【 – 字数作文】
篇一:《不经历风雨怎能见彩虹》
不经历风雨怎能见彩虹
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。
史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。
贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。
这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。
所以对我们每个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。
冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。
就像画中那个男孩在摔跤后，面对来自老师、家长、社会各方面的询问，我们都应大胆地说：“这没什么大不了的。”
因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。
挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？
就像2005年感动中国的人物——洪战辉所说：困难，我们有责任去面对它，解决它。作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总是有勇气唱起这首歌：不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！
我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大？摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆！
经历风雨
大自然的神秘莫测，只有经历风雨我们才能领略；
人间的酸甜苦辣咸，只有经历风雨我们才能尝尽；
家庭的悲欢离合，只有经历风雨我们才能体会；
人生的真谛，只有经历风雨我们才能感悟。
“不经历风雨怎能见彩虹？”晨雨过后，将是灿烂的明天；冷漠释然，将是更动人的热情。只有经历风雨，才能体察人间的冷暖，才能汲取教训更进一步。
古人有云“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”只有经历风雨才能有所成就。正如冰心说：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的小泉，洒遍了牺牲的血雨。”成功的因素是多种多样的：成功来自远大的理想、坚定的信念、锲而不舍的坚持、历经艰难困苦的勇毅；成功来自不怕挫折失败，但最重要的还是得经历风雨。
“诗仙”李白虽做过官，但是不得皇帝的重用，终于因宦官高力士、驸马张泪和杨贵妃等人的谗毁，被迫离开了长安。他的政治生涯十分坎坷，使他无法在政治上大展拳脚。这一点固然可惜，但政治上的一再挫折、生活上的长期颠沛，磨炼了李白的思想，也开拓了李白创作诗歌的广阔的天地。汉朝的司马迁在饱经风雨，被处宫刑的情况下写下我国第一部纪传体通史《史记》，贝多芬在双耳失聪的，孤独一人的情况下谱写下了著名的《月光曲》；陶渊明在穷困潦倒的情况下为我们写下了《桃花源诗》的千古名篇。
从古至今，那些有所成就，名留青史的名人，谁不经历风雨，谁没有收获过风雨之后的果实？
“王侯将相宁有种乎？”不错的，那些王侯将相难道就是天生的贵种吗？我们远的不说，就说咱们的主席hjt同志。难道他就是天生当主席的命吗？我敢肯定，不是的，是他经历过几十年的风雨，通过自己的努力，自己的毅力，战胜风雨收获的。 “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”只要经受刻苦磨炼，成为一个具备成功素质的人，机遇自然会垂青于你，成功也就近在咫尺。不错的，只要我们把握机会，饱经风雨，战胜风雨，也许下一个hjt，下一个贝多芬，就是我们当中的某一个。
“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”经历风雨，傲然挺立，成功随手可即。让我们一起迎接风雨，向风雨挑战：“让暴风雨来得更猛烈些吧！” 透过风雨见彩虹
一辆远行的火车上，两个旅客各磕一堆瓜子，悲观者从大磕到小，哀叹曰：“我的瓜子越来越少，越来越瘪。”乐观者从小磕到大，惊喜道：“还有如此多瓜子且一个比一个大。”同样事件，不同心情于是就有了南辕北辙的人生，我感叹：“好心情哪里造！”
佛家曰：“生亦何欢，死亦何苦。”的确，茫茫人生，如一叶偏舟在汪洋漂泊，从浪尖到谷底，从孤岛至荒山，风风雨雨：“不如意事常八九！”古有东施效仿西施而受嘲笑，有一代英雄项羽自刎乌江，有司马迁受腐刑而苟且求生；今有***三起三落，有中东战火纷飞，有工作升学的巨大压力。。。虽宁静无难以至远，虽是英雄却少用武之地，人人身在一切现代化之中，却心中无法释怀，人人拥有衣食住行之便却无亲近自然之闲，万贯家财在手，却无一份好的心情。小舟在风雨中被吞吐，人生在尔虞我诈中倍受煎熬，于是悲观者随处可见。
然而造物主总喜爱受创造两极，美好与丑恶，快乐与痛苦，有悲观者，更不乏乐观人。
范仲淹虽见那浊浪排空却不满目萧然感儿悲，而是透过这“阴风怒号，浊浪排空”去“处庙堂，高则忧其尺，处江湖之远则忧其君”，于是我明白“不以物喜，不以己悲”是穿过迷雾的拐杖。
欧阳修虽是仕途坎坷去不为阴翳的树林感，却能从这“醉能同其乐，醒能述从之”的豁达体味“醉翁之意不在酒，在乎山水之间。”终于我感到“乐其乐”使拨开乌云的双手。
杜甫虽被卷走屋上三重茅依然不为吾庐破床头沾湿而痛恨，却渴望“得广厦千万之间，大庇下寒士据欢颜，风雨不动安如山。”最后我理解了阔胸怀是承变风雨得保证。
还有忧国忧民得辛弃疾，为国献生得文天祥，忠贞不渝得屈大夫……从他们风风雨雨人生中，却见到了曙光。
难忘那悲观者的伤痛，更佩服这乐观者的气概。好的心情源自窥见那伸手不见五指的夜空，一丝星光，发自那荒凉的大地上一缕花香，更是密不透风的心灵中的一丝成功。
透过这风风雨雨我窥见了那一道彩虹，让我们拥抱它，拥抱自己，拥抱明天吧！
经历风雨
一颗流星划破夜空，那是我在风雨中茁壮成长的痕迹…… ——题记
在风雨中感悟
远处，红日降落，鸟雀归巢。偶尔从树丛中传来“叽叽喳喳”的叫声，在这怡人的假日里，我随着父亲来到了田地里。
霞光近照，映红了父亲的身影，似乎更可以显示农民的辉煌。只见他左手扶着犁，右手扬着牛鞭，牛不听使唤，可父亲手中的鞭子却不去鞭打那倔强的牛。也许这就是一种感情，尽管是在人与动物之间。想起父亲每天就只不过在这方圆几公里内徘徊，画地为牢，只知道在清苦中自得其乐，在贫寒里津津乐道，从来没有兴尽悲来的忧愁，只懂得把一切默默承受，这或许就是农民的本性，对生活不苛求，对社会不挑剔。正如那时他对我那番教诲之言，永远响彻我的耳畔。
想到这儿我不由得双眼涨潮，手中的活儿加快了速度。 在风雨中成长
天，冷。月，圆。眼下灯火阑珊，星光灿烂。
在这宁静的夜晚里，我与母亲同坐在微晕的灯光下做着针线活。那闪闪的灯光照在母亲的脸庞上，那双鬓白发显而易见，皱纹早已爬上了她的脸上。
想起小时候，我总爱趴在母亲身边看着她帮我补鞋，而母亲也总是很慈祥地一针一针地缝着。可我从来不珍惜那织进母亲心血的布鞋，成天“绑”在脚下“骄横纵驰”，害母亲熬了许多不眠之夜，可母亲总是和蔼地说道：“孩子嘛，总会好动一些的。”
现在固然不需要母亲再帮我补鞋了，但每次想起以前的那一幕幕，都是记忆犹新。我深情地凝望着母亲苍颜白发，手中的活儿不由得加快了速度。
在风雨中成熟
微风轻轻地吹过我的脸颊，拂起我颊边的头发，仿佛在向我低声诉说。
同学们都回了家，唯独我还在教室里徘徊。这次期中考分数下来了，与我想上的理想高中去年中招的分数相比，还差两分。
“两分”，多么沉重的两分啊！它会让我犹如断翅的雁儿，从此无法翱游于蓝天；它会让我犹如干涸的大地，从此无法哺育幼苗；它会让我犹如在茫茫大海中迷失方向的船只，从此无法回归温暖的家乡。它会……在这百般的思索中，我的心情是那么地沉重与复杂。但我却没有因此气馁，更没有失去信心而变得自暴自弃。在我心灵深处受到一股动力，仿佛要让我直冲云霄。
或许这就是成熟吧。在经历了那么多的考试之后，若还不能够完全调整自己的心态，化失败为动力，那么我岂不是太悲哀了吗？想到这儿，我的心更加坚强了！
不经历风雨，不会使你的心志更加坚强；不经历风雨，不会使你的见识更加增进；不经历风雨，不会使你懂得应该独立……
篇二:《不见风雨怎能见彩虹》
不见风雨怎能见彩虹
“请你打开电视机看一看，有多少人在为生命在努力勇敢走下去""”周杰伦的《稻香》的旋律一声声回荡在耳畔。如同魔音，一曲至高月光奏鸣曲，淡淡的旋律中，触及的温馨令人感到温暖。
按照天气来说，暴风雨过后，天空就会出现一道五彩斑斓的弧线，人们谓之“彩虹”。那时候，它才是天空真正的主角，那绚烂的光彩淡淡而默契的配合，令整个天空都黯然失色。这就说明，暴风雨是彩虹到来的前兆。
那我们是否可以用它来比喻人？由此带入，便成为这样：对于人来说，经历磨难之后，金子才会发光，就会成功。也许你一看是混的并不好，就像钻石，深埋在土里的光泽是不会被人发现，只有真正欣赏她的人才会懂得它的价值。也许你需要的只是一个机会，经历过千锤百炼的你，到时候散发出来的光芒会令世界黯然失色。
制造黄金和钻石是一项很艰苦的过程，将石墨改变成为金刚石那更是难上加难，同样是原子排列成的结晶碳，只要在足够的条件下，也会成为可能。 如此我们可以将这个结论往任何一种有生命物质身上套，由此得到一个相同的结论：不见风雨不见彩虹。
每个人都想要活在这个与时俱进的社会中，高科技占据了人的大部分生活，他们为之而努力，终究发出了傲世的光彩，无论是为社会还是为自己的生存，只要拼搏就好。
磨难是每个人的必修课，它同教育一样，是每个人的一项基本权利和义务，我们可将它当做风雨，冒雨前进是每一个人都必须做的。任何事情，你也许可以享受，但是你不得不奋斗。你不可能当一辈子的啃老族，世界上没有免费永久的避难所，即使拥有，它也只为懦弱者而搭建。
风雨彩虹，铿锵玫瑰，他们都是美丽的，它们散发的是骄傲，是自豪，它们无时无刻不闪烁的是自信的光。
不经风雨，长不成大树；不经百炼，难以成钢。
每个人都想要见彩虹，但是并不见得每一个人都去奋斗，任何事物都要经受风雨的洗礼，才能成为彩虹。
凤凰每五百年堕入火山之中，只等着最后的涅盘。
不见风雨怎能见彩虹，有时候，这只是一个不同的念头而产生的不同故事情节。
常州金坛市第二中学初一：李未名
篇三:《不见风雨怎能见彩虹》
不见风雨怎能见彩虹
“请你打开电视机看一看，有多少人在为生命在努力勇敢走下去""”周杰伦的《稻香》的旋律一声声回荡在耳畔。如同魔音，一曲至高月光奏鸣曲，淡淡的旋律中，触及的温馨令人感到温暖。
按照天气来说，暴风雨过后，天空就会出现一道五彩斑斓的弧线，人们谓之“彩虹”。那时候，它才是天空真正的主角，那绚烂的光彩淡淡而默契的配合，令整个天空都黯然失色。这就说明，暴风雨是彩虹到来的前兆。
那我们是否可以用它来比喻人？由此带入，便成为这样：对于人来说，经历磨难之后，金子才会发光，就会成功。也许你一看是混的并不好，就像钻石，深埋在土里的光泽是不会被人发现，只有真正欣赏她的人才会懂得它的价值。也许你需要的只是一个机会，经历过千锤百炼的你，到时候散发出来的光芒会令世界黯然失色。
制造黄金和钻石是一项很艰苦的过程，将石墨改变成为金刚石那更是难上加难，同样是原子排列成的结晶碳，只要在足够的条件下，也会成为可能。 如此我们可以将这个结论往任何一种有生命物质身上套，由此得到一个相同的结论：不见风雨不见彩虹。
每个人都想要活在这个与时俱进的社会中，高科技占据了人的大部分生活，他们为之而努力，终究发出了傲世的光彩，无论是为社会还是为自己的生存，只要拼搏就好。
磨难是每个人的必修课，它同教育一样，是每个人的一项基本权利和义务，我们可将它当做风雨，冒雨前进是每一个人都必须做的。任何事情，你也许可以享受，但是你不得不奋斗。你不可能当一辈子的啃老族，世界上没有免费永久的避难所，即使拥有，它也只为懦弱者而搭建。
风雨彩虹，铿锵玫瑰，他们都是美丽的，它们散发的是骄傲，是自豪，它们无时无刻不闪烁的是自信的光。
不经风雨，长不成大树；不经百炼，难以成钢。
每个人都想要见彩虹，但是并不见得每一个人都去奋斗，任何事物都要经受风雨的洗礼，才能成为彩虹。
凤凰每五百年堕入火山之中，只等着最后的涅盘。
不见风雨怎能见彩虹，有时候，这只是一个不同的念头而产生的不同故事情节。
常州金坛市第二中学初一：李未名
篇四:《不见风雨怎能见彩虹》
不见风雨怎能见彩虹
请你打开电视机看一看，有多少人在为生命在努力勇敢走下去周杰伦的《稻香》的旋律一声声回荡在耳畔。如同魔音，一曲至高月光奏鸣曲，淡淡的旋律中，触及的温馨令人感到温暖。
按照天气来说，暴风雨过后，天空就会出现一道五彩斑斓的弧线，人们谓之彩虹。那时候，它才是天空真正的主角，那绚烂的光彩淡淡而默契的配合，令整个天空都黯然失色。这就说明，暴风雨是彩虹到来的前兆。
那我们是否可以用它来比喻人？由此带入，便成为这样：对于人来说，经历磨难之后，金子才会发光，就会成功。也许你一看是混的并不好，就像钻石，深埋在土里的光泽是不会被人发现，只有真正欣赏她的人才会懂得它的价值。也许你需要的只是一个机会，经历过千锤百炼的你，到时候散发出来的光芒会令世界黯然失色。
制造黄金和钻石是一项很艰苦的过程，将石墨改变成为金刚石那更是难上加难，同样是原子排列成的结晶碳，只要在足够的条件下，也会成为可能。 如此我们可以将这个结论往任何一种有生命物质身上套，由此得到一个相同的结论：不见风雨不见彩虹。
每个人都想要活在这个与时俱进的社会中，高科技占据了人的大部分生活，他们为之而努力，终究发出了傲世的光彩，无论是为社会还是为自己的生存，只要拼搏就好。
磨难是每个人的必修课，它同教育一样，是每个人的一项基本权利和义务，我们可将它当做风雨，冒雨前进是每一个人都必须做的。任何事情，你也许可以享受，但是你不得不奋斗。你不可能当一辈子的啃老族，世界上没有免费永久的避难所，即使拥有，它也只为懦弱者而搭建。
风雨彩虹，铿锵玫瑰，他们都是美丽的，它们散发的是骄傲，是自豪，它们无时无刻不闪烁的是自信的光。
不经风雨，长不成大树；不经百炼，难以成钢。
每个人都想要见彩虹，但是并不见得每一个人都去奋斗，任何事物都要经受风雨的洗礼，才能成为彩虹。
凤凰每五百年堕入火山之中，只等着最后的涅盘。
不见风雨怎能见彩虹，有时候，这只是一个不同的念头而产生的不同故事情节。
常州金坛市第二中学初一：李未名
篇五:《第一课 不见风雨 怎能见彩虹》
第一课 不见风雨 怎能见彩虹
一、 直面风风雨雨
（一）人生难免遇到挫折，身处逆境。
（二）挫折产生的原因：
1、外在原因： 自然因素 社会因素
2、内在原因：个性品质、能力、智力、知识、经验、生理等。
（三）面对挫折我们要有清醒的认识和正确的态度：
1、要知道面对挫折不同的态度会产生不同的结果。
2、“挫折是一把双刃剑”挫折有可能成为成长和发展的障碍，但更可以成为人生经历的宝贵财富，使人走向成熟、成功。
二、 怎样战胜挫折：
1、努力培养和保持良好的个性心理品质：战胜自己，克服恐惧、难过、绝望等消极情绪；加强自我锻炼，勇于克服困难和开拓进取；磨练意志，形成自觉、坚韧、果断、自制等良好的意志品质。（意志：人为了达到一定的目的，自觉组织自己的行动，并与克服困难想联系的心理过程。）
2、养成良好的生活态度，树立积极向上的人生信念，勇敢面对生活中的困难。
（生活态度是人对生活的看法和意向，即追求什么和拒绝什么）
（良好的生活态度直接影响个人的成长、个性培养和社会生活；帮助我们积极地面对社会生活；反映建康向上的精神面貌和对美好生活目标的不懈追求）{不见风雨怎能见彩虹200}.
3、要学会寻求帮助，利用各种外在条件，帮助自己战胜挫折和困难。
第二课 笑对学习压力
一、 正确地看待学习压力：
1、学习过程中始终存在一定的学习压力；
2、适度的学习压力有助于保持积极向上的态度，激发学习潜能，进而提高学习效率。3、学习压力过大，超出了心理承受能会导致过度紧张，从而降低学习效率，影响身心健康。
二、导致学习压力的原因：
1、自身因素：（1）对自己期望值过高、（2）自己准备不充分、（3）过于计较成绩和名字。
2、外在因素：（1）父母期望值过高、（2）考试竞争过于激烈、（3）课业负担过重。
三、怎样面对学习压力
1、正确的态度：调节自身状态，正视面临的负担和压力，将学习压力转化为学习动力。
2、将学习压力转化为学习动力：（1）应该树立远大的理想，明确学习目的；（2）制订近期、中期和长期的学习计划，一步步实现学习目标；（3）看到自己的成绩和进步，提高信心和勇气；（4）和知心朋友积极交流，寻求帮助；（5）向老师或者社会上的心理咨询机构寻求帮助""
四、辨证地看待考试焦虑：考试焦虑并不可怕，考试前、考试中的焦虑是正常的情绪反应。适度的考试焦虑能使考生保持兴奋和紧张状态，发挥出自己的正常水平，但过度考试焦虑会影响考生发挥正常水平。过度考试焦虑是可以克服的饿。
五、导致考试焦虑的原因：处于特殊的应试情境，或身体不适，或自身知识储备不足，或缺乏自信，或害怕失败，或追求完美等。