【 – 字数作文】
第一篇:《我心中的教室》
我心中的教室
我心中的教室是一个充满阳光的，温馨的地方。
教室的最前方是讲桌，讲桌很干净，没有多余的粉笔头和粉笔灰，粉笔盒也摆放得整整齐齐，甚至在讲桌上还可以放一两盆绿色植物，这样会给人一种生命力的感觉。接下来就是课桌椅了，一个教室之中最好有三十张课桌椅就好了，课桌椅要摆放的整齐，不能歪歪扭扭，在桌面上最好不要放太多的书，即使放在桌上也要放整齐，凳子全都放在桌子底下。两面的墙上，挂着一幅幅孩子们的得意之作，有画，有字，有文章，有照片等等。在教室的后面，左边是一个学习园地，每周同学们写的美文都能在学习园地中看到，还有一些小知识也能在学习园地中学到，还有同学们的学习情况也能在学习园地中看到。中间是黑板报，画着漂亮的图画，写着秀丽的字，这些都是同学们的自己的努力成果。在右边是卫生角，哪里放着我们的打扫工具，卫生角记录着每个星期的扣分情况，也记录着每个同学的劳动情况，以此来做出奖惩。在边上的窗台上挂着一株吊兰，它让我们的教室更加美丽了。
春天的时候，我们的教室是生机勃勃的；夏天的时候，我们的教室是充满活力的；秋天的时候，我们的教室是硕果累累的；冬天的时候，我们的教室是暖洋洋的。
这就是我心中的教室，美丽，温馨，充满阳光与活力。
第二篇:《写未来的教室600字作文》
写未来的教室600字作文
写未来的教室600字作文
未来的教室
“嗖——”的一声，天空中落下一艘宇宙飞船，船里走出来一个白胡子老爷爷。他不就是时光老人吗？看他那喜笑颜开的样子，肯定有什么好事要发生。
果然不出我所料，时光老人笑眯眯地向我走来，亲切地对我说：“你好，想去看看未来的教室吗？如果想，那就快上飞船吧！”
我欢呼雀跃，立马上了飞船。不一会儿，飞船停了下来，把我带到了一个陌生的地方。刚下船，一股花香扑鼻而来，淡淡的，好闻极了！我环顾四周，可地上没有花呀？时光老人说：“这儿的土地很特别，它能散发花儿的芬芳。咱们先到教室去看看吧！”
时光老人告诉我，教室的门是智能的，如果你迟到了，门上会出现“你迟到了，下次请注意”一行字；如果你按时到校，门上会出现“欢迎你”三个字。
我随着老人走进教室，啊，教室里竟然空荡荡的，没有桌子、椅子！这怎样上课呀？往墙上一看，有一排花花绿绿的按扭。
“教室里怎么没桌椅，这一排按钮有什么用？”我忙问时光老人。
“怎么会没课桌椅呢？这蓝色按钮一按，课桌椅就会从地下升上来：这橙色的按钮是食物按钮，如果有同学饿了，按一下橙色按钮，机器人保姆会送来丰富的食物；那黑色是播放电影的按钮""”
我很好奇，就按了蓝色的按扭，果然桌椅从地下升了上来。这种设计真好，我们再也不会因为教室里摆满桌椅而开展不了活动啦！
我走到讲台边，发现讲台上也有一个按扭，我用手指轻轻一按，一个喇叭花形的无线话筒从讲台里“绽放”出来。有了它，老师轻声讲课学生也能清楚地听见，老师们再也不会得咽喉炎了！话筒旁边放着一根绿莹莹的指挥棒，我便学着老师的模样，拿起指挥棒在黑板前一挥，嗨，神啦！黑板上出现了一个大大的“一”字，我划了个“顾”字，黑板上也出现了一个“顾”字。哈哈，幻想中的写字教鞭终于实现啦，老师们终于可以告别粉笔时代，不再因粉笔灰而影响身体健康了。
“丁零零！”闹钟响了起来，耳边又传来老妈的催促声：“快起床，快！上学要迟到了！”啊，原来是一个梦啊！但我相信不久的将来这梦一定能变成现实！
《写未来的教室600字作文》
第三篇:《难忘的一课600字》
难忘的一课600字
我曾经上过很多大大小小的课，风趣的、幽默的、慷慨激昂的、催人奋进的……但是有这样一堂课，却让我至今也难以忘记……上课铃声响了，班主任老师走进教室，将一些小纸包放在讲台桌上。我们看着那一个个小纸包，真有点纳闷儿，不知道她葫芦里卖的是什么药。 “同学们，你们有没有丢了什么东西呀？”老师的话音刚落，我们便开始检查自己的物品。待我们检查完，教室里渐渐安静下来，老师问道：“有人丢东西了吗？”我们有的摇摇头，有的大声说：“没有。”
“不对，你们每个人都丢了两样东西，只是你们没发现。”
听了老师的话，我们面面相觑，更是丈二的和尚——摸不着头脑了。
“这里面包的是什么，你们知道吗？”老师指着讲台上的小纸包问。“不知道。”我们一齐摇头。
“这里面就是你们丢的东西，而且你们丢的都是同样的东西。我在这些小纸包上写了你们的名字，念到名字的同学就上来领，领到以后先不要打开，待会儿大家看看你们究竟丢了什么。”然后老师把小纸包发给我们，我们的表情出奇的一致——迷惑不解。
“现在同学们可以一起打开看看了。”我们迫不及待地拆开纸包。呀，原来纸包里都是一些垃圾：果皮、纸屑以及画着搞笑恶作剧的废纸等等。
“同学们，这些垃圾是我从，你们的抽屉里、教室的地面上捡来的，你们每个人都丢了两样东西，一样是这些垃圾，另一样是良好的生活习惯。这些垃圾恳求老师替它们向同学们转告几句话："请把我们送到我们应该去的地方，不要让我们浪迹天涯。”
看着我们手中的小纸包，我们的表情在一次出奇的一致——羞愧万分。{我心中的教室600字}.
难忘，是一种难以割舍的眷念，回味时却仍有独特滋味。也许在别人眼中普普通通的一堂课却成了我生命中最难忘的一节课。
六
我最难忘的一节课是在初一时上的“最后一课”800字
那堂课，给我留下了终身难忘的印象。上课了，老师和我们学习小说《最后一课》。 王老师总是有花样，这次他让我们分组学习，男组女组，在竞争相互合作、提问，被难倒的、打错的人站着，答对可让他人站、坐，最后看那组站的多就输了。教室里一下子热闹起来了。我认真阅读，积极思考，只要是会的题，我都抢着举手，不管对不对不管老师叫不叫我。我的心里想：“我们男生少，我一定要给男生争点光，还有，我也不愿被人家提问站着。”在我的带动下，大家都抢着回答问题，一些默默无闻的同学学习热情也很高。不知不觉中，一节课很快就要过去啦，我们还在热烈争论、交流。突然，老师很严肃地用很高的声音吼了一声：“停！”并做了一个手势，然后站在那里久久的没有说话。他的眼睛一直注视着前方，似乎有什么话要说又很难说出口似的。我们都吓坏了，原先的热闹也一下子消失得无影无踪，有些女同学的脸上还残留了僵硬的笑，难看死了。谁都没有打破这沉静的气氛，都在等着老师说话。“孩子们，这是我教你们的最后一课了，等到了初三你们就换新的语文老师了。”王老师用很沉重、很压抑的声音缓缓地说出了这几个字，然后又停顿下来。“啊——”讲台下面的同学异口同声地发出了惊叹，这可是大家没想到的。大家开始小声说话了，有个女生吓哭了，我的心里也感觉又酸又涩。我想起了以前的一些事，语文老师为了锻炼我让我当语文课代表；我不会的题去问他，他每次都会详细地给我解释；我在学校的困难，他帮助
过我无数次，我们都成了好朋友……可这么好的老师，突然就不教我了，我以后该怎么办？王老师，对不起啊，那一次我没有完成您布置的作业，那一次我没好好上课故意气您，那一次……“哈哈哈——”我正沉浸在深深地自责中，老师的笑声打断了我的想象，“同学们，我是开玩笑的。”脸上依然是笑容。
“老师你开玩笑的啊”，教室炸了锅，许久停下来。“但是，——”老师的脸色一下子又凝重了，“我想告诉大家的是，在我们的生命中，我们拥有许许多多的现实存在，但也会有许许多多的"最后一课"。”
所以，大家应该珍惜现在拥有的，对不对？”“对！”我们异口同声地回答。《罗密欧与朱丽叶》的下课铃声响起来了，但我还久久地沉浸在这最难忘的一节语文课中。 开学第一课，难忘的第一课600字
开学第一课，难忘的第一课！从少年到老年；从健全的你到身残的他；从今天的今天到明天的明天；从过去到从前；从小的我到大的我；我们一起追逐梦想吧，放飞梦想吧，对着蓝天大声呼唤，让梦想陪伴着我们，让知识守护生命，让爱心保驾护航，。让无数的孩子上好今天的第一课，让每个人上好人生的第一课。每个人都要有梦想，而且要努力实现自己的梦想。开学第一课里飞行员李中华而他通过艰难的任务，在2009阅兵时空军的一名军人为了完成一项任务而在沙漠里高速飞行，然而意外发生了他的飞机的机翼坏了飞机向铁块一样每妙下降几百米，最后他还是顺利地飞回了阅兵台。留下了宝贵的数据。
我觉得《开学第一课》也是一堂令我感动的课，为什么说它感动呢？因为舟曲灾区的一位韩爸爸他失去了自己的女儿，当他赶到时，他的女儿已经永远地走了。开学的时候，上学的时候，放学的时候，韩爸爸都在不住地想念自己的女儿。可她已经走了，永远回不来了。
他还记得自己女儿的愿望就是当一名人民教师，帮助全社会。他说一定还有人会去实现女儿的梦想。当时我感动得都快要哭出来了。
着名影星章子怡她也有梦想：舞蹈家、歌唱家等，当她迈入电影界第一步的时候，她就对自己说不能放弃梦想。马云伯伯带给我们了杨孟衡哥哥的坚强事迹。杨孟衡哥哥的事迹告诉了我只要有梦想就算是残疾了的人也可以去努力的拼搏。同样手臂高位截肢的刘伟哥哥也用他的事迹告诉了我们同样的道理。
梦想，伴随着我们每一个人。梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是让我们大家有一双“隐形的翅膀”。比如像开学第一课里的每一个人都有梦想而且都通过自己的努力实现了自己的梦想，他们的梦想都是通过汗水来实现的我们也一样要通过努力来获取自己梦想的实现这样我们都会很开心的。我的梦想是当一名军人，保卫祖国、维护和平。我一定要努力学习、刻苦锻炼、争取做到德、智、体、美、劳全面发展，为实现梦想而奋斗。
所以我们要朝着自己的梦想奋斗。
爱国的作文：颗颗爱国心，份份爱国情读了《难忘的一课》有感400字{我心中的教室600字}.
爱国的作文：颗颗爱国心，份份爱国情——读了《难忘的一课》有感
读了《难忘的一课》这篇课文，我的心中不觉涌起了一股热劲。{我心中的教室600字}.
台湾光复以后，台湾人民都学习自己中国人的国语。虽然他们初学，但是台湾人民是用一颗火热的心来对待，那一排排墙壁上贴满了中国的伟大人物：诸葛亮、郑成功、孔子、孙中山……文中这一句：我是中国人，我爱中国。抒发了作者的爱国之心。
台湾还未光复前的那些年代，我们受帝国主义的统治。那时，他们不许中国的孩子了解自己祖国历史上的伟人，妄图使中国永远受日本的统治。我们长期生活在日本侵略者的魔爪下，虽然我们那时是一盘散沙，但是我们也知道团结，我们自己也不想都受他人的统治。我看见，日本侵略者刀上的最后一滴血，在百年后的最后一分钟，终于散尽。这帮可恶的侵略者，在中国的领土上横行霸道，为所欲为，这种苦难一去不复返了。但是我们十三亿人的爱国之心是不会消失的。
读完那篇文章，我想起了五月十二日的四川汶川大地震，那时有多少人陷入水深火热之中，是中国政府和十三亿人民救了他们，那是什么？正是我们的爱国之心。天下人民为一家，我们正是这样，爱国之心正在我们的心中火热燃烧。
爱国的作文：浓浓爱国情读了《难忘的一课》有感650字
爱国的作文：浓浓爱国情——读了《难忘的一课》有感
学了《难忘的一课》这篇课文，我深深感受到了台湾人民深厚的爱国情意。
课文讲述了抗日战争胜利以后，作者路过一座乡村小学，见到一位年轻的台湾教师吃力地教孩子们学习祖国的文化——我看到这里心里十分感慨……台湾被日本人占领了五十年，而这
第四篇:《我心中的完美教室》
我心中的完美教室
任艳芳
一直觉得世界上没有什么完美的事物，我们一直行走在追求完美的路途上。
给我一个班级，我应该把这些孩子培养成什么样的人呢？这也是我一直在思考的问题。成绩一直不是我内心所追求的的东西，因为我也从小经历了各种各样、大大小小的考试，考试的作用是什么呢？我觉得有三个作用，第一是能让我在短时间内记住大量的知识；第二，能给我一个分数，让我进入更高的学府；第三，我觉得可以培养我吃苦耐劳的精神，能让我掌握许多解决问题的思路和技巧，培养我的细心和耐心。考试的第一和第二个作用只是短时间的，分数和知识都会被遗忘在过去的尘埃中，只有精神、习惯和方法留了下来。
所以，无论教育是什么手段，是各种各样的考试或者千奇百怪的活动，万变不离其宗，都是要让孩子学会做人，学会解决问题的技巧，养成良好的习惯，有良好的心态，充满正能量。
所以，如果我遇到了一些孩子，有幸能成为他们的老师，我想着的就是让他们做最好的自己，少走一些我的弯路。我通过应试考试，拥有的许多良好的品质，我吃苦耐劳、坚持不懈、做事细致，但是也让我变得患得患失、不够自信。也许我通过其他的方式能让学生拥有一些好的，摒弃我的一些缺陷。
我把我们的班风制定为“以诚待人，以理服人，争做真人”。因为，一棵树无论长成什么样，根基不能腐烂；一个人无论变成什么样，
道德不能败坏。世界上有四中人“有才有德、有才无德、有德无才、无才无德”，而有才华却没有道德的人是对社会的危害更大。所以哪怕一个孩子不够聪明，他也必须是有道德的人，一个对待别人很真诚的人。而我们班的学风我觉得应该是“乐学善思，勤勤恳恳；侧身践行，兢兢业业”，学习与浮躁无缘。学习无论学什么都应该静下心来沉浸其中，不断思索，不断修正。这是我们村上一个老木匠给我的启示，老木匠做什么像什么，会做二胡，会做兔子灯……因为他喜欢做，不断画画图纸，不断修改，不停学习，在做的基础上反复修改，终于能把木头做成他心中所想。学习不一定是学知识，学习的范围很广泛，如果孩子对自己感兴趣的能思考和实践，能沉浸其中，享受乐趣，那有多好！
我们班的孩子，不能说全部，但是大多数孩子都还算善良，都比较守规，我布置的作业大多数孩子都能完成，即使不完成也不会撒谎欺骗我，让我很欣慰。但是大多数孩子也像我一样沉默寡言，不积极、不活泼、内向胆小，这也是我需要积极引导的地方。怎样让他们变得更勇敢、更自信，我想也需要我先改变自己。
第五篇:《我的教室-600字-记叙文 -高中小学作文》
我是五（3）班的一员，我的教室在臻美楼第一个教室。一走进教室，首先映入眼帘的是东边一块长方的黑板报。黑板报一共分为三大块板，左边用枫叶围成的长方形是“学习园地”，里边有我班许多同学的优秀作文。下课时，同学们可以去看看里面优美的好词佳句，这一块是常常更换的，这样我们班的作文水平才会”蒸蒸日上”！中间是新学期畅想，里面有同学们在新学期里的打算。右边贴着八个大字“读万卷书，行万里路”。里边有许多读书名言和同学们的读书之乐。右下角是两面光荣的流动红旗。告诉你吧，我们班可是学校里唯一一个本周拿到两面流动红旗的哦！
黑板报的左边是一个图书柜，里面放满了图书，这些图书在我们垂头丧气的时候给我们信心，不高兴的时候使我们开环大笑，也能提高我们的作文水平。黑板报上方墙上是两张奖状，下面是各科本子的储物柜。
南北两面有六扇窗户，所以教室显得很宽敞明亮。窗台上有几盆植物，所以教室的空气特别清新。前两扇窗之间各有一块黑板，一块上面有英语短句来丰富我们的知识，另一块则是数学思考题要我们动脑。
教室西面墙上是大黑板，老师平时就在黑板前那个“大舞台”上教授我们知识，带领我们遨游知识的海洋。黑板后，还有一个小秘密，只要你轻轻推开右边的黑板就会看到一个大电视机，每班都有哦！黑板上方，有一面鲜红的五星红旗，左右还有八个字的班风。黑板左边有一个饮水机，口渴时，同学们就去取水。饮水机上方有一台空调与后面的一台空调遥遥相望，却无法拥抱，唉，我真替它们伤心！
刚才只是玩笑，呵呵！现在，要来讲讲同学们的“小天地”了，那就是黑板前整齐地排列着48张座位，同学们每天在那里写字、听课、讨论、玩耍""
我的班级是一个团结向上、充满书香、和谐互助的大家庭，不信的话，你就来五（3）班教室瞧一瞧，看一看吧！
第六篇:《我心中的烦恼作文600字》
我心中的烦恼作文600字
我心中的烦恼作文600字
初二的大幕缓缓落下，我期末的收宫却那样乏力，人生再度陷入迷茫，难以自拨。
大考中的萎靡如此继续，不堪回首的往事在心中洒下酸楚，小升初的惨败勾起了我对于中考的恐惧，而这些大考又使我更加烦恼。就像人生路途上的荆棘刺入大腿，带来的更多是酸，而不是痛。这烦恼像幽灵般缠住我的灵魂，妄想把我引入歧途。我不停地作费力的挣扎，可就是无法将它彻底摆脱。
我无数次质疑自己:你难道注定不为考试而生吗?这问题虽然又不了了之，但也一直让我困惑。现代社会考试好的不一定成，但考不好的似乎注定失败。想到每一次考试都间接影响未来，我就不禁倒吸了几口凉气。烦恼让考试成为噩梦，让一切如此黑暗。我难以承受它的重压，更难以甩掉它。两年的积累让它在我心中已根深蒂固，仿佛与我本身连为一体，互相离不开了。
我便在它莫大的阴影下生活，当然，用生存也很切合。我感到自己已在考试中成为一具行尺走肉，正被这个世界所唾弃，一切的一切都离我远去。命运在太多时候跟我开了玩笑，但在某些时候，它还是给我了公正的待遇，但这又有什么用呢?太微不足道了。我不想怨天尤人，因为我是现实产义者，但在追求未来的路上，心中的烦恼已经搅得我难以平静。我想发泄，但举目望去，没有一样东西值得我发泄，它们都很现实。{我心中的教室600字}.
我是心意乱写了这篇作文的，愿我的烦恼能像这笔水一样一去不复返。
第七篇:《我心中的学校》
我心中的学校、教师和学生
我心中的学校应该是柔性而宁静的。
学校不是旧时的官府，有着森严的等级，下官总是在一声声唯唯诺诺的“喳”声中应差办事。学校里没有颐指气使，校长和教师之间是平等的，校长也是教师。学校组织不是“金字塔”式的结构，而是扁平的文化组织，学校应该没有明显的层级文化。
学校不是军营，有着铁的纪律，下级总是在一句句铿锵坚定的“是”和“保证完成”中执行任务。学校里不是“理解了要执行，不理解的也要执行”，不是校长一人出智慧、中层出办法、教师去执行，而是谋事在众，成事在独，在“在众”的基础上“在独”。
学校不是景观游览处和政绩展示厅，校长时常迎来送往，还得接受方方面面的视察指导。学校不是常常承接领导关怀活动的场所，甚至于在教师节和儿童节的时候，把领导的慰问演变成是师生为之献歌献舞。学校应是一个安静的地方，一个泰然且淡然的精神殿堂。
学校的文化应该是柔性而宁静的，柔性拒绝制度的生硬和情感的冰冷，宁静拒绝自身的喧嚣浮躁和外界的干预骚扰。学校不是一个初生的婴儿，需要过多的 呵护指导；学校也不是常犯错误的顽劣之徒，需要繁多的监督检查。学校只有柔性和宁静，才能营造出一个细雨无声中接受文化浸润的氛围，一个充满诗意和温情的地方。
我心中的教师应该是闲暇而自主的。
教师不是单纯的体力劳动者，不是早上7 点到校晚上9 点回家的“包身工”。教育是一门科学，科学是需要智慧的。教师不能整日除了上课就是批改作业和试卷，没有时间读书，没有闲暇思考。教师的工作应是从从容容的，悠然地读书和静静地思考。读书是教师的专业，教书是教师的职业，读好书才能教好书，读书思考就是教师最有价值的备课。
学校工