【 – 字数作文】
篇一:《续写《鱼游到了纸上》》
续写《鱼游到了纸上》
续写《鱼游到了纸上》
在“泉白如玉”的玉泉边，我认识了一位举止“特别”的年青人，他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
那天，我又到花港的玉泉边观鱼，看到许多人围着他。于是，我怀着好奇心挤进人群，想看个究竟。原来是他在静静地画鱼。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。
“哟，金鱼游到纸上来了！”一位穿着漂亮裙子，扎着羊角辫，戴着粉红色蝴蝶结的小女孩惊讶得喊出声来。
一个小男孩充满羡慕地说：“哇！你看，那条小鱼的尾巴翘着，好像在和我们打招呼呢！是神笔马良下凡了吗？我要是也能画得这么好，该多好！”
“嗯！这个青年画的鱼真是栩栩如生！”一位戴眼镜，看上去文质彬彬，知识渊博的老人也是心服口服地称赞道，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，他一定下了一番苦功夫。”
另一位年龄相仿的老人也细细地欣赏着青年画的每一笔，伸出大拇指说：“这位青年将来一定有出息，你看，他画的鱼活灵活现，惟妙惟肖，真是鬼斧神工！”
一位穿着方格褂，剪着齐耳短发的阿姨说：“你看，那鱼鳞光闪闪的，鱼尾向上翘着，好像在跳舞，简直美轮美奂。真是出手不凡，将来也许能和齐宝石相提并论。”
大家七嘴八舌地议论着，好像开会一样热闹。唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。多么全神贯注！我情不自禁的赞叹道。
篇二:《扩写《鱼游到了纸上》》
扩写《鱼游到了纸上》
青年的两只眼睛死死地盯在画纸上，双手不停地动来动去，右手拿着笔，画下金鱼的每个部位。左手像课桌，撑着画纸板，他是那么认真，专注。
大家围着鱼缸，小朋友一会儿看看鱼缸里的金鱼，一会儿看看青年的画，觉得他画的鱼跟鱼缸里的鱼一模一样。一位小女孩走了过来，”呀！鱼游到了纸上！”小女孩的话吸引了我，我也走过去，站在鱼缸旁，欣赏他的画。忽然，一位戴着眼镜的老人挤了进来，高声说道：”小伙子，画得不错呀，这么逼真！”老人见青年没应，疑惑不解地走了。
转眼间，这里几乎没人了，平静的茶室，就连鱼儿跃出水面的水滴声都能听到，我轻声问道：”你画得太美了，真厉害！”他纹丝不动，我想：好骄傲的年青人。这时，我把目光全部放在的厂徽上，”呀！是个聋哑人。”接着，我跟他进行了纸上谈话……
太阳渐渐下山了，我走在路上，回想着那幅画。
篇三:《《鱼游到了纸上》片段描写》{《鱼游到了纸上》续写350字}.
《鱼游到了纸上》片段描写
一位青年在那静静地画着，吸引来了许多爱鱼的人，有老人、有孩子、还有青年。他们纷纷议论着，赞叹着。
有一个穿着绿衣服，肩上背着一个斜挎包的小男孩瞪着大眼说：“哇塞，画得太好了，就像活了一样啊！”这时有一个小女孩因为个子矮小，看不到画画青年的画面，就问：“哥哥，这位叔叔在画什么呀？我也想看看。”穿绿衣服的小男孩边把自己站的位置让给小女孩，边对她说：“快来看吧，叔叔正在画金鱼呢。画得可逼真了，真可爱！“一位身穿绿方格衬衫的阿姨，看上去和画画青年年龄差不多，也赞不绝口地说：“你看这鱼画得一丝不苟、活灵活现，仿佛游到了纸上。”一个好容易才挤到人群里面的小伙子充满幻想地说：“要是我能画出这么漂亮的鱼该多好啊！”那位站在青年身旁，一直默默观看的老人，终于开口赞叹道：“画得不错，这小金鱼摇头摆尾的形象多生动呀！看见他，仿佛看到了我年轻时的模样，这小伙子将来一定会有出息的。”原来，这位老人是一位当今知名的画家呢。对于大家的夸赞，画画的青年仿佛什么也没听见，依然认真细致地在作画。
人群中又传来一番议论。有的说：“上次我们来喝茶，就见他站在鱼池边全神贯注地观察金鱼呢！”对，对！我每次带孩子来玩，都会看到他专注画鱼的身影。“另一个怀抱婴儿的年轻妈妈也说。还有一位中年伯伯说：“这个年轻人画鱼简直到了忘我的地步呀。”
青年专研画画一丝不苟、神情专注，他的这种忘我的精神令我钦佩。我一定要向他学习。
五年级:闫子聪13969009068
篇四:《27、《鱼游到了纸上》同步练习》{《鱼游到了纸上》续写350字}.
《鱼游到了纸上》课课练
一、看拼音，写词语。
huā ɡǎnɡ qīnɡ chè yú ɡānɡ yì sī bù ɡǒu
( ) ( ) ( ) ( ) xiù huā huī bǐ lǒnɡ yǎ yì hú chá
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
绣（ ） 致（ ） 挥（ ） 缸（ ） 锈（ ） 到（ ） 浑（ ） 缺（ ） 徽（ ） 苟（ ） 巷（ ） 描（ ） 微（ ） 句（ ） 港（ ） 瞄（ ）
三、选字填空。
澈 撤 缺 缸 诱 绣 微 徽
1、小河里的水清（ ）见底。
2、他因为有贪污行为被（ ）除一切职务。
3、任何人都有（ ）点，关键看你是否及时改正。
4、鬼子再（ ）骗雨来，雨来也不说李大叔的隐藏之处。
5、茶室后面的金鱼（ ）边围了许多人。
6、她的（ ）花技巧很高。
7、她对客人总是面带（ ）笑。
8、看到他胸前的校（ ），我才知道他是一名大学生。
四、在括号里写出加点词语的近义词。
1、金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼．．的孩子。（ ）
2、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像．．和金鱼比美似的。（ ）
3、围观的人越来越多，大家赞叹．．着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。（
4、“金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇．．地叫起来。（ ）
5、我喜欢．．花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（ ）
6、玉泉的池水清澈．．见底。（ ）
1 ）
六、缩句。
1、那位举止特别的青年正在一丝不苟地画金鱼。
2、清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。
七、回忆课文，填空。
本文是按 的顺序叙述的。文中采用了 和 的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的 的品质。文中“画游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是 ，一次是 ，第三是作者与聋哑青年的笔谈。
八、阅读理解。
我挤过去一看，原本是那位青年在静静地画画。他有时（ ），把金鱼的每个部位（ ）地画下来，像姑娘绣花那样（ ）；有时又（ ），很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在（ ）。
1、根据课文填空。
2、用“ ”画出一个比喻句。
3、用一个成语来形容青年画画时的态度： 。
4、文中“鱼游到了我的心里”的意思是： 。它和“游到了纸上”之间的关系是： 。
5、文中着重抓住那位青年的外貌和他看鱼、画鱼的样子来写，你能把有关句子摘抄下来吗？
2
篇五:《《鱼游到了纸上》同步练习》
《鱼游到了纸上》课课练2
一、看拼音，写词语。
huā ɡǎnɡ qīnɡ chè yú ɡānɡ yì sī bù ɡǒu
( ) ( ) ( ) ( )
xiù huā huī bǐ lǒnɡ yǎ yì hú chá
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
绣（ ） 致（ ） 挥（ ） 缸（ ）
锈（ ） 到（ ） 浑（ ） 缺（ ）
徽（ ） 苟（ ） 巷（ ） 描（ ）
微（ ） 句（ ） 港（ ） 瞄（ ）
三、选字填空。
澈 撤 缺 缸 诱 绣 微 徽
1、小河里的水清（ ）见底。
2、他因为有贪污行为被（ ）除一切职务。{《鱼游到了纸上》续写350字}.
3、任何人都有（ ）点，关键看你是否及时改正。
4、鬼子再（ ）骗雨来，雨来也不说李大叔的隐藏之处。
5、茶室后面的金鱼（ ）边围了许多人。
6、她的（ ）花技巧很高。
7、她对客人总是面带（ ）笑。
8、看到他胸前的校（ ），我才知道他是一名大学生。
四、在括号里写出加点词语的近义词。
1、金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼．．的孩子。（ ）
2、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像．．和金鱼比美似的。（ ）
3、围观的人越来越多，大家赞叹．．着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。（{《鱼游到了纸上》续写350字}.
4、“金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇．．地叫起来。（ ）
5、我喜欢．．花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（ ）
6、玉泉的池水清澈．．见底。（ ）
五、填充词语，再选择其中两个造句。
泉白（ ）（ ） （ ）由（ ）在 清澈（ ）（
））
天真（ ）（ ） 一丝（ ）（ ） 游（ ）游（ ） 赏（ ）悦（ ） 融为（ ）（ ）
（ ）
（ ）
六、缩句。
1、那位举止特别的青年正在一丝不苟地画金鱼。
2、清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。
七、回忆课文，填空。
本文是按 的顺序叙述的。文中采用了 和 的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的 的品质。文中“画游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是 ，一次是 ，第三是作者与聋哑青年的笔谈。
八、阅读理解。
（一）
我挤过去一看，原本是那位青年在静静地画画。他有时（ ），把金鱼的每个部位（ ）地画下来，像姑娘绣花那样（ ）；有时又（ ），很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在（ ）。
1、根据课文填空。
2、用“ ”画出一个比喻句。
3、用一个成语来形容青年画画时的态度： 。
4、文中“鱼游到了我的心里”的意思是： 。它和“游到了纸上”之间的关系是： 。
5、文中着重抓住那位青年的外貌和他看鱼、画鱼的样子来写，你能把有关句子摘抄下来吗？
（二）贝多芬
乡下一间（简朴 简陋 简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏 倾听 欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷呜震撼着大地。
“这是谁在弹呢？”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！” “什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。
服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！” “哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”
旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力 全神贯注 津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正（纳闷 苦闷 思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开（ ）当他下楼时（ ）不禁暗暗感叹道（ ）真努力啊（ ）怪不得是位伟大的音乐家（ ）
1、给文中最后一个自然段加上标点符号。
2、用“ ”画出描写优美钢琴声的句子。
3、楼上滴水的原因是 。
4、在文中括号内选择一个正确的词，并在上面打“√”
5、本文的主人公应该是 （ ）
A、服务员 B、旅客 C、贝多芬 D、作者
6、你认为贝多芬成功的原因是什么？
九、续写一个片段。
那位年轻人真勤奋、专注啊！我们班的 和他一样，学习也非常认真，下面让我来给你们介绍介绍吧！
答案：《鱼游到了纸上》课课练2
一、看拼音，写词语。
huā ɡǎnɡ qīnɡ chè yú ɡānɡ yì sī bù ɡǒu
( 花 港 ) ( 清 澈 ) ( 鱼 缸 ) (一 丝 不 苟 )
xiù huā huī bǐ lǒnɡ yǎ yì hú chá
(绣 花 ) ( 挥 笔) ( 聋 哑 ) (一 壶 茶 )
二、比一比，再组词。
绣（绣花 ） 致（致谢 ） 挥（ 挥手 ） 缸（ 鱼缸 ）
锈（生锈 ） 到（到达 ） 浑（ 挥洒 ） 缺（ 缺少 ）
徽（ 国徽 ） 苟（一丝不苟） 巷（小巷 ） 描（描写 ）
微（ 微笑 ） 句（句子 ） 港（港口 ） 瞄（瞄准 ）
三、选字填空。
澈 撤 缺 缸 诱 绣 微 徽
1、小河里的水清（ 澈）见底。
2、他因为有贪污行为被（ 撤 ）除一切职务。
3、任何人都有（ 缺 ）点，关键看你是否及时改正。
4、鬼子再（ 诱 ）骗雨来，雨来也不说李大叔的隐藏之处。
5、茶室后面的金鱼（ 缸 ）边围了许多人。
6、她的（ 绣 ）花技巧很高。
7、她对客人总是面带（ 微 ）笑。
8、看到他胸前的校（ 徽 ），我才知道他是一名大学生。
四、在括号里写出加点词语的近义词。
1、金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼．．的孩子。（ 灵活）
2、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像．．和金鱼比美似的。（ 仿佛 ）
3、围观的人越来越多，大家赞叹．．着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。（赞赏
4、“金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇．．地叫起来。（ 惊讶 ）
5、我喜欢．．花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（喜爱 ）
6、玉泉的池水清澈．．见底。（清晰 ）
）{《鱼游到了纸上》续写350字}.
五、填充词语，再选择其中两个造句。
泉白（ 如 ）（ 玉 ） （ 自 ）由（ 自 ）在 清澈（ 见 ）（ 底 ） 天真（ 活 ）（ 泼 ） 一丝（ 不 ）（ 苟 ） 游（ 来 ）游（ 去 ） 赏（ 心 ）悦（ 目 ） 融为（ 一 ）（ 体 ）
（赏心悦目） 小时候在农村，二八月看巧云，是一件赏心悦目的快事。
（一丝不苟） 李老师无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟。{《鱼游到了纸上》续写350字}.
六、缩句。
1、那位举止特别的青年正在一丝不苟地画金鱼。
青年画金鱼。
2、清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。
池里有金鱼。
七、回忆课文，填空。
本文是按 事情发展 的顺序叙述的。文中采用了 正面 和 侧面 的写