【 – 字数作文】
篇一:《介绍一种物品400字》
我的文具盒
我有一个漂亮的文具盒。那是我七岁生日时姐姐送我的。
这个文具盒是用塑料做的。盒盖上面画着青青的草，红红的花，还有一棵古老的树，树下，白雪公主和蝴蝶公主正在笑眯眯的望着我，好像在对我说：“你也是美丽的小公主，你可一定要好好学习哟!”
打开文具盒，可以看到文具盒里面分上下两层。在它的上层，自动铅笔工作后正在休息，铅笔的旁边是它的好朋友——尺子和橡皮，仿佛在随时准备帮助铅笔更好的完成工作。文具盒的下层，彩笔十六兄弟整装待发，仿佛在说：“小主人，我们随时听候您的命令!”这个大家庭的每个成员都可喜欢工作了：当我要写作业的时候，铅笔就会立刻跳到我手中帮助我写字;当我写错了字的时候，橡皮就很愉快的过来帮我改正错误;当我要画直线的时候，尺子就会挺身而出，大显身手;要是我想画画了，那一排彩笔就会争先恐后地来到我面前，争相展示自己的美丽"" 它们相处的可好了。当然，这都是文具盒的功劳，要不是文具盒，它们怎么能成为好朋友呢?
我喜欢这个文具盒，因为它不但漂亮，而且实用，给我的学习带来很大的帮助。
神奇的微波炉
今天爸爸买回了一台微波炉。高兴极了，很想看一看是什么样子的。
我仔细观察，它是长方体的，外壳呈黑色的。微波炉的前方是一个门，门上有透明的玻璃，透过它可以看到里边的情况。上方还有一个排气口，可以把加热后产生的热气排除。门的右边有许许多多的按键：有火力键、时钟键、烧烤键、重量调节键、时间键、开始键和停止取消键。这些键都有不同的作用。微波炉的里边有一个可以旋转的玻璃托盘，用来放加热的食物。
如果你想热饭或烧菜，就把饭或菜放进微波炉专用的碗里，再放进微波炉里，把时间按键拧到一定的时间，再按开始键就开始运行了。到时间它会自动关闭，热气腾腾的饭菜就做好了。
如果你要烧烤的话，就把东西放在烧烤架上，放进微波炉，烧烤就比热饭要慢得多，大约要十几分钟，也是把时间键拧到十二或十三，再按烧烤键，最后按开始就行了。烤到二三分钟时，香味就从排气口里出来了，让人直流口水。烧烤好了就更不用说了，真是名副其实的美味佳肴啊!如果你知道食物的重量，可以按重量调节键，它能自己设定时间，这就更方便了。如果你想快一点做好，还可以加火力呢!
原来微波炉这么好用。
篇二:《介绍自己喜欢的一种风味食品》
介绍自己喜欢的一种风味食品
内容简析：
《 介绍自己喜欢的一种风味食品》是语文S版六年级下册第五单元的习作内容。要求恰当选材，具体记述，酌情把食品的名称、外形、原料、制作、吃法、味道及相关故事写清楚，写出食品的地方特色，并表达真实的感受。
教学重点：
培养学生抓住食品的名称、外形、原料、制作、吃法、味道、来历、地方特色以及相关故事等特点，按一定的顺序写清楚。
教学难点：
按一定的顺序把食品的特点介绍清楚并表达自己的真情实感。
课前准备：
1、课前布置学生吃一吃、看一看、问一问、查一查自己喜欢的风味食品。
2、多媒体课件{介绍自己喜欢的一种食品400字}.
教学过程：
一、激发情趣，导入新课。
引：同学们，人们常说“民以食为天”，无论你走到哪，总能品尝到当地的独具风味的菜肴。（美食荟萃）风味小吃图片欣赏（北京的烤鸭，西安的羊肉泡馍、洛阳水席等）是否有垂涎三尺的感觉？老师想了解一下，大家平时都爱吃什么？（学生自由回答）看来，同学们都很有口福，吃过这么多美食，要是能把这些美食介绍给别人，也是一件美事，今天我们就来学习习作 ：介绍自己喜欢的一种风味食品。（板书）
二、指导审题，明确目的。
1.我们都知道写一篇习作要首先做什么？（审题）那么，同学们知道我们今天要写一篇什么作文呢？
2.生回答，师总结。（一种、自己喜欢的、风味食品）
3.区别风味食品和普通食品。
我们把这些具有地方特色的小食品称为风味食品。昨天，老师布置了大家去了解一下全国各地的风味美食，所以，下面老师考考大家全国各地的美食了解多少。
（1）说出食品的产地及名称。
（2）做简单介绍
我们洛阳是九朝古都，风味食品更是数不胜数，你们知道我们家乡有哪些特色食品吗？谁能做简单介绍？
生同桌交流，汇报回答。（如：洛阳水席、牛肉汤、牡丹饼、浆面条等及简单做法）
三、确定主题，畅所欲言。
引：我们国家饮食文化历史悠久，美味小吃更是丰富多彩，如果让你从这么多风味食品中挑选一种来介绍，你会选择什么呢？说说为什么？
学生回答，畅所欲言，老师总结。（喜欢吃的、熟悉的、有特色的、耳熟能详的）
四|指导选材，引导梳理。
引：刚才同学们已经选好自己喜欢的一种美食，那么，你打算从哪些方面来介绍呢？
学生自由回答，师进行梳理（名称、形状 原料、做法、吃法、味道、颜色""）
五、指导构思，点拨写法。
1、引：谢谢你们刚才这样精彩的介绍，现在我很期待你们把刚才的介绍写下来，所以下面想请同学们交流一下这篇作文怎样构思？
学生讨论交流
2、每组选一个代表说说，师从中点拨写法。
3、重点讲解两点要求：①抓重点（地方特色） ②表真情
这两点要求老师想让同学们自己体会，咱们先玩个游戏。
（一）抓重点
1、猜风味食品（猜谜语）
（1）四四又方方，入锅变黄金。虽然臭名扬，吃来满口香。 ——臭豆腐
（2）前面来了一群鹅，扑通扑通跳下河，等到潮水涨三次,一古脑儿赶上坡
——饺子
（3）一身绿叶装，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解带脱衣裳，每逢五月五，忆起汨罗江。 ——粽子
2、抓住食品特点。
师：你们怎么一下就能猜中刚才的风味食品呢？
引导生发现：谜面很清楚地告诉了我们这种食品突出的特点。
师小结板书：在叙述时突出这种风味食品的特点，就是我刚才要强调的要求之一。
3. 过渡：还要抓什么特点呢？
学生浏览文字介绍及图片（兰州拉面、洛阳烩面、山西刀削面）
观察这三个片段，你发现了什么共同点？（写面）这三种面有什么不同？（做法、吃法、味道""）这叫什么？这就是地方特色。不同的地方,即使同一种食品，它的吃法、做法、味道也不一样，所以，这次习作，除了要抓住食品本身的特点，更要突出他的地方特色。
(二)表真情
引：除了抓特点外，我们还要注意什么呢？看三个片段，我们在描写上有什么收获吗（从字里行间表现对食品的热爱），很好，所以，我们这次习作不仅要抓特点，更要从字里行间表现出对食品的热爱。也就是（表真情）
六、总结写法，表达体验。
1.写的时候，要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美食，突出其特色。
2.在文中适当的介绍这一美味的做法或它的历史渊源，增加习作的感染力。
3.交代清楚自己喜欢这一美味的原因，在文章的字里行间表达自己的思想感情。
同学们，每到一个地方，千万别小看各地的风味小吃，山西的老醋，东北的酸菜，四川的火锅，海南的边炉，反应的都是一地的风土人情、地域文化，乃至人文掌故，历史更迭。每个地方的风味美食都盛放的是一个
篇三:《介绍一种自己喜欢的风味食教案》
介绍一种自己喜欢的风味食品
指教者： 石子娟
教学要求：让学生学会按一定顺序详细具体的记叙和说明风味食品，并能恰当的表达真情实感，感受中国的风味食品特点。
教学重点：培养学生酌情的把食品的名称、外形、原料、制作、吃法、味道、来历、地方特色以及相关故事按先概括再具体写清楚。 教学难点：教会学生的语言表达能力更加形象生动。
教学准备：学生收集相关资料，蒸熟的饺子，相关的课件。 教学时间：一课时
一、读习作提示
1、出示课题：介绍一种自己喜欢的风味食品
2、解题。说说“风味”是什么意思？“风味食品”指什么样的食品？
二、食品荟翠（了解地方食品的特色）
1、播放各地方的风味食品的图片。
2、说说自己最喜欢吃的风味食品是什么？
3、你对哪一种具有地方特色的食品最感兴趣？为什么？
4、小结。刚才他们在介绍自己喜欢的风味食品时主要从哪几个方面来介绍？ 相机板书：外形 颜色 味道
原料 做法 吃法
来历（故事）
5、中华美食源远流长，很多食品都有它的来历或相关的故事？比如说“粽子”，
谁来说说？你知道哪些？
板书：来历（故事）
三、做游戏：我说你猜，你说我猜（引导“抓特点”的写法）
1、老师说，学生猜。
播放：糯米做，芝麻馅，圆圆形，甜甜味，粘粘软软很好吃，象征家人团团圆圆。
（汤圆）
2、学生说学生猜。
3、 小结。你知道老师和有些同学说的食品谜语为什么这么好猜？（抓住食品的特点来说）
板书：抓特点
4、抓住食品的特点来写时，还要注意什么呢？
（1）、发材料给学生阅读。
（2）、提问：材料中的三个例子都讲什么食品？各讲了什么地方的米粉？它
们有什么不同？（做法、吃法）
（3）、小结：这告诉我们同一种食品在不同的地方就有着不同的做法和吃法，
这就是地方特色。所以我们在写作文时要抓特点写，还要突出地方
特色。
（板书：地方特色）
四、尝一尝。（引导学生“表真情”的写法）
1、 过渡：刚才你们说了自己最喜欢吃风味食品，你们想知道老师最吃的风
味食品是什么吗？想不想尝一尝？
2、把饺子放在桌面上，给学生尝一尝。提出要求：谁来帮老师把老师特别喜欢吃饺子的真情实感表现出来呢？
出示句子1：放在桌面上的饺子，样子可爱，香喷喷的，我非常喜欢吃。
（1）读一遍。
(2)看看饺子样子怎样可爱？
（3）引导：用一个什么词语来表现出我想吃这个饺子？又用一个什么词语表
现出我想快点吃到个饺子呢？吃时的口觉怎么样？
（4）指名连起来说说。{介绍自己喜欢的一种食品400字}.
3、老师采纳了你们的建议，整理成下面一段话，大家看看是不是比原来的那
一段具体多了？
出示句子2、
放在桌面上的月牙似的饺子，个个都腆着小肚子，胖乎乎的可爱极了。一股肉香扑鼻而来，热腾腾的饺子让我垂涎三尺，我迫不及待地夹起一只饺子放进嘴里，津津有味地品尝起来：肉馅的浓香，伴着鲜美的馅汁，和着皮儿的面香，冲击着我的味蕾，简直是山珍海味啊！让我回味无穷。
（1）、齐读一遍。
（2）小结。板书：表真情（喜爱）
五、学拟题目。
1、怎么你一个新颖，有趣的题目呢？水来说说？
2、小结。题目可以根据食品的味道、形状、吃法等方面来拟，比如：《香喷喷的饺子》 《花边饺子》 《水饺子》
六、根据材料安排说文{介绍自己喜欢的一种食品400字}.
（一）、开门见山道出风味食品的名称。{介绍自己喜欢的一种食品400字}.
（二） 制作过程及吃法
（三）来历(故事)
七、说文
板书设计：外形 颜色 味道 抓特点
原料 做法 吃法 表真情
来历（故事）
课后反思
本次作文要求是以一种风味食品为内容，写出风味食品的颜色、外形、味道、原料、做法、吃法、来历等的特点。在习作的过程中，能真实地表达出自己的感受。本节课，我根据我班同学的认知特点和各种能力特点，进行了精心设计，主要从两大方面来讲解，一是怎样抓特点写；二是怎样突出地方特色；三是如何表达出自己的真情实感。收到了预想的效果。在教学抓特点写的环节时，我根据学生的兴趣特点，用“猜谜语”的方法导入，然后引导学生谜语中根据哪几个方面来介绍汤圆的？还让学生从中知道抓特点写，不要面面俱到。在教学“怎样突出地方特色”这特点时，我通过材料的阅读，让学生知道同一种食品，不同的地方，它就有着不同的做法和吃法，这就是地方特色。在教学“表真情”这环节时，我采用了“尝一尝”、“想一想”、“说一说”的方法，还用了扩写的方法，引导学生要表达出自己对这种风味食品的喜爱之情，要注意 选词用语，要充分利用修辞等等。这样一来学生就话可说，写起作文来就容易了。但是时间有点紧。自我感觉好。
篇四:《介绍自己喜欢的风味食品》
冰糖葫芦
谈起冰糖葫芦，那味道简直就是一个字“绝"!
糖葫芦的样子很美，一个个酸溜溜的小山楂，串在一起，像红色的小灯笼，邮箱姑娘家的麻花辫，色泽 红润，诱人极了！我拿着竹签，迟迟不肯吃它，可看到它那通红通红的外衣，口水又情不自禁地流了下来。唉。我心里想：买回来就是吃的，不吃干吗！我想用舌尖轻轻的舔了一下那光亮光亮的糖外衣。啊！这味道实在是令我终生难忘！甜滋滋的，然后吃里面的山楂，吃山楂时，你可要小心了，因为它非常酸。 冰糖葫芦不仅色泽诱人，味道香，而且做法也十分简单。
首先，要用小刀把山楂里的籽给挖掉，然后用干净的竹签把山楂穿起来，一串差不多七八个就够了，穿好之后的一个步骤就是熬糖，先把糖倒入锅中，然后加上适量的水，熬一会儿，再把山楂串放入锅中，沾上甜滋滋的糖浆，摆在太阳底下晾上几分钟，令人垂涎三尺的冰糖葫芦就做好了。{介绍自己喜欢的一种食品400字}.
我细细品味这这美味，酸中带甜，甜中带酸，顷刻间，我的每寸肌肤，每根神经，都给它刺激到了，这滋味保准让你吃了第一口，还想第二口，吃了第二口还想第三口，第四口，令人百吃不厌。
怎么样？听了我的介绍，你们是不是心动了？不要犹豫了，赶紧拿起手中的钞票，买一串吧！
冰糖葫芦是中国人喜爱的一种零食，尤其受到北方人的钟爱。在北京，沿街叫卖的冰
糖葫芦已经成为城市的一景，几乎一年四季都能看到。 一支支穿满晶莹剔透的红果的小棒，一律乱箭般插在稻草秸捆扎成的草靶上，微微探出街头，诱惑着来往的行人。甜而不腻，酸不倒牙，一口咬下去，咯崩一声脆，嘴里会不由自主地发出快乐的响声。一走到大街上就会传来“冰糖葫芦，冰糖葫芦……”的叫卖声。春节更是冰糖葫芦大卖的时候。《京华春梦录》一书中记载：“岁朝之游，向集厂甸”。“迨兴阑游倦，买步偕返，则必购相生纸花，乃大串糖葫芦，插于车旁，疾驶过市，途人见之，成知为厂甸游归也。”
今天，价廉物美的冰糖葫芦依然是知名小吃。不仅在春节热卖，而且在五一、十一等节假日也热卖，越卖越红火。花样翻新，种类繁多，除了红果（山楂）外，有山药的、山豆子的、橘子的、荸荠的、香蕉的、猕猴桃的，还有红果夹馅的：蜜桃馅、豆沙馅、枣泥馅等，有时是水果混合穿在一起，颜色非常诱人。
冰糖葫芦的历史可谓源远流长，相传大约起源于南宋绍熙年间。那年皇帝最宠爱的黄贵妃有病了，御医用了许多贵重的药品，都没起到什么效果。皇帝见爱妃日益憔悴，也整日愁眉不展，最后只好张榜求医。一位江湖郎中揭榜进宫，为黄贵妃诊脉后说：“只要用冰糖与红果（即山楂）煎熬，每顿饭前吃五至十枚，不出半月病准会见好。”开始大家还将信将疑，好在这种吃法还合贵妃的口味。黄贵妃按此办法服后，果然如期病愈了，皇帝自然大喜，展开了愁眉。后来这种做法传到民间，老百姓又把它穿起来卖，就成了今天的冰糖葫芦。 现代医学检测证明，山楂富含维生素C、维生素E、胡萝卜素等多种营养物质和膳食纤维，膳食纤维是身体的“肠道清道夫”，有利于食物的消化和废物的排泄。此外，山楂中还含有多种活性物质，具有扩张血管，改善心脏活力，软化血管降低血压和胆固醇等作用。也许是黄贵妃所食的山珍海味积住了消化道而致病，小小山楂正好对症吧。
做糖葫芦关键看火候 制作冰糖葫芦既简单又不简单，关键技术是熬糖。冰糖其实是
砂糖，放在红铜或黄铜的大勺里熬。熬的时候一要注意火候，火候不到容易发黏，吃时会粘
牙；而火候太大，不仅颜色重且吃起来发苦。二要把握稠度，稠了蘸不起来，稀了挂不住。另外要将山楂去核，去核不能将山楂一切两半，要用小刀在山楂的中间一转。将核取出后用竹签穿上，然后放到熬好的热糖里滚一下，热糖冷却后，便成为晶莹透明的糖葫芦了。 由于糖的品质、熬的技术和山楂的品质等有高下之分，糖葫芦的品质自然也就有高下之分。过去，一般老百姓认为冰糖葫芦做得最好的是两家，一家在东安市场，一家是北京琉璃厂的信远斋。一到农历十月，这两家的冰糖葫芦就开始上市了。逛了东安市场的人如果没吃那里的冰糖葫芦，不免有些遗憾。信远斋的冰糖葫芦当时可称糖葫芦中的精品，梁实秋先生在《雅舍谈吃》一文中记述道：冰糖葫芦;以信远斋所制为最精，不用竹签，每一