【 – 字数作文】
篇一:《你总是带着甜甜的笑容》
你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。对各项工作都能尽职尽责做好。课堂上的回答声音是那么小，能大声点吗?要记住，学习如逆水行舟，不进则退。希望你在学习上下苦功，把成绩提高上去。 你性格开朗、活泼，懂得尊敬老师、够更主动地表现自己的才能，主动去争取锻炼自己的机会，让自己更出色，更出众。 涓滴之水可以穿石，不在于它有多大的重量，而在于它锲而不舍的努力。正在渐渐长大的你已懂得，只要脚踏实地的努力，付出终会有回报。今年的成绩有些波动，也许这是好事，使你能在失败后成友爱同学。知道吗，这学期你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会更上一层楼。
老师为你最近积极的学习态度而高兴;当然也为你进步而感到高兴;但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退，在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，就比如你写字吧，稍不注意，你的字就会“龙飞凤舞”，老师希望你充分认识自己的不足之处，利用暑假期间，认真对待，争取出更好的成绩。
你的脑子不错，你现在的成绩波动较大，那是因为你的勤奋度只有六七成，试想一下，假如你利用好早晚自修及平时时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢?俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试?希望能调节自己偶而波动的情绪，充分发挥潜力，合理安排课余时间，在学习上对自己不断提出更高的要求，踏实进取，争取做一个既能干，又能严于律己的中学生。
你是一个很有主见的女孩，善于辨别是与非、美与丑。你能够坚持自己的立场，保持自己的为人处事原则，不随波逐流。你文静，但不显得清高，因为你乐于帮助别人，能与人和睦相处。你的责任感很强，自己该做的事总是尽力做好。你的学习态度很端正，某些学科进步明显，有个别学科在班上遥遥领先。希望你以后能
长，希望你对自己严格要求，要充满自信，只要你在学习上踏踏实实，坚持不懈，充分发挥潜力，下学期一定会更好。 诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;严格要求自己，有极强的探索精神，老师打心眼里喜欢你!若是你能积极参加文体活动，那你将赢得更多的掌声与荣誉。
你是一个言行举止比较文静的女孩，不大喜欢和同学一起说笑玩耍，经常独自坐在位子上，沉浸在你一个人的世界里。你其实很善于观察身边的人和事，也善于观察一些不易被别人注意的事物。你有独立的思维，独立的判断，你的学习态度也比较端正。看到你开心的样子，老师也被你感染。老师和同学都希望你天天开心，对自己充满信心。
你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导，上进心很强。书是你的好朋友，不过有时性情有些燥，容易冲动，老师希望你能学会冷静想问题，处理事情像大人。其实你的潜力很大，但你没能将你的最好一面呈现出来，老师感到有些遗憾。要是你努力提高作业的质量，这必将助于你的学习成绩的提高。希望你今后在学习和生活上更加严格要求自己，做一个更出色的你。
你非常可爱，脸上总是挂着甜甜的笑，你聪明，做事认真努力，同学们都喜欢和你做朋友，在学习你那份认真执着的
1{习作,甜甜的微笑}.
劲头，让老师和同学们赞不绝口，要是你看书做作业时再专心致志些，你的学习效率会更高。这样也能更多的展示自己的才华，老师和同学们会为你喝彩的!
外表看起来有几分清秀文静的你，有着一颗并不那么“安分”的心。你喜欢热闹，喜欢和同样不甘寂寞的伙伴呆在一起。喜欢那种活泼的喧闹声，喜欢生活的新鲜与刺激感。你个性鲜明，有主见。但性格倔强，不轻易“屈服”。有时，你也会做出不明智的决定，做时不考虑后果。庆幸的是，这样的时候并不是很多。你能够虚心接受老师的教育和帮助，知错能改。你聪明伶俐，上课思维敏捷，是个有上进心的学生。对老师布置的作业能认真完成，工作劳动比较积极，不喜欢吃亏，上课有时要分心，今后若在完成作业时做到专心致志，自习课时不分心，功课上注意学习方法，同学间谈吐注意文明，当与同学之间发生矛盾时，学会独立正确地去处理。你将会赢得更多同学和老师的喜爱。你的好胜心是一般同学所不能比的，你会争取机会锻炼自己，可是你往往没能好好抓住每一次机会，你可能会觉得有些失望，失败并不可怕，关键是你怎样去面对，只要你不在失败面前低头，你一定会成功的那一天。不过在学习上，老师觉得你对自己没有严格要求，上课有时要走神，以致学习成绩没有提高，老师为你感到可惜。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求，不断努力，虚心向成绩好的同学学习，你必将会在学习上取得可喜的进步。 你头脑聪明，待人和善，同学关系相当好，学习积极性比较高，上课思维活跃，但你的课余时间没有充分利用，自习课上不够专心，效率不高。不过，最近学习态度大有进步，老师对你抱有很大的希望。如果你能对自己高标准，严要求，你一定会争取到优异的成绩。
你是一个头脑灵活，风趣幽默的男孩。你的笑话给同学带来了许多欢乐，同学们都喜欢与你交往。这一学期，你好像一下子成为一个大人了，学习自觉了，答题准确率高了，学习成绩稳定了，但每次老师批阅你的作业本时，就会和你在不高兴的时候一样，显得郁郁寡欢，知道为什么吗?因为你的字，其实你可以写好的，只要你肯下功夫，但是你没有去做，这可很不好呀，老师希望在书写方面你能多下功夫，同时，以后早上可别再迟到了! 老师相信，你会越来越出色!
你思维敏捷，学习勤奋。课堂上你专心听讲，积极举手发言;作业认真完成，工作积极负责，是老师的好帮手;作为一名初一学生，能有你这样刻苦学习是很可贵的，老师打心眼里喜欢你，老师希望你能在假期中加强英语单词记忆和语文课外阅读，争取全面发展。相信：付出总会有回报的。老师期待着你更优秀成绩! 在学习这个赛场上，你的素质也是优秀的，但是要想取得胜利，也一样需要拼抢、需要战术、需要不停歇，如果站着不动，是不会得球、不会进篮的，在对抗中必败无疑。而学习这个赛场上对手更多，拼抢更烈，时间更长。你想比赛吗?你想赢得喝彩吗?那么，上场战斗吧! 你是一个非常可爱的女孩，尊敬师长，团结同学，只是在学习上还没有使出全力。昨天已经过去，明天尚属未知，我们唯一能把握的便是今天，认真的听好每一堂课，充分利用分分秒秒，投入的参加每一项活动，主动的完成每一次任务，你尽力抓住每一个今天，自然有收获。 作为班长的你为班级做了很多工作，辛苦了。你很有人缘，是老师的得力助手，你的表现说明了你无愧于班长这个称号，你所取得的成绩说明你是一个认真、负责、上进的男孩，也树立了你的威望，我为你喝彩，我为你骄傲!但同时也期待你更大
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的进步!要是你能做到今日事今日毕，你会做更多的事，收获会更大。
你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。上课能专心听讲，注意力集中;你的作业总是令老师很满意;良好的学习习惯使你的学习成绩优秀。学习上你是班级同学学习的好榜样，要是课堂上能听到你大声的回答问题，与同学交往中再多点宽容和理解，生活上主动完成自己的份内事，并能带动同学出色完成劳动任务，老师会感谢你的帮助。努力拼搏吧，成功一定会属于你!老师以你而骄傲。
你是一个友好和善、遵规守纪的学生。尊敬老师，同学关系融洽，热爱班集体。前阵子由于你不能投入地去看书、做作业，以致你的成绩不见提高，不过最近，老师发现你的学习习惯大有进步，作业完成的也很好。你要知道“积累知识在于勤，学问渊博在于恒”，只要你持之以恒地相勤奋学习，上课认真听讲，自习课专心致志，完成作业一丝不苟，你要是做到这些，我相信你会有明显进步的!
看见你在清晨迈着轻盈的步伐，领着同学早跑，队伍整整齐齐，你为班级同学做了这么多，替老师分担了重任，老师在这里感谢你了。这学期在学习上，你已越居全校同学前列，现在你更有一股极强的拼搏精神，老师相信你的付出一定会有收获。有时你和同学间也会有一些“小插曲”，希望以后和同学相处不要冲动，要三思而后行。
胜利的果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊!不要等待明天向我们走来，让我们走向明天!只有当我们将“等待”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天! 你听话懂事，善解人意，能和同学友好相处。学习较认真，作业能按时完成，最近的学习特别自觉，你的表现说明你有
极强上进心。俗话说“天下无难事，只怕有心人”，我相信，只要你今后能正视自己的不足，勤奋学习，成绩肯定会有更大的进步的!
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篇二:《甜甜的笑》
甜甜的笑
今天园园一大早就起床了‘她清楚地记得今天是教师节，她要送一份特殊的礼物给王老师“
园园穿着一身粉红色的衣服”乌黑的小辩子上扎着一个淡红的蝴蝶结”背上背着一个花书包“高高兴兴地走向学校"
她路过一片草地;正值秋天'山坡上开满了五颜六色的野菊花、那些花儿争芳斗艳?美得清纯、美得淡雅”园园情不自禁地俯下身子去摘了起来'一朵'两朵…………整整摘了一大把/园园拿着鲜艳的野菊花向学校走去;直奔老师的办公室”
王老师办公室的窗虚掩着‘园园推开窗门’办公桌上的物品的那么熟悉,日历翻到了九月十日‘旁边放着书：没顾收拢的眼镜/红墨水瓶还没盖上……王老师一定又工作到很晚?园园把花小心翼翼地插在王老师笔筒里，园园心里默念着、野菊花啊、你今天是我派遣的使者，但愿你能把我对王老师的尊敬，感谢。祝福一齐带给她'
一缕阳光射进窗子里来、照在野菊花上：菊花清鲜而又雅致：散发着淡淡的清香;望着菊花。想着王老师看到菊花后的表情。园园笑了’笑得好甜’
篇三:《甜甜的笑》{习作,甜甜的微笑}.
甜甜的笑
今天园园一大早就起床了。她清楚地记得今天是教师节,她要送一份特殊的礼物给王老师?
园园穿着一身粉红色的衣服：乌黑的小辩子上扎着一个淡红的蝴蝶结“背上背着一个花书包?高高兴兴地走向学校：
她路过一片草地“正值秋天,山坡上开满了五颜六色的野菊花'那些花儿争芳斗艳'美得清纯、美得淡雅‘园园情不自禁地俯下身子去摘了起来，一朵”两朵…………整整摘了一大把,园园拿着鲜艳的野菊花向学校走去，直奔老师的办公室‘
王老师办公室的窗虚掩着'园园推开窗门’办公桌上的物品的那么熟悉‘日历翻到了九月十日‘旁边放着书‘没顾收拢的眼镜'红墨水瓶还没盖上…………王老师一定又工作到很晚,园园把花小心翼翼地插在王老师笔筒里'园园心里默念着、野菊花啊，你今天是我派遣的使者’但愿你能把我对王老师的尊敬"感谢"祝福一齐带给她‘
一缕阳光射进窗子里来“照在野菊花上。菊花清鲜而又雅致'散发着淡淡的清香、望着菊花，想着王老师看到菊花后的表情?园园笑了“笑得好甜“
篇四:《甜甜的笑》{习作,甜甜的微笑}.
甜甜的笑
今天园园一大早就起床了?她清楚地记得今天是教师节“她要送一份特殊的礼物给王老师’
园园穿着一身粉红色的衣服"乌黑的小辩子上扎着一个淡红的蝴蝶结，背上背着一个花书包。高高兴兴地走向学校、
她路过一片草地，正值秋天'山坡上开满了五颜六色的野菊花"那些花儿争芳斗艳"美得清纯’美得淡雅‘园园情不自禁地俯下身子去摘了起来/一朵,两朵…………整整摘了一大把”园园拿着鲜艳的野菊花向学校走去”直奔老师的办公室”{习作,甜甜的微笑}.
王老师办公室的窗虚掩着’园园推开窗门、办公桌上的物品的那么熟悉。日历翻到了九月十日“旁边放着书。没顾收拢的眼镜：红墨水瓶还没盖上…………王老师一定又工作到很晚：园园把花小心翼翼地插在王老师笔筒里：园园心里默念着、野菊花啊‘你今天是我派遣的使者。但愿你能把我对王老师的尊敬/感谢。祝福一齐带给她"{习作,甜甜的微笑}.
一缕阳光射进窗子里来”照在野菊花上/菊花清鲜而又雅致?散发着淡淡的清香‘望着菊花"想着王老师看到菊花后的表情'园园笑了”笑得好甜、
篇五:《甜甜的笑》
甜甜的笑{习作,甜甜的微笑}.
今天园园一大早就起床了”她清楚地记得今天是教师节,她要送一份特殊的礼物给王老师：
园园穿着一身粉红色的衣服’乌黑的小辩子上扎着一个淡红的蝴蝶结'背上背着一个花书包’高高兴兴地走向学校’
她路过一片草地。正值秋天?山坡上开满了五颜六色的野菊花。那些花儿争芳斗艳"美得清纯"美得淡雅“园园情不自禁地俯下身子去摘了起来：一朵,两朵…………整整摘了一大把,园园拿着鲜艳的野菊花向学校走去’直奔老师的办公室'
王老师办公室的窗虚掩着：园园推开窗门、办公桌上的物品的那么熟悉”日历翻到了九月十日,旁边放着书'没顾收拢的眼镜‘红墨水瓶还没盖上……王老师一定又工作到很晚‘园园把花小心翼翼地插在王老师笔筒里?园园心里默念着。野菊花啊。你今天是我派遣的使者/但愿你能把我对王老师的尊敬/感谢"祝福一齐带给她"
一缕阳光射进窗子里来“照在野菊花上：菊花清鲜而又雅致：散发着淡淡的清香‘望着菊花;想着王老师看到菊花后的表情?园园笑了;笑得好甜'
篇六:《让习作的“味道”甜甜的》
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让习作的“味道”甜甜的
作者：周萍
来源：《小学教学研究·理论版》2014年第02期
我长期担任小学高段的语文教学工作，作文教学一直是困扰我的一大难题，写作文也一直是大部分孩子不太愿意面对的作业。他们怕写作文，也写不好作文。作文时，或挖空心思，七拼八凑；或抓耳挠腮，苦思冥想。写出来的文章似老太太的脸——干巴巴，又如兔子的尾巴——长不了，孩子们看着伤心，老师看着揪心。那么如何帮助孩子走出这种无话可说、无句可写的局面，让孩子们爱上写作呢？我根据自己的实际教学，谈一点自己的看法。
一、点点滴滴，集腋成裘，帮助学生创建写作资料库
其实，孩子们怕写作文，最大的一个原因是缺乏写作的素材。现在的孩子，整天闷头读书，回到家里也往往是与电视或电脑相伴，这也是他们获取信息的最大途径。我们小时候玩过的跳皮筋、踢毽子、造房子等游戏早就远离他们而去。他们更多的时间是与电脑为伴，沉迷于网络，在网络游戏中获得快乐；出门是私家车，也少了与外界的接触，自己无法去感觉、去触摸、去品悟这个多姿多彩的世界。“作文从生活中来”，所以孩子们也就无法呈现作文的多姿多彩。
作为教师，既然无力改变孩子们在家里的情况，就要有意识地去丰富孩子们的学校生活，去活跃孩子的思维。在学校里可以结合班级实际开展一些丰富多彩、形式多样的活动，比如班队课上，根据孩子们的年龄特点，有意识地组织一些诸如“贴鼻子”“猜字谜”“六一游园”等活动；与体育老师商量，在体育课上开展一些体育小游戏，如“夹球游戏”“网鱼游戏”等；课外活动时进行一些传统游戏项目——跳绳比赛、拔河比赛、老鹰捉小鸡、木头人游戏等；在教室里设立小小的生物角，让孩子们自己去种植小花小草，去亲身感受一颗绿豆的生长过程；也可以让他们养养小金鱼、小乌龟，让他们和这些小动物一起喜怒哀乐。这些活动的开展，可以丰富孩子的学校生活，同时也为孩子提供了写作素材。当然，作为教师要指导孩子们成为一个“小摄影师”，用一双敏锐的眼睛，随时随地“拍摄”下好的镜头——及时捕捉生活中有趣味、有意义的人、事、物，为自己的写作积累素材，并根据自己的实际创设写作素材库——一个小小的记事本，鼓励孩子们及时地记录下好的素材。
二、兴趣引路，鼓励开道，激发学生写作积极性
莎士比亚说过：“学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。”兴趣是最好的老师，只有对自己感兴趣的事物，孩子们才会全身心地投入。所以，要从各种渠道入手，激发孩子的写作兴趣。在写作的过程中教师要注意对孩子的肯定与表扬，要注意及时反馈。对于孩子写出来的一些优秀习作，一定要及时加以表扬肯定。表扬的形式可以多样：口头表扬，在板报上展示，作为范文在班级中大声读出来等。对于不同的孩子，都给予表扬的机会。写作水平较高的孩子，可以读整篇佳作；对于写作水平一般的孩子，也不能忽视他们小练笔中的闪光点，一句话，一个
篇七:《习作《那一抹微笑,触动了我的心灵》》
那一抹微笑，触动了我的心灵
微笑是一缕阳光，温暖你冰冷的心灵；微笑是一泓清泉，洗濯你晦暗的行为；微笑是一丝清风，抚平你罪恶的过错。微笑的力量就是这样神奇。
“呼呼~”一阵轻风温柔地拂过我的脸庞，小鸟“唧唧”地唱着歌儿，似乎是这轻风的和音。晴空万里，草长莺飞，姹紫嫣红，无一不在述说着这世界的美好。这本是一个让人心情愉悦的好景象，我却因为一些繁杂的琐事而烦躁不安。
“快迟到啦！”我一边手忙脚乱地收拾着书包，一边接过妈妈的早餐胡乱塞在嘴里。还没来得及拉上书包链，就已经提着松松垮垮的书包飞奔出去。“叮叮叮~”一脚跨上自行车，还没等到屁股稳稳当当地坐好，两脚就开始猛地狂蹬。“死定了死定了！今天早上是班主任的课！如果迟到后果将不堪设想！”想到这儿，我不禁更加用力向前瞪去。
来到十字路口，竟然是红灯！怎么办！我咬了咬牙，狠下心来，向前冲去。马路的对面站着一个扎着马尾辫的小女孩，看到她后，我本能地侧撞车头，却因为速度太快，“嗖”地一下把小女孩撞在地上，车轮往小女孩的腿上扎过，顿时血肉模糊，车轮的滚动在地上留下了淡淡鲜血的痕迹。“闯祸了！撞到人了！”我手忙脚乱地放下自行车，跑去看小女孩的伤势。“你怎么了？对不起啊！真的很对不起！我是因为上学快迟到了，一时心急，撞到你了，对不起！你家在哪里？我送你回家吧！”我内疚地哭丧着脸和她说。“这下死定了，肯定迟到了。小女孩被我撞了，一定会疼的大哭的，这下街上的人都会把我当做欺负小女孩的大坏蛋了！”我在心里暗暗地等待着暴风雨的来临。不料，小女孩咬了咬牙，满脸通红，努力向我挤出微笑，说：“姐姐别担心，我不要紧，也不疼，我家就在对面，我可以自己走过去的，你快去上学吧，不然就要迟到了！”她水灵灵的眼睛，是那样的干净透彻；她甜甜的微笑，是那样的纯真无邪，深深地触动了我的心灵，让我感觉到，我竟是那样自私，为了一己私利不顾及他人的安危。我最后还是把她送回了家，即使会迟到，也是心甘情愿，因为只有这样，我将来才不会陷入深深的悔恨当中去。她的那抹微笑，宽容了我，洗濯了我那自私的心，我忘不了她的那一抹微笑。
那一抹微笑，是世间最温暖的阳光，最甘甜的清泉，最柔和的清风；那一抹微笑，诠释了人间的真善美。那一抹微笑，触动了我的心灵。