【 – 字数作文】
第一篇:《昂起头来真美》
昂起头来真美
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师,"珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
其实我们谁都有这种感觉，穿了一件漂亮的衣服、做了一件自己觉得骄傲的事情、以后得到了自以为是意外惊喜的时候，不自然的就昂起头来了，可能自己都不会觉察，但更多时候，我们都是低着头，用自己都瞧不起自己的态度来对待自己，久而久之，失去了许多该争取的机会，丧失了许多该拾起的自信，永远只是做为一个观众，看着别人的成功与努力，然后由衷地赞叹一声:他真行！殊不知，有时说不定你也能行。是啊，别看黑母牛是黑的，但他的牛奶跟白奶牛一样是白的。
自信原本是一种美丽，而很多人却因为太在意外表、太缺乏自信而失去恨多内在的快乐。无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你尔变得可爱—-人人都喜吹的那种可爱。
第二篇:《昂起头来真美作文》
昂起头来真美作文
以前生活在黑糊糊的世界，忧愁是我维一的朋友，它折磨我，让我不自信，他堵住了阳光，让我不自信，阳光从来没真正得撒落在我的身上。
命运之花就掌握在自己的手里绽放，自己就能管理命运，其实，挫折其实让我们吃一堑，长一智。，只要从挫折中吸取教训，让我们更好地成长，关键是你怎麽看待它，当然，有一些命运像一匹野马，无论如何都控制不了，那只有顺其自然了，
自信常常洒落在善于改变自己，经常把自己变得更完美的人，而不是像自卑者，永远只知道应付生活，逃避生活，他们的眼里，一班看不见事物的好处，因为，事物都有两面性的，而自卑者看不见好的一面。
或许你还不知道在很多光彩照人的人心里隐藏着一颗自卑的心，隐藏着一颗孤独的心，他们大多数在有了完美的事业后不是想自己有多幸福，而是想自己的事业不管多好还是比不上别人的，正是这种自卑让快乐离他们而去。每当在我看到一个一时红起，但因他的自卑心理作怪而很快倒下的人时，心里总是在骂他苯，为什麽不让自己有“信心”这样东西呢？就因为这一步之差让自己走上衰竭！
如果失败是成功之母，那麽自信就是成功的起点，没有失败就没有成功，同样的，有了自信就有成功的起点！
请记住我的话，永远都不要失去信心，永远都要昂起头来，因为有了自信你会变得更美！以前生活在黑糊糊的世界，忧愁是我维一的朋友，它折磨我，让我不自信，他堵住了阳光，让我不自信，阳光从来没真正得撒落在我的身上。 命运之花就掌握在自己的手里绽放，自己就能管理命运，其实，挫折其实让我们吃一堑，长一智。，只要从挫折中吸取教训，让我们更好地成长，关键是你怎麽看待它，当然，有一些命运像一匹野马，无论如何都控制不了，那只有顺其自然了，
自信常常洒落在善于改变自己，经常把自己变得更完美的人，而不是像自卑者，永远只知道应付生活，逃避生活，他们的眼里，一班看不见事物的好处，因为，事物都有两面性的，而自卑者看不见好的一面。
或许你还不知道在很多光彩照人的人心里隐藏着一颗自卑的心，隐藏着一颗孤独的心，他们大多数在有了完美的事业后不是想自己有多幸福，而是想自己的事业不管多好还是比不上别人的，正是这种自卑让快乐离他们而去。每当在我看到一个一时红起，但因他的自卑心理作怪而很快倒下的
人时，心里总是在骂他苯，为什麽不让自己有“信心”这样东西呢？就因为这一步之差让自己走上衰竭！
如果失败是成功之母，那麽自信就是成功的起点，没有失败就没有成功，同样的，有了自信就有成功的起点！
请记住我的话，永远都不要失去信心，永远都要昂起头来，因为有了自信你会变得更美！
第三篇:《中学生作文：昂起头来真美》
中学生作文：昂起头来真美
中学生作文：昂起头来真美
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己不够漂亮。一天，她到饰物店去买了只蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺美丽，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她想这一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本没有蝴蝶结。
这只是一则故事，但它告诉我们：昂起头来，真美！
昂起头，一件很容易的事情，但有太多的人过分注意自己的外表而对自己失去信心，把自己看得一无是处。作为一个人怎么可能一无是处？也许相貌是大众化了一点，但我们可能会拥有绝美的歌喉、出众的才华、缜密的思维。上帝没有造出一个十全十美的人，但他赋予了每个人独有的才华。只要我们能利用好这份独有的东西，我们一定会散发出耀眼的光芒。
昂起头，你就是最漂亮的！
有些人因为自己一个小小的失误或失败一味地责备自己，不是不要反省，而是要看反省之后的效果。如果某人犯了错却只知道责备自己，不借鉴自己失误的教训，不用自己的优点来弥补这些过失，那么无止境的责备又有什么用呢？当出现失误时，我们要做的不仅仅是责备反省自己，更重要的是痛定思痛，吸取以往的经验教训，充分发挥自己的优势，也许我们有坚韧的毅力，简洁的方式使自己在下一次取得成功。所以当别人嘲笑我们时，要昂起头，大声回答：“是，我这次失败了，但下一次我一定成功。”
昂起头，你就是最成功的！
昂起头是一种自信，是一种展示自己亮点的方式，它并不是在插队后的昂头大笑，也不是在顶撞长辈后的“昂首挺胸”，这些在别人看来不是你的闪光点，也许只是因为你卑劣的行径散发出的恶臭，让人予以鄙视。
因此，昂起头不是时时刻刻的，我们需要找准自己的位置，发现自己的亮点，那个时候，将我们的头高高昂起，让我们的亮点从内在散发出来，毋庸置疑：昂起头来，真美！
第四篇:《昂起头来真美作文》
昂起头来真美作文
昂起头来真美作文（一）
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己不够漂亮。一天，她到饰物店去买了只蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺美丽，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，'珍妮，你昂起头来真美！'老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她想这一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本没有蝴蝶结。 这只是一则>故事，但它告诉我们：昂起头来，真美！
昂起头，一件很容易的事情，但有太多的人过分注意自己的外表而对自己失去信心，把自己看得一无是处。作为一个人怎么可能一无是处？也许相貌是大众化了一点，但我们可能会拥有绝美的歌喉、出众的才华、缜密的思维。上帝没有造出一个十全十美的人，但他赋予了每个人独有的才华。只要我们能利用好这份独有的东西，我们一定会散发出耀眼的光芒。
昂起头，你就是最漂亮的！
有些人因为自己一个小小的失误或失败一味地责备自己，不是不要反省，而是要看反省之后的效果。如果某人犯了错却只知道责备自己，不借鉴自己失误的教训，不用自己的优点来弥补这些过失，那么无止境的责备又有什么用呢？当出现失误时，我们要做的不仅仅是责备反省自己，更重要的是痛定思痛，吸取以往的经验教训，充分发挥自己的优势，也许我们有坚韧的毅力，简洁的方式使自己在下一次取得成功。所以当别人嘲笑我们时，要昂起头，大声回答：'是，我这次失败了，但下一次我一定成功。' 昂起头，你就是最成功的！
昂起头是一种自信，是一种展示自己亮点的方式，它并不是在插队后的昂头大笑，也不是在顶撞长辈后的'昂首挺胸',这些在别人看来不是你的闪光点，也许只是因为你卑劣的行径散发出的恶臭，让人予以鄙视。
因此，昂起头不是时时刻刻的，我们需要找准自己的位置，发现自己的亮点，那个时候，将我们的头高高昂起，让我们的亮点从内在散发出来，毋庸置疑：昂起头来，真美！
昂起头来真美作文（二）
她一直和一个优等生做朋友，每当朋友昂起了头，她就把自己的头埋得更低些，借助属于优等生的耀眼光芒来隐藏自己，不露一点声息。
她一直都不擅长交际，只有在朋友面前才会露出最本质的模样。熟悉的人叫她白痴，最亲近的人叫她二货，说她总是嘻嘻哈哈，仿佛没有心。只是从未有人注意到，二货的头一直深深地低着。
鸵鸟
七年级时候，她的成绩一直是中等，她却将自己归为差生——有的时候她甚至认为自己连差生都不如。一个坏学生，就算是总被责罚也好，至少也是一直被关注着的，至少也能让自己明白，自己并没有被放弃。尽管如此，十二岁的她还是选择像鸵鸟一样，深深地低下头，将自己埋在自卑的沙漠之中。
昂起头来真美
八年级时候她第一次登上了灯火辉煌的颁奖台，明明只是个小小的进步奖，却还是让她激动了好久。颁奖那天她特地换了一身最干净的校服，上台的时候激动得左脚打右
脚。合影时，她犹豫了半天终于抬起了头，表情却极不自然，似笑非笑，一脸纠结的样子。下台后大家都笑她，她也嘿嘿地应和着，头却埋得更低了。只有母亲没笑，'你昂起头来真美。'她说。她的表情很认真。
我是尖子生
她开始学着昂起头来，对自己也渐渐有了自信。在初中三年里，她也曾多次登上颁奖台，只是这回，她是尖子生了。合影时她不再深深地低着头，而是迎着光芒自然地笑着，满脸的骄傲与自信。她认为，是美是丑对她都不再重要了，因为有那么一个人，在那个人的眼里，她总是美的。她的蜕变仿佛在一瞬间，其实却用了整整两年，一切只开始于母亲的那句话：'你昂起头来真美。'
那个故事里的主人公就是我。我不再如往常一般自卑，因为妈妈的话就像一束金色的阳光一般，照进了我的世界，呵护着我的迷茫，将我的世界渲染的如太阳般温暖。我终于可以抬起头来，向世界庄严地宣布，我会永远昂起头！我是尖子生！
河南新乡长垣县河南宏力学校九（3）班初三：朱志慧
昂起头来真美作文（三）
对于很多事情，我不愿意去面对，都会选择退缩。我希望很多的事情，都不要让我来承担，因为，答应了这件事情就要极力去做好它，我认为过多的事情会是负担。 从小学开始，这个习惯慢慢被养成了。那时候老师让我去参加一个朗读比赛，于是被我拒绝掉了。我的理由是：我不习惯在人前说话，当了台上自然也是，我怕给班里丢脸。老师见我这么坚定地拒绝了她，便再也没说什么。当然，上了中学后的我，依然是不敢上台，可能是因为小学没有经验，没有一次的磨练，现在不是更会给班里丢面吗？甚至到了后悔小学的那一次拒绝。
还有一次，学校开办美术小组，进班征集人，当时班中有几个学过美术的同学举了手。我当时还没有学，虽然非常想去，但是还是放弃了。但最后，我才得知他们参加了的也没有多少的基础工，甚至还不如我。于是我更加的后悔了。
每次这些幸运都放到我的面前，而我却把它当成了负担，选择躲避，可是到了最后，一直都是给我增加了更多的懊悔。但我一直拿不出那份勇气去面对。很多事情的结局都是事与愿违，只有失败，没有所谓的好转。更没有所谓的成功。
终于有一次，老师鼓励我去参加一个手工的展览比赛。我当时依然犹豫不决，认为班中会有手艺比我更好的同学，他们可以为班里争更多的光。因为名额只有一个，而我也有想要参加看看的意思，因此我就更加不知所措了。这是我突然想起原来我面对机会放弃后的后悔，便坚定了自己的决心：这同样是一次机会，不能放弃，一定不能放弃，否则，还会使我后悔。我答应了老师。
不过这次可是让我吃惊了不少，我的那个手工竟然获奖了！我又是惊喜又是激动。 无论面对什么事情，垂头丧气就一定会失败，自卑和自信的差距有多远，就在昂起头坦然面对的那一刻！只要迈出第一步，用努力来证明，用成绩来造就！
请昂起头来，自信美丽地生活！
初一：初依
第五篇:《昂起头来真美 故事》
昂起头来真美
珍妮是个自卑的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮，走路时总爱低着头。
一天，珍妮在一家饰品店里发现了一只特别可爱的绿色蝴蝶结：绿色丝绒制成，四周还镶着一圈光彩夺目的水钻。珍妮越看越喜欢，禁不住把蝴蝶结戴在了头上。慈祥的店主老奶奶笑着称赞道：“小姑娘，你看上去像天使一样迷人！”“真的吗？谢谢您！”珍妮兴奋得两眼放光，毫不犹豫地把蝴蝶结买了下来。 珍妮头昂得高高的，兴冲冲地往外走，刚巧余进店的一位顾客轻轻撞了一下。珍妮急着向朋友展示自己的新宝贝，说了声“对不起”就一溜烟跑开了。 走在路上，珍妮觉得好多人都在对自己笑，一定是头上的蝴蝶结，是它让我变得漂亮了！珍妮这么想着，高兴得心砰砰直跳。在教室外的走廊上，珍妮遇见了数学老师露丝。“珍妮，你今天真美！”露丝老师笑着拥抱了她。
这是珍妮过得最快乐的一天，她得到了许多赞美。她觉得这是蝴蝶结的功劳，于是，放学后珍妮又走进了那家饰品店。她正准备向老奶奶致谢，老奶奶却笑着先开口了：“小冒失鬼，你是来找蝴蝶结的吧？瞧你，急着出门，连蝴蝶结掉了都没发现。”珍妮吃了一惊，转身照了照镜子—-呀，头发上果真没有蝴蝶结！
备注：1、故事的原版！
2、孩子讲的时候，没必要按照原版，只要能用自己的话把故事讲下来就可以，做到声情并茂。
主讲人（扮演珍妮）：珍妮是个自卑、胆小的小姑娘，她一直觉得自己长得不够漂亮，走路时总爱低着头。一天，珍妮在一家饰品店里发现了一只特别可爱的绿色蝴蝶结：绿色丝绒制成，四周还镶着一圈光彩夺目的水钻。珍妮越看越喜欢，禁不住把蝴蝶结戴在了头上。
（旁白）慈祥的店主老奶奶笑着称赞道：“小姑娘，你看上去像天使（或明星）一样漂亮！”
主讲人旁白（珍妮）：真的吗？谢谢您！
主讲人：珍妮兴奋得两眼放光，毫不犹豫地把蝴蝶结买了下来。珍妮头昂得高高的，兴冲冲地往外走，刚巧余进店的一位顾客轻轻撞了一下。
主讲人旁白（珍妮）： “对不起”
主讲人：走在路上，珍妮觉得好多人都在看自己，对自己笑，关注着自己，一定是头上的蝴蝶结，是它让我变得漂亮了！高兴得心砰砰直跳。在教室外的走廊上，珍妮遇见了数学老师露丝。{，昂起头来真美6oo字}.
旁白（数学老师）“珍妮，你今天真美！真漂亮！”笑着拥抱了她。
主讲人：这是珍妮过得最快乐的一天，她得到了许多赞美、羡慕的目光。她觉得这是蝴蝶结的功劳，于是，放学后珍妮又走进了那家饰品店。她正准备向老奶奶致谢。
（旁白）老奶奶却笑着先开口了：“小冒失鬼，你是来找蝴蝶结的吧？瞧你，急着出门，连蝴蝶结掉了都没发现。”
主讲人（珍妮）吃了一惊，转身照了照镜子—-呀，头发上果真没有蝴蝶结！ 主讲人：这个故事告诉我们大家，我们要自信，因为由内而外散发的自信能让我们更加迷人、漂亮！（所有参讲人鞠躬）谢谢大家！
第六篇:《昂起头来真美》
<< 昂起头来真美>>教学设计
教学目的：
1、通过学生对自己特长的小结和肯定，以及他人的积极评价，加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心。
2、通过同伴的积极评价、学会欣赏他人，同时也感受被同伴欣赏的快乐。{，昂起头来真美6oo字}.
辅导方式：{，昂起头来真美6oo字}.
讨论，交流，学生自我欣赏和互相欣赏。
辅导重点
启发学生充分认识，并感受自己值得欣赏的地方。 辅导难点
激发学生积极参与欣赏自己和欣赏别人的活动。 活动准备
1、请家长写出自己孩子的优点。
2、讲故事《昂起头来真美》
3、排练节目《不自信的小明》
教学时间：1课时。
教学过程
一、引入课题
亲爱的同学们，也许你不够漂亮，但你很聪明；也许你不会唱歌，但你有甜甜的笑容；也许你不会画画，但你是体育健将。。。。。。总之，{，昂起头来真美6oo字}.
你有你的可爱之处；有你的优点长处。过去有，现在有，将来还会有。我们要学会欣赏自己！但有的同学不这么想，他们总觉得自己不如别人，自己总也赶不上别人。你们看——学生表演《不自信的小明》
二、 教学过程
（一）认识不自信的害处
1、观看表演《不自信的小明》。
2、小明对自己缺乏信心，总觉得他不是老师心目中的好学生，同学心目中的好伙伴。如果他是你身边的同学，你将如何看待他呢？你会怎么帮助他呢？
3、学生谈自己的看法。
4、你们在生活和学习中有过这样的时候吗？
5、不自信会给我们带来哪些害处呢？
6、师总结：在生活中，不同的人对我们的看法和认识是不同的，我们不可能令周围的每一个人都喜欢你、欣赏你。
（二）正确面对别人的评价
1、讲故事《昂起头来真美》。
2、听了这个故事，你是怎么想的？
3、学生汇报。
4、师总结：任何人都不可能完美无缺。有一句话说得好：金无足赤，人无完人。每个人都有自己的优点和缺点。不应该因缺点而怀疑自己，也不要因优点轻视他人。你是这个世界上独一无二的一个，所以要充分地认识自己，让自己扬长补短，散发自己独特的个人魅力。
（三）通过多种形式充分认识自己
1、让学生说一说自己的优点，五条以上，再写出一条缺点。
2、学生汇报，相机让学生展示长处，教师随机鼓励。
3、你想听听同桌眼中的你有什么优点吗？同桌互相说出对方的优点。
4、在父母的心目中你有哪些优点？把父母写的读给大家听。
5、你想知道在老师的心目中你有哪些优点吗？教师当场点评，说出几个学生的优点。
6、既然我们有这么多优点，让我们自信地高喊：我是最棒的！我能行！
7、师讲一个小故事《昂起头来真美》
三、总结升华：同学们，你们知道吗？自信是成功的第一秘诀。而欣