【 – 字数作文】
篇一:《《乌鸦喝水》续写》
19 《乌鸦喝水》续写 一天，乌鸦又口渴了，飞出树林找水喝。在村中它遇到了猴子，猴子告诉它：“村头井里有水。”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗的衔到井里。可是，衔了好久却还是不见井水升上来。 这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，猴子哈哈大笑起来说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以喝到的，但是，你还用这种老办法去喝井里的水就喝不到了。”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。乌鸦喝到水以后，它深思了许久，自言自语地说：“看来，生搬硬套的办法是行不通的。”
自主训练
1.本文共（ ）个自然段，写了（ ）和（ ）之间发生的事。
2.比比再组词。
鸭（ ）为（ ）请（ ）玩（ ）
鸦（ ）办（ ）清（ ）完（ ）
3.选字填空。
颗 棵
（1）操场南边有一（ ）高大的柳树。
（2）小明捡起一（ ）石子扔进河里。
渴 喝
（3）一只乌鸦口（ ）了，到处找水（ ）。
4.照样子，写一写。
例：哈哈大笑 问题探究
5.乌鸦是用什么办法喝水的？
6.乌鸦喝到水了吗？为什么？
篇二:《家乡景物《乌鸦喝水》续写》
《乌鸦喝水》续写
一、填标点。
课堂上 一位老师在给学生介绍日本人的姓氏习惯 她说 如果有个日本名字里有个‘太郎’二字 那他一定是长子 如果他名字里有 次郎 二字 那他一定是次子 下面 谁能说出一个有这种名字的日本人 一个学生站起来大声回答 :山本五十六
二、读短文<<我演小丑>>，学用象声词。
元旦到了，教室里张灯结彩，洋溢着喜庆的欢笑声。我和林林学着杂技小丑，戴上小帽子出场了。林林举着个气球大摇大摆地走过来。我笑嘻嘻地和他握握手，趁他不备猛地掏出手枪，“啪”的一声击爆了了他的气球，转身就跑。他“哇”的大哭一声，然后追我，我神气活现地做原地跑动，眼看他要追上来了，我回过头，“啪、啪、啪”又是几枪，他趁机按住肚子，“哧——”衣服里的红墨水瓶喷出了“鲜血”。
台下爆发出一阵“哗——”响亮的掌声，我摘下小丑的帽子，心里美滋滋的。 1 从文中找出各种事物所发出的声音。
1）气球击爆声（ ）2）林林的哭声（ ）
3）打枪声（ ）4）“鲜血”喷出声（ ）
5）台下的掌声（ ）
2你从哪些方面可以看出这次活动很有趣？
黑龙江省广播电视塔，被称为“龙塔”，位于哈尔滨市高新技术开发区内，于2000年建成并对外开放，是一座集广播电视发射、旅游观光、餐饮娱乐、科技乐园、广告传播、无线通讯、环境气象监测、微波通讯于一体的综合性多功能塔。龙塔现高336米，是亚洲第一钢塔，由塔座、塔身、塔楼、天线等几部分组成，其中塔座为六层（地下一层，地面五层），为球冠形建筑，面积为13000平方米，仅共享大厅的面积就达1200平方米；塔身为正八边形，塔身的中间为圆柱形井道，外围是抛物线形的钢架；塔楼由飞碟形的下塔楼和球形的上塔楼组成，位于距地面181米至216米之间，共8层，总面达三千多平方米；由塔楼向上直到塔尖则是龙塔的天线。乘坐2.5米/秒的观光电梯可上至塔楼，181米处的塔楼称为云中漫步惊险环，有80块厚度为27厘米的特殊玻璃，人们可以在上面漫步，本层中还有名人手型馆、奇石展区、以及16副世界高塔图等；旋转餐厅位于龙塔的186米处，而在龙塔190米处的走道中是蝴蝶走廊，走到外则是室外观光平台，可一览冰城全貌；203米处则是龙塔的祈福殿，内有从阿城的金上京历史博物馆收集而来的精品文物，206米则是游人所能到达的最高处，内有30吨重的大水箱，既可用作防火消防，也可起到为龙塔减震的作用。
衔着 吃力 施展 名气 颁奖 得意 傻眼 谦虚 炫耀 又蹦又跳 阳光明媚 不知不觉 狼吞虎咽 津津有味 一干二净 闻名遐迩 目中无人 骄傲自大 无私帮助 奇思妙想 兴致勃勃迫不及待 情不自禁
《乌鸦喝水》续写
在一个天气晴朗，阳光明媚的早晨，老乌鸦带着她的女儿乘坐飞机到美国去旅游。一路上，小乌鸦又蹦又跳。因为她是第一次坐飞机，翅膀也可以省省力气，那感觉可真好！
不知不觉，小乌鸦和老乌鸦已经到了美国。她们下了飞机，“哇，好美呀！”小乌鸦?说。
老乌鸦带着她的女儿飞到东飞到西，看到了许多美丽、奇异的景色。
妈妈告诉小乌鸦一些美国的风俗和历史，小乌鸦听得非常入迷。
到了中午,小乌鸦对妈妈.说：“我们应该吃中饭了。”于是，妈妈就把她们带来的香肠、汉堡包、糖果、薯片、黑面包""拿了出来。
小乌鸦看见了这么多的好东西，狼吞虎咽，津津有味地吃起来了。她先把糖果吃得一干二净，一边吃薯片一边吃黑面包。当她吃到汉堡包的时候，因为妈妈买的是辣汉堡，小乌鸦觉得太辣了，就对妈妈说：“妈妈，请您给我一杯水好吗？”
可是，乌鸦妈妈找遍了所有大包小包，都没找到一滴水。怎么办呢？于是，小乌鸦就对妈妈说：“我们去找水吧！”妈妈同意了。
她们飞了很远，终于找到了一瓶水，乌鸦妈妈说：“我们都动动脑筋想想有什么办法可以喝到水。看看谁的办法更科学”
小乌鸦暗暗下决心：一定要想出好办
乌鸦妈妈开始找石子，小乌鸦想：上个月，我到小云雀家，发现它用一个长长空心的东西喝牛奶，它还告诉我这个东西叫做吸管。说不定可以派上用场，于是，它就到处去找。
小乌鸦终于在肯德基看到了它要找的吸管，它非常开心衔着吸管飞回了妈妈身边。它发现妈妈正吃力衔着小石子往瓶子里放，妈妈还对小乌鸦说：“看好了，我马上就要施展我的厉害了，我的这种办法已经写进语文教科书上了，你也出去衔点小石子回来放在瓶里，那样，好很快就能喝到水了。”
小乌鸦对妈妈说：“您的办法不错，但能不能让我试试另外一种办法？”
妈妈高兴的点点头。小乌鸦将吸管插进瓶子里，用力一吸就喝了好多水。小乌鸦对妈妈说：“好妈妈您也渴了赶紧来喝水。”
鸟鸦妈妈高兴极了，它抚摸着小乌鸦的头说：“你真是个爱动脑筋的好孩子，我也不能再用20世纪的老办法了，该学学21世纪发展的高科技啦！”
自从乌鸦爸爸用了那个方法喝水以后，乌鸦一家好不热闹。
街坊邻居来乌鸦家串门，记者像蜜蜂一样在门口等待，就连凶狠的狮子，百兽之王——老虎，都敬乌鸦爸爸三分，乌鸦爸爸只要说上一句话，都会惊天地泣鬼神，成为历史上的名人名言。
老乌鸦死了，大乌鸦继承家产。上午大乌鸦去开记者会，讲的都是老乌鸦喝水的经过；下午又给别人签名，大乌鸦一下成了名人。
一天，大乌鸦领着弟弟妹妹们去游玩。“这一路上好累啊，”小乌鸦说。突然，小乌鸦看见了一瓶水，乌鸦们争先恐后的伸嘴去喝，却怎么也喝不到谁。大乌鸦说：“老大老二，去找石头，快点！”小乌鸦捡起地上的一根吸管说：“这个可以吗？”“什么，你难道要违背真理吗？你什么意思！”大乌鸦生气的说。小乌鸦说：“我管什么真理不真理，只要能和到水就行！”说罢，他拿起吸管猛喝。
所有的人都傻了，大乌鸦也低下了头。
自从乌鸦动脑筋喝水后，这件事就传开了，森林里的动物都来拜访它。老乌鸦在大家面前炫耀，说：“我是森林里最聪明的乌鸦。”
从此，它放弃了学习，整天只知道嬉戏玩耍。外面世界的变化，它一点儿都不知道。 一天，老乌鸦带儿子去野外游玩，那里风景优美。儿子情不自禁地朗诵起来：“春天到{乌鸦喝水续写}.
了，万物复苏，花儿争先恐后地开放。”老乌鸦听了，觉得只有三岁的儿子学习又有了长进，心里很开心。走了好一会儿，它们两个都觉得口干舌燥，正当它们口渴难耐时，小乌鸦忽然看见一个瓶子，瓶子里有水，可惜只有半瓶。儿子连忙从旅游包里找出吸管，它叼起吸管刚想喝水，老乌鸦飞过来一把就把吸管扔了，说：“你这是在坏我的名声，应该这样喝。”老乌鸦把石头一颗一颗地放进瓶里，老乌鸦边示范边自豪地说：“当年，这一方法还被人写进书里呢！”老乌鸦叼了好一会儿时间，总算喝到了一点。
这件事被小兔子看见了，就在森林里宣传老乌鸦连吸管也不会用！大家嘲笑它跟不上时代，真笨，连自己的儿子都不如。
老乌鸦听后觉得很纳闷，用吸管一试，果真既实用又省力。它后悔自己太骄傲了，决定以后也要好好学习了。
聪明的乌鸦喝饱水后，得意地拍了拍翅膀。他看了看周围的景色，干涸的土地上裂开了一条条小细缝，地里的庄稼耷拉着脑袋，一点精神也没有。好旱啊！
小乌鸦想起书里有关水资源的知识，心里一震，水是生命之源，我们应该爱护水资源，节约用水。从此，小乌鸦处处节约用水，成了森林的“节约用水小卫士”。
一天，他吃过午饭在森林里散步，看见小白兔和他的一个好朋友在玩射水枪的游戏，他急忙跑上去，说：“不可，不可！水是生命之源，不要浪费水。”小白兔看了他一眼，不屑地说：“不就是一点水吗？打开水龙头就有。”小乌鸦伤心地离开了。
乌鸦又来到小猴家，小猴正要把一大盆淘米水倒掉。乌鸦连忙跑上去，说：“不可，不可！淘米水可以洗碗筷，我们要节约用水。”小猴不以为然地说：“不就是一盆水吗？小河里有的是。”小乌鸦心痛极了。
乌鸦认为，要让大家从思想上重视珍惜水资源，才能真正的做到节约用水。小乌鸦招集起大家开了一个节约用水大会。他说：“水是地球万物的生命之源，是我们赖以生存和发展的基础。然而，水资源是有限的，现在还有许多地方喝不到水，水资源的流失将会直接影响到我们的生存。有位预言家说："最后一滴水将是我们自己的眼泪。"”
大家听了，面面相觑。原来水资源是这么宝贵啊！
乌鸦又说：“节约用水也是一件功在当今，利在后世的大好事，何乐而不为！让我们从现在开始，节约用水，制止浪费水的行为，做一个爱护水资源的小能手。”
大家听了，都非常赞同乌鸦的建议，从此不再浪费一滴水了。
自从乌鸦爷爷投石头进瓶子里喝到水后，它的聪明才智一直深受动物王国里的动物们的赞誉。今天这个请去喝酒明天那个请去吃饭，乌鸦家族也从中受益匪浅，尤其是乌鸦爸爸，他一直以老乌鸦为偶像，时时刻刻叮嘱小乌鸦要以爷爷为榜样。
一天，乌鸦爸爸带小乌鸦去外地旅游，飞到沙漠时，又干又渴。突然，小乌鸦发现一个水瓶里面有又清又凉的水，便飞了过去，叫道：“爸爸，快来呀！这里有半瓶水，够咱俩解渴了。”乌鸦爸爸听罢，高兴得飞了过去，一看，哎，乌鸦爸爸叹了一口气，说：“瓶口太小了，喝不着水，怎么办呢？”突然乌鸦爸爸像是想到什么似的眼睛一亮，对小乌鸦说：“儿子啊，你在这里守着，我去叼些石子来。”小乌鸦说：“好的爸爸你快去吧！”说完乌鸦爸爸便飞去了，过了一会儿，小乌鸦便觉得无聊极了。就飞来飞去地玩着，突然，小乌鸦看见地上有一根吸管，就飞过去叼起吸管，飞到水瓶边，把吸管往里一插，嘿嘿！正好合适耶，小乌鸦高兴地吸一口。啊！真解渴，就在这时乌鸦爸爸飞回来了，正好看见这一幕，气极了，骂道：“你怎么用这东西喝水呢！想当年，你爷爷投石喝水名气有多大啊！你怎么不学学呢？”“爸爸，‘不管黑猫、白猫，只要抓到老鼠就是好猫。’同样，不管用什么办法，只要能喝到水就是好办法。爸爸，您也来吸一口吧！既方便又解渴。”小乌鸦说。说完后又低下头喝水了，乌鸦爸爸听了小乌鸦的话，脸气得铁青，放开嗓门说：“你这个不成材的东西，可气死我了，你爷爷的一世英名，你怎么就不学学呢？”说完乌鸦爸爸冲过来，一把
夺过吸管，远远地抛了出去。小乌鸦感到委屈极了。眼泪忍不住掉了下来，他看看那瓶水，又看看那吸管，理直气壮地说：“俺才不要一味模仿爷爷呢，俺要创新，全世界的每一个人都要有勇于创新的决心，世界才会有发展。”乌鸦爸爸听了，差点昏过去，吼道：“你还有理讲，我告诉你，无论如何，你爷爷的办法才是最好的，你爷爷才是最智慧的。”小乌鸦听了，说：“不，爸爸，您错了，爷爷的办法并不是最好，我承认爷爷是有智慧的人，我想，如果当年爷爷看见吸管，也会用吸管吸水，爸爸您别再执迷不悟了。”
乌鸦爸爸和小乌鸦一直在那争吵着，谁也顾不上因口渴而去喝水的了。
同学们，请聪明的你说说，究竟是谁对谁错呢？
篇三:《《乌鸦喝水》续写》
《乌鸦喝水》续写
自从乌鸦喝到那瓶水之后，它心里很高兴得意，常常在大伙儿面夸耀自己聪明。
一天它飞呀，飞呀飞，飞得累了，口渴得很，嘴里不停唠叨：“好渴呀，好渴呀。”忽然它看到了一口井，井水十分清澈。乌鸦高兴地拍手说：“太好了！”正好旁边有石子，还是使用老办法好。于是，乌鸦衔来一颗小石头，扔进去就激起一朵小花。又一颗、二颗、三颗""旁边的石头全没了，乌鸦也满头大汗。可是水呢，一点点都没有上升。它想：咦，上次的办法怎么都不管用了呢？“哈哈哈""”就在疑惑不解的时候，传来了一阵笑声。乌鸦原来是一位头戴草帽的农民伯伯目睹了这一切。只见农民
伯伯把水一抛，再往下提
循声望去，一桶满满，乌
鸦大口大口地喝了起来。
农民笑着对乌鸦说：
“瓶和井不一样瓶里的
水换成了井里的水，情况
全部都变得不一样了！你不能一直。都用你那老办法来一直做事，要拿一些比较新的办法来解决新的问题。井口那么大，飞下去喝水，不就可以了！”
乌鸦听了，惭愧极了，乌鸦就不断思考，使用了新的办法来做事！
篇四:《4.2沈梓聪 续写《乌鸦喝水》》{乌鸦喝水续写}.
续写《乌鸦喝水》
广州中山大学附属雅宝小学四（2）班：沈梓聪 指导教师：梁嘉琪 自从乌鸦通过把石子丢进瓶子里面让水涨上来喝到水后，它教育自己的三个女儿说：“以后你们遇到这种情况，就可以用这个方法去应对。”三只小乌鸦听完妈妈的话就各自出去历练了。
第一只乌鸦向南飞，飞了很久觉得口干舌燥，环顾四周发现了一口井，它想起妈妈的说的话，就飞到井边不停地往井里面丢石子，一边丢一边看，可很久都不见水涨上来，渐渐地这只小乌鸦支撑不住，被火辣辣的阳光烤得渴死掉了。
第二只乌鸦向北飞，也是飞了很久觉得口干舌燥，四处扑腾看见了一口井，它飞到井边看了看，想起妈妈说的话，也想丢石子来涨水喝，可转念又一想觉得井太深了，小石子体积重量都不够，便在周边找了找，发现有块大石头，心想这个可以用。可悲剧的是，小乌鸦想挪动大石头无疑是以卵击石了，结果终究因石头太重而被压死了。果然这初见世面的小乌鸦还是太天真了！
第三只乌鸦向东飞，同样还是飞了很久觉得口干舌燥，寻寻觅觅终于找到了一口井，它盘旋在井口上方看了看，左右思量：这骄阳似火的烈日下，想通过一颗一颗丢小石子来使水涨上来肯定太慢了，没准等不到水就会被活活烤死；再环顾四周，不远处有足够分量的大石头，可自己的身躯太小，力量有限，肯定也是无法利用起来了。小乌鸦不慌不忙冷静了下来，迫切想喝水的心促使它努力发散思维，突然灵光一闪，想起就在刚才经过的路上有个木桶，刚好可以用来打水喝，于是小乌鸦忍着饥渴找来了木桶，终于打到了水，喝了个饱。
这个故事告诉我们：做事不能死脑筋的生搬硬套，要根据实际情况具体分析对策，秉承一切从实际出发的科学原则！
篇五:《乌鸦喝水：材料作文之漫画类作文导写》
乌鸦喝水：材料作文之漫画类作文导写 悟画中蕴含之意，道画中未尽之言
——材料作文之漫画类作文导写
【风向导析】
漫画类材料作文，是材料作文的重要组成部分，也是高考作文的重要命题形式之一。早在1983年，高考全国卷就曾以《找水》这幅漫画为材料，要求学生写一段300字左右的说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容;并根据这幅漫画的内容，自拟题目写一篇议论文。1996年，全国卷以《截错了》和《给六指做整形手术》这两幅漫画为材料，要求考生向别人介绍两幅漫画的内容，并对两幅漫画欣赏比较，写一篇议论文，说明自己更喜欢其中哪一幅。2005年和2006年的高考命题中，涉及到漫画内容的考题掀起了一个小小的高潮：2005年，湖北卷、天津卷和浙江卷上各出了一道由漫画构成的“图文换题”;2006年的高考试卷中，也有3份试卷出现了漫画题，分别是辽宁卷、山东卷和重庆卷。这些考题也不是以作文题的形式出现的——有的让考生谈漫画内容，有的让考生拟漫画标题。这类“图文换题”(属于“语言表达题”中的一种)虽说不是严格意义上的作文题，但在审题和表达上与作文的要求非常接近。2007年的全国卷作文题又是以漫画《摔了一跤》为材料。2008年，高考江西卷作文题是以漫画《助鼠为患》为材料，且命题很有创意——要求考生以田鼠的口吻向人类写一封信，角度颇为新颖。2010年全国卷作文以漫画《啥年月了，有鱼吃还捉老鼠》作为作文材料，同年的江西省高考试卷上还出了一道图文换的漫画题，这幅画以纪念逝世不久的萨马兰奇为主旨，是高考漫画材料作文中绝无仅有的非讽刺性漫画。
高考作文以漫画作为命题材料，无论对高考、还是对漫画来说，都是有益的尝试。对高考来说，优秀的漫画中蕴藏着文本有时难以表达的深意，在充满文字的语文卷上出现一道漫画题，能有效减轻考生的压抑感，同时也增加了高考与社会问题的关联度;对漫画而言，虽然我国有一定的欣赏讽刺漫画的传统，但对当今青年人来说，他们接受得更多的还是日本的故事漫画，借助全国、全社会对高考的关注，讽刺漫画文化可以得到更广泛的普及。 漫画类材料作文的审题和写作，一般要做到以下4个步骤：
一是要读懂画意、画旨。考生在作文之前，要先仔细读图，细心审阅，包括标题和图中文字。
二是要抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。 三是要联系生活实际，展开联想和想象，揣摩画中之话和话外之音。联想和想象不但可以加深对画旨的理解，且能获得大量写作材料。
四是要根据题目要求，结合画旨，综合构思成文。考生要确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到有理有据，分析辩证。
【题目例析】
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
漫画中的两只乌鸦，可能会引发你产生一些联想和感悟，请据此写一篇作文。 要求：选准角度，明确立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文；自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
相信很多人都读过《伊索寓言》中的那则;乌鸦喝水”的故事：;一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一只瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢?乌鸦看见旁边有许多的小石子，它想出办法来了——把小石子一个一个地衔进了瓶子里。瓶子里的水位渐渐升高，乌鸦终于喝着水了。”这则故事旨在告诫人们：在遇到困难的时候，要善于思考，善于想办法，再困难的事情也会迎刃而解的。