【 – 字数作文】
篇一:《争做文明小公民》
争做文明小公民
少年进步则国进步，少年胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 —— 梁启超
我要说：“少年文明则国文明”。少年是祖国的未来，祖国的希望。要让我们
的祖国更加文明繁荣，就必须从我们少年做起。
在2008年北京奥运会中，我们全民族上下联合起来，共同为奥运做贡献。
当北京的蓝天获得世界一致好评时，我们中国人不骄傲吗？当然骄傲！舒乙曾经说过：“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准”。
但是，不文明现象也是有见过。现在的黄土高原，曾经还是“山兴悦鸟性”的茂密森林。可是由于人们文明程度不太高，无休止的砍伐，生态失衡。曾经的繁花似锦，遮天蔽日的森林已一去不复返了。
可能大家会问，这些我们能做到吗？——是的，现在因为年龄太小，心有余
而力不足，确定做不到。但是，如果从身边小事做起，尽自己的一份力，依然可以做一个文明的小公民。
当你看到有不文明的行为，如随地吐痰或水龙头用后不关，乱丢纸屑等，会
怎么做？不管吗？不对，要上前制止并用纸把痰擦干净，关住水龙头且捡起纸屑。你我文明一小步，社会进步一大步！
文明，还表现在许多方面，如礼貌、宽容等。我们要对人彬彬有礼。“退一
步海阔天空，忍一时风平浪静。”当有人冒犯时，不要血溅五步，那才是真正的懦夫。以一颗宽容的心来包容万物，似韩信缩回拳头等待以后爆发的忍耐。这才是真正的强者，一个能忍辱负重的文明的人。
让我们揩起双手，争做文明小公民，为祖国的蓝天，为祖国的环境，为祖国
的发展贡献一份力量吧！
争做文明小公民，你我有责！
篇二:《争做文明小公民》
争做文明小公民{争做校园文明小公民作文400字}.
尊敬的各位老师 亲爱的同学们大家好！
今天我为大家演讲的题目是《争做文明小公民》 同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。
我们这一代是民族的未来，更应该树立爱国主义和集体主义观念，树立远大理想。从自身做起、从身边的小事做起，给红领巾增光添彩，让我们所有同学团结起来，大手拉紧小手，立志做文明小公民！
代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多，然而最基本的问题是：我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园，美好的社会。
同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健
康成长的臂膀，请从现在开始，从进入我们美丽的校园开始，校园是我们温馨的大家庭，请身在这个大家庭中的每一个成员勿以善小而不为、勿以恶小而为之，从点滴做起，拒绝小毛病，让文明礼仪之花在校园处处盛开，让文明小公民在社会处处可见！
讲文明是中华民族的传统美德,是我们每个人的责任与义务.随着时间的推移，.我们更应该用行动来证明自己,让文明之花盛开在祖国的每一个角落！
谢谢大家！
五年级 张斯雨
2013年4月
篇三:《人人争做文明小公民》
“人人争做文明小公民”实施方案
一、活动的意义和目标
深入开展这项活动，对于增强广大青少年学生遵章守法意识，形成自觉讲究礼仪，诚心尊重他人的良好风气，树立青少年良好形象，加快和谐校园建设，具有积极的推动作用。“人人争做文明小公民”教育活动，以提高广大青少年学生文明素质，构建和谐校园为目标，以素质教育、道德实践为途径，充分利用学生喜闻乐见的方式方法，引导青少年学生广泛参与、自觉实践，使广大青少年学生逐步养成良好的讲究卫生、文明守纪习惯和环保意识等。
二、活动内容
1.加强学校管理，整治校容校貌。健全学校管理网络，强化学校管理职能，促进学校高效管理。扎实开展校园环境卫生专项整治，精心规划、设计学校重点部位的绿化、美化改造，加强对建筑立面、园林绿化、治安和文明礼仪等细节的管理。广泛开展爱国卫生运动、文明公民宣传教育活动，增强师生文明卫生意识。
2.强化主题教育，普及文明知识。各学校要利用思想品德课、团队会、班会、学校周会以及宣传栏、黑板报、校园广播等形式，开展“向陋习告别”行动，对学生进行“爱祖国、爱家乡，争做文明小公民”教育；通过组织专题书画展览、知识竞赛、诗歌朗诵、演讲比赛，聘请专家、学者举行环保知识、文明教育讲座、发放“文明小公民”手册，开展“文明小公民”评选活动等多种方式，进一步扩大“人人·争做文明小公民”教育活动的知晓率和参与面，把文明知识和环保知识灌输到每个学生心中，努力营造广大青少年学生积极参与教育活动的浓厚氛围。
3.深入开展“小手拉大手，共向文明走”道德实践活动。一要引导学生讲卫生、爱清洁，树立良好的卫生意识，养成文明的生活方式，不随地吐痰，不乱丢垃圾，不踩踏绿地，不攀折花木。行文明礼仪，养文明习惯，树文明形象。二要开展争做“环保小卫士”活动。组织学生深入街道、社区、居民院落，踊跃参加环境清扫、植树护绿、环保宣传、拥军优属等创建活动，手牵手，共建美好家园。三要开展“争做文明小使者”活动。教育学生主动向家人、亲戚、邻居宣传“人人”的意义，促进创建意识进校园，文明美德进家门，用小手牵大手，共同打造和谐校园。通过召开“小手拉大手”家校座谈会，家校互动，师生联动，引导广大师生和家长共同认真学习文明公约，增强文明意识，做文明学生共同参与宣传教育活动。
4.发出“人人争做文明小公民”倡议书，号召全体学生自觉遵守法律法规，养成良好的卫生习惯和文明礼仪习惯，从身边小事做起，在家孝敬父母，帮助家人分担力所能及的家务，在校尊敬师长，关爱他人，知礼仪重礼节，在社会奉献爱心，参与多种形式的道德实践活动,争当讲文明、守规则的文明小公民。
三、活动要求
1.加强领导，精心组织。各班要充分认识开展“人人争做文明小公民”教育活动的重要意义，将其列入文明单位建设的一项重要内容，作为加强我区未成年人思想道德建设的具体举措和进一步提高我校未成年人思想道德素质的有效载体，摆上重要日程，周密部署，精心组织，切实抓紧抓好，抓出成效。
2.突出重点，注重实效。各单位要运用多种形式和手段，加大宣传力度，为活动的深入开展营造浓厚的舆论氛围。要坚持以学生为主体，以提高学生文明素质为目标，充分调动学生的积极{争做校园文明小公民作文400字}.
性、主动性和能动性，形成人人皆知、人人参与的生动局面，确保此项活动取得扎实效果。
3.建立创评活动档案。各校要在平时活动中，对学生的文明表现要做好评价记录，确保创评活动的真实性和有效性。
4.开展评选表彰活动。各校每年要开展文明小公民评选表彰活动，并将文明小公民作为当年评选各级“三好学生”、“优秀学生干部”的人选。学校还要做好向上级部门的推荐工作。
篇四:《争做文明小公民》
争做文明小公民
人气: 2566 日期: 2005-10-18 20:07:30
活动背景
时代在飞速发展，人民群众生活水平日益提高，而交通法规意识、环境卫生意识、尊老爱幼、爱护公物等社会公德意识却没有得到相应的提高，反而有所淡薄，这些严重影响和制约着精神文明建设。一部分小学生耳濡目染，因年龄小，缺乏明辨是非的能力而深受影响，良好的行为习惯得不到培养，身心得不到健康发展。
活动目的{争做校园文明小公民作文400字}.
1．通过在实践中采集材料，深入实践开展活动，培养学生社会实践活动的意识和能力。
2．通过课堂上小组交流，设计活动方案，培养学生合作的精神、探究的能力以及创新的意识。
3．培养学生争做文明的小公民的强烈使命感和责任感。
活动模式
1．深入家庭、社区、社会，调查、访问、实践。
2．小组合作讨论，共同设计活动方案，开展社会实践活动。
活动准备
1．学生广泛采集文明之花的材料。
2．老师录制一些不文明行为的反面材料，供辨析。
3．布置学生带好开展综合实践活动的工具、材料等。
活动过程{争做校园文明小公民作文400字}.
前期阶段：
1．组织学生学习文明小公民公约。
2．布置采集“文民之花”材料，同时老师准备一组与文明行为相背的录象材料。课堂展示阶段：
一．谈话导入。
开学以来，尤其是国庆长假，同学们分别从遵守交通安全、保护环境卫生、尊老爱幼、爱护公物等方面采集了文明之花的材料。下面我们举行一个小小新闻发布会。
二．举行新闻发布会
1．按“交通安全”、“环境卫生”、“尊老爱幼”、“爱护公物”四个采集内容分成四组。
2．小组交流文明之花材料，组长作好汇总，选出小播音员，准备全班交流。
3．各组小播音员交流。教师适时点评表扬。
4．其他同学也上来试着做一回播音员。
5．小结过渡。
刚才各小组用照片、图画、文字等形式展示了许多文明之花的材料。老师深切地感受到：在社会、在家庭、在学校，文明之花处处在闪耀。老师这里也采集了一些材料，请同学们看一看，评一评，这些行为文明吗？{争做校园文明小公民作文400字}.
三．录象辨析，揭示课题。
1．依次出示镜头三、四，集体评，师点评。
镜头三：洗拖把，水龙头未关紧；
镜头四：乱涂乱画，墙上乱写标语。
2．依次出示镜头一、二，小组评，师巡视。
镜头一：街头广告牌遭破坏。
镜头二：大街上一小孩把甘蔗渣吐在地上。
3．小结揭题。
刚才看了几个录象短片，同学们积极开展了评议。你们认为这些行为文明吗？文明是社会进步的标志，社会需要文明，家庭需要文明，学校更需要文明，而现实生活中，这些不文明的现象还依然存在。作为小学生，我们应该怎么办呢？（板书课题：争做文明小公民）
四．指导实践活动。
1．设计活动方案。各小组积极开展讨论，设计出你们小组的活动方案。小组长作好简要记录。
2．交流活动方案。各组选派代表介绍一下本组的活动方案。
3．开展实践活动。
①小组商量一下今天准备开展什么活动：
②外出活动要注意什么呢？（安全、卫生、文明礼貌等）
③分组开展活动。
后期阶段：
1．分成四大组走出课堂，从校园做起，争作文明的小学生。
2．深入家庭、社区、社会，开展“体验小交警” 、“争做绿色小卫士” 、“做尊老爱幼的好孩子” 、“做爱护公物的好少年”等系列活动。
10、主持人：对于礼貌用语，我们把它编成了一首儿歌《文明礼貌歌》，让我们大家一块儿拍着手
来念一念吧！
儿歌：
文明好孩子 人人都夸奖
小朋友，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，
早晨见面说声“早”，
平时互相问问“好”，
分别“再见”别忘了。
若要求人帮，
“请”字先用上；
得到别人帮，{争做校园文明小公民作文400字}.
“谢谢”口中讲。
无意影响人， 忙说“对不起”， 回答“没关系”。 文明好孩子， 人人都夸奖。
篇五:《争做文明小公民1》
争做文明小公民
思茅五小 五（2）班 卜灿
是什么使平凡的人变得不平凡？是什么使普通的人变得不普通？那就是文明。
我们每个孩子都是一个小公民，都有文明和不文明的习惯。而做一个文明的小公民是我们的责任。
我曾经在电视上看到过许多公益广告：有让座的，有扶指路标的，有把果皮纸屑扔入垃圾桶的．．．．．．都给我留下了深刻的印象。 星期六，我独自一人在公园散步。突然，我看到了令人厌恶的一幕:远处走来一位衣着华丽的女士，从形态上看，应该是个优雅大方的女士。可谁知，她竟然随手将吃完的果壳扔在地上，顿时，一股厌恶的心情从我心中油然而生。就在这时，我又看到了令我震惊的一幕。 一位小女孩，七岁左右。她拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳的走着。她走到刚才那位女士扔垃圾的地方，蹲下身子，对她的妈妈说：“妈妈，你看！是谁这么没有公德心啊，这么乱扔垃圾？”“佳佳，别碰那垃圾，很脏的！”那小女孩没有听她妈妈的话，她用力挣脱妈妈的手，捡起地上的垃圾，眼睛四处张望。忽然，她的眼睛一亮，向马路对面的垃圾桶走去。“佳佳，你去干什么啊？”那个小女孩连头也不回，走到垃圾桶旁边把垃圾扔进去。然后笑盈盈的走回妈妈的身边……
多么震惊的一幕！多么感人的场面！连七岁的小女孩都知道不能
随地乱扔垃圾，可大人呢？
虽然这只是一件很小的事，但是我很欣慰．．．．．．我希望大家改正自己不文明的习惯，争做文明小公民。让我们从小事做起，从身边的点点滴滴做起，共同创造美好的家园。
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