【 – 字数作文】
第一篇:《我家的垂耳兔》
我家的垂耳兔
三（2）班周长佳
指导老师 赵卫红
我家养了两只垂耳兔，它们的耳朵不像其它兔子那样竖起来，而是从脑袋两边垂下。一只带斑点的垂耳兔我叫它“点点”，另一只全褐色的我叫它“咖啡”。“点点”身上穿“奶牛装”，白色皮毛上有一块一块的黑斑，像用墨水点上去一样，酷似一位小丑，眼睛那有一块黑斑，又像一位海盗船长。“咖啡”披着一件褐色的羽绒服，摸上去滑滑的，很舒服。这两只垂耳兔都有着一双红宝石似的眼睛，下面长着一张小巧玲珑的三瓣嘴，可爱极了！
“点点”和“咖啡”是两个小淘气，它们的“光荣事迹”可多啦！一天，我放学回到家，一穿上拖鞋，感觉不对劲，把脚抽出来一看，啊！小兔子竟然在我的拖鞋里拉了一坨便便，我惊叫一声，像离弦的箭一样冲向卫生间，把我那臭烘烘的袜子洗了N遍，可还是有一股臭味。后来，我拿出妈妈的香水，拼命朝袜子喷了好久。还有一次，我在睡梦中听到“嗒嗒嗒”的声音。早上起来一看，原来是“点点”和“咖啡”偷吃了妈妈买的番薯。这时，它俩正心满意足地躺在旁边呼呼大睡呢！这两个好吃鬼！
我最爱和“点点”、“咖啡”玩“人兔赛跑”的游戏 。每次比赛，我都用脚使劲摩擦地面，发出“嚓嚓”的声响，“点点”以为是什么怪物在抓自己，跑得像风一样快，我总也赶不上。
这就是我家的垂耳兔，两只又淘气又可爱的垂耳兔！我喜欢它们！
第二篇:《描写小兔子的作文》
它长着一对长长的耳朵,一双红眼睛远远望去像一对红宝石.一张小嘴巴特别有趣,是"丫"字形的.四条腿短短的,走起路来蹦蹦跳跳.小小的尾巴远看像个小绒球.
小白兔很喜欢吃萝卜和菜叶.它们饿的时候吃起来可快了,可一旦它们肚子还饱时,任你怎么喂它也不肯吃.小白兔总喜欢趴着睡觉.
这只小白兔真是可爱极了！你看，它的一对长耳朵白里透红，或竖或卧，灵活转动，活像是一对灵敏的接收仪；两只红宝石般的眼睛镶嵌在小脸上，可爱极了；一张三掰嘴总是一努一努的,一个劲地想吃东西呢；它的尾巴又粗又短；四只腿前面短，后面长，怪不得它跳得那么高；全身的绒毛雪白雪白的，你说小白兔可爱吗？ 小白兔在我家可快乐了！因为它每天都能吃到丰富的食物，有菜叶、草头、萝卜其中我觉得它最爱吃卷心菜。记得有一次，我见奶奶拿了一棵卷心菜回家，便好奇地摘了一小片喂它，只见它小嘴一努就吃没了，还眼巴巴地望着我，好像在说：“小主人，太好吃了，我还要么，还要么！”我见了开心地笑了，还对它说：“小东西，多吃可不好了。” 小白兔不仅给我带来快乐，还让我学到许多知识。 一团白缎子，又细又密，身上就像穿着雪白的皮袄，在灿烂的阳光照射下，像一堆闪闪发光的白棉团，美丽极了！那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里,不仔细地看,还不容易发现.它的脑袋很小,两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上，只要有一点动静，那对耳朵就会不停地前后摆动。它的眼睛特别漂亮，小玻璃球那么大，红光闪闪，就像镶嵌在白玉里的红宝石；它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴，上面两瓣，下面一瓣。嘴里长着两颗大门牙，咬起东西来可厉害了；嘴的两侧还有几根细细的胡须，它总是把那两只长长的耳朵竖得直直的，显得十分神气。 它的前腿短小，后腿长而有力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一动不动的时候，像棉花糖，又像雪球。我给小白兔做了个家，把小白兔放进去，它左蹦右跳，仿佛比吃了蜜还甜。小白兔最爱吃白菜、萝卜，每当我向它们投青草时，它总是乐得手舞足蹈，贪婪地吃着，还发出"啧、啧、啧"的叫声，仿佛在对我说："谢谢你，这嫩草可真香呀!"吃完青草，它们就美滋滋地躺下，安详地闭上眼睛。 我爱你——小白兔，你是那样充满生气，天真可爱！你给我童年带来了无尽的快乐和遐想！
那一身绒毛，像一团雪白的棉花，摸起来软绵绵的；一对长长的耳朵，耳朵里面带了一点粉色；圆圆的眼睛，像两颗闪闪发光的红宝石；脚爪上有着三只小而尖的爪子；一张小巧玲珑的三瓣嘴和短短的尾巴。
红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。哈哈，大家猜了一定知道，没错，这就是小白兔。我小时侯曾经养过一只小白兔，它全身长着长长的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。它有着一双红宝石般的眼睛特别漂亮，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。两只长长的耳朵可以听见远处的动静。别看它平时看不到它的腿，可跑起来它的腿特别有力。
第三篇:《与众不同的垂耳兔,小白兔,一年级作文》
与众不同的垂耳兔
作者： 庄雨睿 学校： 运师附小 班级：一（7） 它有一身雪白的绒毛，一双像黑葡萄一般炯炯有神的眼睛，小巧可爱的鼻子下面是兔子独有的三瓣嘴，最与众不同的是它有一对垂在身体两侧的耳朵。你猜的没错，它就是垂耳兔。
它吃东西的时候前爪紧紧的抓住大白菜，乌黑的小眼睛一直死死的盯着眼前的食物生怕被别人抢走，这闻闻，那嗅嗅，仿佛在寻找大白菜最美味的地方。垂耳兔不停的吧唧着嘴巴享受着美味的食物，那摸样甚是可爱。
我很喜欢这只与众不同的垂耳兔！
第四篇:《兔子作文》
兔子作文
兔子作文（一）
在我4岁的时候，大表姐送给我一只非常可爱的毛绒玩具。因为它看起来很是乖巧，所以我给它取名叫“乖乖”。我很喜欢这只毛绒玩具，所以每晚睡觉时都要抱着它。
乖乖的造型是一只兔子，它有着两只长长的耳朵，一个圆圆的脑袋，又黑又大的眼睛，棕色的小鼻子，白色的领结。还有一身棕白相间的衣服，衣服上还缝着一只可爱的小熊。
记得小时候的一天，我突然发现乖乖的脚破了一个洞，当时就担心的哭了起来，妈妈赶紧找来针线给我把乖乖的脚缝好，我就不哭了。
还有一年的冬天，我睡觉的时候突然发现乖乖不见了，我急得哇哇大哭，妈妈问：“孩子，怎么啦？”我告诉妈妈乖乖不见了。妈妈便和我一起找，可就是找不着。我只好哭着准备睡觉，当我睡下时才发现，乖乖夹在了两床棉被之间。
直到现在我仍然每晚都还抱着乖乖睡觉。虽然长辈们送我的玩具有两箱之多，但它在我心中却是最爱！
兔子作文（二）
我家养了一只可爱的小白兔。他的名字叫贝贝。
它的毛柔软得像一团白缎子，又细又密，身上就像穿着雪白的皮袄，在灿烂的阳光照射下，像一堆闪闪发光的白棉团，美丽极了！那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里，不仔细地看，还不容易发现。它的脑袋很小，两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上，只要有一点动静，那对耳朵就会不停地前后摆动。它的眼睛特别漂亮，小玻璃球那么大，红光闪闪，就像镶嵌在白玉里的红宝石；它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴，上面两瓣，下面一瓣。嘴里长着两颗大门牙，咬起东西来可厉害了；嘴的两侧还有几根细细的胡须，它总是把那两只长长的耳朵竖得直直的，显得十分神气。
它的前腿短小，后腿长而有力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一动不动的时候，像棉花糖，又像雪球。我给小白兔做了个家，把小白兔放进去，它左蹦右跳，仿佛比吃了蜜还甜。小白兔最爱吃白菜、萝卜，每当我向它们投青草时，它总是乐得手舞足蹈，贪婪地吃着，还发出“啧、啧、啧”的叫声，仿佛在对我说：“谢谢你，这嫩草可真香呀！”吃完青草，它们就美滋滋地躺下，安详地闭上眼睛。
我爱你——小白兔，你是那样充满生气，天真可爱！你给我童年带来了无尽的快乐和遐想！
兔子作文（三）
刘伯伯家有只小兔子，它有一身洁白的毛，红红的眼睛旁边一圈黑色，远望好像在拿着望远镜看着我们呢。两只耳朵长长的，一动一动的，看上去很灵敏，拖着胖乎乎的身体在地上跑来跑去。
这是第二次见到“兔兔”，我一进门，它就跑过来看看我们是谁，我便和“兔兔”玩了起来。我抚摸着它的毛，毛绒绒的，真想把它当我的枕头。而且它一点也不怕生，我还给它吃开心果，小兔子一添就放嘴去，我看它吃得津津有味，便笑了起来。一会儿小兔子在地上看呀、看呀，地上有很多瓜子，它便像吸尘器一样一扫，一会儿功夫就把瓜子吞进了肚子里去了，难怪它这样胖，有一张小馋嘴。它又开始和我闹了起来，跳到了我的身上，哎呀，居然啃我的拉链，刘伯伯看见了便说：“兔兔，过来。”它就像个懂事的孩子，一下子就跑到刘伯伯身边了，刘伯伯指着睡衣说：“这边上的毛边都是兔兔弄的，它在磨牙呢。”真是个好玩的小东西。
在我回家的路上，我还想着那可爱的小兔子，真想把它带回家，和我交朋友。
第五篇:《关于小兔子的作文》
关于小兔子的作文
关于小兔子的作文（一）
傍晚，我陪同学一块去她亲戚家抱小兔子。
到了她亲戚家，我们进到院子里，看到满院的小兔子跑来跑去。小兔子有白色的和黑色的，最大的应该有五十厘米左右，小的才有十厘米左右，身上毛绒绒的，就如棉花似的。小兔子看到有生人，吓的到处乱跑，有时跑出笼子，有时又钻到笼子里，有的又从笼子里探头探脑观察我们，它们慌乱的样子，可爱极了！
亲戚捉住一只小黑兔递给我，我小心翼翼地接过来，就象抱着一个娃娃。开始小黑兔瞪着一双黑黑的眼睛盯着我，四个小腿不停地乱蹬着，很不安。我轻轻地抚摸着它的身子，嘴里还轻声细语地说：'宝宝乖，宝宝听话！'不一会，它就静静地躺在我的怀里了。我好喜欢它的眼睛，又黑又亮。过了一会，我感到怀里热热的，原来小黑兔在我身上小便了！亲戚笑着对我说：“把它放到笼子里吧。”可是小黑兔用爪子紧紧地抓住我，不愿意离开我，我也有点不舍得离开它了
我真希望有一只小兔子天天陪我上学！
关于小兔子的作文（二）
今天，我们一家人去黄前看奶奶和爷爷。一进家门我看到奶奶家的小兔子又多了，我说：“奶奶，我们家的小兔子这么多了呀？”奶奶说：“大兔子又生小兔子了呗！”我开心极了，连忙跑到笼子边看，啊！好可爱啊，全身毛茸茸的，长耳朵，三瓣嘴，红红的眼睛像一对玻璃球似的。我靠近了一些，小兔子吓得差点倒了，爷爷说：”给小兔子喂点吃的，它就认识你了。“我给小兔子喂了一些叶子，小草，苦菜啊什么的，小兔子果真像爷爷说的那样，不怕我了。
小兔子可讲卫生了。一次我偷偷的在笼子旁看小兔子，我既然看到了小兔子在洗脸，俗话说的好，“猫洗脸，猫洗脸”可今天变成兔洗脸了。只见它用小小的舌头舔舔爪子，把手向脸上一呼啦，好了，洗完了。看来小兔子也挺讲卫生啊！{垂耳兔作文}.
我还听爷爷说小兔子的毛还可以做成帽子，衣服，还有棉鞋子，小兔子的肉还可以吃呢。
小兔子真是全身都是宝呀！
关于小兔子的作文（三）
邻居家养了一只可爱的小白兔，没事的时候，我就去和那只小白兔玩耍。
小白兔浑身长满了毛茸茸的，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。小白兔有两只长长的耳朵，里面是粉红色的毛，外面是雪白的毛。{垂耳兔作文}.
小白兔的可爱更表现在它的吃相和淘气中，它的吃相十分引人喜欢。它先用弱小的鼻子来闻一闻适不适合它的口味，要是适合它的口味，它会先用前“手”抓食物，再用前面的两颗大牙来啃。有时，小白兔是非常轻快的啃，吃的时候弄出很大的响声，想吸引大家来看它可爱的样子。所以小白兔吃食时，都会吸引我。
小白兔的淘气，更是惹人喜欢了！他总会藏起来，从远处看它的那白绒绒的毛把他伪装成了一个小雪球，要不是他的那一对惹人喜欢的长耳朵暴露了它，我还可能找不到它呢！我有时以为它跑丢了，正在我急得想哭时，它会大模大样的从一个地方爬出来。真是气人，正当我火冒三丈想说它时，它就马上跳到我身边，做个可爱的动作，这时我头上的火就被浇灭了。
小白兔高兴时，在你的脚边跳来跳去。有时我蹲着，它会跳到我怀里睡午觉。有时它睡着了，我把它放在我给它做的小床上，它又睁开眼，又马上跳到我怀抱里。邻居家的小白兔真可爱，我也想早日有一只可爱的小白兔。
第六篇:《兔子作文解析与例文》
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！” 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【命题解密】
2009年陕西采用的全国卷I作文题是一道新材料作文题。材料以一则寓言故
事为载体，题目平和，在意料之中。从宏观上看，2009年的作文题不似2008年的“抗震救灾”材料那样直击当下热点，但却和全社会深入学习和实践科学发展观的大潮流息息相关，因而，“科学发展”、“以人为本”，“既需全面发展，又要张扬个性”，“遵循客观规律”、“反对瞎指挥”等，应是本次命题的意图。
这则寓言寄寓着深刻的道理和普遍的现实意义，给考生创设的思考空间是广
阔的，思考角度是多样的。寓言涉及到多个元素——“兔子”“狼”“动物管理局”“小狗”“小龟”“小松鼠”“培训班教练野鸭”“评论家青蛙”“思想家仙鹤”等，和陕西以往高考题目（如2006年的“乌鸦学鹰抓小羊”、2004年的老太太为两个女儿担忧的“幸福快乐与思维方式”）一样，每引进一个元素，便多了一个或几个写作角度，而每一个元素又犹如一支支火炬，会点燃学生思维的火花，如此，一扇扇写作之门便“哗哗”打开。
如果细心比较，我们会发现2009年高考作文要求不再如早先“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”，而是“选准角度，明确立意”（其实这个“全面理解材料”在改卷的实际操作中已是形同虚设），但在2009年的作文评分细则中，却有了“‘题意’项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围为准。选择中心角度和重要角度的属于‘符合题意’”。那么哪些角度是“中心角度”和“重要角度”呢？
首先可以从“勇于尝试，全面发展”这个角度去完成。这一角度和当今社会对人的要求
相一致，也就是俗话说的“艺多不压身”，多一项本领多一条生存之路。
其次，可以从“术业有专攻”这一角度去立意，即学有所长，学有所专。要有效地扬长
避短，充分实现自己的人生价值和社会价值。由此可以联系到当今社会个人定位问题，如何认识自我，发挥自身的优势，找准自己的位置，为社会做出更大的贡献。
再次还可以把“全”与“专”结合起来进行论述。
第四，世界上任何事物都要遵循规律，规律是客观的，一切要从实际出发，不能违背
客观规律。
从材料涉及的诸元素立意则可如此选择角度：{垂耳兔作文}.
从“兔子”角度立意：①天地万物，各有所长，也各有所短；扬其所长，
避其所短，小兔子不必为不会游泳而苦恼。②物竞天择，适者生存。兔子要躲开狼的追杀，除了跑得够快，还可以去学习打洞。如此“狡兔三窟”，就不怕“狼来了”。
从“动物管理局”角度立意：初衷是好的，但是主观愿望与动机再好，也必
须尊重客观事实，应因材施教，因地制宜。（如以一些文艺、体育明星等为例，以评论现行的教育制度、高考制度等）
从“培训班教练野鸭”角度立意：①付出就有收获。（此角度见解不够独到）
②批判“鸭教练”的谬论，论证付出不一定成功——毕竟成功的另10%是天赋等其他因素。（此角度能够写出新意和深度）
从“小狗、小龟”角度立意：多一种本领，多一条出路。
从“评论家青蛙”角度立意：遵循规律，发展特长，扬长避短。
从“思想家仙鹤”角度立意说：生存需要的本领不止一种，但要寻找到适合
自己的方向。有时候，一个华丽的转身，就会找到通往成功的另一个出口。
【审题误区】
应该说2009年陕西采用的全国卷I这道新材料作文题审题难度不大，立意
角度较多，但从学生的写作实际来看，审题上还是存在一定的问题。
其一，不顾原材料的整体规定性，不顾命题的整体语言环境，对“不要脱离
材料内容及含意的范围作文”不加理会，单取某个词语命题立意。就因为作文材料中包含“苦恼”“生存”“发展”这些词语，考生便由此开始产生联想作文了。还有的考生，作文的立意不是“选择中心角度和重要角度”，而是材料内容的远亲旁支，如大谈“奋斗”。
其二，不顾及命题而拿准备好的文章充数或者胡乱凑数字。如写成“选择”、
“答案是丰富多彩的”、“放弃是一种智慧”、“换个角度看问题”。
其三，谨小慎微，老生常谈，不敢大胆判断和选定见解独到的新颖角度。这
次作文，众多考生都写的是“选择适合自己的”“找准自己的位置”“做最好的自己”等，这些角度固然没有脱题，但要拿这样的作文和几十万考生去碰撞，如果没有很好的语言功底，没有丰富新颖的材料，恐怕很难脱颖而出，只会落个“泯然众人”的平庸结果。因此，考生应突破求稳心理，不机械盲目相信老师所说的“注意命题及材料的倾向性”，而应相信高考作文材料会提供多个角度，给各种思维提供展示机会，再加上平时作文训练就注意锻炼自己的识力和思维，高考作文定能成为“万绿丛中一点红”，最起码是“万绿丛中”一点“特别的绿”，如此高分便会翩然落于卷头。
【阅卷现场】
2009年高考作文因写作角度多，思维开放，佳作明显多于2008年，且佳作
多有思想，创新性强，不似2008年，许多考生的作文仅是媒体文章的挪用和翻版。
许多佳作成功的原因，在于见解不同其他考生，即不走寻常路；考生能透过
现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。这也证明了一点：文章是思想和情感的载体，有思想的作文，即使语言上磕巴一些，也会;瑕不掩瑜”，也会获得一个不错的分数；而那些没有思想，一味堆砌材料、玩弄辞藻的作文，终究是一个平常分。还有的佳作获得高分，或是语言文采飞扬，或是材料新颖丰富，或因为有