【 – 字数作文】
篇一:《不一样的童年》
不一样的童年
再过几天，就是祖国61岁生日了。新中国成立60年来，尤其是改革开放30年来，我国发生了翻天覆地的变化。
爸爸、妈妈出生在上个世纪70年代。听爸爸妈妈说，在那个物资匮乏的年代，有各种各样的票证，买米要粮票，买油要油票，买衣服要布票。吃、穿、住、行都非常“寒酸”。
那时，大家吃的是土豆、甘薯和玉米，而且经常是吃了上顿没下顿。能吃上一餐大米饭，算是非常奢侈了。大家上学也是带点米到学校蒸着吃，有时甚至连米也带不上，只能带点玉米粉。穿的都是粗布服，而且衣服上面是补丁打补丁。一件衣服经常是大伯穿了二伯穿，二伯穿了爸爸穿。当时流行一种说法，叫“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”住的房子自然也不宽敞，一家八口人挤在两间破旧不堪的茅草房里。那时，既没有自行车，也没有汽车。不管是炎炎夏日，还是寒冬腊月，爸爸都要走十来里路去上学，上了初中甚至要走二十多里路。
现在，我们吃的是山珍海味，什么好吃吃什么。穿的是品牌衣服，夏天有吊带装，冬天有羽绒服，真是“童年不同样”。住的是宽敞漂亮的砖瓦房。就说我家吧，虽然爸爸妈妈收入并不算很高，但在县城有一套房子，刚到杭州又买了一套，还添置了各种家具、电器，一应有俱全。出行，则是从最早的自行车到后来的摩托车，再到现在的轿车。
这所有的一切，都是因为我们有一个伟大的祖国，我爱我的祖国！
篇二:《不一样的童年》
双阅读活动之——
不一样的童年
——读《童年》有感
紫云县大营希望小学六年级（3班） 黄治敏
辅导教师： 胡元亮
《童年》一书是前苏联伟大的作家高尔基写的。
文章讲述了阿廖沙（高尔基小时的名字）三岁就没有父亲，母亲便带着他到外祖父母家寄居。外祖父母家里的生活本该是算富裕的，开着一个小有名气的染房，可是，家庭的斗争，让这个本该富有的家庭逐渐走向衰败，家人也开始变得冷酷、吝啬。
家里唯一的财产（母亲没要的嫁妆）整天被两个舅舅惦记着。后来闹出了分家，不久阿廖沙有了个继父，可家里的经济并没有因继父的到来而有所改变，依然是老样子。生活的拮据，迫使阿廖沙不得不去捡破烂变卖为生。幸运的是，生活中的阿廖沙结识了一群跟他一样穷苦却富有爱心的人——慈爱的外祖母、乐观的茨冈、热心的老工人格里高里。在学校里，大家嫌他又脏又穷，都看不起他，这让他幼小的心灵受到了沉重的打击。不幸的是这个时候母亲却撒手人间，这对于一个仅十岁孩子的阿廖沙更上雪上加霜。孤独、穷困、饥饿、外祖父的打骂……
然而，这一切都没有让这个坚强的孩子丧失生活的信心，他在心里默默下定决心：自己一定要努力，别让将来自己的孩子像他一样受苦……
人生是变化无常的，每个人的一生都是一本长篇小说，都有着自己不寻常的童年：或快乐、或不堪回首。相对于阿廖沙，今天的我们却是无比的快乐——衣食无忧、快快乐乐。
时过境迁，今非昔比，然而年幼的高尔基的那种坚强、乐观的生活态度深深感染着我，激励着我。他之所以能够成为一个作家，我想这很大程度上是因为有了外祖母的慈爱，有了茨冈乐观的引导，有格里高里正直的熏陶，才造就了他对生活的不放弃。穷和苦只是外力的因素，高尔基就是在这样一个环境中坚强的活着，勇敢的活着。这种精神难道不值得我们学习吗？今天的我们，不仅能坐在宽敞的教室里读书，还能住在明亮而舒适的寝室里、吃着免费的营养餐，享受着优质的教育，我想我们更应该努力学习，珍惜现在的学习机会、珍惜童年时光。
篇三:《不一样的童年》
“不一样的童年，一样的爱
——先心病患儿的求医之路”
徐玉翠 新闻专业 18110234
郭老师布置下期末作业后，我就风风火火地准备着。买了四份报纸《扬子晚报》、《金陵晚报》、《现代快报》与《南方周末》，一页一页心急火燎地翻着报纸，寻找着写作业的对象。
突然，一幅图片映入了眼帘。一个五六岁穿着
病号服的小男孩，紧紧锁着额头，微闭着双眼，
眼角挂着泪水，小嘴张开着，露出雪白的乳牙，
稚嫩的脸上写满不属于他那个年龄的痛楚。我们
似乎可以听到他苦痛的抽泣。一只厚实的手抚摸
着他的头，我们似乎可以感觉出手掌的温度。
那一刻，我的心静了。有一种触动心灵的力量推动我关注这篇报道。
这是一篇写真的摄影报道，于2012年5月31日星期四发表在《南方周末》。版面大概是这样安排的：（为好表述为图片标好序号）图片①左侧是一行大字“不一样的童年，一样的爱”下面是一行小字“先心病患儿的求医之路”，显然这是报纸的主副标题。副标题下又是三张有关患儿生活写真的图片及其文字说明，主标题左侧是一篇简短的文字报道。
报道图文结合，绘声绘色，声情并茂。用文字记录患儿心声，用图片描绘患儿生活。
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本报道最大的特色是在大版面的报道中，图片占面积较大且对图片的描绘生动形象，增强了报道的趣味性与可读性，同时增强了报道的接近性与感染力。 一个一个的镜头的定格别具风格，给读者视觉的冲击。
如图片④“ 孩子躺在病床上，用踢腿逗着
父亲。”一位先心病患儿也不过两三岁的样子，
躺在病房里的婴儿床上，踢着腿用小脚丫努力
蹬爸爸的手腕。看到这一幕读者的心软了，尽
管我们不晓得父亲嘴角挂着的微笑代表着忧
苦还是希望,但我们可以体会到那种温暖与感动。对生动细节的捕捉，体现了报道独特的深入视角与浓浓的人情味。
另外，作者在对图片④描绘的同时总会在补充一句解释说明，体现了报道注重知识性与趣味性的结合。“个别先心病患儿在5岁前有自愈的机会，但绝大多数需手术治疗。”既是给家长与读者的安慰，也是对读者见识的扩展。
小结一：一篇成功的摄影报道离不开对图片的排版，我们在写摄影报道时要注意拍摄的角度，选择最能打动人心的角度拍摄才能产生最佳视觉效果。同时也要注意对图片的文字说明，好的图片有形象的说明才会达到我们需要的效果。但是拍摄镜头由记者控制，所以具有局限性，因此，我们在拍摄时要本着实事求是的原则，展现给受众真实的世界，对得起受众。
〈一〉、“细节决定成败”
本篇报道紧紧抓住新闻写作的可读性原则与事实求是的原则，追求表达上的生动
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性，用事实说话，抓细节，用新鲜活泼的群众语言形象的描绘。
如报道中对梓涵有这样的细节描写“5岁的青海男孩梓涵正赖在爸爸的怀里，一会儿做飞翔的动作，一会儿扮大灰狼的鬼脸，一会儿不停地摇头晃脑，一会儿又默默地蹲到墙角。""他只能蹲在一旁失落的观望""见记者拍照，原本还有些害羞的他就追着镜头摆出各种POSE，含糊不清地喊着‘耶’，然后看着显示屏中的自己开心地大笑。
为读者的我们发自内心的想为他做些什么。
如对小炳有着这样的描写“见到陌生人就忙用双手将脸蒙住，伴随着不易察觉的哼哼声，让人不免有些心疼。”与图片①相对应，是对图片①的详细描绘。另外，与对梓涵的描写形成鲜明的对比，使文章起伏不单调，“文似看山不喜平”嘛，而且避免了文章选择案例典型的重复性，体现作者细微的观
察与独具匠心的写作技巧。
再如对内蒙古小姑娘羽涛的描写，用自然背景衬
对细节的深入描绘是作者细致入微地观察的结果，作者通过对三个人物从不同的角度去观察，增加了新闻报道的真实性、可信度和可读性，现场的观察有利于对人物思想的深刻描写。{不一样的童年}.
最后结尾时“作者留意到，阳光室的墙上""”又一对环境的观察，体现作者的
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细心，同时使报道现场感与可信度更明显了。
小结二：作为记者获得新闻的渠道有很多，但在采访时观察是最好的方式。在观察采访时，我们要注意观察要有明确的目的，从主题出发。同时要善于抓细节，抓典型，还要注重观察的完整性。本报道细致的观察就很值得我们学习。
〈二〉、直接引语
“爸爸，飞！”，“耶”，“走，开始工作！”这些显著的直接引语，我们可以看出作者选用的引语简短生动，富有小主人公的神态乐趣，很是精彩。这样的报道，一方面增添了文章的吸引力，另一方面体现了文章的真实性。
小结三：我认为人物的语言是人物思想、心理与性格的真实写照，所以在报道时应该适当引用人物说的话，借他们的嘴表达自己的观点、态度和评论是不错的选择，而且增强了文章的真实可信度与趣味性。但是引用时要注意不能滥用，不能冗长，不能捏造。
〈三〉、组成与其它
报道的标题“不一样的童年，一样的爱——先心病患儿的求医之路”，主标题“不一样童年，一样的爱”虚写，奠定全文的感情基调。副标题“先心病患儿的求医之路”实写，点明报道的事实内容。主副标题虚实结合，相辅相成，从整体上展现了文章的思想感情。
本报道采用了“倒金字塔”体的新闻结构，导语（设悬）——主体——结尾。 导语部分文章采用了软导语也是描写性导语，“有这样一群孩子，他们拥有天使般的笑容""少了一抹跳动的快乐”简洁生动地铺展开文章的前序，设置悬念。接着“六一儿童节之际，记者来到天津市泰心医院，走近先心病患儿，感受他们不一样的童年”解除我们得疑惑，让我们饶有兴趣的读下去。另外，点明了特殊的时间、特殊
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的地点和特殊的人物，及事件，说明导语是微型导语，因此，导语又有立片言以需要的作用。
导语中“走近先心病患儿，感受他们不一样的童年”起引出下文主体的作用。主体按照时间顺序排列新闻事实，“2012年5月28日下午""”——插叙“22日，""”——“下午2点半""”，塑造三个典型的患儿形象，结尾“采访时，”简单介绍采访过程，选择重点介绍，但又不是草草结尾。使文章显得有层次，详略得当。报道对主体的写作做到了内容充实丰满，紧扣主题，很好的补充深化了导语。主体的生动形象而有逻辑的表述，也使新闻事实更加明确。
小结四：写一篇好的新闻作品，需要对其结构进行精心的安排与构思。我认为不是说精巧独特的结构一定好，而是适合选材的结构才是好的，再出色的结构不能完全把主题展现出来并不是好结构。{不一样的童年}.
本报道选择的主题是对先心病患儿求
医之路的关注，我们知道，当今社会很关
注下一代的发展与健康问题，尤其是对亚
健康或不健康儿童更加关注。选择这样的
主题正好迎合了大部分社会大众的关注倾向与读报倾向，符合受众的情感倾向，所以就能够引起绝大部分部分读者的注意与关怀。
并且在主题表现上，作者是用事实说话，并不是直接呼吁关注先心病患儿，而是通过对他们生活细节的描述来打动读者，从而关心他们。而且图文结合，更是对彰显报道主题起很大作用。
小结五：出众的报道要有出众的主题，选择符合新闻价值的主题报道，
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篇四:《不一样的童年》
【导读】我经常怀疑现在的教育制度，我们是在培养人才还是在制造一种我们称之为人才产品。不仅我们的小学、初中和高中，就连我们所谓的大学，也不过是这样的一个流水线。 女儿不止一次问我：爸！你小时候是什么样子？和你一样调皮。我漫不经心地回答，并没有放下手中的活儿。女儿不依，刨根问底的劲儿上来，一下子窜到我的腿上，小手用力拧着我的鼻子，恼了：你每次的回答都不一样，这次你要好好说。
我小时候，也就是我的童年了，怎么用一两句话就能说清楚呢。自然不能用这样的话去给女儿一个解释，她需要的是一个明明白白的回答。于是，我先关掉了电脑，放下身边纷乱的事务，正视女儿清澈的眼睛，准备给她一个满意的回答。
我也曾有这样一双眼睛，蓄满了纯真也充满了问号。随着年龄的增长，纯真变成了怀疑，而问号则渐渐地消失，对这个缤纷的世界，不知什么时间开始，已经不再感觉好奇。这些话，也是不能对她讲的。明白这些，她还需要时间。
我的童年，记忆中最清晰的是一个光着脚丫的乡里孩子，也许还经常拖着长长的鼻涕，在泥土的芬芳中肆意挥洒着混沌的时光。我也许有过和她一样多的问题，但不会有人给我耐心的回答。和她一样大时，我已经有了三个妹妹，那时的我，需要照顾妹妹们，当然，还要下地分担父母的艰辛。这些话，也是不能对女儿讲的。明白这些，也还需要时间。{不一样的童年}.
不满七岁的女儿，已经快上完小学一年级了。此前，她还上了三年半的幼儿园。而我，快九岁时才上的一年级。六岁的女儿已经有了一张毕业证，她很骄傲。让她骄傲的还有那满墙的奖状，有文明礼貌好孩子的，有讲故事大王比赛的，有画画获奖的等等。女儿也不止一次问我：爸！你小时候得过多少奖状？我有时装糊涂：什么奖状？爸爸没有上过幼儿园的。女儿有些失望，她失去了比的对手。但女儿接着问：那你为什么不上幼儿园？幼儿园多好玩啊。我只好回答：爸爸那时穷呗。穷就不能去上学了。
女儿显然不满意我的回答，转身去问奶奶。在得到肯定的回答后，女儿不再发问，她开始琢磨穷的意思。女儿当然不会明白，直到上大学才第一次吃过香蕉的爸爸是怎样体会穷的涵义。而她，不到两岁时，香蕉之类的水果已经吃腻了。{不一样的童年}.
过了几天，女儿突然问我：人为什么会穷？当然是因为懒惰了。我很肯定地说。那你小时候一定很懒惰了。老师说懒惰的人不是好孩子，你小时候一定不是个好孩子。看到我中计了，女儿笑颜如花。有一段时间我们老责怪她懒，什么不知道扫地了，不知道帮爸爸倒水了。女儿很会推理，看来她已经琢磨出穷的意思，爸爸小时候很懒惰，当然就穷了，穷了当然就不能上幼儿园了。
妻和我哭笑不得，我们都没有上过幼儿园。如今，在女儿的眼中，我们小时候都不是好孩子了。因为我们懒惰，所以我们小时候穷，所以我们不能上幼儿园。这就是女儿的逻辑。 然而，一个穷字，却引起了我无尽的遐想。在我的童年，根本没有穷的概念。我的童年，快乐与忧伤，与贫穷没有一点关系。那个已经远去的，衣衫褴褛，光着脚丫的孩子，其实拥有一个怎样富有的童年！他在风雨中行走，泥泞从他脚趾间舒服地窜出来的快感，女儿不会有。女儿没有打过赤脚，而且，无论春夏，都要穿袜子的。记得有一次，雨后不久，我带她出去玩，她的一只鞋子被泥土粘掉了，女儿拉着我的手，身体旋转了一圈，那只腾空的脚硬是没有落下地来。我知道，即使真的要摔倒在地，女儿的脚也是不愿意踩到泥土上的。在女儿眼里，泥土是很脏的。
女儿爱哭，劝了反而哭得更厉害。当她不值得哭而大哭时，我就笑，在经历了几次这样的嘲笑后，女儿的脸有点挂不住了。一次，女儿见我又笑了，立刻止住了哭，问：爸！你小时候哭过没有？我只好嘴硬：没有。那你掉过没有眼泪？没有！这下我有了底气，我的确不记得自己掉过眼泪。那你流没有流过鼻涕？女儿变了话题。当然流过，谁没有流过鼻涕？我不好再硬下去，我能想象出自己小时候鼻涕涟涟的样子。女儿拍手笑了：那你就流过眼泪了。
《十万个为什么》上说，眼泪和鼻涕是一回事，不从眼睛里流出，就变成鼻涕了。我不服，女儿就搬出书了一条一条念给我听。妻在一旁笑得涕泪交流，给女儿做了最好的证明。那厚厚的几本《十万个为什么》是妻给女儿买的。女儿的问题太多，很多时候问得她猝不及防，就买了一套给她。女儿总是津津有味地看着，有什么新发现时，免不了到我们身边炫耀一番。 可是，女儿不知道，有时候的哭是没有眼泪的。哭其实也需要勇气，这种哭，才是真正的痛。
去年，女儿的舅舅出了意外，妻去杭州料理后事。这一切并没有瞒着女儿。我一个人在家带她，女儿表现得很乖。她的舅舅常年在外，与她接触很少，我一直以为这件事情不会给女儿多大触动。随后的安葬，女儿也参加了，但她没有流露出特别的悲伤。妻说，这孩子和舅舅没有什么感情，她毕竟太小了！
等我们都平静下来，慢慢地努力忘却失去亲人的痛楚时，女儿发话了。一天放学回来，她极认真地对妈妈说：妈！我长大了想当飞行员。妻问：为什么？女儿回答：那样我就可以看见舅舅了。老师说当飞行员可以上天，我就可以在天堂里见到舅舅了。妻的眼泪哗地就流了下来，紧紧地抱住女儿，说不出一句话。女儿曾经问过妈妈，舅舅去了哪里，妻说，舅舅去了天堂。
而我小时候，就知道没有天堂。在很小的时候，就知道了冰冷的死亡。知道人死后要换上最后的新衣，要躺在一个木头做的大盒子里安安静静睡去。儿时伙伴家里，就放着这样一个盒子，是给她奶奶准备的。这是老家的一个风俗，如果有条件，要给老人提前准备一个屋子。我们曾不止一次爬上去玩，甚至躲在里面捉迷藏。
然而，我们怎么给女儿说，其实根本就没有天堂！在我们的描绘中，天堂多美啊！有数不清的天使陪伴着，她的舅舅不会感觉孤单。有各种各样的花儿终年开放着，她的舅舅不会觉得寂寞。
因为舅舅的突然离去，妻怕父母一下子接受不了，就经常带女儿回家陪伴他们。女儿是两个老人带大的，天真烂漫的女儿是我们快乐的中心。
女儿属兔，因而兔子在她心中就是最可爱的动物。有次去姥爷家，正赶上姥爷家的兔儿刚生了宝贝。女儿喜欢极了，非要抱回来一只。这让我们很犯难。对她，拒绝简直就是不可能事情。我们最终还是答应了她，女儿比过年还要开心。她喊来了一群小朋友，让他们参观她的兔儿。她兴致勃勃地给兔儿喂奶，轻轻地抚摩它的绒毛，一下子变成了最温柔的小女孩。 过了两天，妻怕兔儿饿死，托人将兔儿送了回去。女儿放学回来，不见了兔儿，大哭不止。无奈，只好哄她说，兔儿自己跑回家了，它也会想妈妈的。女儿渐渐止住了哭声，对我们的话半信半疑，但还是默认了。我以为事情就这样过去了，不料想，第二天女儿的一个玩伴跑来问我：伯伯！你们家的小兔真的会自己跑回家吗？我一愣，随之只好点头承认。原来女儿已经向几个小朋友夸耀过她的小兔，她的小兔多么的聪明，可以自己跑回家找妈妈。不会说谎的女儿却在重复着我们善意的谎言。要知道，我们距她姥爷家三十公里，一个不满七天的兔儿怎么可能找到家呢。
我的童年，记忆中有着更多的兔儿。它们差不多是家里的全部经济来源。兔毛就是我家的油盐钱，是我和妹妹们的学费，间或是一颗甜了很久的糖果。尽管如此，我仍然不怎么喜欢它们，因为一有时间，我就要给兔儿打草的，这会占用我的游戏时间。在喂草的时候，它们也曾咬伤过我的手指，给童年的记忆