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不能在马路上玩100字 不要在马路上玩100字

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【 – 字数作文】

篇一:《不在马路上玩》

有一天,李华在玩具店里买了一个足球。他赶紧跑回家,叫来他的小伙伴李明、李军、张华和小强。他们几个一起到马路边上玩,他们玩的可真热闹啦! 这时,李明不小心把足球踢到了马路上,李华急忙跑过去追足球,这时,一辆车飞快的跑过来,车里的人看见了李华,赶紧刹车,李晶看见了急忙跑过去,抓住李华的手,大声喊:“李华,你不要在马路上踢足球,这样很危险的!”李华听了,说:“我错了,以后再也不会在马路上玩了!”

星期天,小朋友在商店旁边踢足球,他们踢得热火朝天,个个累的汗流满面。李小龙队眼看就要赢了,他一个飞球把足球踢到了马路边,球骨碌骨碌地滚向了马路中间,李小龙飞快的跑过去捡球。这时,一辆汽车飞驶过来,李小丽着急的喊:“别去,很危险的!”只见司机叔叔一个急刹车,才躲过了危险,等到汽车过去了,他把球拿了过来。

小朋友不能在马路上玩,当心危险!

不在马路上玩

一个周末的下午,小红和小刚在马路边玩踢足球。他们玩了一会,一不小心小刚把球踢到马路中间去了。小刚迫不急待地跑到马路中间去捡球,这时一辆小汽车开来了,司机看到前方突然冲出一个小孩来,急按喇叭,接着一声“吱吱""嘎”,马上紧急刹车。小红一把抓住小刚的手,说:“不能跑去马路中间捡球,太危险了,要是发生交通事故怎么办呢?”小刚不解地问:“可是我的球还在路中间,那该怎么办呢?”司机接着说:“小朋友,马路上很危险的,这次我能及时刹车,要是其他司机没办法急刹车,那你的生命就危在旦夕了,记住以后不能直冲马路了!”于是,小红就对小刚说:“这样吧,我有带一些钱,我们到后面的商场去买一个足球吧。”小刚兴高采烈地跳起来,说:“好啊,好啊,那我们赶快去吧。”

接着,他俩飞快地跑进到商场,看到里面的人来来往往,川流不息,热闹极了。他们找到卖足球的柜台,小红花钱买了一个崭新的足球后,就和小刚到了一个安全的地方开心地踢足球。

一会儿……一会儿…… 颠(diān)球 神气 拍手叫好

一骨碌(gū lù) 滚(gǔn)

迎面

危急(wēi jí)

一把拉住

安全{不能在马路上玩100字}.

篇二:《不要在马路上玩》{不能在马路上玩100字}.

不要在马路上玩

一个周末的下午,小红和小刚在马路边玩踢足球。他们玩了一会,一不小心小刚把球踢到马路中间去了。小刚迫不急待地跑到马路中间去捡球,这时一辆小汽车开来了,司机看到前方突然冲出一个小孩来,急按喇叭,接着一声吱吱嘎,马上紧急刹车。小红一把抓住小刚的手,说:不能跑去马路中间捡球,太危险了,要是发生交通事故怎么办呢?小刚不解地问:可是我的球还在路中间,那该怎么办呢?司机接着说:小朋友,马路上很危险的,这次我能及时刹车,要是其他司机没办法急刹车,那你的生命就危在旦夕了,记住以后不能直冲马路了!于是,小红就对小刚说:这样吧,我有带一些钱,我们到后面的商场去买一个足球吧。小刚兴高采烈地跳起来,说:好啊,好啊,那我们赶快去吧。

接着,他俩飞快地跑进到商场,看到里面的人来来往往,川流不息,热闹极了。他们找到卖足球的柜台,小红花钱买了一个崭新的足球后,就和小刚到了一个安全的地方开心地踢足球。

福建厦门实验小学二年级:池丛宇

篇三:《不要在马路上玩》

篇四:《不要在马路上玩耍》

– 2 –

第1课时 要求:

马路上玩耍危险 认识斑马线 准备:媒体

第2课时 要求: 行走安全 想想说说做做 准备:媒体

– 3 –

篇五:《11.不在马路上玩耍》

第11课 《不在马路上玩耍》

一、教学目标

(一)情感态度培养

具有避免意外伤害的交通安全的意识。

(二)行为技能训练

1、不在马路上玩耍,远离生活中的危险。

2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能,采取恰当的方法自护、求生、求助。

(三)知识经验积累

1、了解简单的交通常识。

2、形成一定的交通防范技能,比如拨打救援电话。

二、教学重点

让学生认识到交通安全的重要性,引发学生对安全的思考。

三、教学难点

引导学生学习一定的技能,牢记平安童谣提示的方法,培养安全意识。

四、教学方法

本课采用故事明理、事例交流、儿歌诵读、行为辨析等方法。{不能在马路上玩100字}.

五、教学准备

(一)教师准备

1、课件。(1)一起交通事故;(2)交通事故统计数字;(3)动画游戏;(4)儿歌""

2、布置活动场景(十字路口)。

3、联系交警。

(二)学生准备:

1、观察本地学生交通现状。

2、收集交通规则和交通标志、设施。

六、教学过程

(一)情景体验,引出主题

1、设景:在我们生活中每天都能听到各种各样的声音。现在请小朋友们闭上眼睛,仔细听听,这些是什么声音?(课件音效)

2、对比:看一看,今天的课堂与以往有什么不一样呀?(桌椅摆咸了十字形;有斑马线;好像十字路口;我们仿佛在马路上"")

{不能在马路上玩100字}.

3、引题:现在我们就到马路上去看看,那儿发生了什么事?

(二)设疑激趣,学习故事

1、(出示“平安童话”第四幅图)不好了,不好了,淘气猴出事了。看看图,说说淘气猴怎么啦?联系自己的经历,说说受伤的淘气猴和他爸爸妈妈的心情怎样。

2、淘气猴是怎么受伤的呢,自由读读故事吧。

3、交流淘气猴受伤的原因。

4、揭示话题:在马路上追逐打闹,把马路当成游戏场,引发了这起交通事故,带来了这么大的危害。同学们,血的教训我们要记住:马路不是游戏场!这就是我们今天要讨论的话题。(板书:不是游戏场)

(三)事例交流,强化认识

1、小朋友们,你们身边发生过类似的交通事故吗?

2、了解:是啊!在日常生活中,由于有些人缺乏交通法规常识,交通安全意识淡薄,便频频发生了一起起交通事故。我们一起看一看下面的几组统计数字。

3、新闻播报:{不能在马路上玩100字}.{不能在马路上玩100字}.

(资料l:2004年,我国共发生交通事故517859起,死亡人数107.77人,受伤人数480864人,经济损失23.9亿元。)

(资料2:2004年,福建省共发生交通事故24274起,死亡人数4393人,受伤人数24314人,经济损失94.85万元。)

(资料3:每年我国约有2万名14岁以下儿童死于交通事故。)

4、思考:看了这些统计数字,你们有什么感受?

5、小结:多么触目惊心的数字啊!一个生命的消失会让多少人伤心!生命是宝贵的,它属于我们每个人只有一次。如果不遵守交通规则,就很容易造成交通事故,给自己带来伤害,给家人带来痛苦,给社会带来麻烦。所以我们一定要自觉遵守交通规则。

6、读一读“平安导航”,拍手诵读儿歌。

(四)行为辨析,指导行为

1、观察“平安童操”中的三幅图,说一说:这些同学的的做法对吗?为什么?

2、你们看见过身边的同学这样做过吗?如果再碰到,你会对他说什么。

3、再读平安童谣。{不能在马路上玩100字}.

(五)拓展活动,课后延伸

我做小小交警(小朋友们戴上交警头饰)

1、辨析:评判图中小朋友在遵守交通规则方面做得怎么样。

2、联系:说说在日常生活中,你还发现了哪些交通安全隐患呢?

3、游戏:师生一起玩动画游戏“放学路上”。

有位小朋友放学了,准备回家,在马路上,他会碰到哪些需要注意的地方。小交警们,我们一起来提醒他。(播放课件)

{不能在马路上玩100字}. {不能在马路上玩100字}.

生1:马路上不能看报,注意力要集中;

生2:不能在马路上玩球、遛狗;

生3:有天桥要走天桥""

4、小结:小交警们,你们的交通意识真强,在大家的帮助下,小朋友安全地过马路,顺利地回家了。是啊!马路不是游戏场。所以我们每个人一定要严守规则,珍爱生命,把平安留给自己,把欢乐带给他人!

七、演练设计

1、演一演

(1)“你知道马路上玩耍的危险吗?”

(2)再次阅读并表演平安童话。

(3)小组讨论:为什么淘气猴会受伤?

2、想一想

(1)生活当中如何避免危险的发生?

(2)想象马路上还需要注意什么?

(3)活动时选择合适的场所才能开心游戏,到马路上去打闹、逞强会造成意外伤害。

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