【 – 字数作文】
篇一:《七嘴八舌话环保教案》
七嘴八舌话环保教案
导入：同学们，第六单元我们学习了《水》这一课，知道了水资源的宝贵，学习《灰椋鸟》，又让我们知道了植树造林的重大意义。今天，我们就来聊一聊环保的话题，把你的想法大胆地表达出来吧！ 一、 概念感知：
首先，让老师先来考考你，你知道6月5号是是什么日吗？ 生：世界环境日。
师：那什么是环境呢？谁来和大家分享你的观点？
学生发言。教师评价（从语言、体态等方面进行评价）
二、调查成果展示：
1、你身边有哪些破坏环境的现象？
师：同学们对这个概念都有自己的见地，并且都很善于表达。那下面就让老师看看你们这些小小调查员的成果吧！
师：你发现身边有哪些破坏环境的现象？
首先由小组成员进行组内汇报，将自己组内的观点进行总结，然后在全班内进行交流。
师：首先请同学们根据自己搜集到的材料进行组内交流，然后进行总结。
师：同学们小组内交流完了吗？下面在全班交流一下，好吗？请同学们学会聆听，并对他们的表现进行评价。主要从他们的语言表达、体态、语言的条理性等方面进行评价。
小组在班内进行交流，由学生和教师进行评价。
2、刚才我们了解了身边存在的环境问题，同学们调查得很全面，下面请同学们将范围扩大一下，在潍坊市甚至中国范围内，你还了解哪些环境问题？
学生发言，教师评价。
三、 引发思考，深入探究：
师：同学们列举了这么多的环境问题，你知道他们的危害吗？ 根据问题引发学生思考，意识到环境破坏的巨大危害。
学生进行交流，教师进行点评。
教师就一个点进行举例：
电池的危害：
一节小小的电池：
废电池里含有大量重金属汞、镉、锰、铅等。当废电池日晒雨淋表面皮层锈蚀了，其中的成分就会渗透到土壤和地下水，人们一旦食用受污染的土地生产的农作物或是喝了受污染了的水，对人类健康造成极大的威胁！据测量一节一号电池烂在土壤里，可以使一平方米土地失去利用价值；一个扣钮电池可以污染 60 万升水，相当于一个人一生的饮水量。
四、 联系实际，解决问题：
1、师：环境问题确实触目惊心，我们也知道了它们的危害。你有没有什么好主意来改善这些问题？
小小决策者{七嘴八舌话环保150}.
小小诸葛亮
师：作为我们小学生，能为环保做些什么？
同学交流，互相补充。教师点评补充。
2、作为小学生，我们能为环保做些什么？
（1）保护花草树木
（2）爱护野生动物
（3）注意废品的回收和利用
（4）不用或少用一次性物品
（5）厉行节约
3、结束语：
我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足社会，为共建设和谐家园贡献力量。
让我们以主人翁的姿态投入到环保的行动中去，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更加美丽！同学们，快行动起来吧！让生命之水长流，让生命之绿永驻，让文明之花永不凋谢！ 五、 作业：
每个小组就感兴趣的一个方面设计一个改善环境的方案。 然后派代表汇报。比一比哪一组的设计最有实用性。
篇二:《七嘴八舌话环保》
〈
七
嘴
八
舌
话{七嘴八舌话环保150}.
环
保
〉
〉
教
学
设
计 河南省鹤壁市山城区第八小学 郭 敏
电话：13938001893
设计意图：
《七嘴八舌话环保》是国标本苏教版教材五年级下册练习7口语交际的训练内容。根据《语文课程标准》关于口语交际教学的建议：“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。”学生只有在动态的双向或多向互动活动中，才能增加口语表达能力，才能体现交际功能。教学活动中我创设与生活实际相关的具体的口语交际情境以及和谐民主宽松的氛围，使学生能自由地无拘无束地参与交流，发展学生的个性与创造力。努力在教学中实现“口语交际的双向互动，增加学生口语交际的实践机会”作为这节课的教学策略。
教学目标：
1. 知识和能力
培养学生能够通过观察社会，收集资料，提高面向社会，适应社会的能力；培养学生分析问题的能力和口语表达的能力；做到说得清楚明白、具体生动、引人入胜。
2． 过程和方法
指导学生学会倾听，学会赞赏，提出建议，条理清楚，态度诚恳，文明得体。在听说的过程中提高语言组织能力和口语交际能力。
3． 情感态度和价值观
通过多媒体课件展示大自然的娇美风光，激发学生热爱自然、保护自然的热情，从而引导学生关注家乡的环保情况，增强环保的意识和社会责任感。 教学手段
利用电脑软件达到明理、激趣、导行的作用。
教学重点：
抓住环境问题的具体表现，阐述环境问题的危害，提出环境保护的有效措施。
教学难点：
怎样才能把环境问题的危害及保护环保的有效措施讲得很有条理，语言生动活泼，幽默风趣，引人入胜。
教学过程：
一、谈话交流，引出话题
同学们，你们一定和爸爸妈妈去过许多旅游景点，游览过许多名川大山，观赏过许多风光旖旎的大自然美景，现在就让我们先通过大屏幕步入大自然，一起共享大自然赋予我们的娇美风光吧！看到这些优美画面你有何感想呢？（高兴""）可是,这几天，我一想到自己生活的小区，就一点儿也高兴不起来，物业管理与环卫处之间闹了矛盾，生活垃圾一直没有人处理，给我们的生活带来了很多烦恼。你们居住的小区、街道和村庄的环保情况怎么样呢？那么，今天我们就聊聊我们的东海县的环保情况，好吗？
二、虚拟现场，创设情境
1．谈话节目：同学们，你们参加过电视节目的现场录制吗？说说感受。郭老师没有参加过。今天，有摄影师给我们拍摄，我们也来过把瘾，今天我们就以“七嘴八舌话环保”为话题做一期谈话节目，有兴趣吗？
2．介绍嘉宾：(课件)播放“七嘴八舌话环保”的节目片头，营造做电视节目的氛围。教师以节目主持人的身份介绍嘉宾：“亲爱的同学们，亲爱的观众朋友们，欢迎你们进入今天的谈话节目！请允许我向大家介绍一下今天的嘉宾，他们是登封市 同学,让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
3．同学们：随着我们生活水平的不断提高，我们也越来越关注周围的生活环境，环保已成为当前的热门话题。
三、现场指导，畅谈交流
1．谁愿意结合自己平时看到的、听到的、想到的，结合自己的生活实际情况说一说自己发现的环境问题。如：小区绿化、垃圾管理、墙壁文明、空气污染、河流污染、噪音污染""
2.请同学们先与同桌交流一下，然后举手说。
3.指名说，听这位同学说话时，我们要认真耐心，学会倾听，听清他说的主要内容，如果你与他谈的话题产生共鸣，或者你有什么问题，或者你想谈另一个话题，请举手示意。
4．组织评价：（师）我们不但学会倾听，还要学会赞赏，你觉得这位同学说得怎样？你还想给他提点建议吗？师相机总结：清楚明白、语言流畅、形象生动、引人入胜。
5.现在我们来总结一下环境问题的具体表现：
（课件）相机出示1）环境污染2）环境破坏
6.课件出示漫画：水污染、受污染的鱼
7.我们接着来讨论一下环境问题的危害：
（课件）相机出示 1）危害人类健康2）威胁生态平衡
8.（课件）出示濒危的珍稀动植物图片：大熊猫、东北虎、丹顶鹤、金钱松、红豆杉
9．看到这些图片你想说些什么？（如果不保护环境它们将从我们的视野中消失，这些也将成为它们永久的遗像。我们要保护人类的朋友—保护动植物，保护环境。）
10．学生谈话，教师相机点评：一是从语言表达方面评价，如讲得很有条理，语言生动活泼，幽默风趣，引人入胜等。二是从体态语言方面评价，如从你的严肃表情中我看到你对环保问题的担忧等。三是从交际应对方面评价，如你能根据交流的对象和场合产生新的话题，应对自如，很了不起！四是从鼓励表达方面评价，如别着急，吸一口气，再慢慢说！你说得很好，能不能说得再响亮些等。
四、自主合作，提出建议
1．听了大家的畅谈，我强烈地感受到你们那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的广阔胸怀。常言说的好：人无远虑，必有近忧，居安思危，要防患于未然。关于环保，我们不能只停留在谈论上，我们要积极参与到家乡的环保工作中，对环保工作我们应该提出好的建议，拟定可供大家参考的具体环保做法，对吗？现在请同学们根据大家关注的问题，先分组讨论一下我们该怎么做，列一个简要的发言提纲，总结一些切实可行的做法。
师:出示课件（争当环保家庭、争做环保小卫士图片）
2．听了你们精彩的的发言老师感到非常欣慰，因为你们不仅了解了环保的重要性，同时也听到了你们告别环境污染的决心，更重要的是你们正在以自己的行动争做环保家庭、环保小卫士，并且还拟定了许多可供大家参考的具体环保做法。
3．同学们，环保不分民族，生态没有国界，早在上个世纪全世界人民就开始关注环保了。1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开《联合国人类环境会议》，会议提出将每年的6月5日定为"世界环境日"。联合国系统和各国政府每年都在6月5日的这一天开展各项活动来宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。下面我们一起来了解一下历年的世界环境日主题，请看大屏幕：（课件出示） 历年世界环境日主题：{七嘴八舌话环保150}.
4．世界环境日的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了我们人类对美好环境的向往和追求。。
5．．根据同学建议的对象，现场模拟。教师相机点评：态度诚恳，条理清楚，切实可行，文明得体。
五、激发情绪，真情呼吁
1．师：在同学们的积极建议下，我们登封市的环保取得了优秀的成
绩。被评为了国家级卫生城市，中国优秀旅游城市。
2．同学们，为了让登封这座省级园林城市、中国优秀旅游城市的天空蓝起来、街道亮起来、小区绿起来；让登封这座“钻石般晶莹、火焰般活力、田园般美丽”的城市成为中原大地上一颗璀璨夺目的明珠。现在，让我们对登封的市民，对电视机前的观众朋友们说一句你最想说的话，可以设计一条环保公益广告、歌谣或宣传口号写在彩色卡纸上，也可以展望我们登封美好的未来""{七嘴八舌话环保150}.
3．同学们设计的都很有创意，也很有号召力和启发力。
4．师：同学们，从历年的世界环境日主题中我们不难发现环境问题不只是某个人某个国家的事，而是全世界全人类的事。那么想不想让更多的朋友来了解环境保护，加入我们的环保队伍呀？现在，就让我们把这份倡议书转发到中国少年雏鹰网上，让全中国、全世界的大朋友、小朋友共同响应我们的倡议吧！（课件出示：倡议书内容）让我们一起充满激情地朗读倡议书的结束语，用最响亮的声音告诉全世界21世纪小主人的心声，（生齐读）“为了让21世纪的地球，‘天蓝地绿水长流，鸟语花香山更秀’而携起手来立即采取绿色行动共创绿色家园吧！
5．最后让我们以一曲优美动听的环保歌曲《同在蓝天下》来结束今天的《七嘴八舌话环保》这期谈话节目吧！在这优美、动听的旋律中伸出你的手，我的手把所有的美丽还给自然，献出我们的心我们的爱，让我们携起手来，共创一个绿色环保的家园吧！
附板书： 七嘴八舌话环保
了解环境污染
增强环保意识
参与环保活动
篇三:《片段作文训练》
片段作文最好采用总分总的格式
一、写活动的片段：
1. 跳绳比赛开始了，先是男同学出场，两个同学摇绳，十二个同学在中间一起跳。摇绳的同学很用力，跳的同学也很卖力。他们跳了九十三下。场上响起热烈的掌声。接着轮到女同学跳了，我的心怦怦直跳，我们跳得很有节奏，一口气跳了100下，场外响起雷鸣般的掌声。跳绳比赛真有趣。
2.拔河开始比赛了，裁判员手里拿着旗子，嘴里衔着一个哨子。嚯、嚯、嚯！哨声响了，队员们使劲地拉着绳子。只见小刚涨得满脸通红，鼓着腮，满头大汗，眼睛瞪得大大的，使劲地抓着绳子。有的同学还放在胳膊上拉，身子向后。同学们注视着这场紧张而激烈的比赛。红带子朝我们这边来。裁判员挥起旗子，宣布我们班赢了，我们班甭提有多高兴了。赛场上顿时响起了一阵热烈的掌声。
我喜欢了拔河比赛，因为它很好玩。
3.下课了，她小心翼翼的从书包内拿出跳绳。迫不及待的奔向操场。她两手捏着跳绳的两个手柄，轻轻一挥，绳子还没等她跳起，就绊了她一个跟头。她笨拙地捡起跳绳，又一挥，她的脚迅速跳起，绳子顺利的穿过脚下。她的嘴角勾起一个漂亮的弧度，继续跳着，越来越协调。一挥一跳，她已经掌握了技巧，熟练地在操场上欢快的挥舞着跳跃着。跳绳真有趣。{七嘴八舌话环保150}.
二、写景的片段
1. 走进校园，首先映入眼帘是那一片绿色的草坪，花坛的春喇叭花、石榴花、月季花争奇斗艳。我最喜欢的是操场一角，那里有很多运动器材，我喜欢双杠，把手臂锻炼得更有力，还锻炼了我的胆量。玩跷跷板玩更刺激，一会上一会下，随着高度增加吓得我闭起了眼睛，当我着地时悬着的那颗心终于落了下来。每到下课，我们就在操场上嬉戏、打闹、追逐、跳绳、踢毽子玩很开心 我爱我的校园
2. 一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。
雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，仿佛整个世界都是用银子来装饰而成的。雪后，那绵绵的白雪装点着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。 我爱白雪，我更爱冬天，冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望，孕育着岁末的喜庆。
三、写人物的片段：
1.由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹……
2. 我的老师30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
3. 李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，
那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
心理描写片段：
今天放学的时候，我一边走一边在找妈妈在哪儿。可是，找了半天都没见到人。心想：妈妈肯定是迟到了，说不定这会儿刚开始从家出发呢。我又等了一会儿，但依然没有见到妈妈，心里便开始着急起来，我赶紧收起伞，大步大步的往家走去。一路上，一直在想妈妈哪儿去了？会不会出什么事儿了？边想还边安慰自己，不会出事的，妈妈昨天一夜没睡，今天肯定是睡过头了……想着想着，我的腿竟不知不觉地跑了起来。越跑越着急，越着急，跑得就越快，等我跑到家时，已经是大汗淋漓了。我立刻跑上楼梯，慌忙地从书包里拿出钥匙，门一开，看见妈妈正坐在床上准备起来。看见妈妈，悬在我心中那一块沉重的大石头终于落地了。
四、应用文
1.新闻报道 (格式见课本72页) 2.启事 (格式见课本111页)
3.书信 (格式见课本148页)
五、口语交际
1.请你帮个忙（31页） 2.畅想未来（51页） 3.我来说一说（75页）{七嘴八舌话环保150}.
4.介绍世界名城（94页重点看） 5.小小即兴演讲会（114页）
6. 影视剧评说（129页） 7.七嘴八舌话环保（150页）
六、练习：
1.口语交际：介绍世界名城，课文《音乐之都维也纳》让我们领略了名称维也纳的风采。你还了解那些名城？向我们介绍一下吧。
2. 写一写你喜爱的一项体育运动。
3.长大成人，处处离不开父母，那么就写写你的爸爸（或妈妈）吧。可写写父母的音容笑貌或性格、品质。
篇四:《七嘴八舌话环保五(2)》
七嘴八舌话环保
宜兴市 丰义小学
五（2）班 施梦晗
同学们，你们是否见过这样的情景:有的人坐在汽车上吃东西，零食包装不是扔在垃圾箱，而是直接扔出窗外，心里想:“反正有人扫大街的。”有的人去旅游景点游玩，垃圾箱就在眼前，手中的垃圾还是随地扔。每当看到这样的情景，我就在问自己，这样做对吗？保护环境人人有责，我们有许多改进的方面，例如： 不少废塑料可以还原为再生塑料，而所有的废塑料、废餐合、食品袋、编织袋、软包装合等都可以回炼为燃油。1吨废塑料至少可以回炼600公斤汽油和柴油。
回收1吨废纸可生产好纸800公斤，可以少砍17棵大树，可以节省3立方米