【 – 字数作文】
第一篇:《1、好奇的心态》
1、好奇的心态
好奇心是个体在遇到新奇的事物后，引起注意、产生操弄意念等一系列内在心理变化。它与个体的生理需要无关，是由外界事物的刺激引起的。其强弱程度与外界刺激的新颖性和复杂性密切相关：刺激愈新奇或愈复杂，个体对之愈好奇。好奇心是人类行为最强烈的动机之一。青少年的好奇心要比中、老年人强烈得多。而且他们会不顾一切去满足自己的好奇心理。吸毒对于任何人而言，都充满了未知的诱惑，对于青少年就更是如此。虽然并非不知道染上毒瘾的后果，但幼稚单纯又颇具好奇心的年轻入，却在这种偷尝禁果的好奇心的驱使下，企图尝试一番。尽管初次吸毒的原因是极其复杂的，然而我们却发现出于好奇心的驱使所占比重居然超过了三分之二。
好奇是促使青少年的一个首要原因。对吸毒行为产生好奇心理的外界刺激因素最主要的有两个:一个是毒品本身具有的神秘色彩。由于毒品是国家统一特管物资，政府明令严禁其进入商品市场。贩毒分子的毒品买卖活动都是在地下秘密进行的，毒品的神秘特性常常会激起一些青少年的想象和疑问。
另一个是吸毒情景的隐蔽性。可以说绝大多数青少年没有亲眼见过吸毒人员的吸毒情景。即使知道一点，也是从别人的传言中获得的。对毒品的想象和疑问持续了一定时间后，就有可能对毒品产生强烈的好奇心理，并导致不少青少年试图亲临其境以观实情的想法和实际行动。他们总是要采取直接手段或间接手段千方百计地去靠近毒品、观察毒品、甚至目睹吸毒者的现实行为。而采取直接手段涉入毒品的某些环节，以满足自己对毒品的某种心理需求和感官刺激要求，则是他们中一部分人最感惬意的途径。在这种好奇心理的驱使下，极少数青少年抱着“体会体会吸毒是什么感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝尝新鲜”的轻率态度与毒品发生了实质性的关系。结果短短几天便发展成瘾。这一类型在众多调查报告中均占第一位，比例在５０%到６５%之间。《中国青少年报》在１９９８年举行的一次大型问卷调查中，设臵了一项关于中学生对态度的问答题目。该项统计结果令人震惊:有７３%的中学生表示“如果有机会，愿意尝一尝”。看来，探究青少年吸毒好奇心已经成为当前预防吸毒工作的重要切入口。
２、寻求刺激的心态
当有人问及知道毒品有害为何要吸毒时，这些瘾君子有不少会告之:不为什么，觉得好玩、刺激。乍一听觉得匪夷所思，什么不好玩，为何偏要拿自己的生命为代价去求得一时刺激呢？然而，从未知事物中求得刺激，得到满足和欢乐，这确是人的一种本能。人们常常对未知事物的刺激产生一种莫名的期待，这种期待心理也就是现代人常说的“黑箱原理”。当人的期待心理得到一次满足，就会产生强烈的快乐、愉悦。行为主义心理学认为，人的任何一种心理现象都可以用刺激———反应这一公式来概括，也就是说，个体的心理是由于外部环境的刺激并作用于个体所产生的反应。如果这种反应给个体带来了快感，则会使相应的刺激得到强化。毒品作为一种新奇的刺激物，自然会使个体产生强烈的生理、心理反应，而毒品带来的极大快感又强化了人们对这一刺激物的接受。现在的青少年，由于家庭条件优越，生活当中没有遇到任何艰难，这就使他们变得任性，做事不管后果。所以通过吸毒来寻求刺激的心态在青少年当中是十分普遍的现象，这是因为青少年群体具有鲜明的心理特征，其中突出的一点就是强烈的情绪色彩。随着自我意识的觉醒，青少年发展了多样的自我情感，能够对外界事物产生各种情
感体验，且这种情感体验十分强烈。所以，经常可以看到他们为一些小事兴奋得手舞足蹈，或消沉得无精打采。同时这种强烈的情感又常常是不稳定的，极易从一个极端走向另一个极端。因而，青少年情感的冲动性、爆发性特征决定了他们在接受毒品的时候，根本就不会冷静地考虑它对自身的危害，而只想满足一时的情感体验。
３、合群心态
世界上很少有人愿意茕茕孑立，独居一隅。每个人都无可避免地在与他人的交往中度过一生，与人合群是人类社会的普遍现象。而合群对于处在特定时期的青少年意义就更为重大。美国社会心理学家拉尔森在研究中就发现，除了睡眠，青少年有７４%的时间与他人相处，这个比例甚至高出成年人。另一位心理学家罗伯特〃魏斯在研究各种人际关系后，认为有以下几种基本需要是青少年通过与人合群得到满足的:（１）依恋。在童年时代，我们对父母充满依恋之情，长大以后，我们也只有通过合群从伴侣、朋友那里得到一种亲密的体验。孤独、寂寞、不愿与人合群的人是无法有快乐的感受。（２）社会整合。青年人希望成为社会成员，渴望尽快获得群体、团体、社会的承认、接纳，这样才能真正与社会融合为一体。（３）价值的保证。青年人渴望发挥自己的才智，急于成功的欲望相当强烈。当我们在与人合群，谋求别人支持时，便会产生这种觉得自己是有能力、有价值的感觉。（４）可靠的同盟感。与人合群可以让自己意识到自己是有忠实伙伴，在需要帮助时，必定有人会伸出手来援助，发生紧急情况时，也有可求助者。（５）获得指导。青年人要想成为一个合格的社会成员，必须具备相应的知识、规范，这是无法脱离他人而获得的。与人合群就可以使我们从长辈那里受到教育，得到指导。（６）助人的机会。与人合群为我们热爱他人、帮助他人所需要、所重视、所欢迎。青少年的合群倾向实质就是人们常说的归属的需要，著名的心理学家马斯洛提出的需要层次理论认为人生活在世界上不仅有生存、安全的低层次需要，更有归属、爱、求知等高层次需要。显而易见，归属是正常的、不可或缺的需求，然而也正是它有时会将青少年引入毒品的世界。
社会学家认为，吸毒是一种习得行为，同伙或同辈群体互相影响或某种不良交往是青少年沾染上吸毒恶习的一个重要因素。７０年代初，有人提出“药物亚文化”的概念。“药物亚文化”在毒品流行中起着直接作用，它使青少年获得了最初的毒品来源，并知道进一步吸毒的毒源;它使青少年学会吸毒的方法，互相介绍和体会毒品的效能;青少年们为了得到同辈群体的认可或接纳，便以吸毒谋求认同，然后再强迫他人吸毒以表示对群体的忠诚。所以青少年吸毒呈“再生性”发展。美国社会学家霍华德〃贝克尔把毒品上瘾看成是一种习得行为，即把吸毒看作是一种学习过程，这种过程是用毒者在其他毒友的“毒品文化”薰陶下发生的，经过“毒品文化”的浸洗，毒友们都学会一套特有的毒品语言。的确，这些操着共同语言的毒友们只将精力放在为自己和友人搞到需要的毒品上，由此他们几乎断绝了自己与正常人、与社会的交往，把自己塑造成被社会遗弃的人，被遗弃的孤独、失落又使他们更加疯狂地陷进“毒品文化”中不能自拔。
４、逃避心态
我们常常看到，负性生活事件，就是生活中的不愉快事件最容易使青少年为逃避现实生活矛盾，求得心理解脱而投向毒魔的怀抱。负性事件包括情场失意、感情不和、家庭不合、经营失败、事业受挫、自尊心挫伤、工作无着、寄人篱下等等。总之，因生活不如意造成情绪低落、意志消沉、感情无处寄托而沉迷于吸毒，以求自我麻醉，忘却尘世的烦恼与忧愁者，都属此种情况，他们以青少年为主。社会学将上述现象归之于社会角色紧张度，认为社会角色的紧张度是导致青少年吸毒行为的重要心理基础，它主要包括社会角色期望的不均衡性、实现社会角色的目的与手段之间的矛盾程度、社会角色实践中的受挫等内容。如今社会正处于转型期，失落、受挫、压抑感、无助、无力、无效的消极心理气氛弥漫在一部分青少年中，社会角色的紧张显得尤为突出。青年人为人生而苦恼。有调查表明，１５～１９岁的青少年中几乎有９０%的人都有种种烦恼:有相当大一部分人因升学和就业问题而烦恼，有为朋友、伙伴而烦恼，有为自己的性格、长相而烦恼，甚至有的还因为异性问题、金钱问题烦恼。青少年的感情较脆弱，遇到突发性的压力与冲突，受到外界伤害，精神极易被摧垮。精神痛苦，无计排解，便借毒消愁，将死亡的枷锁，毫不留情地套在自己的脖颈上。据统计，借毒消愁以求心理解脱的人，占吸毒者２０%左右。吸毒行为遭到社会的严厉控制与惩戒，客观上造成对青少年的双重心理影响。
一般来说，卷入吸毒团伙越深的青少年，完成上述转变就越快，他们完全抛弃了现实社会的基本准则和道德规范，其病态人格暴虐无道。因此有许多染上毒瘾的青少年学生其生理、心理都会发生巨大的变化，人变得越来越懒，越来越孤僻，以前的所有爱好和兴趣都会丧失，更不思学习，成天只想有毒品来缓解毒瘾。他们会主动回避老师，把自己与班上表现好的同学隔离开来，只和老师不喜欢的差生交往。也正因为如此，学校和家长往往不易发现他们在吸毒，难以及时加以阻止和教育。这是吸毒青年所遭受的最严重的心理创伤。处在社会化过程中，社会地位尚不稳固的青少年因此而更丧失进取心以及对自己未来发展前景的信心。
在这个意义上可以说，青少年才是吸毒的最严重的受害者。了解了青少年吸毒行为心理、社会的深层根源，才能施以正确的预防措施。(一)一方面，应该加强社会文化环境的净化，尽可能地减少由于不良社会风气所造成的负面影响，倡导健康向上生活方式与生活情趣;另一方面，帮助教育青少年提高心理素质，尤其是承受挫折的心理素质，增强抵御外界诱惑的免疫力，并学会通过正当途径释放心理能量。
青少年吸毒心理透视
１．无知、好奇心理。２．学习生活受挫，悲观失望，以毒解愁心理。
因为思想悲观，遇到挫折就觉得人生毫无希望，借毒品来麻醉自己，逃避现实。 ３．不健康的逆反心理。
青少年的成长、发育有自身的规律，学校、家长如不能因势利导，会使一些青少年产生情绪上的敌对性，进而导致心理上的逆反性，“明知山有虎，偏向虎山行”，跳入毒品的深渊。
４．他人的不良影响，从众心理。
青少年极易受群体的影响，许多青少年吸毒者说：“我是看到别人吸，我才吸的。” ５．寻求刺激，追求不良时尚心理。
部分青少年观念扭曲，以吸毒炫耀自己前卫、时尚，或以吸毒在小“圈子”里显示自己能力强、本领大、有派头。
６．冒险心理。
有一句话：“试试吧，没关系……”多数吸毒者就是这样试上了瘾，一发而不可收拾。青少年在接触毒品前对有关毒品的知识、危害所知甚少，辨别是非的能力不高，对自己的行为缺乏一种理性的思考，逞一时之能，轻信“吸一次不会成瘾，我能够控制自己”，结果误入歧途，悔之晚矣。“７．治病保健心理
促使青少年对吸毒行为产生好奇心理的原因有三个，一是毒品本身的神秘性，二是吸毒情景的隐蔽性，三是对吸毒后体验及作用的好奇。课题组认为，这种好奇心的产生，归根到底反映了这些青少年的认识能力偏低。
吸毒青少年情感内容主要集中在三点：首先是低级欲望的满足感，这些青少年把吸毒作为摆阔的一种手段，这种歪曲的心理促使他们染上了毒瘾，并最终被毒品控制。其次就是歪曲的友谊感。歪曲的友谊感以“哥们义气”为纽带，相互支配，互相壮胆，形成交叉感染心理，使吸毒成瘾。第三是淡薄的法制观。专家们发现吸毒青少年的情感表现主要为不满、不服从的情绪，孤独感和苦闷感，变态的自恋心和虚荣心。他们一般情感易冲动，自控能力差，精神空虚，喜欢追求刺激。 家庭对青少年形成健康的心理有至关重要的影响。研究人员发现，两类家庭的青少年吸毒率高，一是家庭关系紧张，动荡不定，经常发生激烈冲撞和矛盾的家庭；另外一种是成员关系松懈，或已经分裂成残缺家庭，成员之间漠不关心。
研究人员认为，不良的家庭气氛往往会使孩子产生对家庭的离心力，容易沾染上一些不良嗜好。专家们说，尽管一些家长自己不具备吸毒的某些性格和习惯，但如果教养方式不当，孩子会形成倾向于吸毒的潜在性格，比如年幼时溺爱、娇生惯养，一切以孩子为中心，会使他们长大后任性、固执、倔强。如果家长对孩子采取简单粗暴的教养方式，会形成孩子的反抗型人格，易使孩子走上吸毒道路；家长如果放任自流，缺少对孩子的监护，孩子也容易吸毒。
第二篇:《中考作文《好奇》》
好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为题目，写一篇文章。
要求：{我有1颗好奇的心}.
（1）将题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-1000字之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
取材构思之道：里应外合，多方包抄
1、拆解题目中的导语
导语提供了“好奇”的几个可用方向：自然、书籍、生活中的变化。以导语中这三个方向粗略考虑，事倒不难想，因为我相信每个同学都曾有过类似的好奇经历。但是，要留神了！这是在写记叙文，你要想清你文章的重心所在：
自然的奥秘固然重要，但探索的过程才是文章的重心，要生动而充实；
书中故事十分动人，但切忌过多复述情节，而注意满足好奇的过程，以及由此带来的影响；
写出身边变化，需要善于发现的眼睛，如何构架起一篇好的文章――立意尤其重要。
导语后面还提到：“好奇”会使你有“新的发现”和“生活更加丰富多彩”，这代表了两个方向，你必须从事情当中有所感悟，或者你本身的故事曲折精彩。
用心分析过导语，我们大致有一些思路了。当然，题材一定还有
很多，下面我们再从别的角度进行“包抄”。
2、改造自己的优质素材{我有1颗好奇的心}.
对于“好奇”这个题目，我真要强调：如想套用文章，需用心思考，切勿勉强为之。
比如：精心准备了一篇练习弹钢琴的文章，原文中自己坚持苦练，终有所成。非要改成“好奇”，结果说自己很好奇自己为何总是进展不大，终于发现，是还不够勤奋，于是发愤练习，终于赶上――大家一看就觉得刻意。在改造中，对于相关情节/细节的处理，那种生搬硬套的感觉会让阅卷老师如鲠在喉，评价肯定会受到影响。
我也听闻了有同学自觉不错的改造――原文是我照顾妈妈，为她炖汤，之后改为炖汤为什么要文火慢炖（因为这样汤才最入味，如同踏踏实实的努力才能真正提高）。原文是我有一个好爸爸，后来增加了爸爸曾经无比严苛的内容，于是好奇于爸爸为什么变得温柔了（因为他认为我已长大，决定给予我更多的信任），等等。当然，这样的文章，改造幅度还是不小。总之，改造时必须用心推敲，这件事是否是一个顺理成章让人非常好奇的事情，这很重要。{我有1颗好奇的心}.
归根到底，切实的写作能力才是应对考场作文的根本。所谓捷径，往往都是险路。
3、借鉴完成过的文题
中考冲刺这段时间，我一向很重视对学生在这方面的训练。中考考场上如能合理利用自己之前写过的优质文章，是绝对合理的争取最佳成绩的策略。{我有1颗好奇的心}.
如同在分析东城一模作文题“魅力”时，我只写了三句话：海淀题目“目光因你而停留”的素材大致可直接借用；2012中考作文“少年风采”与其气韵相通；“风采”可以写自己，“魅力”只能写他人。如此一想，简洁明了，只要曾经的作文质量不错，大可快速借用。
4、挖掘自己的生活
抛开导语，抛开曾写过的文章，最直接问问自己，曾对什么产生
过强烈的好奇，适当梳理，综合比较，挑选一个适合自己的题材。这样也许能挖到很有亮点的题材的。应该说，考生现场处理，在时间把握和质量求精上务必要做好平衡。作为下届同学，势必会以此题作为练习，我倒最建议从这个角度入手，写一篇让自己更有感触的好故事。
5、提醒
这篇文章在情节上应比较容易精彩，但写到最后，还是要用心想想文章的立意。故事如同好吃的食物，立意好比其中包含的营养。二者缺一不可，否则，只是好吃会被人们叫垃圾食品，只有营养味道差劲又会少人问津，这可都不大妙。
倡导真切的写作，唤醒那些或迟钝空洞或碌碌奔忙的灵魂，让孩子在情感和思想上始终充满生命力，这才是写作的源头活水。然而，这也是一个巨大的系统工程，需自小学而起始，一以贯之。我无力改变全世界，但至少，我能看到，有诸多的语文老师早已开始在这条路潜心探索，并颇有所成。我坚信，星星之火，终可燎原。
回到这个作文题“好奇”，貌似一个普通的词语，但我觉得，这是一个充满生机与魅力的词语。因为，我知道，使人变得高贵的，是仁爱和勇气；使人变得可爱的，则是好奇与顽皮。
《小王子》中，至真至纯的那个小人儿，总是充满好奇，一路走来一路问，你要不回答他的问题，他能站在你面前执着地问上八遍十遍；
《麦田守望者》中，那个看上愤世嫉俗的男孩霍尔顿，他也有他的好奇：冬天时公园里的鸭子到底去了哪里？这个问题始终让他疑惑； 牛顿因好奇，发现了万有引力定律；爱因斯坦更是充满童心般的好奇，因此，他在物理学的世界中别开天地。
好奇，是人类永恒的话题。
最后，还是要说到写作的本质，这也是我始终的观点――写作，最重要的不是技巧与方法，而是你的情感与思想，你是否用心体察生活中的人与事，你是否积极应对成长中的困惑与艰难，你是否真心待人，你是否求知若渴。
从生活中来，讲真切的话，如此写作，才最动人。
在好奇中成长
童年时代的我好奇、顽皮、可爱，种种性格促进着我成长着，在这崎岖的成长小路上，发生了不少有趣的事
清晨的一束阳光从窗帘的缝隙里射进来，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光着小脚丫东倒西歪地快速走动，顺着和煦的阳光来到了高大的桌前，我望了望四周，我的目标锁定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉强够到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎着“宝贝”一蹦一跳地来到了爸爸面前，爸爸微笑着，仿佛明白了我的心思，笑眯眯地摸了摸我的脑袋瓜子和蔼地说：“是给小馋猫剥花生呀！”说完他立即为我剥了起来，爸爸一个个为我剥，我一个个狼吞虎咽地吃，突然，我脑海里浮现出一个怪念头：既然嘴巴能吃那鼻子能吗？在好奇心的驱使下，我选了一个手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞入了进去，过了一阵子，我似乎察觉到不对劲，鼻尖通红的，突然间我感到了剧痛，“哇”的一下子哭了出来，一旁专心致志的爸爸看见了一开始通红的脸顿时变得苍白苍白，在慌忙间他让我用气息挤出来，可我爸爸让我别担心，我这是才知道：鼻子是呼吸的！
我梦见了我的鼻子不听话了，两个讨厌的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼唤不出来，我急得无可奈何，我后悔，后悔我的所作所为{我有1颗好奇的心}.
有一束阳光把我从梦中拉回现实，我呼吸着新鲜空气，无比舒适，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飞了？我又好奇地找到了爸爸，原来爸爸在我熟睡时把花生拉出来了哦！一场灾难平息了！
在成长中，我总会对这对那而好奇，是它驱使着我对外界事物的热情与向往，是它陪伴着我快乐成长！
2013宁德中考满分作文：生活是一首歌 生活是什么？
生活是一首歌，一首五彩缤纷的歌，一首低沉而又高昂的歌，一首令人无法捉摸的歌。生活中的艰难困苦就是那一个个跳动的音符，由于这些音符的加入才使生活变得更加美妙。
不同的人有着不同的人生，他们各自弹着不同调调的歌。平凡普通的人总是喜欢寂静安宁的夜曲，因为他们喜欢平平淡淡的生活，喜欢中规中矩的生活。伟大的人总是喜欢演奏慷慨激昂的进行曲，因为他们向往富有创造性的生活，喜欢新的景象出现在各自的视线里。 无论是平凡的人还是伟大的人，他们的开始都是一段上坡路，就相当于一首歌的开端，音调逐渐提高，慢慢升向中部，忽而急促，忽而缓慢，声音此起彼伏。当然，平凡人则是一组平滑音，虽然显得有些枯燥，不过也别有一