【 – 字数作文】
第一篇:《卧薪尝胆》
《卧薪尝胆》第二课时教学设计
王秀萍
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、抓住文中重点词句，通过多种形式的朗读，感悟越王勾践忍辱负重的艰辛 。
3、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思，并领悟“卧薪尝胆”内含的伟大精神。 教学重难点：1、感悟越王勾践忍辱负重的艰辛。
2、领悟“卧薪尝胆”内含的伟大精神
一、复习
1、同学们，上节课我们学习了《卧薪尝胆》。现在老师要来考考大家，这几个词语你们会读了吗？（出示）谁能大声地把它们读准确。
兵败会稽 愿当奴仆 受尽屈辱 卧薪尝胆 转弱为强 灭掉吴国
2、指名读，齐读。点：你读得真响亮！读准确了，还读出了感情！
3、同学们，你们能用上这些词语来讲一讲《卧薪尝胆》的故事吗？
二、品读插图，初知“卧薪尝胆”
1、（出示图片）大家看一看图上画的是——勾践。他在干什么？你能用一个词语给插图起个名字吗？这就是课文第四自然段描写的情景。
2、出示第四自然段，好好读一读，你能在这段话中分别找出描写“卧薪”和“尝胆”的句子吗？ “薪”指什么？“尝胆”是什么滋味？你能用自己的话说说“卧薪尝胆”的意思吗？
3、过渡：勾践是越国的大王，他为什么放着华丽舒适的皇宫不睡，放着山珍海味美味佳肴不吃，而去睡柴草、尝苦胆，折磨自己呢？
出示：回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。为了报仇雪恨他是怎么做的？（白天""晚上""每顿饭前""）
4、了解构段方式：大家有没有注意到，这一自然段是围绕哪一句话写的？这一句话在这一自然段中就叫“中心句”，围绕这一句分别从勾践白天亲自耕种，晚上睡在柴草上，饭前先尝苦胆这三个方面来写他如何激励自己的。这样的段落结构属于总分结构。（板书：总——分）
三、精读感悟，体会受尽屈辱
1、越王勾践念念不忘的仇恨和耻辱是什么呢？请同学们读一读课文的第二自然段，从这一自然段中知道了什么？{卧薪尝胆—百多字}.
2、越国兵败会稽之后，身为国王的勾践是怎么办的？
出示：越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。
（1） 想一想：难道勾践非得向吴王求和去当奴仆吗？他为什么不与吴王决一死战呢？（学生自由说）
（2）是啊，会稽一战，越国士兵死伤无数，百姓家破人亡，如果与吴王决一死战，就会牺牲更多的越国士兵，百姓的生活会更惨，国家也就会灭亡。越王勾践除了向吴王求和当奴仆是别无他法了。这就叫“万般无奈”谁来读出勾践的那份无奈。（指名读、齐读）{卧薪尝胆—百多字}.
3、为了不让国家灭亡，越王勾践要到吴国给吴王当奴仆。当这个消息传到吴国，吴国的谋臣们和吴王又分别是怎样对待的呢？{卧薪尝胆—百多字}.
（出示）：吴国的谋臣们纷纷建议吴王灭掉越国，免除后患。但得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
（1）课文里出现了这样一个词语“免除祸患”，“患”在字典中有这样几种解释： 1、祸害、灾难 2、忧虑 3、害（病）。让我们联系上下文来选择一个正确的解释，你觉得应该是第几个？谋臣们建议都要去掉越国这个祸害、这个灾难，如果你是吴国的谋臣，你会怎么劝解吴王呢？（生说）
（2）可吴王却不听大家的劝告，让我们一起拿起书来读一读课文的第二自然段感受一下勾践的万般无奈和吴王的得意、骄傲。
4、过渡：勾践带着夫人来到吴国去做吴王夫差的奴仆。奴仆是做什么的？ 这样的人在古时候是非常悲惨的，勾践带着夫人来到吴国，过的是怎样的生活呢？请大家读一读课文的第三自然段，用笔划出相关的语句。
出示：勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。
这些活在老百姓看来是不是屈辱的事？但作为一国之君为别人做这样的事这样就叫——屈辱。人们说“王”以“国”为荣，“国”以“王”为荣。如今勾践以越国兵败为辱，越国以勾践为辱。
在越国，他们穿的是（绫罗绸缎），现在是（粗布衣）；{卧薪尝胆—百多字}.
在越国，他们住的是（高堂广厦），现在是（石头房）；
在越国，他们衣来（伸手），饭来（张口），现在是（养马驾车，舂米磨面）。 见过“舂米推磨”吗？教师介绍
现在的生活和原来简直是天壤之别啊，想想作为奴仆的勾践夫妇还会受到哪些屈辱？
勾践在吴国受的屈辱还不仅仅是这些，教师补充介绍：
你能将老师勾践受到的屈辱仿照第四自然段采用总分的结构来说说吗？ 勾践夫妇在吴国受尽了屈辱。原来他们穿的是 而现在是 ；原来他们住的是 ，而现在是 ；原来他们 ，现在 。他们还要，。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
勾践在越国是万人景仰的君王，享尽了荣华富贵，到了吴国却要忍受这么多的屈辱。而且这样的日子一过就是整整三年，一千多个日日夜夜，勾践这样做究竟是为的什么呀？是啊，为了国家的重新崛起，勾践忍受了这些屈辱。这就叫——忍辱负重（板书）你再读读这句话一定有更深的感受。（齐读）
四、深入理解“卧薪尝胆”
1、过渡：这样的屈辱让勾践铭刻在心，回国以后他时刻不忘报仇雪恨。（再次出示第四自然段）再读这段文字，你肯定会有新的收获。（指名读）你们觉得哪些词需要特别关注？（时刻不忘、亲自、每顿饭前、总要）
2、是呀，他时刻不忘报仇雪恨，白天，他亲自下田耕种，心里想的是""晚上，睡在柴草上，心里想的还是"" 每顿饭前，总要先尝尝苦胆的味道，心里想的仍是""他时刻不忘报仇雪恨，读——
3、每分每秒，他都无法忘记曾经所受的耻辱。他永远也无法忘记：当吴王出游时，是他勾践去跪在马车旁让他踩着上车的，所以白天——他永远也无法忘记：作为越国的君王去给吴王养马驾车，舂米推磨，所以白天——这些耻辱都已经深深烙印在勾践的心里面，时刻鼓舞他去报仇。
4、同学们，他要报仇雪恨，光有坚定的信念就可以了吗？他还会做些什么呢？（想象：招兵买马、奖励生育、让夫人织布鼓励生产、研究兵书、深入群众""）是呀，他做了许许多多的事情，都是为了让自己的国家——（引）强大起来！老师送给大家一个成语，这就叫——板书：发奋图强
如果勾践仅仅坚持了几天或者几个月算不算真正的卧薪尝胆？
20多年来，他白天——————————-
20多年来，他晚上—————————————{卧薪尝胆—百多字}.
20多年来，他时刻不忘——————————————
20多年来，他时刻提醒自己不忘—————————————-
5、这样的努力他做了——二十多年，这就叫“坚持不懈”（板书）引读：经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。这对于越国的每一位百姓，每一位将士来说是多么振奋人心的事啊，再读——{卧薪尝胆—百多字}.
6、深化含义：故事学到这里，大家对“卧薪尝胆”有没有更深的理解呢？难道它仅仅指的是越王勾践睡柴草尝苦胆吗？它真正的意思就是指：为了实现目标，要——忍辱负重、发奋图强、坚持不懈。
7、有人把这个故事写成了一句名言，同学们一起来读读。
苦心人 天不负 卧薪尝胆三千越甲可吞吴
有志者 事竟成 破釜沉舟百二秦关终属楚
生齐读，老师有个建议，建议大家回去看看课外书，或者问一下父母这幅对联的意思，如果同学们采纳老师的建议，我会感到非常高兴，愿意吗？
刚才老师说的话中有一个词出现了三次“建议”你知道建议是什么意思吗？课文中还有一个人吴王，我们给他提个建议好吗？
五、课后作业：
1、生动形象地给爸爸妈妈讲述这个卧薪尝胆的故事。
2、完成课后练习第三题，用“建议”造两个句子。