【 – 字数作文】
篇一:《关心的作文400字》
关心的作文400字
关心的作文400字（一）
关心是一股春风，>温暖着每一个人的心；关心是一把火炬，照亮了每个人的行程；关心是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。
有人说，没有眼泪的眼睛是干涸的；有人说，没有梦想的夜晚是黑暗的；我说，没有关爱的世间是苍白的。
我忘不了早晨上学母亲对我的叮嘱，忘不了晚上放学爷爷我回家，忘不了在课堂上听老师那润物无声的谆谆细语""
其实，当你给予别人关心时，哪怕是微乎其微的一点，甚至只是说一句温馨的话，在他人心中都会荡起层层涟漪。
在我12岁时我在妈妈的生日送上了自己亲手做的一个手工不是很精细的风铃，妈妈的泪滴在我的脸上。妈说，在她的心中我是一个可爱的孩子，那个时候我仿佛一下 子拥有了整个世界。
当同学的笔坏了，请热情地递上一支笔，说一句：“用我的吧！”；当同学身体不适不能来上课时，请抽出一点课余时间去他家问候一声吧；当你遇见老人拄着拐杖穿过马路时，请上去扶他们一把吧；当""所有的这些都将换来一分诚挚的感谢，会让你感到关心美好。
世界上没有绝对的东西，用心去关心每一个人吧，不管是亲人，朋友，陌生人，熟悉人，只要你去关心他们，就会从他们身上获得。
关心的作文400字（二）
世上只有妈妈好，有妈的孩子 像块宝，投进妈妈的怀抱，>幸福 享不了""
世界 上有许多关心我的人——爸爸 、妈妈、爷爷 、奶奶 ""但是最关心我的人还是数我妈妈了。>我的妈妈平常都在七里，只有双休日和寒假 、暑假才能够和我在一起。所以，她对我是倍分关心。每天都打电话询问我的学习 情况和身体状况等等，特别是甲流流行期间，妈妈每天都打电话提醒我叫我用香皂洗手，睡觉早些睡等等。又过了几天，妈妈原先的一个电话就变成了早上一个电话，中午一个电话，晚上一个电话了。
早上妈妈一般是叫我起床，整理好书本去上学，叫我要认真听讲，课堂 作业要做得又快又好，要记得带钥匙，早餐吃一些包子、馒头和豆浆之类的，尽量不要吃油炸食品，上课不要迟到，头发要梳得漂亮一些，天气冷了就要多穿衣服，如果觉得热脱一件衣服就行了。去学校的时候要记得带口罩，不要到人多的地方去，不要和陌生人说话，
过马路的时候要先两边看，要注意安全 ""
中午我回到家和妈妈打个电话说我回到家了，就吃饭了。休息一会儿，就到了一点钟了，妈妈就又给我打电话了：上课认真听了讲没有，上了些什么课，老师 讲了些什么内容，学了些什么知识，下午有些热，换件薄点的衣服吧，吃完饭了没，吃饭前用香皂洗了手没有，吃饭吃了些什么菜，吃了几碗饭，老师布置了家庭作业没有，有的话就要赶快去做，如果没有作业的话就读一下英语 课文的A部分吧。到了一点半就要记得去上学，上学不能够迟到啊，切记！
到了晚上，我写完作业吃完饭，妈妈的电话又来了：“饭吃得饱不饱呀？如果菜好吃也不要吃得太多，那叫暴食暴饮，对肠胃不好。作业做完了没有？做了些什么作业？要早点睡觉，要养成早睡早起的好习惯 呀。”
如果没有在我身边的时候，我妈妈每天都会打电话来关心我的学习、生活 。怎么样？我的妈妈是个好妈妈，她特别关心我！
关心的作文400字（三）
说起妈妈关心我的事，那可就说不完了，今天，我就给大家讲个让我难以忘怀的一件事 。
那是在一个晴朗的早晨，我们正在安安静静地听老师讲课。忽然，下起了倾盆大雨。是不是云爸爸和云妈妈吵架了，小雨点们都悄悄地溜了出来。“糟糕！”我差点叫了起来，我还没有带雨伞呢！
很快就放学了，我先和同学 共伞，走出了校门。我十分焦急，忽然，我看到了妈妈的身影，因为妈妈是一个近视眼，她找不到我，在那儿东看西看也十分焦急，我想：“妈妈真辛苦，这么大的雨，还来接我。”我加快了脚步，走到了妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，我在这儿呢！”妈妈转过身来，对我说：“冷吗，可别着凉了。我们快回家吧！”我点了点头。说完，妈妈就拉着我的手，向家走去。
一路上，妈妈总怕我被雨点娃娃打到，所以，总是把雨伞向我这边靠，可是，她却被雨淋得全身湿淋淋的。雨越下越大，妈妈让我走到没有水的地方，面她却走在十分湿的地面上，有时，她却踩在水坑上，她的裤子也湿了。{作文:等待朋友的问候400字}.
过了一会儿，我们就回到了家里，妈妈给我穿上了一件棉衣，我十分感动。
啊！妈妈的爱是世界上最伟大的！
篇二:《月(400字)作文》
精选作文:月(400字)作文 月 夜幕降临，一轮圆月挂在深蓝色的天空中，显得那
么幽雅，高贵。 月的周围没有一颗星星，孤傲的月啊，在暗沉的天空中那么显眼。 不
同处在于，它散发的月光柔和、清冷。月光洒在街上熙熙攘攘的人身上，给人的身边镀上了
一层银色的光辉。人们面带微笑，漫步在大街上。月光不仅洒在了人们的身上，还洒在了人
们的心头。 蛐蛐鸣叫着，为寂静的黑夜增添了一抹生动。在月光的照耀下的万物都是那
么宁静、祥和。月照耀着一切，为万物生灵祝福着，祈祷着。 月照亮了地面，照亮了天
空，照亮了整个世界。月弥补了失去太阳照明的黑夜，为失去太阳照明的黑夜带来了光明。
尽管可能不是那么明亮，可却是那么的纯净，这是太阳也不具备的。 明月松间照，清泉
石上流。古人写过许多描写月的优美诗句，在现代，也有人用诗歌、散文的形式去赞美月。
只因为月的幽雅，月的高洁，月的梦幻。 月孤独地挂在天空上，是那么的孤傲、冷艳。
月无私地为人们照明着，即使在阴天，也毫不吝啬地放出自己的光亮。 月在群星环绕的
时候，不再孤独。月似乎笑了，又是那么的可爱、纯洁。初一:冰枫雪羽
篇一：月亮作文600字
月亮作文600字
篇一
夜，静悄悄的，万籁
俱寂。我坐在阳台上，一阵凉凉的风吹过来，轻拂着我的脸。我坐在摇椅上深呼吸，只觉得
心旷神怡。黑色的天幕上，稀稀落落的几颗星星，像害羞似的，时隐时现，窥视人间。在它
们中间有个银盘似的月亮——一个十五的月亮。她圆圆的，大大的，像一个滚圆的月饼。我
想天狗的口水一定已经“飞流直下三千尺”了吧!月亮刚刚从睡梦中醒来，脸微微发红，又有
些黄，还有些白，就像调和在一起的颜料。她像个十五岁小姑娘的脸庞，可是，这脸庞上又
布满了深深的皱纹，像个老太太的脸庞。是啊，月亮的年岁，谁也说不清楚。月亮那圆圆的
脸上，挂着慈祥、温和的笑容，静静地望着大地。几朵银灰色的云萦绕在她的身旁，宛如仙
女翩翩起舞。皎洁的月光给大地披上了银灰色的轻纱，把世界装点得好似梦中一样。月光照
在了我的摇椅上，就像魔术师一般，把躺椅变成银子做的了。
我紧紧地盯着皎洁
的明月。月光如水，从九天倾泻下来，忽然我觉得，月脸是那样无奈。她歪着头，望着遥远
的天边，好像天地间的一切都与她无关。发射月光只是为了倾吐心中的情怀。好月亮，你到
底有什么心事?是不是和嫦娥一样，在等后羿，在等太阳?其实，你一点都不孤单“嫦娥一号”{作文:等待朋友的问候400字}.
给你带去了不少快乐吧!它就是地球的使者——卫星!
从古到今许多年，世
界上的一切都变了。唯一不变的就是月亮你的愁容。好月亮，快把你的嘴角向上弯一弯吧!
篇二
假若我长大了,我就
要乘着杨利伟叔叔的神舟5号飞到太空去看看.假若我是个天文学家,我真想知道宇宙到底存
活了多少年.假若有可能,我真想和月亮婆婆聊聊天.月亮婆婆,您会答应我吗?
如果您会答应我,我
就想问问您,月球上美吗?是否有几块怪石头,是否还有几条河流?上面真的有广寒宫吗?吴刚
是不是正在天宫门旁砍那棵又粗又大的桂花树啊?嫦娥姐姐是不是正在翩翩起舞,她的舞姿是
不是天下
夜已经深了,可
我还有好多的问题要问您的.哎,不好意思了,您困了,该休息了.您喜欢我和您聊天吗?喜欢我
这个爱问题的孩子吗?虽然您听不懂我的话,您放心,我一定好好学习,去探索大自然奥秘的金
钥匙.到时候,我一定飞上月球去看您的.
篇二：月亮作文
月亮统称为月球，是地球唯一的天然卫
星，离地球最近的天体。月亮是人类神秘的朋友。神秘的月亮不知引起了多少文人的幻想，
牵动了多少游子的情愫，留下了多少美丽的传说。“月下老人”、“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂、玉
兔捣药” ??在明亮的月光下诗仙李白正“举杯邀明月”，苏轼在“把酒问青天”，海外游子在
深情的传唱《月是故乡明》?? 请你以“月亮”为话题，写一篇文章，题目自拟，立意自
定，题材自选，不少于500字。
[语言亮点] ☆{作文:等待朋友的问候400字}.
月亮啊，在故乡的小屋旁，妈妈常把你的故事讲，你那儿真美呀！有着玉的窗，银的线，孤
独的嫦娥和被罚砍树的吴刚，还有一只可爱的小玉兔。月亮呀，我真想到你那儿去呀！去陪
陪美丽的嫦娥阿姨，去看望受苦的吴刚。今天，终于有人圆了我儿时的美梦，杨立伟叔叔已
经从月球上顺利归来。今天，在故乡的小屋旁，妈妈又把你的故事讲，月亮呀，没想到你这
样荒凉，哪儿有美丽的嫦娥，更没有受苦的吴刚。月亮呀，每当抬头看你的时候，不会再相
信那些神话，但是，我依然那样爱你，在我心里，你永远都是最美的！ ☆ 哥哥说，月亮
有时宛如一面明镜，悬挂在西湖的上空，洁净，闪亮！姐姐说，月亮有时好像一瓣菊花，绽{作文:等待朋友的问候400字}.
放在幽蓝的夜空，好美，好美！弟弟说，月亮有时真像一艘小船，行驶在无边的天际，皎洁，
明澈！妹妹说，月亮有时犹如一只香蕉，摆放在深蓝的天空，漂亮，诱人！我说，月亮就像
祖国妈妈的心，把柔和的光洒在人间，美好，纯洁！ ☆ 你说，月光是月亮的头发，目睹
了几千年的爱断情伤，所以月光柔和而悠长。你说自己大惊小怪，对于月光的长长短短，忽
明忽暗，只是因为月亮悲喜苦乐，与世间的人一样，不能言传。说着这话的时候，你目光落
在桌上，透窗而过的月光，和它一样空洞而含义深刻。 ☆ 月亮姐姐，你是我天上的朋友。
当我走夜路的时候，我不害怕，因为有你陪伴我。我走过那片小树林，你也穿过树梢跟随着
我。我跑过那片草地，你似乎离我更近了。有时候，你被一片云彩吞没,月亮姐姐，你走了吗？
忽然，你又从云彩里出来，把你的光辉洒我一身，我似乎感到了你的温暖。我觉得，我越走
离你越近。如果一直往前走，我可以走到你的身边吗？那时候，我做你身边的一颗小星星，
月亮姐姐，你愿意吗？ ☆ 月亮铺开晶亮的信纸，用金色的星光写下送给太阳的问候。月
亮在信中写黑夜的故事，黑夜的故事很多，很美，也很晶亮。黑夜里的故事是我们孩子们做
着的美梦， 黑夜里的故事是昙花上晶莹的露珠，黑夜里的故事是星星在夜空里捉迷藏。星
光是月亮的邮票，黎明是月亮的信使，白天，太阳收到月亮的温暖的祝福。 ☆ 月光是月
亮的长发，它长长地垂下，直垂到离人的窗台，拉近了千山万水的距离。月亦洒下冰冷的寒
霜，薄薄地覆在汉节上，苏武轻轻拂去它，仰见明月，想象既遥远而又近在咫尺的故乡。 ☆
今夜，我在阅读你——夜晚的月亮。阅读你的真，你的纯，你的美。阅读你的清柔，阅读你
的相思，阅读你的泪水。还有你的坚强，你的不屈，你的永不停息?? ☆ 夜晚的月亮是带
着面纱的美人，明眸皓齿，略显羞涩，想在蓝色的银河中等待一颗美丽的流星从身边飞过擦
亮生命的火花。她比传说中的嫦娥更漂亮吗？我不知道，可是曾经跌落的流星知道。 ☆ 我
望着天上的明月，忽然产生一个念头：我要把月亮摘下来，并种在地里，让它生根发芽，长
出一些小月亮来，让人们在任何时候任何地方都能看到大月亮。 ☆ 我童年的伙伴，是一
位孤独而有寂寞的伙伴。它从来都没有与别人交谈过，总是高高地挂在漆黑的天空中，周围
的星星在与它跳舞，那个它就是月亮。 ☆ 温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛是滑过了
一曲悦耳的琴声。哦！月若有情月
长吟！ ☆
想把弦月，弯成一座小小的石桥，随意放在家门口汩汩的小溪上， 夜雾笼起的时候，
不需把着灯盏，踩着绒毛般的光晕从蛙声中走过。想把十五的满月，滚入故乡水汽缭绕的河
中，圈成一孔晶莹剔透的桥洞，轻轻地一点竹篙，一人一舟从中悄然漂过。 ☆ 我喜欢月
亮。它从细小的月牙慢慢变成一个“圆盘”。远远望去，月亮里好象有个小兔子，他正在不知
疲倦的捣药。在月亮旁边，还有许多“萤火虫”，他们一闪一闪的，整夜陪伴着月亮。我喜欢
月亮。它拥有着神奇的传说。如“嫦娥奔月”，在这个故事里有嫦娥，小兔子，还有那个砍树
的吴刚。他们把月亮的神奇完全表现出来了。还有“天狗吃月亮??我喜欢月亮，喜欢它的形
状，喜欢它的传说，喜欢它的光亮。它的光虽不及太阳，但我更喜欢它那微弱的光。我喜欢
月亮，他才是我心中的“太阳”。 ☆ 我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎。我要飞
跑着把它抛向夜空， 一定要套住那轮巨大的明月。篇三：2013年6月作文解释及范文
真题解析：
又是图画作文。
首先，要看懂图画的
表面意义，再有就是他的深层本质。
图画中，一群学生坐
在教室里，样子都傻傻地。老师正在讲解乘法口诀表，教的不亦说乎！这个时候一个傻孩子
突然提问：“老师，我无意冒汗，但是等到我们工作的时候，这些你教的东西不会过时吗？”
图画作文，还是上来
就写三段：
us to lay a
strong foundationfor further learning and exploration. in other words, those who have
masteredbasic skills well are more likely to acquire other skills and knowledge
withease. basic skills are equivalent to the first step of success, as an
ancientchinese saying goes, “ a road of thousand miles towards the success begins
withthe first step.”
译文：
如图中生动的描绘
那样，我们可以观察到有很多的学生坐在教室里。当在听老师讲课的时候，一个学生打断了
老师并且说道：“老师，我无意冒犯，但是，等我们工作的时候，你教得这些东西难道不会过
时吗？”听到这个问题，老师停止了演示乘法口诀表，显得相当震惊和尴尬。
这幅图画告诉我们{作文:等待朋友的问候400字}.
一个现象，那就是相当多的学生现在都轻视学习基本技能的重要性。面对着来自社会和职场{作文:等待朋友的问候400字}.
的越来越激烈的竞争， 学生们更关注那些可以马上应用于日常工作中的实际技能。而且，他
们也担心他们今天学的基础知识和技能可能等到他们工作的时候，就过时了。
然而，没有人可以否
认学习基本技能的重要性。它可以使我们为未来的进一步学习和探索奠定坚实的基础。换句
话说，那些良好地掌握了基本技能的人更有可能轻松地获得其他的技能和知识。基本技能相
当于成功的
真题解析：
本篇作文依旧为漫
画作文，通过观察图中所给的信息，提炼图画的主题，进行论述，最后给出结论、观点。
图画中，师生站在一个教师里，老师给学生一本书，挺厚的，孩子讶然，震惊并由几分不情愿。老师就安慰并鼓励学生：“ 你就当做是在读一个长篇短信就行了”。
这幅图说明一个什么主题？说明的是，学生代表的现代人，都没有耐心阅读长篇的文字，比如文学作品，而更倾向于阅读短篇的、速食的信息。心态浮躁，没有耐性。这是一个负面现象。