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一堂有趣的课100字 一堂有趣的课400字

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【 – 字数作文】

篇一:《一堂有趣的课》

一堂有趣的课

看到这个题目,你们一定会问:这是一堂什么样的有趣课啊?别急别急,听我慢慢讲来。

今天下午第二节课,老师给我们分析试卷。快结束的时候,只见坐在最前面的调皮大王小陈和后座的小龙讲起了悄悄话。老师的耳朵真灵,一下子就听见了。于是老师笑眯眯地说:“小陈,你每天和小龙讲悄悄话,你们是在亲密交谈吗?”他们异口同声地说:“不是,不是。”老师接着说:“那你们每天讲什么呢?要不我给你们换个位置吧?小陈把桌子反过来,和小龙并在一起,这样你们讲悄悄话就方便多了。”大家一听,哄堂大笑。小陈和小龙的脸刷的红了。看着他们俩这样子,老师又开起了玩笑:“我看啊,你们一个是咱们国家主席胡锦涛,一个是美国总统奥巴马。电视上正在播出他们亲切会谈,你们就是他们俩啊。”同学们听了,更加大声地笑了起来:有的捂着嘴巴,吃吃地笑;有的笑得连嘴巴也合不拢了,在那喊着“笑死了,笑死了”;还有的捧着肚子,差点躺到了地上""这时候,只见小陈和小龙的脸红得像煮熟了大龙虾,紧紧地低下了头,恨不得底下有个洞可以让自己钻进去呢!看着他们俩难为情的样子,全班又爆发出一阵更强烈的笑声。

就在大家的笑声中,我们结束了这一节有趣的课。下课后,大家还在回想着上课时有趣的情景,看看小陈和小龙,还红着脸呢。大家又忍不住大笑起来。这真是一堂有趣的课!

篇二:《一堂有趣的作文课》

一堂有趣的作文课

江阴市第三实验小学 五2班 谢驰坤

上课的铃声刚响,马老师就面带微笑地走进了教室。“今天,我们来做一个文字游戏。”马老师满面春风地说。“游戏的规则是这样的:第一大组的同学写一个人物,第二大组的同学写一个地点,第三、四组的同学写干什么。写完后,老师就请三个同学把句子连起来,看看会有什么效果。”大家一听,来了劲。

游戏开始了,同学们都在纸上写出了自己想写的东西。“第一组,谢驰坤,第二组,张正勋,第三组,沈大为。”老师竟然第一个就喊了我。“奥巴马在教室里开飞机。”三个人连起来竟然是这样无厘头的句子。教室里立刻沸腾起来,笑声不断。同学们有的笑得前仰后合,有的捧腹大笑,有的笑得直拍桌子。我们班的“笑星”张振阳肚子都笑疼了,直喊:“我不行了,我不行了。”还有的连眼泪都笑了出来。 在老师的一再示意下,笑声终于停了下来。马老师又喊了三个人,这次连起来的句子是:妈妈在一节语文课上捉鲨鱼。简单的一句话再次迎来同学们的哄堂大笑。没想到,一个小小的句子也隐藏着大学问,用词不当就会使人笑掉大牙。

老师每点三个同学,伴随着的都是一阵笑声。虽然偶尔也会有一句正常的,但同学们的脸上还是洋溢着快乐和微笑,教室里还是充满着祥和的气氛。

“由于时间关系,游戏到此结束。同学们,俗话说得好:笑一笑,十年少,有时,一些烦恼和苦闷都会在一笑中了之,同学们一定要笑

口常开哦!”下课铃响了,同学们还意犹未尽,还想再上一堂这样有趣的作文课。

篇三:《一堂有趣的活动课》

{一堂有趣的课100字}.

一堂有趣的活动课

叮——”上课的铃声响了,嘿,黄老师神采奕奕地进来了,真奇怪!老师什么也没带,一脸神秘的笑容更是让人迷惑不解。半晌,才从她嘴里迸出三个字:“活动课!”“噢!!!”全班同学顿时欢呼起来……

首先,黄老师请五个同学各画了一张姿态不一的头像,一个个都画得好极了,但美中不足的是都缺少一张嘴巴,一个个俊俏的小伙子没有嘴巴怎么能行呢?于是老师请我们上来给他们各添一个嘴巴,不过画的同学要把眼睛蒙着,看的同学不能提示,话音刚落,同学们一个个争先恐后地举起了手,老师请了五位同学上来添嘴巴,随着一声“开始”,五位同学的眼睛全被蒙上了,他们面带微笑,摸索着给头像添嘴巴,台下的同学们目不转睛地盯着黑板,唉呀!不好,画错了,看到自己的“同胞们”将嘴巴调了位,下面的同学感到焦急,想告诉他们,可是规则又不允许,你瞧,同学们站了起来,嘴刚张开,赶紧用手捂住,坐下去,又站起来,用手直指黑板,急得满脸通红,直跺脚,他们那副着急样儿真让人忍俊不禁,你瞧,有的同学把嘴巴画在了头上,有的画在了下巴上,有的画在了脖子上,更有甚者把嘴巴画在了脸蛋外面了。原来眉清目秀的小伙子竟成了这副模样!添嘴巴的同学看见自己的“作品”,也忍不住捧腹大笑,有的同学笑得前俯后仰,有的同学笑得直不起腰,有的同学笑得伏在桌上直揉肚子……第三轮、第四轮……不停地进行者,每次都举手如林,同学们一个个摩拳擦掌,都希望上台一展身手,给英俊的小伙子添上一张漂亮的嘴巴。{一堂有趣的课100字}.

“叮——”下课铃声响了,讲台上依然热闹非凡…… 今天,我要写一篇题为《一堂有趣的活动课》的短文,是因为今天上午赵老师给我们带来一种有趣的活动,所以我才把这堂课称为有趣的活动课。

事情是这样的。赵老师拿一些卡片和一张大白纸来到教室。同学们都惊呆了,我也不例外,挺纳闷的。赵老师要干什么呢?噢,原来是这样的。只见大步流星地走向讲台的王Z旋说道:“争着向前,谁也不甘落后。”哗啦一声,教室里沸腾起来了。同学们真是谁也不甘落后,争着要说我知道,我知道……。

一轮连着一轮,经过了好几翻,轮到了我,我和前面同学一样,信心百倍地走到讲台上,抽出一张卡片,随后读起上面的一段话,这段话是这么说的,它是形容某一个人不可想象或者对某一件事情的难以理解。{一堂有趣的课100字}.

“不可思议”,这个词语被下面一个同学猜中了。

此时,同学们的脸上个个充满了笑容,教室里的欢乐声在回荡着,这堂别开生面的活动课仍然在继续着。

这是一堂有意义的活动课,这是一堂积极发言的活动课,这是一堂智力开发的活动课,这是一堂让我难忘的活动课。

一个阳光明媚的上午,我们金笔作文的同学们在教室里举行了吹气球比赛。刘艳同学怕气球爆炸伤到自己的脸,所以她只能躲在角落里捂住耳朵,用羡慕的眼光看着我们。

随老师一声令下,我和许玮盈展开了激烈的角逐。我深吸一口气,拿住气球,对着气嘴就是猛吹一阵,“呼……”只见气球迅速变大!我偷偷地看了一眼许玮盈,她和我一样,吹出的气球和我差不多。我想:我是男生,可不能输给女生。于是,就专心进行捍卫男权之战!没几个回合,气球已经很大了,此时,刘艳看到大大的气球,被吓得躲到张老师的身后,都快不敢伸出头来。张老师也许是怕气球爆炸伤到我们,就连忙制止我们继续吹:“好了,同学们表现很好,气球都差不多大,就到此为止吧!”我可不干,还有必杀技没有用呢。趁老师不注意的空档,我伸开左腿,拉开马步,深深的吸了一口气,用尽全身的力气,对着气门就是一口。“呼……!”气球膨胀得连拿的地方都不剩啦!终于超过许玮盈了。 小荷作文网

“不要啊!不要再吹了,张文强,你要吓死我啊!”刘艳发现了我的小动作,吓得惊慌失措,只见她死死的拽着张老师的衣服,嘴唇感觉像是有点打抖索。“太没有胆量了,这么怕这个……”我心想,手上也不停下,用力把气球旋转了几下,一放手,气球就徐徐地落到了桌子上。{一堂有趣的课100字}.

突然,我心血来潮,拿这个气球放在头上顶,用手击打,当作排球一样,看着气球在空中飞舞,我心里还是有股自豪感。这时,旁边

的许玮盈也跟着凑热闹,玩起了气球。可是,张老师却并不如我们的愿,他大声地说:“游戏到此为止……”

游戏的结果,当然是我获胜。这个时候我才知道,老师是要我们体验心理活动的变化。这真是个有趣的老师,有趣的课堂。

一堂有趣的活动课

最近,我们班有一阵“流行风”,那就是玩二十四点。二十四点可不是玩牌,而是出四个数字用加减乘除算二十四点。同学们都特喜欢这个游戏,因为这个游戏既提高了同学们的口算能力,也增强了同学们的拼搏精神。

不知怎么搞的,同学们“迷恋”二十四点的事被数学老师知道了。今天的活动课上,老师拿了一副牌说:“我们来算二十四点好吗?”这可把同学们给乐翻了,大家七嘴八舌,议论纷纷,刚才还很安静的教室顿时沸腾起来了。

比赛开始了,我很认真地算着,可是总抢不到机会。同学们脸上带着微笑,脑子飞快地转着。忽然,一道难题把同学们给难住了。题目是“3、3、7、7”,刚才还面带微笑的我们,都皱起了眉,真是晴转多云。老师还逗我们说:“看来这道题目是没人能算得出了,我要到办公室里去休息一节课了,要不,我对你们说答案吧!”同学

们都不愿老师说答案,希望自己能算出正确答案。老师这么一说,同学们知道了这道题的难度,就更加认真地算着,希望得到老师的夸奖。可是,脑子到底不行的我们,算了十多分钟,还是算不出。最后老师说:“3除以7等于7分之3,然后加3,再乘以7就等于24。”等老师说了正确答案,同学们都“哎呀”地喊起来,惋惜自己怎么没有想到。老师说:“我就知道你们会这样。”

后来,老师又出了一道难题,题目是“1、5、5、5”。同学们怎么算也算不出,我手中的笔不停地动着,眉头紧皱,同学们个个愁眉苦脸。后来,一个同学站起来说:“1除以5等于0.2""”算到后来竟然算不出来了。我受了他的1除以5的启发继续算下去,竟然算出了。我连忙高高地举起了手,站起来激动地说:“1除以5等于0.2,5减0.2等于4.8,4.8乘以5等于24""”我刚说完,教室里又响起了“哎呀""”的叫声,就在这样的“哎呀”声中,这节活动课结束了。

这节课真有意思!

篇四:《一堂有趣的作文课》

一堂有趣的作文课

这是这个学期最后一节作文课了,老师让我们带自己喜欢的玩具,女生在玩芭比,男生在玩恐龙、变形金刚。

这时,李博轩自己没有玩的,就看见那些女生在给芭比不断的换装,他看见那些女生玩的不亦乐乎。悄悄的凑了上去,惊讶的发现还有一个男芭比,就伸出“恶魔”般的手,一把抓住了那个男芭比。心里窃喜道“这个芭比属于我了,哈哈!”他把那个男芭比整的都不知道让我怎么形容了。一开始,他把男芭比的袖子裤腿挽了起来,“这个男的很酷吧。”“是呀,挺酷的。”我忍不住的笑了起来。他又把男芭比的夹克脱了。说道:“没有夹克算什么,穿着肚兜闯天下。”他又拿着男芭比说:“我是神枪手,可是我的手枪丢了,对不起见笑了。”我又情不自禁的笑了。他这次给男芭比换装是最搞笑的了。他把芭比的衣服全脱光了,拖着身子,用手摆动“鱼尾”“‘美人鱼’出世了。” 今天的作文课是我这学期上的最快乐的一节了。{一堂有趣的课100字}.{一堂有趣的课100字}.

乌市第九十中四年级:娄泽凯

篇五:《有趣的一堂课》

有趣的一堂课

五(2)班俞诗琦

迈着轻快的步伐,我踏进了这个新鲜的班级。这个班级很特别,从我走进教室的那一刻,我就发现,班里的同学都来自不同的班级,我们都有着自己的学习小组,面对这一张张陌生的面孔,我的心里有些紧张!

经过几天的培训,我们对接下来的“挑战”信心十足。首先,迎接我们的是“公开课”。

今天给我们上课的是葛老师,我们上的是一堂有趣的作文课。

在班长的开场白后,葛老师以口渴为由,拿起桌子上的矿泉水,先是猛喝一口,接着让我们猜一个成语,我们每个人绞尽脑汁,都在想着,到底是什么呢?就在我们冥思苦想之时,一位女同学举手,老师欣喜地请那位女同学起来回答,只见那位女同学自信地回答:“老师,是一饮而尽!”“嗯,不错,你真聪明!”葛老师对这位女同学竖起大拇指。

接着,老师让我们每个小组都来像他一样,表演一个成语,每个小组都跃跃欲试,想要用这个机会一展自己表演的天赋!葛老师先是请了我们小组来表演,我们起立,这时,每位同学的目光都注视着我们,令我有些紧张!我们每个人不约而同的做出了通一个动作,两手平举,一只脚缩起来,眼睛注视的远方,同学们一下子就明白了,都踊跃举手,结果大家都猜对了,我们小组表演的是“金鸡独立”,老师直夸我们表演生动!

由于玩过游戏,对于接下来的写作任务大家都胸有成竹,连平时最害怕写作文的同学也都觉得是小菜一碟了。快乐的时间总是短暂而又美好的,不一会儿,四十分钟的课程就结束了,我们不仅学到了写作方法,还在表演中学到了许多成语,这真是一节有意义的课程啊!

这堂课真有趣

五(2)班 陈泽淋

这堂课真让人回味,它不仅带给我们知识和快乐,还让无味的课堂变得饶有兴趣。

前几天老师让我们这一小组去参加,眼看离作文课开放的时间就要到了,我不由得紧张起来。为了上好这节课,一放学回家我只用半小时的时间把作业做完,作业完成之后,我就开始收集作文资料了。

今天我们满怀信心地走进作文课堂,面对着新老师和新班级,我的心就像锤头在敲木头一样一直“砰砰”的响着,为什么呢?因为,我从来没有见过这样大的场面,竟然有四五个摄像头对着我们拍摄。

上课了,我端正坐着就像木头人一样,同学们也个个敛神屏气。但葛老师那有趣的学习内容让我渐渐放松了。没想到葛老师让同学们玩游戏,在作文课上进行成语竞猜。首先,葛老师喝一口水,让我们猜,没想到课堂上的人全部都举手了,老师请了邓朝阳同学,他掷地有声地回答:“一饮而尽”。接着葛老师又抑扬顿挫地说:“接下来一个小组表演动作让其他小组猜。”轮到我们小组了,大家都十分珍惜这个机会,我们小组通过商量后决定表演成语是“金鸡独立”我们小组每个成员都一只脚立着,两手张开,嘴学公鸡叫。五(1)班的郑理想同学一下子就猜出来了。我心中充满了兴趣。

猜完之后就是写作文了,题目是“有趣的作文课”我原本视写作文为人生第一难事,可现在却写得得心应手。这篇作文我只用了20分钟就写完了,下课铃响了,这节课过去了。 下课了,我回想着上课的时候,猜成语的小节,我意犹未尽。 这节作文课真有趣。

篇六:《有趣的一堂课》{一堂有趣的课100字}.

有趣的一堂课

今天,老师给我们上了一堂有趣的作文课。

上课了,老师走进教室,说:今天,我们要玩一个游戏。老师让我们拿出一张纸折成四份,做出四张卡片。让第一排的同学写怎样写人物的口诀,后几排的同学写怎样写叙事的口诀。然后老师把它们打乱了顺序,让我们抽签,抽的四张能对上口诀的就直接加分,对不上的,就给大家表演节目,如果得到大家的掌声就给加分。

开始抽签了,有的同学抽对了,有的同学抽错了,抽错的便讲笑话、背唐诗快轮到我抽签了,我想:我一旦抽错了,该表演什么呢?我忽然想起广告中的一个谜语:不字加一点,一人一口田。果然,我抽错了,我把这个谜语猜给大家,同学吴俊男猜对了,是福字,我点了点头。我们组的同学立刻鼓起掌来,我们组因为我说的好加了一分,我真高兴,我为我们组争光了。

游戏结束时,我们组胜了,我们高兴的喊起来。这真是一堂有趣的作文课! 大桥外语白山东风桥分校三年级:李佳浓

篇七:《一堂有趣的语文课》

{一堂有趣的课100字}.

一堂有趣的语文课

六年级 尹安琪

“上课!”“起立。”“老师好!”“同学们好。”“坐下。”

这是我们平时上课前必说的,也就说明了一节课的开始,可今天的语文课上,让我感到了""

“同学们,你们写出5个你最喜欢的人,只能选5个。”这可好写,不一会儿,我就写出了4个人:第一位是妈妈,第二位是爸爸,第三位是姥姥,第四位是姥爷。可最后一个写谁呢?老师不是说谁都可以吗,我就写好朋友孔溢。 “谁来说说自己写的?”同学们争先恐后地举手,当叫到自己时,我便高兴地读了起来。叫到谁,谁高兴。可谁知,后面,就该到了伤心的地方了。 张老师又说:“这次,我们划掉一个人,大家仔细想想。”这下可难住我了,同学们脸上的笑容消失了,我可真是左右为难。最后,我忍痛割爱,不情愿地划掉了我的好朋友——孔溢。虽然我们两个的友情难以分开,可相比起来,还是我的家人更疼我,更爱我,所以我划掉了她。

“大家再划掉一个人。“啊!”说到这里,我的头都快要爆炸了,再划一个,这该划谁?划姥爷?不。可是,妈妈给了我生命,爸爸给了我关心,姥姥给了我温暖。我的头越来越大。我的笔把姥爷划掉了,不,是我。忍着痛苦,划掉了姥爷。现在纸上只有三个人的名字:妈妈、爸爸、姥姥。

“好,现在大家再划掉一个人,必须要划掉的!”听到这儿,有的同学不明白:“张老师,你为什么要让我们如此悲伤?”“正因为你悲伤,”张老师说,“所以才要划掉。”这3个人中,要划掉一个太难了。划姥姥?我刚要下笔,但停到了半空中,姥姥也给了我不少的爱,我难道划掉她?划妈妈不行,划爸爸也不行。最终,我决定划爸爸,可我的笔又停到了半空中。想想爸爸对我的关怀,但我不得不""。

张老师问:“现在是不是还剩下两个人?”同学们都回答:“是!”“好,现在""。”还没等老师说完,教室里就交头接耳起来:“不会吧,还划?”“我的天哪,我可受不了!”“我不划了,再划下去我可""。”“安静!”张老师说,“不划不行,划一个人,就剩一个人!”“我该划谁?妈妈、姥姥都那么爱我,疼我,我"",唉!”必须选一个人,我一说你会吓一跳,我选的人是(划掉的人)—

—妈妈。可能你看了会想:是妈妈疼你还是姥姥?当然是妈妈了。可你为什么还划掉她?很简单,理由只有一个:是姥姥给了妈妈生命,而没有了妈妈,也就不会有我。所以,我划掉了我最亲爱的妈妈,我也是不忍心啊。可姥姥也“立”了大功,我""。

“好了,同学们。”张老师说,“把最后的一个人也划掉!”我听了,身体一发麻。都划掉了以后,我一看。仿佛看见了我自己,在草地上欢快地跑着,而身后陪着我的亲人和朋友都不见了,地上只有我自己,孤独的自己在草地上呆呆的站着,站着。没有亲人和朋友的痛苦,让我绝望了,我不知该如何是好,我不知该怎么办。

我知道,其实有一些孩子,没有亲人,没有朋友,只有被别人嘲笑的声音。我想对他说:没关系,你失去了亲人,失去了朋友,不代表你失去了梦想。你只要向着梦想出发,就没有做不到的事,你的未来会同样美好,别人对你的嘲笑声会变成对你的赞叹声和喝彩声的。你不要绝望,不要害怕,不要伤心,不要苦恼,让我们向着梦想出发!

同学们,让我们向着梦想出发,珍惜现在的生活,用自己的好成绩报答亲人,用快乐创造未来!

大家要记住,失去亲人和朋友是很痛苦的事。但是:不等于你从此失去了自己的梦想!

(辅导教师:张吉路)

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