【 – 字数作文】
第一篇:《习作：我开的小店教学设计》
【习作题目】我开的小店
《习作2我开的小店》教学设计教案
教学目标
（一）知识与技能
1、能按照一定顺序表达的能力并努力做到详略得当。
2、表达具体通顺，能运用一些平时积累的好词佳句。
3、能够修改自己的文章。
（二）过程与方法
1课前观察了解：课中交流、梳理所搜集的素材，独立习作，师巡视辅
导：交流习作，修改提升。
2、 观察、体验生活法、合作探究法等。
（三）情感、态度与价值观
1、 培养学生的想象能力和叙事能力。
2、 培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：培养学生的想象能力和叙事能力。。
课时划分：2课时
一、【话题导入】
如果有 一天，有一间小店完全属于你，你会有怎样的感觉？从现在开始，你就是一家小店的店主了，请将你想写的内容写下来吧！
【习作分析】
1、这是篇想象作文，考查我们的想象能力，更考验我们平时的观察、积累与思考能力。
2、首先要弄明白自己开的是什么小店：早餐店、书店、饰品店、花店、咖啡店""
3、店里出售什么有特色的商品：大碗牛肉面、卡通漫画专集、成长故事专集、心情感应小饰品、励志小饰品、鲜花、咖啡和甜点等等。
4、关于自己小店的面积、小店的装修、小店的地点、小店的顾客等等""有很多问题都是我们要思考的。
5、最好配上我们平时对一些自己感兴趣的小店的观察，再进行写作。在对一些小店进行了解以后，再加入自己的想法，进行创新，写作会更真实、更吸引人。
二、【习作指导过程】
1、 你的小店会开在哪里？店名是什么？有多大？里面是怎样装饰的？ 2、你的小
店将会经营哪些商品？你会采取什么方法来吸引顾客？ 3、小店里会发生些什
么故事？小店会给你带来怎样的快乐或苦恼？
2、【叙事能力与写作要点】{《我开的小店》作文教学设计}.
说一说，议一议：
（1）、按照一定的顺序，可以按照空间转换顺序（从上到下、从左到右或者是从里到外），也可以按照从概括到具体或从具体到概括的顺序来写。 有条理地介绍你的小店。知道怎么样介绍小店：以漂亮和吸引人为主
（2）、别忘了你是以店主的身份在介绍，要使用第一人称来写文章。
（3）、叙述可能会在小店里发生的故事。
把你认为重要的方面说清楚说具 体，其他次要的内容可少写或一笔带过。说明与描写性语言为主，可加上适当的议论，揭示创业的艰辛与快乐。
（4）、不管开什么店，你肯定是写自己熟悉的、感兴趣的类型店面来写。写作中不必面面俱到，可选择重点进行介绍与描述。
【习作妙词】温馨 舒适 惬意 享受 贴心 有求必应 贴心服务 精心打理 便捷实惠 物美价廉 琳琅满目 井井有条 各种各样 远近闻名 货真价实 应有尽有 一应俱全 奔流不息 来来往往 全心全意 再接再厉 整整齐齐 全心全意 爱不释手 脚踏实地 心满意足 手舞足蹈 取长补短 一尘不染
三、学生独立作文。
【习作提纲】
开头：
1、用人物的谈话导入。 例： “这个我要了。”“这个玩具是我看中的，给我""”“别吵了，玩具多的是，都有份”。
2、由场景描写导入。
例：“阳光照射在‘天天书屋’金字招牌上，来往的行人都频频驻足朝书屋内打量，只见一排排整齐的彩色花纹书架，如纪律严明的仪仗队军人一样，欢迎着人们的到来。”{《我开的小店》作文教学设计}.
例：小店让我布置得很温馨，整个屋子都是暖色调。左边墙的柜子里摆满了各种可爱的芭比娃娃和卡通布偶，以各种可爱的姿势或躺或靠放在柜子里。右边的柜子上放着各种精美的饰品，水晶的、玻璃的、瓷的，应有尽有。
正文：主要内容重点描述小店的营业情景，发生的趣事。
例：有一天，来了一位小妹妹，她就住在我家楼上，爸爸生病住院了，治病花光了家里的所有积蓄，她想要一个水晶爱心送给她爸爸，因为明天是她爸爸的生日。她问我多少钱一个，我说18元一个，可她只带了15元，还差3元。她结结巴巴地说：“这是我存下的过早钱，原本想给爸爸买生日礼物的，可现在……”说完，她满脸失望地准备回家。我连忙叫住她，说：“我今天生意好，给你打个折，10元一个，你买吗？”她的眼睛一亮，高兴地说：“我买一个！”我递给她一个用礼盒包装好的水晶爱心，她兴奋地对我说：“谢谢姐姐！”我也高兴地握着她的手说：“欢迎你再来！姐姐也祝你爸爸生日快乐！早日康复！”
结尾：
1、发表自己的经营感想，写一写自己开店的快乐与辛苦。
例：这就是我的小店，一个呵护心灵的港湾。
例：经营一家小店，虽然很累，但做自己喜欢做的事情不是最快乐吗？
2、 可以写一下自己对将来的打算来结尾。
例：我一直尽心尽力地经营着自己的小店，每天用微笑面对顾客。我相信我的小店一定会有更加美好的明天！
第2课时
一、讲明习作的修改要求，强调修改的方法、符号。
二、交流习作，互相提升。
1、 组内互相交换看对方习作，组内互评。
2、 共同评议是否写出了“我的小店”。-
3、 共同修改。
4、 推荐组内同学读习作，大家欣赏。
5、 针对某些情况，有目的讲评。
6、 集体修改。
三、自我修改，延伸课外。
1、 动笔尝试自我修改，使文章更精美。
2、 回家后读给父母听，让他们给你写的内容提出修改意见，再次修改。
四、把修改定稿的习作抄写在课堂作业本上。
【范文赏析】
我开的小店
如果有一天，我拥有了一间小店，我一定会精心地打理它、经营它。
我要把小店开在山顶上，店名就叫“休闲小屋”，因为我想开一个休闲型的小
店。它大约有一个普通教室那么大，里面的墙壁是淡粉色的，店门口挂着一串串清脆
动听的风铃，每当温和的山风吹来或是客人进出，风铃都会演奏出一阵阵动听的旋律。 对了，还要告诉你，我的小店还另有乾坤呢！小店的里面有一个餐厅，虽然不大，但它却能让游人们吃饱喝足后，继续精神百倍的欣赏这山中美丽的风景。当我想到客人在我开的小店中凝视着美景，嘴角露出不经意的微笑时，我会感到由衷的快乐。 也许有人会对我说：“小小年纪就想着赚钱，不好！”其实呀，这个问题我早想过了。我开小店不是为了赚钱，而是为了方便游人愉悦身心。我都想好了，在我的小店里，为游人供应免费的茶水，当游人爬到山顶肯定都渴了，我会奉上香甜的免费茶水。休息好了，客人们可以自愿在我的小店里看看纪念品，我的小礼品绝对不贵。 我开小店，有一个想法，那就是把每个月赚的钱捐一部分给贫困山区的孩子们，让他们能够继续读书，生活不再受穷。我想，到那时，许多人将会知道这件事，都会认同我的善良，他们会来光顾我的小店，和我一起帮助更多的人。
这就是我的小店，一个美丽善良的小店。
我开的小店
我现在已经是一位“资深”的“小老板了”，因为我开的杂货店在武汉有了分店，大家都来看看吧！ 我的小店就开在学校的旁边，因为这样可以让那些没带东西的同学们来买，也可以让我一放学就可以去过一下“老板瘾”。
我的小店门口挂着一串葡萄似的风铃，只要有人进出它就会发出“叮叮当当”的声音。我把墙和天花板刷得雪白，把木质地板拖得光溜。 说是杂货店，其实是所有学生适用物品集于一体的旗舰店：大到篮球、书包，小到零食、本子、漫画书。所以我给我的小店取名为“学生天地”。要卖这么多东西，所以我的这个小店，比一个教室还要大。 我把小店分成了四个部分，慢慢地听我说吧！ 第一部分，我卖体育用品。里面有篮球、足球、排球以及其他的球；这里有长跳绳、短跳绳以及球拍、毽子等体育用品，这里每天都会出现一大堆爱运动的人。 我在第二部分里分两个区域：男孩区与女孩区，因为我要卖玩具。在男生区里摆上男生喜欢玩的赛车、拼图、拼装玩具，这些玩具有的只是好玩，有的不仅好玩而且可以开发智力，男生们肯定喜欢。女生区里摆几个橱窗，在里面摆上几个布娃娃，再卖一些首饰，女生区就弄完了，这个地方小朋友最爱来。 第三部分是卖学习用品的区域。我在左边放书包，右边放本子、橡皮、尺、钢笔、书套。这里开学时很受欢迎。 第四部分是卖书的：卖漫画书、文字书、教材书等，这里老师来得多些。 店里有时候很忙，忙的晕头转向，我会觉得开一家小店，很累很辛苦。但是想到自己的小店既给别人带来了方便，又可以给自己带来收益，就会觉得很开心。{《我开的小店》作文教学设计}.
看到没，这就是我这个可爱又有点烦人的小店，欢迎大家来提意见哟！
第二篇:《鄂教版五年级二单元作文《我开的小店》》
【习作题目】我开的小店
【话题导入】如果有一天，有一间小店完全属于你，你会有怎样的感觉？从现在开始，你就是一家小店的店主了，请将你想写的内容写下来吧！
【习作分析】
1、这是篇想象作文，考查我们的想象能力，更考验我们平时的观察、积累与思考能力。
2、首先要弄明白自己开的是什么小店：早餐店、书店、饰品店、花店、咖啡店""
3、店里出售什么有特色的商品：大碗牛肉面、卡通漫画专集、成长故事专集、心情感应小饰品、励志小饰品、鲜花、咖啡和甜点等等。
4、关于自己小店的面积、小店的装修、小店的地点、小店的顾客等等""有很多问题都是我们要思考的。
5、最好配上我们平时对一些自己感兴趣的小店的观察，再进行写作。在对一些小店进行了解以后，再加入自己的想法，进行创新，写作会更真实、更吸引人。
【习作指导】
1、你的小店会开在哪里？店名是什么？有多大？里面是怎样装饰的？
2、你的小店将会经营哪些商品？你会采取什么方法来吸引顾客？
3、小店里会发生些什么故事？小店会给你带来怎样的快乐或苦恼？
【写作要点】
1、有条理地介绍你的小店，叙述可能会在小店里发生的故事。把你认为重要的方面说清楚说具体，其他次要的内容可少写或一笔带过。
2、别忘了你是以店主的身份在介绍，要使用第一人称来写文章。
3、说明与描写性语言为主，可加上适当的议论，揭示创业的艰辛与快乐。
4、不管开什么店，你肯定是写自己熟悉的、感兴趣的类型店面来写。写作中不必面面俱到，可选择重点进行介绍与描述。
5、要按照一定的顺序来写，可以按照空间转换顺序（从上到下、从左到右或者是从里到外），也可以按照从概括到具体或从具体到概括的顺序来写。
【习作妙词】温馨 舒适 惬意 享受 贴心 有求必应 贴心服务 精心打理 便捷实惠 物美价廉 琳琅满目 井井有条 各种各样 远近闻名 货真价实 应有尽有 一应俱全 奔流不息 来来往往 全心全意 再接再厉 整整齐齐 全心全意 爱不释手 脚踏实地 心满意足 手舞足蹈 取长补短 一尘不染
【习作提纲】
开头： 1、用人物的谈话导入。 例： “这个我要了。”“这个玩具是我看中的，给我""”“别吵了，玩具多的是，都有份”。
2、由场景描写导入。 例：“阳光照射在‘天天书屋’金字招牌上，
来往的行人都频频驻足朝书屋内打量，只见一排排整齐的彩色花纹书架，如纪律严明的仪仗队军人一样，欢迎着人们的到来。”
正文：正文主要内容重点描述一下小店里有什么、小店的营业情景，发生的趣事。
例：小店让我布置得很温馨，整个屋子都是暖色调。左边墙的柜子里摆
满了各种可爱的芭比娃娃和卡通布偶，以各种可爱的姿势或躺或靠放在柜子里。右边的柜子上放着各种精美的饰品，水晶的、玻璃的、瓷的，应有尽有。 结尾： 1、发表自己的经营感想，写一写自己开店的快乐与辛苦。
例：这就是我的小店，一个呵护心灵的港湾。
例：经营一家小店，虽然很累，但做自己喜欢做的事情不是最快乐吗？
2、可以写一下自己对将来的打算来结尾。
例：我一直尽心尽力地经营着自己的小店，每天用微笑面对顾客。我
相信我的小店一定会有更加美好的明天！
【范文赏析】{《我开的小店》作文教学设计}.
我开的小店
如果有一天，我拥有了一间小店，我一定会精心地打理它、经营它。 我要把小店开在山顶上，店名就叫“休闲小屋”，因为我想开一个休闲型的小店。它大约有一个普通教室那么大，里面的墙壁是淡粉色的，店门口挂着一串串清脆动听的风铃，每当温和的山风吹来或是客人进出，风铃都会演奏出一阵阵动听的旋律。
对了，还要告诉你，我的小店还另有乾坤呢！小店的里面有一个餐厅，虽然不大，但它却能让游人们吃饱喝足后，继续精神百倍的欣赏这山中美丽的风景。当我想到客人在我开的小店中凝视着美景，嘴角露出不经意的微笑时，我会感到由衷的快乐。
也许有人会对我说：“小小年纪就想着赚钱，不好！”其实呀，这个问题我早想过了。我开小店不是为了赚钱，而是为了方便游人愉悦身心。我都想好了，在我的小店里，为游人供应免费的茶水，当游人爬到山顶肯定都渴了，我会奉上香甜的免费茶水。休息好了，客人们可以自愿在我的小店里看看纪念品，我的小礼品绝对不贵。
我开小店，有一个想法，那就是把每个月赚的钱捐一部分给贫困山区的孩子们，让他们能够继续读书，生活不再受穷。我想，到那时，许多人将会知道这件事，都会认同我的善良，他们会来光顾我的小店，和我一起帮助更多的人。
这就是我的小店，一个美丽善良的小店。
我开的小店
我现在已经是一位“资深”的“小老板了”，因为我开的杂货店在武汉有了分店，大家都来看看吧！
我的小店就开在学校的旁边，因为这样可以让那些没带东西的同学们来买，也可以让我一放学就可以去过一下“老板瘾”。
我的小店门口挂着一串葡萄似的风铃，只要有人进出它就会发出“叮叮当当”的声音。我把墙和天花板刷得雪白，把木质地板拖得光溜。
说是杂货店，其实是所有学生适用物品集于一体的旗舰店：大到篮球、书包，小到零食、本子、漫画书。所以我给我的小店取名为“学生天地”。要卖这么多东西，所以我的这个小店，比一个教室还要大。
我把小店分成了四个部分，慢慢地听我说吧！
第一部分，我卖体育用品。里面有篮球、足球、排球以及其他的球；这里有长跳绳、短跳绳以及球拍、毽子等体育用品，这里每天都会出现一大堆爱运动的人。{《我开的小店》作文教学设计}.
我在第二部分里分两个区域：男孩区与女孩区，因为我要卖玩具。在男生区里摆上男生喜欢玩的赛车、拼图、拼装玩具，这些玩具有的只是好玩，有的不仅好玩而且可以开发智力，男生们肯定喜欢。女生区里摆几个橱窗，在里面摆上几个布娃娃，再卖一些首饰，女生区就弄完了，这个地方小朋友最爱来。
第三部分是卖学习用品的区域。我在左边放书包，右边放本子、橡皮、尺、钢笔、书套。这里开学时很受欢迎。
第四部分是卖书的：卖漫画书、文字书、教材书等，这里老师来得多些。 店里有时候很忙，忙的晕头转向，我会觉得开一家小店，很累很辛苦。但是想到自己的小店既给别人带来了方便，又可以给自己带来收益，就会觉得很开心。
看到没，这就是我这个可爱又有点烦人的小店，欢迎大家来提意见哟！
第三篇:《五下语文习作教案：我开的小店》
第四篇:《2015春五年级语文下册《习作 我开的小店》教案2 鄂教版》
《习作 我开的小店》
——作 文 教 学
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第五篇:《作文 我开的小店》
金鹤园学校
五 年级 语文 学科导学案
——作 文 教 学
话题 ：我开的小店 学生姓名： 组名：
设计人：吴晶 时间：{《我开的小店》作文教学设计}.
金鹤园学校
五 年级 语文 学科导学案
——习 作 修 改 （共同成长）
话题 ：我开的小店 学生姓名： 组名：