【 – 字数作文】
篇一:《我今天是家长》
我今天是家长
190班 王泽宇
“当家长真辛苦呀！虽然只当了一天，可就累成这样，爸爸妈妈当了这么久，那该多辛苦呀！”我今天当了一回家长后，不由地感叹。
今天，是星期日。早晨我正躺在床上做着美梦，一声粗鲁的叫喊打破了我的美梦：“快起来！太阳都晒屁股了！还有很多事要做呢！什么吃早餐、晨跑，你的作业也没有做完！看你那字，像鸡爪子画的一样！应该给你买本练字本了！还有什么．．．．．．”。我闭着眼睛大叫：“我抗议！我抗议！反对家长帝国主义！”爸爸冷笑一声，说：“抗议无效！反对无效！快给我起来！”他强行将我从被窝里捞了出来，穿上衣服，让我陪他一起去吃早餐、晨跑。
“不！不！NO！NO！我不去！”我又大叫起来，“我要长大！做家长！那就太爽了！”爸爸眼珠一转，说：“你想当家长？行啊，也省得我操心。我和你妈今天就当回小孩。给，家长转让证！有效期一天！”他拿出一张纸，写上“家长转让证”和“有效期一天”，交给我。我庄严地接了过来。咦，今天，我是家长！ 我踏着大步走到客厅，一屁股坐到沙发上，假装咳嗽了一声，发出我当家长的第一条命令：“王亮（我爸爸的名字）！去！买早餐去！买回来后去晨跑！”我的命令充满了霸气。王亮毕恭毕敬地跑来，满脸想讨好我的笑容，说：“王哥！你不给钱，我哪有钱去买早餐呢？晨跑吗，没有您的带领，怎么去晨跑呢？”爸爸左一个“您”，又一个“您”，肉麻死了！可他说得有道理，可我一分钱也没有。便面带愤怒：“你自己有钱啊！晨跑当作玩啊！”他皱起眉毛，说：“那是我‘零花钱’，怎能用呢？玩？那还不错。”我没办法，只好从储钱罐里拿出20元，对着他发怒：“够了吧！”他满脸坏笑说：“行了。”便“退”了下去。回来后，他买了两个包子给我，还没等我发火，便出去“玩”了。“唉！”我出师不利，败下阵来。
我还要去买菜，由于没钱，我只好又拿我的钱去买。买回后，便急急忙忙地去炒菜煮饭。我忙得满头大汗，不是这个糊了，就是那个烧了。我两头顾不过来。过了四十多分钟，终于做好了。可他们早已买了盒饭吃。气死我也 ！
还要洗碗、洗衣服，忙得不可开交，不是碗碟子砸烂了，就是衣洗不干净。我一气之下，让他们做这些事，并说：“晚上再回来！“我到奶奶家玩，到了晚上，一回去，只见他们在看电视，一件事也没做。我火冒三丈，发誓以后再也不充当家长了，可“有效期”还没过，只好勉强做完这些事．．．．．．
没想到家长这么辛苦！以后我一定要体谅爸爸妈妈，不惹他们生气，努力学习，我积极态度做力所能及的家务活。
动物运动会
190班 王泽宇
“快来报名，快来报名！希望森林第三十一届动物运动会报名啦！这次运动会是沾了北京奥运会的光！意义重大！快来报名啊！”运动会广播员喜鹊的声音在广播里响起。不到一天的时间里，就有上百名选手报了名，有活泼灵巧的小猴子，有森林运动会长跑比赛纪录者豹子先生，还有边得所有运动会举重、摔跤的冠军大象．．．．．．可谓是高手如云啊！
离运动会只有一天了，豹子、免子地练习跑步；小猴则当了“临时教练”，在训练动物们的体操表演；小鸟在练习花样飞翔．．．．．．所有参赛选手都在刻苦练习。
“第三十一届动物运动会正式开始了！第一个项目是长跑！”裁判员老虎在“森林运动场”的追踪大屏幕边拿着麦克风大声地宣布。豹子、兔子、猫、刺猬、乌龟选手准备就绪。“预备—跑！”话音刚落，所有选手都如离弦的箭一般飞跑起来。豹子一马当先，随后是兔、猫、刺猬，乌龟还在后面慢悠悠地“跑”呢！这时只见乌龟脚下生了火，两个风火轮在它脚下出现了。只听“唆”地一声乌龟便超过了刺猬、猫、兔，死死地追在豹子屁股后面。裁判员老虎看到这情形，连忙宣布：“乌龟使用高科技，免去它比赛资格！”乌龟被老鹰带走了。猫在这会儿抓住一个破绽，超过了兔子，排行第二名。这样跑了一会儿，进入了“障碍森林”，这可是猫的强项啊！它和豹子并排第一。兔子也穷追不舍。刺猬早就不见影子了！可能还在后面“悠闲”地跑呢！
穿过“障碍森林”，猫已夺得第一的宝座，豹子和兔子在后面死死地追赶。“还剩下650米！”老虎宣布。这时，只见刺猬不知从哪儿窜出来，比猫还远120米。豹子一个飞腾，跨过了猫，猫也就死死跟在猫屁股后面。可刺猬怎么是第一名呢？工作人员老鹰发现了破绽：一开始刺猬头上有一根白带，还点了一个红点；而现在只有一根白带，没有红点。一定是换了人！刺猬也就被带走了。最后，豹子第一，猫和兔子并排第二。
“第二个项目是举重！”不用比就知道，大象第一。但是为了使比赛公平，其他所有选手都要有大象那么大。可现实不允许，于是运动会组会决定：按重量是身体的几倍来决定比赛名次。这规定使大象输定了，因为大象最多能举起自身体的四分之一，而其他动物最少也能举起一两倍。，最后蚂蚁以举起自身体重的60多倍获得冠军，大象名落孙山。
“飞行比赛现在开始！”小鸟们都在努力地飞着，但由于路程有整整4150米，而希望森林也没多少能飞远的鸟，小鸟们不是飞不完，就是懒得飞，只有鹰乘风破浪，勉强获得冠军。
．．．．．．
第三十一届动物运动会在动物们的掌声中结束了。大比赛中失利的动物们都摩拳擦掌，决定在下一次运动会中再创辉煌！
篇二:《今天我们怎样做家长》
今天我们怎样做家长
我也曾是一名一中学生的家长，去年6月，我的女儿从一中毕业。8月，我到一中工作。今天，我想以一名一中学生家长的身份跟大家谈谈如何做家长。
最近我读了李开复《给家长的一封信》，他说，教育孩子这件事并不是很难，我们只需要把握这样一个最基本的原则：培养一个懂事明理、善于学习、自主独立、自信积极、快乐感性的孩子；然后和他成为无所不谈的朋友。其实这也正是一中的校风“读书、明理、求进”所要表达的内容。
家庭教育肯定离不开一个家庭对孩子的定位，或者说期望。应当说，能够进入一中学习的孩子，都是优秀的孩子。每个家庭最直接的目标，就是高中毕业的时候孩子能够考上一所理想的大学。这个目标是必须有的，人生只有有了目标，才能明确前进的方向。
今天我要跟家长分享的重点，不是具体的目标。而是我们怎样陪伴孩子度过三年高中生活？我一直认为，孩子在身边的日子，是父母最幸福的日子。为他们操心，陪伴他们成长，是父母最快乐的事。
关于我们怎样做家长，我要跟大家分享的第一关键词是——责任。
这么说决没有推卸学校责任的意思。教育孩子是学校和家庭共同的责任。但是，在孩子成长的过程中，每一阶段的
老师都只在这个阶段影响孩子。家庭教育是人接受时间最早、最长，影响最深的教育，既体现对孩子的关爱又体现家长自身的价值取向，是一种浸透亲情，持续不断的教育。家长既是孩子的第一任老师，也是永远的老师，这个责任是无法推卸的。我们付出多少都是我们心甘情愿的，理所应该的。明白了这一点，我们就不能以自己做了多少去要求孩子。经常听到家长对孩子说，我这么辛苦，还不都是为了你。这个观点是不正确的。我们应该告诉孩子，养育孩子是我们的责任，管理孩子也是我们的责任，而认真学习是他的责任，大家都要尽到自己的责任。实际上，孩子是否具有责任感，在很大程度上也受家长的影响。家长对家庭的责任，对工作的责任，孩子们都看在眼里，记在心里。
在明确了责任后，我们再具体谈谈我们如何尽好家长的责任。
我一直认为，最好的教育是一种影响，而不是说教。所以，我要跟大家分享的第二个关键词是——影响。教育是耳濡目染，是潜移默化的过程，好的教育是影响和感悟，而不是说教。{今天我是家长、}.
著名心理学家张怡筠博士曾说过这么一段话：我发现许多大人毫不在意自己的状态，只关注孩子的状态。自己时常焦虑，却希望孩子面对压力能够淡定；自己许久不读书不学习，却希望孩子要热爱书本热爱学习；自己总是没耐心听孩
子说话，却希望孩子要乖乖听自己的话；自己常常乱发脾气，却希望孩子能讲道理。俞敏洪也曾说：“父母好好学习，孩子天天向上。”更简单的说法，我们希望我们的孩子成为怎样的人，我们自己就先要成为这样的人。教育孩子的最佳方式，是父母先优化自己。
特别在人格塑造方面，家长的影响是至关重要的。譬如，对孩子的价值观教育。我看过这样一篇短文，一位母亲带着三岁大的孩子从正在进行水管作业的工人们身边路过，边走边告诉孩子：“多亏了叔叔们这样辛苦地劳动，宝宝才能喝上甘甜的水哦。来跟叔叔们说句谢谢再走吧！”又有一位母亲带着自己的孩子从同一个地方经过，这位母亲这样对孩子说：“宝宝要是不学习，长大就只能干这种活哦。”价值观就是这样由父母教给孩子的。第一位母亲在孩子的心中种下了人与人需要相互扶持、对劳动心存感激的观念。而第二位母亲则赋予孩子对职业的偏见以及以学历论高低的价值观。
有时候家长自身对价值观的选择也很迷茫。比如在如何对待诚信、正义等问题方面，因为现实生活中存在相当多的矛盾和负面的例子，家长自己可能也不是特别坚定。如果把这样的信息传递给孩子，他们就很难拥有正确、坚定的价值取向，当他们走向社会后，就很容易在现实面前感到迷茫和困惑。所以，家长一定要有明确的是非观和正确的价值观，
不要被一些负面的例子所干扰，不要做负面的事情，更不要向孩子灌输负面的思想。
那么，如何影响？用什么去影响孩子？
第一是积极的心态。
看看我们周围的人，成功的人都有一个积极的心态。什么叫积极的心态？打一个比方，当你驱车来到十字路口，恰好红灯亮了。你可能会感到自己倒霉。但如果这样想：绿灯亮时我第一个走，你的心态就好了了。再比如，作为高中生的家长，很多人都觉得很累很辛苦，都在想，熬过三年，我就解放了。而且很多时候也向孩子传递了这样的信息。我觉得这就是不好的心态。前面已经说了，养育孩子是家长的责任，认真学习是孩子的责任，跟我们付出多少没有关系。不管家长付出得多还是少，所有的家长对孩子的爱都是一样的。换一种积极的心态，享受做高中生的家长，不是更好吗？想一下，高中阶段，是孩子人生中与我们朝夕相处的最美好的时光，这个阶段，他正在走向心智的成熟，人格的完善，看着孩子一天天成长进步，是一件多么美好的事情。天天有人烦着我们，黏着我们，不正是我们作为父母的价值所在吗？这种积极的心态同样可以影响孩子，让他们感受到我们无私的爱。同时，这种积极的心态也让我们自己的每一天过得快乐而充实。
当我们完成一天的工作，匆匆赶到学校接孩子的时候，当一家人坐在一起享用晚餐的时候，不是一件很开心、很幸福的事吗？我们经常说要教育孩子学会感恩，但我们难道不应该感恩孩子带给我们的一切吗？良好的家庭教育，要从调整家长的心态开始，增加家庭的正能量。
第二是良好的习惯。
我们都知道好习惯是一生的财富。但我们更应该明白，任何好习惯都不是通过说教形成，而是通过行动的影响完成的。譬如热爱学习，当我们要求孩子用功读书，认真作业的时候。我们干什么？我觉得拿一本书坐下来安静地阅读，比大嗓门命令孩子做作业的效果更好。譬如礼貌待人，我们想教孩子“见到长辈要主动起立打招呼”，那我们自己就必须每次都做到。做父母一定要以身作则。如果对孩子的要求很严厉，但自己却没有首先做到，这样是不能赢得孩子的尊重和信任的。
再譬如和谐的家庭氛围，规律的作息，等等，无一不对孩子产生积极的影响。
总之，家长良好的个人习惯，是孩子成长最好的养料。我们要用自己踏实工作的态度、坚持学习的行动、孝敬长辈、乐于助人的精神带动孩子、影响孩子。这样的行动比空洞的说教有用一百倍。
第三是信任和鼓励。
篇三:《今天我们怎么做家长》
今天我们怎样做家长 尊敬的家长：下午好！
非常感谢您从百忙当中抽出时间来参加我们学校组织的家长开放日活动。您的到来不仅是对学校工作的支持，孩子欣喜的目光告诉我们，您的到来更是对他更大的支持！所以，也代表您的孩子感谢您！
日本有句谚语，“孩子是看着父母的背影长大的”，一句话道出了教育的真谛。我们也说，“身教重于言教”， 家长是孩子的第一任老师。说的都是家庭教育的重要，说的都是家长要给孩子做出榜样，说的都是孩子成长中的模仿。孩子就是在模仿中长大的，模仿家长的言谈举止，模仿家长的为人处事，模仿家长的一颦一笑。
一、教养，决定孩子的未来
全国青少年研究专家陆士桢教授认为，家庭教育至少包含了三大方面的基本内容——
1、基本价值观。
对任何一个孩子来说，价值观的形成影响最大的就是家庭。有位妈妈在下班路上捡到一个钱包，里面有3000元。假如这个当妈的接连兴奋了好几天，一想到这件事就说，“真幸运！捡了3000元！”你信不信，这个孩子长大了，占了一点便宜就忘乎所以。因为他的母亲给了他这样一种价值观：占了便宜是最美好的。
2、行为模式。
具体来说，就是当你碰到一种情景时，会怎么处置。孩子们在这方面所受到的影响主要来自家长。举个例子，楼上的邻居在敲打地板。爸爸对儿子说，“给我拿一个凳子来”，然后拿拖把对着上面敲。过了一会儿，楼上没声音了，但爸爸还在敲、使劲敲。儿子说，“他们都不响了，你怎么还敲？”爸爸说，“他们惹咱们就行？得让他尝尝这滋味。”如果父亲是这样处理，将来这孩子很可能就得理不饶人，而且报复心极强。
3、心理素质。
孩子的性格，绝对不会像老师，也不会像居委会主任，总是带有父母的印记。 当下，有四种教养方式非常普遍。大家不妨对照一下，你是哪一种？
第一类叫“权威型父母”，特点是比较厉害、严格，总是打骂、指责，有的甚至会对孩子体罚。在这样的家庭中长大的孩子，胆子小，但同时心里会有怨恨。我接触过一个小孩，他的妈妈总打他。他小时候“最经典”的话就是：我妈打我，我爸不敢吭声；我妈打我爸，我也不敢吭声。这小孩后来念了大学，在岗位上也做得不错。但有一次，他喝醉后把周围的人都打伤了。谁也没有想到，因为都觉得他平时是一个特别老实的人。可见，他内心有恨，只是一直都郁积在心里。
第二类叫“放任型父母”。这样的父母教出来的孩子一方面任性，一方面又骄纵、胆小，依赖他人。可能也会有家长这样说“我们现在对孩子这么尽心。我小时候我妈根本不管我，怎么长这么大？”但你仔细想想，在你小的时候，你的爸爸妈妈和你一起吃饭、一起待着的时间，跟你现在与自己的孩子在一起吃饭、一起待着的时间比一下，究竟谁比较多？现在我们一些家长工作很忙，根本不管孩子，或者是加班到很晚，或者是打麻将，聚餐，孩子就扔给保姆扔给老人。先不说保姆的素质和心态，就说这孩子和保姆的关系。如果孩子从内心深处看不起保姆，但是他情感上又极度依赖，因为没有其他人关怀他，这样的孩子长大了就会出现各种问题；扔给老人，同样有很多弊端，隔代总会更宠孩子一些，对于孩子身心的发展也不能及时地给予更多的帮助和指引。父母的缺位，孩子的身心发展一定会有缺憾。
第三类叫“溺爱型父母”。家长在家惯着孩子，但是外面是没有人惯的，到外面一定会到处碰壁，闹大了就会犯法。如果没有让孩子养成遵循社会基本道德秩序的能力，不懂得限制自己的行为，到社会上肯定会犯大错。你以为你爱他？其实是害苦了他。
第四类叫“民主型父母”。民主的结果就是有爱心、懂得尊重和自主自立。民主的父母通常非常看重对等的交往、讨论。什么叫“对等”？就是你一句、我一句，而不是整天就听你说，孩子基本不说话。孩子的事，家里的事，都会和孩子一起商量讨论，在父母的眼里心里，孩子是自己的主人，孩子更是家庭的主人。
具体来说，教养方式包括四大方面：身教，你自己怎么为人处事；对子女的期望，你想把他塑造成什么样的人，你就会每日每时用这个期望去影响孩子；教养态度，你是严厉、打骂，还是民主；家庭环境，如果家庭气氛不和谐，别想培养出阳光少年。由此也可以看到，对于家庭教育而言，父母的素养非常重要。父
母的教养方式决定了孩子的成长模式。我们希望您能成为第四种父母。
二、习惯决定孩子的一生。
那么，到了三年级，我们家长应该最关注孩子的哪些方面呢？答案，很简单，习惯！还是习惯！曾经有一位诺贝尔奖获得者面对记者的提问“获得成功最重要的是什么？”他的回答令记者非常惊讶！他说，他最想感谢的人是幼儿园老师！因为他们教会他饭前便后要洗手，玩的玩具要放回原位""这些看似琐碎的小事让他养成了良好的习惯，好习惯决定了他的成功。由此可见，良好的习惯对于人的一生有多么重要！良好的文明习惯，会造就一位绅士一位淑女；良好的生活习惯，会让生活有条有理，淡定从容；良好的作业学习习惯，也会让今后的工作有条不紊，高质高效等等。
所以，我们每一位家长必须抓住三年级这个培养良好习惯的最后黄金期，狠抓孩子的习惯养成。
首先，我们要培养孩子倾听的习惯。
课堂上，我们经常发现有孩子非常随意地说话，或者打断同学的发言，或者听到什么马上和同桌私下交流，不听同学的发言，也不听老师的讲解。常常，当老师杀回马枪问到他的时候，他什么也说不上来，只能很尴尬地站在那里。显然，没有良好的倾听习惯，他在课堂上是不会有什么收获的，一碰到作业，他就会出现很多问题，作业速度也慢了，而且错误率会很高。从长远看，不会倾听，还会有哪些坏处呢？
①不倾听他人，是不尊重他人的表现，也会得不到他人的尊重。
②不倾听他人，会破坏学习气氛，影响学习效率；自己也得不到进步和提高。 ③不倾听他人，容易养成自私、骄傲、目空一切等坏习惯。
目前，我们三年级每个班级都在强化训练倾听的习惯，我们要求学生做到以下倾听要求：
班级倾听条约内容如下：{今天我是家长、}.
①老师讲课或同学发言时，眼睛要看着对方，要仔细听清对方所说的每一个字。
②别人发言时，不插嘴，不打断，不做其他事情。
③不明白别人所说内容时，应该举手示意或等对方说完再提出疑问。
④小组讨论时，应在组长组织下按组內顺序依次发言，有问题可在别人说完后进行补充。
⑤老师讲课时，可适当记录下重要知识点。
⑥別人发言时，应积极思考，对发言的内容进行全面思索，做到记住关键意思、找出问题、寻求灵感、提升补充。
倾听，单单课堂的训练是不够的，我们家长在家也要对孩子提出倾听要求，培养倾听习惯。倾听是相互的，在要求学生的同时，我们每一位老师也要遵守“教师倾听条约”：
①教师不可以打断学生的发言，要静静地等待学生发言完毕
②学生发言不正确时，不可以大肆批评和过严指责。
③对基础较差的学生，教师应该多给机会，倾听他们的心声。
④教师要认真倾听学生的发言，指出不足，提出建议。
随着孩子慢慢长大，家长会面临一种困惑，那就是同孩子难以沟通。尤其是进入青春期的孩子与进入更年期的母亲的冲突更多，不仅是因为处于内在的心理动荡期，更重要的是两者的外部压力都很大，孩子面临的是升学的压力，母亲面临的是事业的压力，这就更需要加强沟通。
诺贝尔奖得主莫言老师说：优秀的父母在这方面大都做得很好，他们良好的沟通来源于自觉地遵循了以下这三条原则：
第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。 第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。
第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这里应该给予建议。
在这三个步骤中，倾听是父母们做最差的。{今天我是家长、}.
每一个孩子都是伴随着问题成长的，每一个父母也都是伴随着问题成长的，不碰到的问题的孩子是找不到的，不碰到问题的父母也是找不到的，关键是要像那些优秀的父母们那样能够静下