【 – 字数作文】
第一篇:《民防征文》
民防意识在我心
2008年5月12日，在四川汶川发生了一场8.0级的特大地震。当许多人在上班上课之时、大地瞬间塌陷，房屋倒塌，许多人都被埋在废墟之下""这场地震造成69，227人遇难，374，643人受伤，17，923人失踪以及巨大的财产损失。而反观2011年3月11日发生的9.0级“东日本大地震”，它所造成的损失远远低于汶川地震。这不由得令人引发深思，让人感受到民防教育的重要性。
人民防空的重要性，在国际上已形成了很强的意识。人防，就是人民防空，是国家根据国防的需要，动员和组织人民群众采取各种防护措施，防范和减轻空袭危害，保存战争潜力的综合性活动。它涉及的范围很广泛，大到核生化武器的防护技能，小到日常生活的应急防护，与我们的生活密切相关，是不容我们忽视的。
今年的9月18日，我校组织了逃生演习活动。我们模拟逃生路线，在老师的指挥下安全、迅速地撤离到安全区域。虽然这只是平日的一次模拟演练，但能让我们从中学到了遇到危险时的逃生技能，更能提高我们的国防观念，拥有“居安思危”的忧患意识。
毕竟人类的肉体，无论如何都挡不住枪林弹雨的袭击，只有建设完善的人民防空机构，做到着眼全局、统筹规划、协调发展、突出重点、依法建设、依法管理，在战争与灾难面前，由领导带领着群众，安全迅速地撤离危险地区，采取切实有效的行动和措施，才能尽可能的保证人民的人生财产安全，减少那些不必要的损失。
我们应该尽力按照《人民防空法》的要求，自觉学习人民防空知识和防护技能，并尽量在各种灾害事故和应急事件中运用提高。平时要熟悉住地附近的人防工程，按规定建设人防工程，爱护人防设施，关心人防建设，符合条件的人员要积极参加人防专业队的训练，不断增强国防观念和人防意识，提高自身对空袭、灾害的心里防护能力和应急防护技能。这样才能更好地理解人防的含义，才能更好地支持人防。
国无防不立，民无防不安。”人民防空的重要性也在国防中不断攀升，我们应更加重视人民防空，积极参与一切有关于人民防空的建设与活动中，踊跃加入
到群众防空组织中，为了社会的和平安宁，与今后的美好生活贡献自己的一份力量，提高防空意识，共创和平家园！
高一（2）班
王书怡
第二篇:《民防在我身边》{民防在我身边作文结尾}.
民防在我身边
初一（13）班 高文慧 6号
民防与我们的生活息息相关，它就在我们的身边。可民防到底是什么呢？下面由我来为大家简单的介绍一下。
民防是政府动员和组织群众，采取防空袭、抗灾救灾的措施，并且实施救援行动，防范和减轻灾害危害的活动。它可以减少居民的伤亡和国家财产的损失，发展国家经济实力，保存战争潜力，提高综合实力。
由于近年来高温热浪天气的频繁出现，带来的灾害日益严重，对于高温灾害的防护是非常重要的。
日最高气温达到或超过35℃时便称为高温，连续数天的高温天气过程称之为高温热浪。为此，我国气象部门针对高温天气的防御，特别制定了高温预警信号。
什么是高温预警信号？其实就是指各级气象主管机构所属的气象站向社会公众发布的高温预警信息。高温预警信号分为三级，分别以黄色、橙色和红色表示。高温黄色预警信号的含义是天气闷热，一般指连续3天最高气温将在35℃以上；高温橙色预警信号的含义是天气炎热，一般指24小时内最高气温将要升至37℃以上；高温红色预警信号的含义是天气酷热，一般指24小时内最高气温将升至40℃以上。
高温主要分为2种类型：干热型与闷热型。气温极高、太阳辐射强而且空气湿度小的高温天气，被称为干热型高温。而空气湿度大，在气温并不太高时，人们感觉闷热，就像在蒸笼中，此类天气被称之为闷热型高温。
高温带来的灾害非常严重，因为高温热浪使人体不能适应环境，超过人体的耐受极限，从而导致疾病的发生或加重，甚至死亡。动物也是一样，同时高温热浪也可以影响植物生长发育，使农作物减产。高温热浪过程还会加剧干旱的发生发展，还使用水量、用电量急剧上升，从而给人们生活、生产带来很大影响。另外，高温热浪往往使人心情烦躁，甚至会出现神志错乱的现象，容易造成公共秩序混乱、事故伤亡以及中毒、火灾等事件的增加，这些是高温热浪的间接影响。
1994年6-8月，我国大部分地区出现了高温灾害，全国受旱面积超过1730多万公顷，有2740万人、1660多万头牲畜饮水发生困难。由于防暑抗旱，造成了不少城镇水电供应紧张。高温与闷热使人感到不适，甚至难忍，工作效率降低，使不少企事业单位正常生产、工作秩序受到影响，甚至被迫停工停产。酷热时心脏病、脑血管病、中暑等疾病发病率增多，山东省反应各大医院收治的中暑病人数和肛道门诊量剧增。{民防在我身边作文结尾}.
对于来势汹汹的高温天气，我们又该如何预防呢？我们应减少户外活动，要注意多饮水以补充身体水分，人体营养需要与膳食合理，对于从事室外体力劳动的人，每日应补充水量10L～12L，从事室内工作的人，每日应补充水量2L～3L。补充水分宜量少次多，以免影响食欲。另外，大量出汗同样会引起无机盐丢失，故在补充水分的同时，应补充无机盐。同时还要注意，应增加维生
素C、蛋白质、能量的摄入。小米绿豆粥、苦瓜粥、玉米粥、薄荷粥、莲子粥、百合粥、茶、果汁等都是绝佳的消暑食物。
总而言之，我们大家在遇到高温天气时，要少运动，多喝水，多喝汤，多饮茶，多食蔬菜与瓜果，利用民防知识，保护自身安全。
第三篇:《民防征文》
心系民防，珍爱生命
愚一小学向红分校 沈蓉
众所周知，现代社会已经进入一个高危机、高风险的社会。随着工业化、现代化水平的提高，人们在享受现代高科技带来的各种便利的同时，社会和个体并没有因为现代化而变得轻松起来。每年都有一定数量的学生因为交通、火灾、触电、溺水和食物中毒等原因受到意外伤害。要使学生健康安全地成长，紧靠老师、家长的力量是不够的，只有掌握安全防灾知识与技能，才能提高学生的自我防护能力和自救互救能力，及时避免自然灾害或意外发生所造成的伤害和损失。一言以蔽之，心系民防，方能防患于未然。
一、提高认识，学校的民防教育要常抓不懈
2008年对于全中国乃至全球华人来说，是充满着责任与灾难的一年。那一年，面对突如其来的8.0级大地震，全国人民万众一心，抗震救灾。四川省绵阳市安县，有一所桑枣中学在地震时，2200多名学生和一百多名老师，安然无恙，无一伤亡。最令人感动的还是校长，当初他们学校的教学楼是危楼，经济状况不堪，就是这位伟大的校长用他瘦弱的肩膀为学生创建了安全学习地，平时也多次让学生演习，在地震发生时，全校师生用了1分36秒全部逃到了操场。在得知发生地震时后，校长发疯似的地冲回了学校，看到他的学生们紧挨着站在操场上，老师护在了外圈，听到学校里无一伤亡时，他瘫倒在地，泣不成声。我们要感谢这位伟大的校长，他让我们认识到未雨绸缪，可以避免突发的灾难，也可以使得损失降低到最小。
现今，不少学校对民防教育的开展相当低调，甚至认为安全防灾教育可有可无。其实，这种认识是狭义、片面的。学生是祖国的未来，也是民防力量的来源和基础。指导学生掌握现代防护基本知识和技能，不仅是对国家未来的安全利益负责，也是对学生综合素质的培养和锻炼。因此，我们教师一定要充分认清民防教育的重要意义，扎扎实实抓好民防教育工作，增强自己在新形势下做好民防教育工作的信心。
二、注重实践，不断提高学校的民防教育水平{民防在我身边作文结尾}.
学校民防知识教育与训练，要拓宽学生的知识面，让学生充分掌握已学的知识并与实践活动相结合；自救互救与民防知识相结合。例如：疏散隐蔽与解散集
合相结合；自救互救与体育与保健相结合；预防交通事故与品社教学，晨会，班会相结合；画一画简易的消防器材与美术教学相结合；撰写民防知识小论文与语文教学相结合等等。相信做好了小学的安全防灾宣传教育，也就抓住了民防建设的基础和关键，同时也就拥有了祖国的未来和希望。在培养学生学习安全防灾和自救互救能力方面我们总结了以下经验：第一，让学生学会观察。观察是人运用感觉器官认识事物的过程。民防知识教育与训练的实践活动，以最大的限度发挥学生的眼、鼻、耳、舌、身五个感知器官的作用。第二，让学生学会思维。思维的实质是人们在表象概念的基础上进行分析、综合、判断、推理的过程。民防知识教育与训练的大量实践活动中，在学生学习紧急呼救常识、防火、传染病预防、防地震、防交通事故、防意外伤害等教学内容时，采用逆向思维，发散性思维等教学方法，这样做对提高学生的思维能力有很大帮助。第三，让学生学会实践。实践是一种有意识的运动，是对人人思维印证。学校组织开发民防教育训练实践活动，最大特点是重视学生的实践活动。特别是民防训练技能方面的实践活动。我们让学生通过紧急呼救﹑疏散隐蔽﹑自救互救、消防灭火等训练来提高学生实践能力。第四，让学生学会创造。创造是观察、思维、实践基础上的升华，是大量的感性认识和理性认识的结晶。要求得到每项实践活动的再发展，就必须提高到创造的境界。我们在民防知识教育与训练实践活动中，要求学生画一画，做一做防毒口罩，简单自救互救器材等大量的创造性活动，对学生的创造能力起着十分重要的作用。
三、加强反思，发挥学校民防教育的积极力量
首先，教师应根据实践学生的年龄特征，心理特征，加以施教。实践活动中以表扬鼓励为主，尤其是学习基础较差、有困难的学生，在他们出现错误、失误、怕吃苦、不会学、不能学和厌学的时候，我们教师要给予耐心的帮助、辅导，使他们增强学习的信心，消除害怕学习的不良心理。其次，教师要严格要求自己，身教重于言教，要以身作则，不断提高教师自身素质。要善于发现和随时随地为学生树立榜样。同时，不断提高自己的思想业务水平，通过民防知识教育、教学与训练，把学生培养成为身心健康，人格高尚、整体素质高的一代人。
教育是一门艺术，只有根据学生自身特点认真开展民防知识教学，努力做到理论联系实际，采取形式多样的活动，不断增强学生对民防认识，以提高学生的{民防在我身边作文结尾}.
自我防范能力和保护能力，加强对学生生存能力的培养与训练，使学生真正学会生存，学会生活为己任，这样才能为我国学生整体防护能力的提升打下比较坚实的基础。
第四篇:《民防征文》
我与民防{民防在我身边作文结尾}.
民防，是公民防护、防卫的简称，是和平时期进行自然灾害与人为事故性灾害的救援行动；战争时期组织人民防空斗争，开展抢险抢修、救护防疫、治安等活动。
今天，我要来界山集中民防的知识。首先，我要介绍一下着火时的逃生方法以及工具。着火时，如果火势很大，要猫下腰，用湿毛巾捂住口鼻，尽快的从安全出口逃离；如果火势已经烧到门口，要立即打开门窗，如果是白天，若是你身边有较软的东西，比如毛绒玩具熊或是海绵，要马上从窗户投下，并大声呼救，叫左邻右舍的人快速拨打“119”火警电话；如果是晚上，若是你身边有手电筒之类的能发光的东西，不能是火柴，打开手电筒的开关，往高空挥舞，并大声呼叫。逃离中不要贪恋死人财物或贵重物品，应当迅速撤离。
接着，我再介绍一下地震时应该怎样自救，首先要采取有利于避震的姿势。第一种，可以趴下，脸朝下，不要压着嘴巴和鼻子，以便于呼吸；第二种，可以蹲着或者坐着，尽量把身体蜷曲起来；第三种，可以低头，用手抱住头或者枕头、被子等顶在头上；第四种，可以闭着眼睛，用湿毛巾捂住口鼻，以防灰尘、毒气进入体内。如果你被埋在石块或者到他的房子里，要注意用湿毛巾、衣服或者其它布料等，捂住口鼻和头部，以免发生意外；要尽量活动手脚，不要让它僵住，并试图移开压在身上的石头以及其他物品；如果条件允许，可以设法逃离险境，朝光亮、安全的地方移动；如果周围安静时能听到上面或外面的说话声，要敲击出声，向外传递信息；如果几个人同时被压在
一个地方，要互相鼓励，不要丧气，一起设计逃生方法，得以重生和脱险。
今天我介绍的都是民房知识，不过，就这点事远远不够的，民房知识还有很多很多，你可以通过上网查资料或者从课外书中来了解其他的民房知识。
第五篇:《民防我在身边》
民防我在身边
生命，是人一生中最宝贵而最脆弱的东西，它承载着人类所有的感
情，所有的梦想。
追忆过去，岁月沧桑，我们用同样的眼光翘首未来，才恍然大悟：{民防在我身边作文结尾}.
生命弥足珍贵，关爱生命，安全是回家唯一的路。
2010年4月14日，这个日子大家听到了并不会觉得陌生，一段刻骨铭心的历史在这一刻瞬间定格，突如其来的大灾难，顷刻间天崩地裂，繁华不再，希望湮灭。地震无情地吞噬着鲜活的生命，许多花一般的生命，尚未绽放就已陨落，给我们留下了无数沉痛与哀思。在那次地震中，很多人都失去了自己宝贵的生命，出现了许多个支离破碎的家庭，我们心里都会有很大的震撼，同时也感到非常的悲痛，在那一刹那，我们失去了两千多个兄弟姐妹，我们真的很难承受这么大的打击，可是我们必须坚强起来，因为还有更多的朋友需要我们的帮助。
地震发生了并不是就必死无疑，其实，还有很多自救的方法。例如：地震了，你被压在废墟,底下，这时候，你不要盲目乱动，要冷静，慢慢
地挪动身体，先保持呼吸顺畅，再想办法呼救，喊人员来救你。 1，如果发生地震时你在家里，必须马上钻到有水，有食物、并且没有倒塌的房间中躲避，以免砸伤。还有，要贴着坚固的墙壁或在门口蹲着，要避免被弄伤。 2，如果在野外，一定要避开陡崖，防止掉下山。还有要预防山体滑坡，以免滑
下去。 3，如果在学校，一定要听从老师的指挥，躲到课桌下，注意保护头部，
如果在上体育课，要避免高大的建筑物，不要被砸伤。 4，如果在电影院，要躲在观看椅底下避震，要避开挂在天花板上的灯、
空调的悬挂物，用东西保护头部，听从指挥人员指挥撤离现场。 5，在商场发生了地震，要避开玻璃柜，避开货物、广告牌、灯等物品。 6，如果在公共汽车内，要躲在椅子底下或蹲下，要稳住重心，扶好扶手。 正是因为生命如此宝贵，我们才要学会珍惜。和平宁静的生活需要安全，繁华喧嚣的城市更需要安全。关注安全，应该从我们身边的一点一滴做起。
第六篇:《民防征文(八2赵一亭)》
重视民防，珍爱生命
“天有不测风云，人有旦夕祸福。”随着高科技逐渐渗透我们的生活，祖国变得更加强壮昌盛的同时，人们却往往忽视了些问题—对民防知识的认知依旧很浅薄。
也许有人会不削一顾：“这都什么时代了，有必要？” 有，当然有。
未来不可知，谁也不知道下一秒，即将发生什么，可战争看起来似乎离我们多遥远啊，它已经落满厚厚的灰尘。可当它暴露在空气中时，却又那么丑陋，那是血的代价！用短短几分钟去换回一条条生命，难道不值得吗？
“呜~”的一声，防空警报声想起，同学们立即停下手中的笔，迅速离开座位，镇静、有序地从教学楼的安全出口撤离到操场上，整个过程也没有推挤、踩踏事件，并且只用了短短几分钟，可是在演练的过程中不时发现有同学边说边笑地缓慢踱步到操场，仿佛若无其事似的。试想，假如没有重视民防，那么当灾祸真正来临时，我们又应该怎样面对呢？财产的损失是可以弥补的，但面对那条条珍贵的生命以及家属们内心受到的永远无法弥补的伤痛，我们又该如何去面对？
所以，民防这简简单单两个字，不仅寄托着人们对生命的保障，更是人们躲避的港湾，我们应该重视民防。 再举个例子，众所周知，日本是一个岛国，它位于亚欧
板块与太平洋板块之间，易发生地震，但对于日本学生来说，地震给他们带来的影响微乎其微，因为他们不仅在建筑物上进行研究改进，更是从小就接受民防的教育，以及平时的训练。
看，民防的教育多么重要。
而在这里，我也想呼吁，我们应重视并且提高防范意识和自我保护能力，这是对安全保障的一个必不可少的途径。
上海市松隐中学 八年级2班 赵一亭
第七篇:《学生作文–我与人民防空》
我与防空
防空，从字面上看，就是防卫天空。今年，我们伟大祖国成立60周年了。在祖国诞生60年以来，人民防空建设取得了伟大进程和辉煌成就，开展的人民防空教育取得了丰硕成果。那么，人民防空是什么呢？
人民防空，简称人防，是指动员和组织人民群众防备敌人空袭、消除空袭后果所采取的措施和行动。外国多把民众参与实施的战时防空与平时救灾相结合，称为民防。我国人民防空的概念包括两个基本内涵：一是和平时期围绕战时防护需要而动员和组织人民群众所采取的相关准备措施和行动，即人民防空建设；二是战时围绕防护需要而动员和组织人民群众所采取的战术、技术措施和行动，即人民防空斗争。
我国人民防空的领导和管理体制是怎样的呢？根据中央决定，国家人民防空办公室作为国家人民防空主管部门，设在总参谋部作战部，负责管理全国的人民防空工作；大军区人民防空办公室，作为大军区人民防空主管部门，分别设在各大军区司令部作战部，负责本战区的人民防空工作；县级以上地方人民政府人民防空办公室，作为地方人民政府的人民防空主管部门，设在各级人民政府，是本级人民政府的行政职能部门，负责管理本行政区域的人民防空工作；中央直属机关和中央国家机关人民防空办公室，作为中央国家机关人民防空主管部门，分别设在中央直属机关事务管理局和国务院机关事务管理局，统一负责中央直属机关和中央国家机关及其在京直属单位的人民防空工作。
人民防空主要的防护措施有：人民群众自身采取的防护措施，接受各种形式的人民防空知识教育。我国的人民防空知识教育有多种形式，一类比较稳定、长期的教育就是学生在初中阶段由学校进行的系统的人民防空知识教育。根据人民防空法规定，在校学生的人民防空知识教育是由各级教育主管部门组织实施的。目前，一般是在初中二年级结合国防知识教育开设相应课时的人民防空知识教育课程，从总体上看，当前我国学校的人民防空知识教育已呈现良好的发展势头，成效十分显著。此外，还可以采取知识竞赛、街头布设展板和张贴宣传挂图、举行人民防空行动演练和以人民防空技能为主的运动会等丰富多彩、生动活泼的形式，寓教于乐地开展人民防空知识教育。
不要以为现在是和平年代，不会发生战争，就放弃了对防空知识的学习。这样的想法是错误的。其实，在和平时期，我们也要居安思危，有计划、有步骤地进行人民防空建设。如果将来真的发生战争，那么我们就能用所学的防空知识来保护自己。这样就大大的减少了人员伤亡，从而增强了国防实力。
好了，就介绍到这里了。最后提醒大家： 人民防空十分重要，大家千万不能小视。