最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

无法忘记的微笑 无法忘记的微笑作文

字数作文 zuowen 3浏览

【 – 字数作文】

第一篇:《微笑给我向前的信心与力量》

微笑给我向前的信心与力量

亲爱的同学们,老师们:

感谢你们小学六年来的关心与陪伴,是你们在我的学习上,生活上用那一缕缕我至今仍无法忘记的微笑给了我向前的力量。

曾记否,刚入学,我的成绩并不好,用一塌糊涂来形容是再贴切不过了。我呢,也是一种自暴自弃,对学习失去了信心,失去了坚持不懈向前走的力量。这时,我的同学们,甘老师,是你们在平时给我讲题时,陪我玩耍时,叫我回答问题时给了我一个个微笑。

你们知道吗?那一个个微笑如同迷雾中的灯塔,黑暗中的阳光在我心中给了我以继续学习、继续向前的信心与力量。

曾记否,当每次期末体育考试时,因为我的体重原因,长跑一直是我的梦魇,每当长跑时我都会装病或者是逃跑。

记得四年级上期那次长跑考试,朋友们生拉硬拽废了九牛二虎之力才从厕所里将我拉出来。没办法,我只能硬着头皮上了跑道。老师的哨声一响我与其他男生同时冲了出去。

第一圈结束我的位置是第四,第二圈开始我的速度逐渐慢了下来改成了慢跑。第三圈,第四圈是最为恐怖的两圈,因为这时我已经筋疲力尽,出气多吸气少了,整个脸已经红通通的跟关羽差不多了,慢跑都成了快步走还不时停一下,气喘吁吁的我终于来到了第五圈的起点。

“加油!小尹!”一个朋友冲着我笑着说,我冲他们咧了咧嘴,虽说嘴上没说什么但我的心中却暖暖的。

看着他们一个个微笑,我仿佛又有了力气一般像疯牛似的向着终点奔去,虽然后来躺在地上几乎昏了过去;但是我认为如果没有你们那一缕缕微笑我可能在半途就已经放弃了,你们的微笑给了我向前的信心与力量。

就要各奔东西了,同学们,甘老师,我会带着你们的微笑在中学,在我的人生路上继续向前迈步,谢谢你们的微笑,是它们给了我向前的信心与力量。

此致

敬礼

充满感谢与不舍的

xx年xx月 xx日

第二篇:《描写微笑的优美片段》

描写微笑的优美片段

[大] [中] [小] 发布人:圣才学习网 发布日期:2012-12-17 14:08 共11612人浏览

1、微笑,是一种放开心胸畅游的方法;微笑,是一样给人放心满意的证明;微笑,是一个古往今来传颂绝色的容颜。学会微笑,就正如善待自己。

2、微笑,就像它的字眼儿一样,着实令人喜欢。当你感到无助和寂寞时,意外的收获一份微笑,你会发觉世间的温情无处不在;当你陷入困境,需要理解和支持时,一份微笑就是一份特棒的礼物。收获微笑是幸福,赠人微笑同样也是幸福,当每一次微笑在你的脸上绽开时,你会感到分外的轻松,愉悦,正所谓赠人玫瑰,手有余香。

3、生活中的微笑太多了,然而最特殊的就是母亲的微笑,这是任何笑容都无法比拟的,它包含了母亲对女儿纯洁无私的爱,受伤时,这微笑会给我无限的关怀,抹去我的伤痛,脆弱时,它又给我信念,使我坚强,让我信心百倍的面对生活。无论何时,母亲的微笑都是我心中一抹永远的阳光。

4、生活像溪流,总会遇到困难。如果因此而垂头丧气就会止步不前,如果能像溪流一样微笑着,唱着欢快的歌,就可以轻松的度过,最终到达幸福的彼岸。

{无法忘记的微笑}.

5、如果你很苦恼,我愿意送你一份微笑,抹去你的忧伤,带给你欢乐,如果你遭受了挫折,人愿意送你微笑,给你信心和勇气。告别了苦恼和挫折,朋友,笑一笑吧,把微笑送给别人,迎接你的会是无数张笑脸,这也就是微笑的美丽所在。

6、微笑,它带给我们的是很多愉悦与欢畅的心情,可以将它比作一把火、一片温暖的阳光、一个最让人心动的表情""微笑,它犹如灿烂的阳光,犹如一把黑夜的火把,让光明和温暖穿越冷漠的空间,传递着一腔热情、一份关怀、一份温暖、一份宽慰""

7、微笑吧,我的朋友们!尽可能地让自己面带微笑吧,让微笑带给你一份好心情,让微笑温暖你受伤或冰冷的心!也请记住给你身边的人多一点关怀的微笑,带给他们一些快乐。付出应是无私的,所以送别人微笑或许也是我们的使命吧。毕竟无论怎样,相信这世界是充满爱的,如有微笑的点缀,相信会更美好!

8、面带微笑我们可以用充满了阳光的心绪伴春天翩翩起舞。我们在微笑中歌唱阳光明媚,歌唱生活的美好,让歌声感染身边的每一位听众,一展人生的绚丽。我们在微笑中将阳光接力,让自己的快乐来一场友情传递,释放尘世的要旨!人,活着就要让微笑绽放绚丽的光彩!

9、看吧,如此简单的一个微笑,可是它沟通了人与人之间的情感,它在心灵上的触动会让人舒心,它建立起良好的人际关系,消除了人性隔膜。这样子的无声胜有声真的很了不起。试一试吧。看到认识的人微笑着打声招呼,他会感觉到你的友善,笑着给父母献上节日的祝福,他们可以感受到你的爱意。所以,请不要吝啬于你的微笑,因为它可以带给别人快乐,同时自己也很快乐。记住哦,每天笑一笑,人生更美妙!

10、都说爱可以带给人温暖,但我觉得别人安慰与鼓励的微笑,也同样可以带给人阳光

与温暖,让人感受到生命的美好,让人可以抵抗心底的寒冷,而去度过那一个个难眠的长夜。所以走过伤痛的今天,我学会了如何去爱与微笑地生活。人,短暂几十年,一定要开心地度过,一定要带给别人快乐。我们付出一点点却可以带给别人无比的欢欣与心的快乐,何乐而不为呢?

11、春风化雨,当你冷静后给对方一个微笑,既保留了彼此的友谊,也保留了各自的自尊,更保留了一片和谐的净土;当你冷静后给自己一盏明灯,照耀自己的同时,也给了你一个美好的回忆,又给了你一个成功,也给了社会一份安宁。

12、微笑不仅能让自己感受到巨大的力量,也能波及到他人。让他人感受到信任和担当。西方有一句谚语是这样说的:“只用微笑说话的人,才能担当重任。”这句话表明:微笑可以化解人们交往中的芥蒂,让人们产生信任感,从而委以重任。

13、微笑代表感激。在学校走廊上,你捧着高山似的一叠作业本,它几乎挡住了你的视线,而你还真的不小心撞到墙上,作业本都在一瞬间落在地上。你觉得很狼狈。终于,有人伸出援手,他帮你捡起作业本,而且还给你把作业本送到教室里去。他要走了,你不妨露出一个感激的微笑,他会感受到你的感激的。

14、微笑的本身就蕴藏着其很大的魅力,它让我们所有的人都无法拒绝它的感染,总在它下所有的烦扰,而放怀大笑与拥抱快乐。

15、微笑还可以带给人面对困难的勇气,曾记得自己有过一段永远都无法忘记的艰难灰暗的日子,是亲人与朋友关怀的微笑与温暖给了我支持与勇气,陪我度过了那一个个痛苦的日子。经历过后更让我懂得人在困难时,原来是那么需要别人与自己的微笑,有了会心的微笑才感觉心的温暖,才有勇气去承受煎熬哦!

16、微笑时人与人之间最直接的表达,是传达感情最直接的方式。微笑,一个简单的动作,却能给人前进的力量,生活的信心,奋发的勇气。所以微笑的力量是巨大的。

17、选择微笑吧,用信任的、感激的、可爱的深情的、坦荡的、开心的、无私的微笑组合成阳光的七彩,跟身边的世界做一次美好的交流。

18、有人说:“微笑是一种前进的力量。”这一点,我从未怀疑过,学会微笑,就算前方有再大的困难,也会挺得过去。海伦凯勒,因为儿时的多病,导致到了少年,就双目全盲,无法用语言表达。这对于一个正在于一个像花一样的季节中,打下了重重的暴风雨,无情的泪水,悄然地从脸颊旁落下,她失望过,她放弃过,她寻死过,可她的心灵,从未批准过,促使她,笑而挺过。在日后的时间里,她学会微笑,把自己从死亡的边缘挽救回来,这不正很好的说明了学会微笑,是面对生活别后默默支持的一种强大力量。

19、在生命中,我们可以选择赞许和欣喜,但不能忽略微笑;我们可以选择愤怒和沉默,但不能放弃微笑;我们可以选择悲哀和失落,但不能拒绝微笑啊。微笑无语,蕴含的意境却胜过千言万语,却可以带给我们很多希望与勇气!

20、曾有人说过:“阳光和鲜花在达观的微笑里,凄凉与痛苦在悲观的叹息中。”没有微

笑的时光,就只有叹息的苦闷。“人生像一场奇妙的旅途,重要的是过程而不是结果。”因此,同样的旅程,同样的终点,我们没有必要一路紧皱眉头,一路唉声叹气,更没有必要让伤感紧紧锁在心里,请给自己一个微笑吧。因为微笑可以化解心中的哀怨,使你敞开心房,微笑可以使你重新树立信心,忘却暂时的没落。总之,微笑的力量是巨大的。

第三篇:《冬天里的微笑》

冬天里的微笑

塞外的风像狮子一样狂吼,吹卷着雪野上的枯枝败叶,刮在人的脸上,像鞭子般钻心的痛。 北海之畔,你独赶着一群漫步的羊,北风吹乱了你稀疏的白发,银色的胡须。浩瀚的天空送走了你无数个峥嵘岁月,朝朝暮暮。

你独倚着旌节,望着远方与天地相连的流雪,眼神空洞,记忆像决堤的河水向你涌来,一副副画面如倒带般在你眼前闪过。 朦胧中,你仿佛看见自己英姿雄发的跨入未央宫,接过汉武帝的旌节,眼神坚定凝重。

你仿佛看见临行时,母亲默默无言为你收拾行囊,告诉你:“子卿,要不辱使命,保国安邦。”妻子则拉着你的手,嘱咐个不停,泪水流下也顾不得擦,哽咽着许诺:“生当复来归,死当长相思。”

你仿佛看见卫律举剑威吓你归顺匈奴,你痛骂卫律:“不顾思义,畔主背亲,降虏于蛮夷。”眼神中是蔑视与无与伦比的坚定。

北风怒号着,掺杂着断断续续的胡笳声,将你从记忆中唤醒。 你静静的看着远处雪花飞舞,眼中流露出忧郁与明亮。 曾经的金戈铁马,如今付与北风。

曾经的奉养双亲,如今天涯相隔。

曾经的执子之手,如今红妆空帏。{无法忘记的微笑}.

相比之下,你失去了太多太多,但人生有苦就有乐,有得意就有落魄。士可杀不可辱,名重于天下固然可贵,然一己之下更背负着天下之责。

你手执着旌节,佝偻着驱赶羊群。漫漫白雪中,你独行于天地间,微笑着,坚定坦然。

禹琳供稿(原创)

冬天里的微笑

青青石板街,铺上了轻柔的雪花,斑驳的是无法安然的曾经。那些寂寞的浅伤,陪伴我经历风雨,许久之后都未曾消退""

刚刚发下试卷,本认为自己可以取得一个不错的成绩,但是试卷却面目全非,一道道红色醒目的叉子是那么的刺眼,心情一下子跌落万丈深渊,同桌一看我这个样子,便冲我微笑着说:“沒关系,你看你愁眉苦脸的样子,有什么大不了的,“同桌的那一个充满鼓励的微笑,融化了所有的寒冷”。(此处欠细腻)

微笑,可以温暖人心,可以帮助人们走出黑暗。(过渡略显生硬)

时光,在心中奔跑着,路过青春,我们不再想起,再完美的东西也免不了沉默,只有长大时,那淡淡的影子一直沉淀在沉默的梦里,从未想起。

指尖划过岁月的沧桑,还来不及抹去秋的忧伤、孤独的雪花拍打在我身上,而那一个微笑,却永远印在我的记忆中。{无法忘记的微笑}.

微笑,是在他人迷茫时的一盏照明灯:“是在他 人在遇到困难时的勇气:微笑,让我无法忘记。

李佳宁供稿(原创)

第四篇:《不能忘记的历史》

品德与社会 五年级上 不屈的民族 不能忘记的历史

教学设计认知目标:

认知目标:

1、知道“鸦片战争”“火烧圆明园”等中国遭受帝国主义侵略的史实。

2、知道旧中国人民遭受帝国主义的悲惨经历。

3、知道社会腐朽,科学技术落后是要挨打的。

情感、行为目标:体味旧中国中华民族遭受的屈辱;能以史为镜,不忘国耻,振兴中华。{无法忘记的微笑}.

教学重点:让学生能体味旧中国中华民族的遭受的屈辱及分析原因 教学难点:如何激发学生以史为镜、不忘国耻,振兴中华的情感。从情入手,从而来完成最终目标:激发他们做一个不忘国耻、为振兴中华而奋斗的人。

教学过程:

1、师:同学们,当我和大家学完第二单元悠悠中华情之后,作为炎黄子孙的我感受到了无比的骄傲和自豪!你们呢?(引生说骄傲和自豪)老师非常想知道什么让你那么骄傲和自豪?(生回答,如果不具{无法忘记的微笑}.

体,就这样引导,再具体一点,用具体的实例说)哦, 是呀 足以让我们骄傲。那么你呢?(师指着同学,微笑提问)又是什么让你自豪?(生感性汇报个三言两语,师及时归类评价)

2、师:是呀,我们骄傲,我们自豪,几千年的文明即使让我们千言

万语也说不完呀!我这也有一段视频录像,这段视频里记录的历史时刻,足以让所有中华儿女为之激动自豪,想不想看?(生 :想)师:播放视频

师:你看到了什么,你感受到了什么 你又想到了什么?谁能结合视频问上几个为什么?

3、这个同学问的太好了?在我们骄傲自豪的同时,我们应该思考:既然称回归,那就有离开,那香港和澳门是怎么离开祖国,被帝国主义侵占的呢?今天就让我们走进那段不堪回首的岁月,反思那段中国人不该忘记的历史。(板书: 不能忘记的历史)我相信同学们一定会有更深的感悟。(10分钟)

4、师:请同学们看书52页 “帝国主义对中国的侵略” 这个标题下的内容. (边看书边思考:)是什么原因让原本强大的祖国遭到了帝国主义的侵略?

根据生的回答,师及时点拨:是呀,都是鸦片惹的祸,鸦片这种毒品是能够让人上瘾,长期吸食,会使人变得骨瘦如柴,丧失劳动能力。农民吸食,后果是什么(生:田地荒芜"") 当兵的呢(生:没有战斗力"") 当官的呢?(生:官场腐败"")

5、师:就这样越是意志消磨就越吸,越吸就越意志丧失,就这样,一箱箱鸦片换成了白花花的银子像流水一样进入了帝国主义的腰包。同学们,看到这里,你是否有这样的疑问,为什么那些帝国主义都向中国来倾销鸦片?又为什么中国国民就吸食上了鸦片呢? (愚昧无知 文化落后 没有民族责任感)

如果学生回答不上来老师引导,他们要是知道鸦片的危害能吸食吗?他们要是知道吸食鸦片会国破家亡还能吸吗?是呀,什么都不知道就叫愚昧无知呀,因为愚昧无知,因为文化落后,让我们的祖国成为了列强们菜板上的鱼肉,任人宰割。

6、师追问:曾经是瞩目的四大文明古国之一,有着灿烂的文化,辉煌的成就,什么原因后来落后了呢?同学们,你知道那时清朝的官兵的主要武器是什么吗?(刀和枪)洋人的武器呢?谁的威力大呢?枪炮里的火药是谁发明的?你想到了什么?)师:人家取长补短,为我所用,可我们呢?当西方用我国发明的火药制作洋枪大炮对准我们的国土时,慈禧却将军事国防的费用修建了供他享乐的颐和园。

当帝国主义国家使用火车时,慈禧太后却将火车头看做是怪物扔进了海里。(不善于学习,闭关自守,固步自封)导致了国家的衰落,""

7、同学们,想一想,强悍贪婪的帝国主义国家面对这样的落后腐朽的王朝,会怎样呀?是呀,这些才狼虎豹们面对着唾手可得的肥肉,岂肯放过,正如当时一位爱国人士画的漫画那样。

师(幻动片出示时局图的图片):你看到了什么?那个最中间的人们还在做什么?他们还在混混沌沌、醉生梦死中,可帝国主义已经纷纷来瓜分中国。图上的虎代表? 熊代表? 肠代表什么? 蛙代表? 太阳代表?鹰代表?

8、师:这风雨飘摇的王朝怎禁得这贪婪残暴的帝国主义的铁蹄践踏,从此苦难降临了,从此中华人民陷入了前所未有的水深火热的煎熬中。(请同学们看书52到57页)

师:边看边思考,说说你看到了什么?你痛心的是什么?多灾多难的祖国蒙受了多少屈辱呀?(结合学生的回答老师板书并伺机播放幻动片演示:

一、割地,赔款

师:是呀,香港就是第一次鸦片战争中在《》条约中被割去、澳门就是在?个条约中被割出去的。除了割地外还要连带赔款,你知道的条约中赔了多少款?在鸦片战争期间签了哪些条约?割了多少地,赔了多少款吗?(放幻灯片:列表格)这些赔款流入列强们的腰包后都做了什么?那这些赔款的钱难道是从清政府慈禧太后的腰包里掏的吗?不,都是从人民身上剥削的,人民的生活雪上加霜,沉重的赋税使他们流离失所,饿殍遍野,(师播放 人民流离失所的图片) 师:看着自己的同胞过着这样的生活,心里在想什么?

二、掠夺

贪婪成性的列强不但让清政府割地赔款,而且强盗般大肆掠夺财物。最令人痛心的是什么事件?圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失,更是世界文化史上不可估量的损失。那么曾经的圆明园到底是什么样的呢?

结合生的回答,师:播放未毁坏时的圆明园图片,边放边渲染圆明园的金碧辉煌。

那么如今的圆明园呢?残垣断壁

你感受到了什么?遗憾的是什么?

三、辱杀

师:劫财劫物还不算,丧心病狂的列强们还做出了什么?

结合学生的回答,师;最残忍的就是令人发指的南京大屠杀,让我们谨记这段历史。 播放幻灯片(南京大屠杀)

师:当日本鬼子残忍地用雪亮的刺刀去屠杀我们的骨肉同胞的时候,你心里在想些什么呢?30万同胞啊,这血海深仇我们怎能忘记? 师:回首过去 割地、 赔款、 掠夺、 辱杀, 谱写了中国这段屈辱的历史。

9、师:国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。 尽管这段历史字字垂泪,句句带血,但我们却不能回避,我们更不能忘记。历史是一面镜子,一面反射民族心灵的镜子。它真实地告诉了那段屈辱的历史错在哪里,而如今, 路又在何方?孩子们呐!好,为了历史不再重演,作为祖国与民族未来的你,请和你的同桌总结一下,你认为这段历史留给我们的教训是什么?老师便走边示意你是怎么认为的?你怎么认为的?谁来代表全班,代表祖国的接班人把同学的发言总结一下

师:小结并板书:落后就要挨打

10、师:这恶梦般的历史一去不复返了,因为我们的不屈的民族已从苦难中一步一步走了出来,走向复兴,走向强大,走向富饶。

师:然而新时代的祖国就可以安枕无忧了吗?就可以躺在功劳簿上沾沾自喜吗?不,如今悬于海外的岛屿还在风雨中飘摇着,你知道我国南沙群岛和钓鱼岛的情况吗?(生汇报)

11、师:是呀先说南沙群岛吧,(——————————)南沙群岛

第五篇:《2013上海市松江区初三语文一模卷(含答案)》

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 无法忘记的微笑 无法忘记的微笑作文