备上体育课，这时，体育老师告诉了我们一个让少部分男生和大部分女生高兴的事，那件事就是这次体育达标能加分的项目是踢毽子，这个项目对我来说是张飞吃豆芽——小菜一碟，因为我妈妈经常在广场踢毽子，近墨者黑，我也很喜欢踢毽子，有时和妈妈在广场上踢几脚。另外那些男生对他们来说，是什么也不懂，看着男生们垂头丧气、愁眉苦脸的样子，女生更猖狂了。
体育老师用踢得个数来分等级，低级是踢1—2个；算不及格；在水泥地上，中级是踢3—4个；算及格；在红色跑道上，高级是踢5—9个；算良好；在篮球场上，终极是踢10个以上；算是优秀；在排球场上。
刚开始，全班所有人都在水泥地上，许多人都等着老师"验收"，我也在内，一会儿，该我了，我轻松的踢了3个，进了红跑道，再后来，经过不断的努力，现在，我已经"升职"进了篮球场，可有些男生还在水泥地上，我真希望他们能上来。
我现在的目标就是进排球场，伙伴们，加油吧！
第二篇：感受很深的一件事
我经历过许许多多的事情，就像雨点一样，多得不计其数。其中，有一件事至今让我记忆犹新。
那是寒冷的一天，我在家闲得没事，就上街去玩。这时，我看见路边有一位骨瘦如柴的老妈妈摆着一个剪纸摊，在寒风中趔趔趄趄地坐在那里，好像随时都会被寒风吹起来。于是，我走过去看看剪得究竟是什么，这一看不当紧，倒把我吓了一跳。原来，鸟兽虫鱼，应有尽有。正当我看得津津有味、眼花缭乱的时候，从后面突然走出来两个罕见的外国人。外国人走到老妈妈的小摊前停了下来，用不熟练的中国话问老妈妈："老人家，一张多少钱？"老妈妈马上回答说："一张五分钱。"两位外国人挑选了几张漂亮的剪纸画，拿出一叠子钱交给了老妈妈。在这一叠钱中，有一百元、五十元、十元、五元和几角的。这时，我看见周围的人都在想：老妈妈一定会拿大钱。我也陷入了沉思：如果老妈妈多拿了五元钱，就会有一碗热气腾腾的汤面送到了她的面前；如果多拿十元钱，就可以买来一条御寒的围巾；如果多拿五十元，就可以买一件衣服驱寒取暖了；如果……但是，老妈妈只拿了她应该得到的五角钱！
在周围人啧啧的夸赞中，我不禁为我虚荣的想法感到了脸红。
第三篇：我做过的一件事
月考卷子发下来了，我们班的小明同学语文才得了59分。老师不知是怎么回事，就到小明做了一次家访，这才知道小明的眼睛近视了，书上的笔记少三少四的。
今天刘老师走进教室，温和地说："我们班的小明同学个子不高，又近视，谁愿意和他换下座位？"教室里雅雀无声，连掉根针也能听得到。同学们你看看我，我看看你，没有一个发言。描写一件事的作文400字描写一件事的作文400字。 我心中想，有一次我没有钢笔，他有二支，我向他借，可他就是不借我 ，我才不和他换位。刘老师又说："只要个子高，眼不近视，坐哪都一样。再说，我们生活在一个班，就应该象一家人，应该互相帮助。"刘老师的话音刚落，小芳站起来说："我愿意和他换位，我是少先队员，应该乐于助人。连爱说话的小刚也"刷"的站起来说："我愿意换位，上次检查视力时，我的双眼都是1。5的，为什么不能和他换换呢？"小玲也站起来说要和他换位，
同学们纷纷要求换位，我再也忍不住了，站起来把手举得高高的大声说："老师你看，我是男同学中最高的，就让我和他换吧。"刘老师仔细看看我，决定让我和小明换位。教室立刻响起雷鸣般的掌声。小明站起来激动地说谢谢同学们，谢谢同学们。
这是我做的一件很平凡的小事，但却使小明感到了集体的温暖。
第四篇：为老人做一件事
今天 ，我和妈妈去上街为外祖母买礼物，外祖母已经90岁了，身体棒极了，眼睛炯炯有神，只是耳朵有点听不见。我们决定给外祖母买蛋糕。
我们来到蛋糕店，哇，里面的蛋糕琳琅满目，看得我眼花缭乱，有沙拉蛋糕，有水果蛋糕，还有牛奶蛋糕，我们毫不犹豫地选择了外祖母最喜欢吃的牛奶蛋糕，我们高高兴兴地拿着蛋糕来到外祖母家，当我把包装拆下来时，一股鲜牛奶的香气扑鼻而来，我兴奋地拿来切刀成一个米字，我取下最好的一块，那块上有一朵大大的鲜艳的红花，旁边的有一块小小的假地板，上面写着，祝你节日快乐！的字样。我把它放入外祖母的盘里，外祖母红润的脸上像蛋糕上的花朵一样绽放。我突然想起要为祖母唱一首歌，于是，我便对外祖母亲唱了一首名叫《隐形的翅膀》"每一次，就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有一双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……"外祖母笑得合不拢嘴，外祖母亲好像什么都能听到了。
重阳节外祖母过得真开心，真希望每个人把每一天都当做重阳节，对老人多一份关爱和贴心照顾。那样我们的生活将会更加美好。
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第五篇：发生在校园里的一件事
有些事随着时间的流逝被淡忘，有些事无论时间怎样推移都无法忘记。那是四年级上学期发生在学校的一件事，却让我记忆犹新，至今难忘。
新学期来到了，又要调座位了，大家都兴奋不已，都在讨论自己会调到那个位置。描写一件事的作文400字文章描写一件事的作文400字出自wk-78500000564384.html，此链接！。我也不例外，自己想着会坐到哪一组，前边还是后边？没等我想完，上课铃就响了起来。苏老师走了进来，说："要调座位了，方法和以前一样。"大家个个兴奋极了，脸上挂着笑容。只有张家南低着头，像在想什么事。只见他跑到苏老师面前，说了些什么。苏老师点点头，然后对同学们说： "张家南同学的眼睛不好，想坐在前面，谁愿意和张家南换一下座位？"在张家南和苏老师说话的时间里，同学们已经换好了座位，苏老师的这番话犹如平静的湖水投入一枚石子，大家开始议论纷纷。我心里盘算着：我坐在中间第三排这么好的位置，两边又是好朋友，干吗要和张家南换位呢？可是他坐那里又看不见！那多影响学习呀！我心里就像恶魔和天使在做斗争，终于，愿意的思想占据了我的大脑。我看了一遍教室，已经有好些人举起了手。我也果断地举起手。慢慢地，竟然全班都举起了手。苏老师看着一双双举起的小手，欣慰地笑了。张家南也感激地看着大家。最后，苏老师选了第一个举手的李正宏。张家南做到新位子上，开心地笑了。
这件事虽然小，但见证了集体的温暖。如果可以重新来一次，我一定是第一个举手的！
第六篇：记暑假里的一件事
暑假的一天，小姨带着我和弟弟来到宝龙生活广场的冠军溜冰场。据说冠军溜冰场是目前河南省唯一的室内真冰溜冰场，它拥有全套的进口顶级制冰设备，是国际标准的溜冰场馆。一路上，我非常激动，这是我第一次要在真冰上滑，而且还是炎炎夏日。我能不激动吗？
当我走进滑冰场，一阵凉意扑面而来。溜冰场升腾着白茫茫的雾气，宛若人间仙境。看到这，我有点担心了，会不会冷啊？能站稳吗？摔跤了怎么办呢……我接过小姨递过来的一次性袜子和白色冰刀鞋，不慌不忙的穿上，然后戴上手套。表面上很镇定，其
实心中的小鼓敲个不停。这时弟弟已经换好鞋子上场了。你瞧他，急匆匆的向前滑着，身子一晃一晃的，像一个憨态可掬的小熊猫。我也大摇大摆地走了过去，这么滑的冰面，我可不能摔倒啊！我小心翼翼的扶着周围的栏杆一点一点的向前滑着，我才滑了小半圈儿，弟弟一圈已经滑完了。描写一件事的作文400字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。当我看到弟弟一次又一次摔倒，一次又一次笑嘻嘻的爬起来时，我暗暗为自己加油，哎，我还没弟弟胆大呢，怎么像个姐姐呢？！于是我鼓起勇气松开栏杆，加快速度向前滑去，慢慢地，我也可以在冰面上划出优美的曲线，好像一只自由飞翔的小鸟。弟弟跑过来用大人的口气调皮地说："老姐，有进步啊！恭喜恭喜！"
在我和弟弟玩得正尽兴时，时间到了。我们只好恋恋不舍的离开了。
第七篇：发生在教室的一件事
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