【 – 字数作文】
篇一:《小学作文：愉快的旅行》
愉快的旅行
我已经几年没有外出旅行了。在一个天气晴朗，碧空如洗的下午，老师激动地告诉我们一个喜讯：“明天我们开展了毕业旅游，目的地是顺德长鹿农庄。“我们听了之后，一蹦三尺高，甭提多高兴了。 第二天，我买好了零食，饮料之后，便带着“旅行三宝“：相机，游戏机与电话机以迅雷不及掩耳之势到了学校。我们等齐了所有人之后便上豪华汽车，大约行驶了一小时吧，就到达了目的地；这就是长鹿农庄。
一进大门，只见里面人来人往难怪这里是国家AAAA级旅游胜地，是吃，喝，玩，乐与住的最佳场所，也是一个有顺德风情的地方。这里面一共有五个主题包公园，我最喜欢水上主题公园和冒险主题公园。
水上主题公园中的水上过山车刺激极了！我与冼志锋，邱泽森，叶聪，吴世杰等人穿上雨衣，分批坐上了小船。管理员问我们准备好了没有，我们异口同声地说：“行了。“船就慢慢开始移动。一开始，船像一只在地上爬的蜗牛，慢慢地上坡。接着慢慢加速，呀！下坡了！船高速飞驰着，犹如一匹奔腾的骏马。然后，”一马平川“又突如其来地加速下坡，我们痛快极了！
除了水上过山船之外，还有很多好玩的东西，如：流星锤，大摆锤，哥德堡号鬼船等等，多种多样，在这里我就不多说了，还是你自己亲自去体验吧！
篇二:《愉快的旅行作文200字》
上个星期天，我和爸爸妈妈去野生动物园，看到很多超级可爱的动物。去的路上，雨一直下，但我们的热情一点都没有减。进入园内的时候雨已经停了，太阳出来了天公作美，我心理更高兴了。因为可以玩个痛快了。 我看到了好多动物，有长颈鹿，猴子，河马。印象最深的当然是我最喜欢的白虎。白虎是属于猫科，是孟加拉虎的变种。原产于印度及东南亚等地，属于国家一级保护动物。 它穿着黑白相间的衣服，头上就像写了一个大大的王字，可威风了。 后来我还看了许多小动物。这真是个愉快的旅行。山东日照五莲县实验小学二年级:冯立康
篇三:《愉快的旅行》
北师大版小学第三册数学期末试卷
学校
班级
姓名 等级
一、准备出发，我懂得看时间安排。
走了（ ）分 用了（ ）时
出发时间 到达时间 返回时间{作文愉快的旅行300字}.
二、该上车了，我能找到车。
1、他们该上哪辆车，请你帮着连一连。
2、先算算，再上车。
三、快到了，我会看旅游图。
1、美味饭店在明山大佛的（ ）面，在游乐园的（ ）面，游乐园的南面是 （ ），北面是（ ）。
2、从金海大桥向（ ）步行（ ）米，再向（ ）步行（ ）米到达美味 饭店，大约需要时间1（ ）。 四、逛积木乐园，观察物体我最行。
五、到游乐园，我能解决数学问题。
1、智慧老人要买3张票要多少钱？
（元）
2、请你帮淘气算算:8人需要几艘飞船？
（艘）
3、你还能提哪些数学问题？
六、进动物园，我是小小统计员。
1、涂一涂。
熊猫
老虎
袋鼠
松鼠
天鹅
2、你一共统计了 只小动物， 最多， 最少。 3、天鹅的只数是老虎的几倍？
4、如果猴子的只数是熊猫的4倍，那么猴子有多少只？
（只）
5、从统计图中我还知道：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
北师大版小学第三册数学期末试卷参考答案
一、准备出发，我懂得看时间安排。
走了（ 25 ）分 用了（ 3 ）时
出发时间 到达时间 返回时间
二、该上车了，我能找到车。 1、{作文愉快的旅行300字}.
2、
其中
，除了4和6 相乘外，还可3 和8相乘；
，除
了4和9 相乘外，还可6 和6相乘。 三、 快到了，我会看旅游图。
1、 东 西 动物园 积木王国
2、答案一：向（东）步行（45）米，再向（南）步行（25）米 1分
答案二：向（南）步行（20）米，再向（东）步行（35）米 1分 四、逛积木乐园，观察物体我最行。
五、到游乐园，我能解决数学问题。
1、6×3=18（元） 2、8÷4=2（艘） 3略 六、进动物园，我是小小统计员。
1、熊猫8只 老虎4只 袋鼠12只 松鼠2只 天鹅16只 2、42 天鹅 松鼠
3、16÷4=4 4、8×4=32（只） 5、略
篇四:《导游词作文300字作文》
长城导游词作文300字
长城导游词作文300字（一）
各位游客，大家好！欢迎大家到八达岭景区观光旅游。我是大家今天的导游，我叫宋宗泰，大家就叫我宋导吧。
游客们，你们知道吗？长城古代一座防御力极强的工程，它兴建于秦始皇年代，长城有一万三千多里长，据粗略计算，长城还能绕地球一圈呢！怎么样，够惊人吧！今天的长城，早已失去军事价值，而以其特有的魅力，吸引着广大中外游客，成为举世闻名的旅游胜地。随着旅游业的发展，长城这一中华民族的象征，全世界重要的文化遗产，会焕发出新的生机。以更优质的旅游服务、更优美的旅游环境迎接着大家的到来！游客们，透过车窗我们已经看到了着名的八达岭长城，这里的长城分为南、北两峰，蜿蜒于山脊之上，龙腾虎跃、气象万千，景色十分壮观。
长城是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口和射口，供了望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
好了长城我们就介绍到这里，马上就要下车，我要提醒大家浏览时的注意事项：1、不要乱扔垃圾。2、不要在长城上乱写乱画。3、注意安全。
这次导游结束了，大家对我的导游满意吗？
长城导游词作文300字（二）
大家好！我是你们的导游xxx.大家在游览长城时，请不要再城墙上乱涂乱画，不能乱扔垃圾，一定要做一个文明游客。
现在我们已经来到了长城。看，这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，是不是像很宽的马路呢？城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的？望口和射击口，供？望和射击用。请大家看，城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台，那就是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
大家站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，肯定能想起古代修筑长城的劳动人民来。你们看着数不清的条石，一块就有两三千斤重。那时没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀、无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。大家想一想，多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结这前不见头、后不见尾的长城呀！
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大大的奇迹，它是中华民族勤劳和智慧的象征，是华夏儿女的骄傲。
好了，今天的游览就到这里，欢迎大家再来游览长城。篇二：导游词作文指导 教学内容：第五单元作文指导 导游词
授课人：张艳华
教学目标：
1.明确导游词的写法。
2.写介绍“世界遗产”的导游词。
教学重点：
写介绍“世界遗产”的导游词。
教学难点：
写介绍“世界遗产”的导游词。
教学准备：收集的景点的资料，以及相关的故事、传说、古诗句等。 教学过程：
一、话题交流，真情融汇
1．教师模拟做导游。
师：同学们，喜欢猜谜语吗？请听——“一张嘴，两条腿；走遍山山和水水。”谜底是一种职业。（导游）
我们到一个地方去旅游，为了更好的了解这个地方的风土人情，衣食住行，历史变迁，就需要请一名高素质的导游为我们作讲解。今天我们每位同学都是一名小导游，带领我们大家游览我国的历史文化遗产。
2. 怎样才能当好小导游呢？
（学生自由讨论，老师引导说到学习写导游词方面来。）
二、知识回顾，学以致用
1.单元知识回顾
? 《长城》先写远看长城雄伟壮观，然后写近看长城高大坚固，接着由此展开联想，最终称赞我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量。
? 《颐和园》是按照游览顺序抓住各个景物的特点来写的。
? 《秦兵马俑》围绕着中心句把内容写具体的。 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
2.老师带来了一些优美词语，大家待会儿写导游词可能会用得上。读一读下面的词语，说说你最喜欢哪一个。
3．老师还带来了一些优美诗句，大家待会儿写导游词可能会用得上。读一读下面的词语，说说你最喜欢哪一句。
三、开启心路
1．理解要求，典型引路。引导学生读书上的习作，把习作的要求用笔画出来。先让学生自己默读习作的要求，然后把习作的要求用笔画出来。
2.汇报：
? 内容：介绍“历史文化遗产”的导游词
? 要求：
? 1.导游词。
? 2.选取有特点的内容向大家介绍。
? 3.可以讲与景点有关的故事、传说。
? 4.提示参观游览的注意事项。
四、佳作引路，章法导写
（一）佳作引路
1.指导学生以小组形式探讨什么是导游词，以及导游词的特点和格式。 ①导游词是导游员引导游客游览观光的讲解词。其作用是：一是引导游客观光游览。二是宣传旅游景点。 各位游客朋友： 大家上午好！我是颐和园旅行社的导游员，我姓张，大家可以称我张导。今天就有我来带领大家共同游览这个清代的皇家园林——颐和园。希望我的讲解能够令各位满意，使我们共同度过这一美好的时光。
颐和园共占地290公顷，其中陆地四分之一，水面达到了四分之三。根据皇家园林建园的用途和特点，可将颐和园景区分为政治活动区，帝后生活区和风景游览区三个部分。这里是世界上造景丰富、建筑集中、保存最完整的皇家园林。 临摹后画上来的。人物画多采用我国的古典文学名著，例如《西游记》《三国演之冠。
好，下面可以选取你喜欢的背景拍照留念，请大家注意安全和公园卫生，自由活动十分钟，之后我们就去万寿山了。
②请学生读。找出范文中能体现导游词的特点和格式的句子。在例文中画出来。 汇报：
读一读下面的导游词片段，出示“颐和园导游词”，请一名同学朗诵。引导大家具体感知导游词的写作技巧。
（问候、欢迎、自我介绍；景物的特点；注意事项；感谢道别）
2.请同学们再看看导游词片段，你认为最应该具体写的是哪部分内容？（景点介绍） 师：出示景点介绍部分（“颐和园导游词”画有曲线的部分）。请同学们仔细读读这段话，看看张导运用了哪些方法来介绍颐和园的长廊的？（过渡句、列数字、互动交流、举例子、引用历史故事传说等）
师小结：看来，要写好景点部分的导游词，就要掌握一定的资料，在这些资料中筛选最有特色的内容向大家介绍，可以运用列数字、举例子、引用历史故事传说诗文对联等方法讲述景点，让游客真正游有所得。（相机板书：列数字、举例子、引用）
3．师：除了这些方法，同学们认为还可以有些什么方法，能吸引游客？（比喻、拟人、丰富的词汇等）
4．师：导游词最主要的部分会写了，还要有个引人入胜的开头，让游客喜欢你。导游词要有始有终，别忘了有礼貌地向游客道别。大家读一读开头和结尾，说说自己理解到好处。（学生先读后说）
（二）章法指导
提供的模式:
前言：是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话。 总述：是对游览景点的一个总的介绍。
分述：导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略历史文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。
结尾：在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。
五、确定主题，选取相关材料，先试着说一说。
六、动笔作文。
板书设计：
介绍“世界遗产”的导游词
内容：介绍“历史文化遗产”的导游词
要求：
1.导游词。
2.选取有特点的内容向大家介绍。
3.可以讲与景点有关的故事、传说。
4.提示参观游览的注意事项。 游览顺序过渡段 景物特点列数字 作比较 引用资料篇三：四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词