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第一篇:《此夜雨中思(散文)》
此夜雨中思
入夜了，天儿就有些凉了。
凉气在潮湿的氛围里渐渐积聚，逼得你想喝些热茶暖暖身。可刚端起那杯香茗，还没来得及从缭绕的茶雾中品出茶香，雨就下了。它就这么来了。先是无声无息地，它把脚步藏在那一抹一抹的茶香里，待得你察觉了，它便沉入杯底的茶叶中，开始顽皮且毫无顾忌地舒展着。
初夜的雨是刚拉开序幕的黄梅戏。韵律委婉，步履轻盈，气息游兰，体态婀娜。这又活脱脱是一位含羞妙女了。不肯轻易吐露心事，却又眉目含情，凌波微步，回眸巧笑；忽而低首，忽而举头，连连叹息，万千愁绪。这雨是静的，恍若丹青，恍若它凝眸注视着你。你只有讶异：安有如此灵性?
有的，夜雨当然是有灵性的。你可不记得老杜的那句“随风潜入夜，润物细无声”？那可不就是活生生的证明吗？你可能又要与我辩争：那老杜讲的是成都的雨，放诸四海怕是不成吧？是啊，且不论四海，便是那方养育了我一十八年的故土，就滋润不出这么灵秀的夜雨来。
茶叶还在杯底继续沉淀，我却已从茶雾中飘回了故乡。
我在故乡的雨中泡着最美好的回忆，那最稚嫩的骨骼是在它的浇灌下成长的，那最温馨的感情是在它的发酵中酝酿的。我热爱故土，那故乡的云，那故乡的草，更爱那故乡的雨。是啊，经过了它的滋润，谁还能说不爱它呢？离开了它的滋润，谁又能说不想它呢？刚到川蓉的时候，我讨厌这儿的破天儿，我讨厌这儿的破话儿，我讨厌这个破地儿。不是矫情，只因想家。可我却始终不敢讨厌这儿的夜雨，怕她发小脾气，怕她伤心落泪。我不知多少次在她悄悄来临的时候，放下手中的那杯茶，静静地吸着她的气息。去吧，去闻闻嗅嗅那夜雨，去摸摸那夜雨，去舔舔那夜雨""
夜，深了。茶，越喝越苦了。雨，活泼地耍起了。
在人多的地方，夜便无法沉入静谧中去。这个时候，夜雨便是个洒脱的大姑娘了。她东突西蹦，她左舞右蹈，她絮絮叨叨，她欢声笑语无所忌惮。但我是不喜她如此动作的，我每每讨厌她这不近人情的泼辣！当一个思乡情切的游子躺在床铺上听着窗外的雨声，他听不出“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡”的美景，他也感不到“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”的诗意。我不知在多少个夜雨凄凉的深夜一遍一遍地吟着“蓉城卧听风吹雨，含泪思乡不得去”，不敢入梦；我不知曾在多少个夜雨淅沥的深夜梦回家园，不敢醒来。当年曾笑《登楼赋》，不期今朝异乡人""
可是，这雨，这夜雨她听出了我的心声。她似个心事缜密的姑娘——跟生活在这片土地上的每一个姑娘一样。你听，她在劝慰我，她给我异乡人的关怀，她用如火的热情让我从悲伤中解脱出来。她在窗台上敲出节拍，用韵律抚慰我的情感；她在凉风中翘起舞步，用轻灵关怀我的心灵。那淅淅沥沥的夜雨呵，你是那么得可人呢，你是那么得善解人意呢""
茶只在品到最苦时，才能荡起最香的茶雾。雨只在下到最静时，才能罩住最美的风景。人只在睡到最醒时，才能触到最深的心情。
茶，品完了。天儿，更添了一层凉意。且起身披衣，出去走走。毕竟，这雨，她停了呀。
近来心里颇不宁静""
第二篇:《有关雨的散文》
有关雨的散文
> 《雨的随想》> 汪国真
有时，外面下着雨心却晴着;又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候，雨也是晴;心雨的时候，晴也是雨。
不过，无论怎么样的故事，一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇;它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。当然，有时也能瓢泼成一种灾难。
春天的风沙，夏天的溽闷，秋天的干燥，都使人们祈盼着下雨。一场雨还能使空气清新许多，街道明亮许多，“春雨贵如油”，对雨的渴盼不独农人有。
有雨的时候既没有太阳也没有月亮，人们却多不以为然。或许因为有雨的季节气候不太冷，让太阳一边凉快会儿也好。有雨的夜晚则另有一番月夜所没有韵味。有时不由让人想起李商隐：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的名句。
在小雨中漫步，更有一番难得的惬意。听着雨水轻轻叩击大叶杨或梧桐树那阔大的叶片时沙沙的声响，那种滋润到心底的美妙，即便是理查德.克莱德漫钢琴下流淌出来的《秋日私语》般雅致的旋律也难以比拟。大自然鬼斧神工般的造化，真是无与伦比。
一对恋人走在小巷里，那情景再寻常不过。但下雨天手中魔术般多了一把淡蓝色的小伞，身上多了件米黄色的风衣，那效果便又截然不同。一眼望去，雨中的年轻是一幅耐读的图画。
在北方，一年365天中，有雨的日子并不很多。于是若逢上一天，有雨如诗或者有诗如雨，便觉得奇好。> 《四月的雨》
淅淅沥沥的小雨，宛如四月来临的前奏。稀稀落落，纷纷绕绕。窗朦胧了，人也朦胧了。四月的雨下地那么安静，仿佛正洗涤着你的心灵。冲上一杯咖啡，倚靠到窗前。细细地聆听。那久违的滴答声，似声声流淌到人们的心灵深处。
向窗外看去，感觉，似乎，仿佛，好像没看见窗外的景色，却又模糊的在玻璃窗中呈现出了很多幅画面，就像幻灯片一样，看那司机加速从身边经过，行人小心翼翼，如履薄冰走在马路上的动作。惟妙惟肖的画面，让我忍不住去寻找那份久违的悸动。
我仿佛看到了，四月的江南，下着朦胧的细雨，在寂寥雨巷的屋檐下，一位身穿旗袍的姑娘撑着淡蓝色的油纸伞，独自彷徨，独自漫步在小巷。濛濛细雨似要挡住姑娘行走的脚步，雨滴溅在伞沿上，发出滴哒滴哒的声响，在这寂寥的雨巷中别是一番滋味。
小城实在是很小，而雨巷却是那般寂寥又悠长。有了美丽的姑娘，小城才就有了几许亮色，城外的竹林吹着习习凉风，曲径通幽，相思一曲竹枝词，潇潇初雨听天籁。
张爱玲写到：忆昔繁华与耀眼，那其中夹着的几分落寞与沧桑。最后，让一切的留言、传奇，化成“沉香屑”，转身离去。假使过去的生活没有太多的无奈，就不会有太多的无奈、感慨与抉择吧?《雨巷》中的愁怨姑娘，丁香般的惆怅。终究，雨的记忆如此深沉。
可我又是佩服雨的，它总能轻而易举地走入我们的视线，临近我们的心，甚至迷醉了岁月。在雨的淋浴中，不管曾经多么胆怯，也要拼命去跑，并告诉自己还有前进的动力。
小城在雨中沉默，沉默的雨巷走来丁香一样结着愁怨的姑娘，撑着油纸伞，独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷，她静默地走近，像梦一样地飘过，只留下丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁""
第三篇:《散文《雨情》》
雨·情
我是在城市里长大的孩子，对于自然的渴望自然而然地转化为对某种自然现象的钟情。春天的雨，便是我的情之所往了。
幼年的时候喜欢雨，无外乎贪玩的本性。我所上的小学离家并不远，所以我一般都是徒步上学。那时候，记得每每到了春天的下雨天，我总是兴奋地穿起我那双号称“无敌风火轮”的塑胶套鞋，撑着一把画满了卡通图案的小伞，带着对大人愁云密布表情的不解赶去上学。看着路上狼狈躲雨的大人们，总是庆幸自己拥有可爱的伞和滴水不漏的“风火轮”。脱下了厚重冬袄的小伙伴们三五成群，大家都爱用套鞋踢起的水花互相嬉斗。水坑则是我们的最爱，每看到一个水坑，大家总会争抢着用力踩下去，激起的水花伴着我们的笑声散落一地。虽然回家后湿淋淋的衣服会带来母亲的责备，可是想起一路上同伴的狼狈样，嘴角都会忍不住地泛着狡黠的笑容，也许这就是大人眼中幼稚的童年时光吧。现在，每当下雨天在路上看见孩子们打闹，还是会想起自己的小时候，想起那充满趣味的童年。
少年的时候仍然喜欢春雨，便已不再因为雨中的嬉闹，而是依恋上了父母雨中的身影。高三上学期的春天，每天晚上学校的晚自习都要上到很晚，经常碰到自习过程中忽然下雨的状况。那样的晚自习，看书之余，总是要向教室的窗外张望，期盼能望见父母的身影，期盼能从父母手中接过一件余留体温的雨衣。这样的期盼每次都能在父母关爱的眼神中得到实现，在向他们唠叨“下次雨下这么大就不要送了”的时候，暖暖的心里又开始期盼着下一次的雨。父母的爱在雨中显得
更加伟大，而雨也在爱的衬托下更加可爱。
长大后喜欢春雨，则更有一种“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的情结。喜欢静静地听雨滴们敲打屋檐的声音；喜欢在春雨蒙蒙的时候撑着雨伞呼吸湿润的春风；喜欢躲在被窝里享受家带来的遮风挡雨。雨声的滴答是最美的旋律，时而舒缓，时而欢快，聆听中，总能让我找到片刻属于自己的宁静。
春雨的魅力在于它既有“风如拔山努，雨如决河倾”的气势，又有“随风潜入夜，润物细无声”的柔情。其实，我们为人处事也应如春雨般，收放自如，宠辱不惊。春雨已成为我人生中不可或缺的良师益友，它给了我美好的回忆，也教给了我做人的道理。期待下一场春雨的到来，不论是暴雨还是细雨；期待未来的人生，不论是辉煌还是平淡。
第四篇:《散文《彩色的雨》》
幼儿园大班语言说课稿：彩色的雨（散文）
一、说教材
（一）教材分析：
《彩色的雨》是一首优美动听、充满童真童趣的散文，它运用了比喻、排比、等修辞手法，描写了娃娃心中彩色的雨。散文中形象的把小雨点比喻成亮晶晶的象一粒粒透明的珠子，那黄色的、蓝色的雨衣，象一片片彩色的云，那绿色的、紫色的伞儿象一朵朵彩色的花，那一双双红雨鞋象一艘艘小红船，这些生动的比喻构成了一组组排比句，增添了散文的韵律美。同时，散文中把构成彩色的雨的雨衣、伞儿、红雨鞋在雨中的动态都描绘的有声有色，作品不仅画面感强，想象丰富，而且语言凝练，韵律和谐，有较强的音乐性，即乐意躺幼儿欣赏彩色的雨的美丽景色，又可以让幼儿欣赏散文的意境美、语言美，在这同时又能激发幼儿动手制作彩色的雨的强烈愿望，因此这篇《彩色的雨》适合大班幼儿进行教学。
（二）幼儿情况分析：
我班幼儿口语表达能力较好，表达事物连贯、具体、口语化，进入大班以来已学会了一些散文，如《云彩和风儿》、《叮咚叮咚的琴声》等，对散文的语言美，意境美有了一定的了解，学习散文有一定基础，但由于幼儿年龄小，生活经验贫乏，对事物的理解能力较弱，尤其对散文中的精练的语句所表达的画面理解有一定的困难，因此让幼儿学会用散文中的优美语句来回答问题，更好的发展幼儿的口语表达能力，培养幼儿的艺术思维。同时，我班幼儿的动手操作能力较强，在艺术方面的发展比较协调，为突出幼儿的动手能力也书记了动手操作的内容，发挥幼儿的想象力和思维力会恰当运用各种材料制作“彩色的雨”，展现雨中即景来符合散文优美的意境，因此我设计了这节综合教育活动课。
（三）重点、难点：
熟悉散文内容，感受散文中的优美语句，感受比喻、排比的生动韵律，深入理解散文的语言，尤其是将雨衣、雨伞、雨鞋比喻成自然界事物的表现手法，培养幼儿的艺术思维能力。
（四）教学目标：
1、帮助幼儿学习的散文，感受散文中的优美语句，体验散文的优美意境。
2、帮助幼儿深入理解散文的语言，尤其是将雨衣、雨伞、雨鞋比喻为自然界事物的表现手法，培养幼儿的艺术思维。
3、通过讲讲、做做的活动，会恰当的运用各种草料制作“彩色的雨”，展现雨中即景，体验同伴相互合作的快乐。
（五）教学准备：
1、教具；《彩色的雨》图片一幅，录音机。
2、学具：油画棒、红豆、绿豆、黄豆、挂历纸、皱纹纸、腊光纸、火柴棒、胶水、剪刀等。
二、说设计
（一）教法我采用直观教学法、提问谈话法、讨论法、动手操作法来进行教学，通过直观教学法视听结合欣赏，让幼儿更好的掌握散文的内容，通过谈话法，帮助幼儿理解散文中的比喻、排比的优美语句，发展幼儿的口语表达能力，通过讨论法让幼儿自由发挥想象力和思维力更好的体会作品的意境，通过动手操作法，培养幼儿的动手能力和相互合作精神。
（二）学法根据“循序渐进，层层深入”的教学原则，我通过“晴天、雷雨”的天气变化来到如课题；“视听结合——整体感知”；“启发引导——分段理解”；“激发愿望——大胆制作”的学法，让幼儿听听、看看、讲讲、议议、做做，让幼儿能轻松的获得知识，达到教学目的。
（三）教学程序
1、导入活动师生律动出场
（1）教师：小朋友们，美丽的春天到了，我们一块去郊游吧！你们听什么声音，呀，下雨了，我们赶快找个地方坐下来躲躲雨吧。（放音乐进场）
（2）教师：外面下雨了，小朋友们你们见过雨吗？雨是什么样子的？雨又是什么颜色的？教师总结：雨是透明的、无色的，它是亮晶晶的，象一粒粒透明的珠子。
2、请幼儿欣赏散文，初步理解作品的意境教师：有位娃娃她眼中的雨很特别，你们想知道吗？让我们一起来听听娃娃眼中的雨是什么颜色的。幼儿欣赏散文，教师提问。
（1）这篇散文的题目叫什么？（《彩色的雨》）{雨中散文}.
（2）在散文《彩色的雨》中，你都听到了些什么？（让幼儿初步感受散文的内容）
3、欣赏散文，感受散文中的优美意境和有趣的比喻。
（1）教师：雨衣、雨伞、雨鞋它们象什么呢，现在，我们再来欣赏一遍《彩色的雨》这篇文章。
（2）幼儿欣赏散文。
（3）教师提问*
教师：雨衣象什么？为什么说雨衣象云？
教师：雨伞象什么？为什么说雨伞象花？
教师：雨鞋象什么？为什么说雨鞋象船？（引导幼儿用散文中的优美的句子来回答） 教师：雨衣、雨伞、雨鞋还象什么呢？
（4）教师：小朋友，你最喜欢散文中的哪句话？
（5）再次完整的欣赏一遍散文，体验散文的优美意境。教师：《彩色的雨》这篇散文很美，让我们再来欣赏一遍散文，大家一边听一遍跟着录音机朗诵。
4、幼儿动手操作，会恰当的运用各种材料制作彩色的雨景图，体验合作的快乐。
（1）教师：老师给你们准备了一些材料，现在用你们那灵巧、能干的小手相互合作把彩色的雨和美丽的雨景做出来、画出来吧。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
（3）师生共同对作品进行评价并展示作品。
（4）请个别幼儿纺编《彩色的雨》这篇散文。教师：小朋友做的雨景图真漂亮，谁愿意来学着《彩色的雨》这篇散文来说说你做的美丽的雨景图呢？（教师请个别幼儿纺编散文《彩色的雨》）
5、活动结束教师：小朋友做的“彩色的雨”真漂亮，把我们教室布置的美丽极了，我们去请
别的班的小朋友来看看我们做的“彩色的雨”好吗？
第五篇:《中国散文精选300篇》
《中国散文精选300篇》终选名单
（总计300篇）
在编辑人员的共同努力下，《中国散文精选300篇》终选名单终于尘埃落定，共遴选了300位作者的300篇散文，绝大部分选自编委会初选大名单，个别选自编委会初选大名单之外的投稿作品，兑现了编委会最初的承诺：“重名家，不薄新人，以质取稿，决不让一篇佳作落选！”
最终入选名单，以出版社的《中国散文精选300篇》目录为准。
有疑义的作者，请在此留言，说明情况，要有理有据，编委会将会给出明确答复。
需要修改个人简历的作者，亦请在本名单后跟帖，留下要更换的作者简历。
选稿编辑人员名单： 主 编：林 平 副主编：黄红娟
编 辑：叶晓霏 孙本召 周厚东 王秀芳 尹振贤
一 李安平 《风在语》
二 明 然 《岁月，是一条浅浅的河流》 三 程 勰 《老树》 四 五 六 八 九 十一 十二 十三 十四 十五 十七 十八 十九 二十 二十一 二十二 二十三 张金厚 梁文权 赵福君 杨林明 段方智 刘维嘉 边 琼 高林瑜 王黎冰 董明辉 雪 菲 杨春贤 凡烟以散尽 胡焕亮 林汉筠 荫丽娟 烟 雨
《读山》 《千里长堤的遐想》 《心香一瓣祭先萱》 《爸，天堂也有飘雪吗》 《走过时间的印痕》 《造访寒山寺》 《祭祖》 《生命里的云朵》 《月下看川戏记》 《远离尘嚣》 《我家的古董》 《怀念父亲》 《麦收时节飘麦香》 《倾听春的心跳》 《风雨亭里想起错位的婚姻》 《月光下的怀想》 《春风依旧忆巴邱》
二十四 安永强 《柿子情缘》 二十五 汪云飞 《乡间听雨》 二十六 康伟明 《家乡如梦》
二十七 张向前 《风雨千年卢舍那》 二十八 丁竹鸣 《夜登泰山》 二十九 三十一 三十二 三十三 三十四 三十五 三十六 三十七 三十八 三十九 四十 四十一 四十二 四十三 四十四 四十七 四十八 王艳秋 余普查 向善华 郑能新 天 疆 邱海滨 聂宜军 孙效增 谭斌康 胡庆军 张贵彬 李朝晖 王 选 谢体碧 石 凌 王秀芳 雨晓荷
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八十二 冰 川 《与北京有关的一些小事小情》（需删节）
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