【 – 字数作文】
篇一:《付出才有回报作文》
这件事发生在昨天的语文课上。虽然这是一件小事，但这件事给了我一个深刻的 教训。 事情是这样的：前天，茅老师给我们布置了一个作业，那就是认真预习习作训练，下一节课进行口头作文。回到家，我想，预习习作训练，那还不简单，我只要把题目一扫，要求一瞧就成了。至于这个口头作文嘛，反正说了也没用，老师明天让我们做习作训练，也是写作文，又不是说作文，这个口头作文就免了吧。再说了，晚上的动画片都已经开始了。于是，我就按我刚才心中想的方案做了。 到了今天语文课上，茅老师突然提出先给同学们5分钟准备，5分钟后要抽学号，请同学上来进行口头作文。这一下可把我给吓坏了，我没有办法，只好临时抱佛脚，拼命地想题目想文章。可这时候，我脑子里是一片空白，时光老人也似乎跟我作对，让时间过得飞一样快。一转眼，5分钟到了，这时，我想起了这学期我们刚学过的一篇诗歌《时光老人的礼物》，我懊悔极了，后悔当时因为贪恋一时的享乐，抱着侥幸的心理，现在弄得措手不及。如果时光老人能把时光回到昨天，那么，我一定会认真准备。可是现在说这一切已经太晚了。这时，茅老师抽到了37号王少卿，王少卿走上台，比较流畅地讲完了作文。茅老师又要叫下一位了，此刻我紧张极了，心里好象有一头小鹿在咚咚地撞着，我多么希望百分之一百零一不抽到40号。因为在老师和同学心目中我是一个学习优秀的学生呀，如果今天说得不好，那我不是太让人失望了？可是躲得过初一，躲不过十五，茅老师正好抽到了40号，我感到老天爷故意要惩罚我这个不珍惜时间的小女孩似的。我没有办法，只好硬着头皮走上讲台，讲起我突然想到的曾经写过的一篇去上海游玩的作文，因为没有好好准备，讲起来疙疙瘩瘩的，而且老是不知下面应该讲什么。好不容易讲完了作文，茅老师给我打了个低分，我感到十分羞愧。 通过这件事，我深深地感到学习不能马马虎虎，作文不能草率了事。它让我懂得：只有付出，才有回报。这次失败的教训，将时时鞭策着我，催我奋进。
篇二:《付出总有回报》
付出总有回报
天平，正如它的名字一样，象征着平等、公平，准确地反映事物的轻重，孰重孰轻绝不偏袒任何一方。天地间也有这么一杆大秤，专门称量一个人的付出与回报，你有多少的付出相应地也应得到多少回报。
一位平凡的教师，几十年如一日，在三尺讲台上挥洒自己的青春与汗水，以其精湛的教学素质和崇高的师德，换来了桃李满天下，换来了世人对他的尊重。
一名普通的交警，无论严寒酷暑都坚守自己的岗位，为路人排忧解难，在纷争前挺身而出，惩治那些违规驾驶者，维护了人们的安全和利益，博得了众人的赞赏与称颂。
一个勤劳的家庭主妇，一辈子为家庭劳心劳力，抚养子女，照顾老人，赢得了全家人的敬意，成为一个美满家庭不可缺少的主心骨。
平凡的人们在自己平凡的岗位上付出着，他们不是为追求名声，不是为追求利益，但天地间的那杆大秤，却回报了他们相应的名和利。
反之，一些在名利面前迷失自己的方向，不愿付出只求回报的人，只会使这杆大秤越来越倾斜，直到自己落入万丈深渊而无法自拔。
一名小会计师，利益熏心，沉醉于纸醉金迷的生活，为了满{付出总有回报作文}.
足其高额的消费，不惜抛却良心，做假账，挪用公款，最终事情败露而锒铛入狱。
一名海关官员，利用职权之便，收受不法商贩的贿赂，为其商船大开绿色通道，造成国家经济的损失逾千万，鼓了自己的腰包，损害了公众的利益，最终等待他的是法律的严厉制裁。
一个花季少年，从小养成好吃懒做的恶习，为满足其生活花销，一步步走上偷拐骗抢的道路，终于在一次抢钱时被捕，绚烂的花季从此要在铁窗里度过。
世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。
篇三:《付出总有回报》
付出总有回报
——2006 届高三语文复习备考谈
增城派潭中学 吴伟瑶{付出总有回报作文}.
近几年，我校在招生素质不断下降，录取分数不断降低的情况下，语文却在高考中取得较不错的成绩，2005年，我校语文平均分达到487分，平均分在增城居第四位,其中石秀携同学达到751分。2006年，我校在202人参加高考而成绩较差的体艺考生却近30人的情况下，平均分也达到了483分（去除在外校就读的7人我校平均分为489分）。其中我任教的高三（四）班平均分是520，高三(三)班是500。可以说，三流的生源取得了较好的成绩。回顾一年的高三语文教学，如果说有什么经验可以总结，感觉主要抓好了以下四个方面的工作。
一、关于文言文教学与复习： 用好课本，夯实基础。
文言文教学在高考中的地位是举足轻重的，在我的眼中，文言文在高考中的分数可不是仅仅是文言文阅读12分和文言文翻译的8分共20分，默写背诵的6分和诗歌鉴赏的6分也应该算做文言文。因为就近几年广东高考来看，默写的6分全部来自考试大纲明确规定的课文，（当然高考默写题部分有来自课外的，但你可以选择不做，因为出自课本的就已经有6分了），对于诗歌鉴赏题来说，解题的关键在于能读懂诗歌，理解诗歌的内容，而能否读懂诗歌的关键显然是文言文阅读能力的高低了。并且，在我们看来，文言文教学这方面，通过努力是完全可以提高的，城乡学生的差距不会象经济上那么悬殊，我们可以把这种差距宿小到比较小的范围。为此，我们对我们的学生明确提出：文言文阅读选择题方面，四道题只允许错一题；文言文翻译8分必须得分在5分上；默写，每一位学生务必要求拿满分。所以，在高三，从8月开始教授5—6册文言文新课开始一直到高中毕业会考前，我们狠抓了六册课本的文言文教学，要求学生扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，重点课文重点句子逐句翻译，背诵。此外，对于学生较不熟悉的5—6册课文和一些往届高考中考查点较多的课文，我们把文中的重要实词虚词，古今异义词，特殊句式，名言名句等全部编成习题，通过测试练习等形式检查督促，因此120个常见文言实词和18个文言虚词基本在课文的教学和复习中得到落实。还有，相应地，我们也补充一些古代官员官职，升降，就职等文言文阅读中常见词语的知识，而且，讲练结合，在在此期间，进行一些文言文专题训练和一些测试，培养学生的文言语感，发展学生的文言知识迁移能力。通过这一阶段的复习后，学生的文言基础就比较扎实了，在高三的第二轮复习和第三轮复习阶段，我们就比较少的进行文言文训练，主要就是在各类测试和考试中让学生巩固并深化自己的知识。
二、关于作文教学和训练：切题第一，注重模式
作文占了高考语文的几乎半壁江山，60分的分值让每一位语文老师都不敢掉以轻心，毫不夸张的说，作文的成败直接关系到高考语文的成败。我们的学生绝大多数是农村学生，买一本作文书都要到荔城，接触信息不多，思维也较封闭。而且，高一高二教学任务重，作文训练相对有限，作文水平也较低。所以作文教学的形势可以说是残酷。为此，我们主要采取如下措施来提高学生的作文水平。
第一，明确高考作文的评分标准。请清楚楚告诉学生，在高考评分标准中，切题是第一的，内容层次的等级直接决定了表达和发展层次的等级，也就决定了你整篇作文的等级。我们把作{付出总有回报作文}.
文评分标准印出发给学生，要求学生牢牢的记住。我们让学生写了高考作文后，再想方设法从网络报刊杂志上找来各种等级的高考作文，例如一篇60分的，一篇53分的，一篇47分的，一篇36分的，一篇23分的，隐藏了分数要学生评定，然后进行比较分析，并且结合自己作文中暴露的问题谈自己的感受和心得。第二，注重模式，打造两种作文文体：一种是记叙散文，一种是议论散文。综观历届高考优秀作文，这两种文体占了绝大多数，无论从教师的教还是学生的学，还是阅卷者的审美习惯出发，我们都不主张学生去写去各种创新作文。从这一观点出发，我们平时训练的作文以高考作文为主，每次讲评，都选取记叙散文和议论散文类优秀高考作文作为范文，这样，就保证了作文训练的质量，所谓“取乎其上，得乎其中”了。另外，我们特别重视增城市摸底考试和广州“一模”“二模”作文题的讲评，一则它的命题的科学性和预测性，二则它为我们作文讲评提供了优秀的范文，再结合我校学生的各种分数文章，我们作文的鉴赏比较又有了丰富的素材。第三，重视作文素材的收集和运用。为解决学生“巧妇难为无米之炊”问题。首先，我们引导学生从课文中寻找素材。不说初中小学学生所学过课文，也不说高中其他学科中所蕴涵的丰富的作文素材，单是高中语文课本中，就是一个作文素材的宝库。如诗歌的徐志摩和《再别康桥》，李白和《将进酒》等；现代文的史铁生和《我与地坛》，钱钟书和《伊索寓言二篇》等；文言文的屈原和《离骚》，罗贯中和《失街亭》等，这些作者和文章都包含了无穷的写作材料。其次，老师精选组材。我们每隔一段时间就发放一些老师精挑细捡的作文素材给学生。这些作文素材挑选的原则是：学生比较熟悉；具有一定深度；语言一定要优美。这些发放的材料，学生利用课堂和早读的时间熟读，在一些作文训练中，强制指定学生必须运用这些素材。同时，训练学生利用相同材料在不同作文中按照主旨和表达需要要灵活应用。当然，我们也引导他们关注生活，关注时事，有条件的学生，也引导他们订阅一定的报刊杂志在班上交流阅读。第四，对于作文的批改，想到过也尝试过很多方法，最终因为这样那样的原因，还是采取老土的由教师一本一本批改的方法，却也是没有办法中的办法，虽然经常感觉很累却也保证了教师对学生在作文中暴露出的问题进行针对性强的讲评。作文训练的频率我们则保证两周有一次大作文，作文纸张则采用华师附中的做法，至少可以保证学生写的作文在形式上完全符合高考的要求。
三、关于文学作品阅读训练：培育思维，掌握技巧
现代文阅读一直是高考的重点和难点，尤其对我们这类基础薄弱学校学生来说。近5年高考除04年北京春季高考和04年辽宁高考是小说外，其他年份全部是散文，所以，从一开始，我们把文学作品阅读的重点就放在了散文阅读训练上。对于散文阅读训练，我们主要是这样抓的。第一，培育思维，培养学生的独立阅读能力。努力让学生能从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文章主旨。努力让学生能从不同角度和层面阐发评介和置疑，特别注意培养学生的探究能力。努力让学生能根据语境揣摩含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。做到了这些，养成了习惯，学生的现代文阅读能力自然随着时间的推移而水涨船高。第二，掌握技巧，培养学生应试考试能力。（1），教导学生“能勾会划”，划文章的中心句，关键句，议论句，抒情句，反复句等。“答案从文章中找”，从提出问题句上下找，从提出问题的关键词的前后找。“按赋分分点作答”，一般4分是两点，6分是三点等等。（2），熟悉高考要求的常见8种修辞手法以及他们的作用，特别是比喻，拟人，排比，反问等常考点。（3），能正确区分表达方式和表现手法两个概念，熟悉想象，联想，象征，渲染，衬托，对比，类比等常见表现手法和作用。（4），了解承上启下，起承转合，过渡，铺垫，照应等基本的文章行文结构，知道
首段，过渡段，中间段，结尾段，插入故事在文章结构和内容上的基本作用。第三，读写结合，阅读作文两不误。阅读训练所选取文章以高考散文阅读文章为主，配合以各地模拟试题的散文和一些精美的哲理性强的时文。在训练中，我们注意结合学生作文的实际讲解一些作文写作的技巧，让学生懂得化腐朽为神奇的“点金术”。并且，对于一些优美的文段，我们要求学生朗读，背诵，积累作文素材，积淀人文素养。第四，对于文学作品阅读训练，我们主要安排在会考后到第二学期开学的前两个星期进行（包括寒假补课），其他时间的训练主要落实在常规考试和测试中。
四、关于语言知识和语言表达：临阵磨枪，有的放矢
1、关于语言知识部分的拼音，字形，实词，虚词，熟语，辨析病句，在高考中一般占12分，以选择题的形式出现。对于基础较好学生来说，这些都是送分题，但对于我们学校的大部分学生来说，这些都是运气题，是撞运气的，可是，我们知道，选择题是拉开学生分数差距的最重要部分，对于想考本科的学生来说，它是高考生命中不能承受之轻。为此，在第一轮复习时，我们花了大量的时间来进行积累巩固，让学生建立积累本，但效果却也是差强人意，学生错误率还是很高。到广州“二模”后，我们再次将攻关目标锁定在语言知识部分，师生一条心，不达目标绝不罢休。并且，为求最佳战果，从各方面信息出发，果断舍弃了实词虚词中的近义词的辨析训练，标点符号训练，对病句训练也简化要求，只求学生能辨析常见的病句（因为到了最后阶段你不能要求学生的语感和能力能突飞猛进），专攻字音、字形、熟语运用等训练，我们精选了社会上常见常用而学生又常常读错写错用错的汉字、成语，编成三份讲义印发给学生，为他们校音正形释义，学生识记后受益非浅。像今年高考的1——3题所列词语几乎全在我们的搜索范围内，学生答题感觉顺手。而病句题又因为比较典型和简单基础较好学生基本都能做出。{付出总有回报作文}.{付出总有回报作文}.
2、关于语言表达部分。它的分值在高考中一般是15分左右，我们告诉学生，对于这类题，我们不是无能为力的，而是可以有所作为的，只要我们去做，我们就能得分，在第一轮复习中，我们按部就班，老老实实训练语言表达的各种题型，重点是长短句变换，图文转换，压缩和扩展语句，仿用句式等高考常考题型，讲练结合，帮助学生总结命题规律和解题技巧，提高解题技巧。到第三轮复习时，也就是5月前后，各地模拟试题都已经出来，按照往年规律，语言表达题高考基本每年都会有新题型出现，我们就收集各地语言表达新题型分类进行题组训练，特别是对于设置情景类和实用文体写作类，我们更是把它当作重中之重，实践证明，这种做法还是可以取得比较不错的效果的。
回顾2006届高三语文备考历程，我深刻而真实地感觉到，我们之所以能取得一点点成绩，是因为我们实实在在按照增城广州两级教研室的科学指导去做了，是因为我们借鉴吸取了兄弟学校的一些宝贵经验和做法。花儿因美丽而开，教师因智慧而美丽，高考这场博弈也因我们教师的全身投入和无私奉献而更加灿烂动人，相信吧，付出是一定有回报的！
篇四:《付出总有回报》
付出总有回报
响水县实验小学 四（4）班 文奕涵
“太精彩了，这帮孩子演得太好了！”在美丽的苏州中学“来秀坊”音乐厅，我们表演的校园心理剧《让爱不再遥远》得到了全场观众最热烈的掌声，走到观众席中叔叔阿姨们还在议论。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”每一次的成功的背后总会有辛勤的汗水，每一次努力地付出也会有精彩的回报！ 一个星期前姑姑对我说，老师决定让我试试排演的心理剧《让爱不再遥远》中的留守儿童佳慧，佳慧的爸爸妈妈都在外地工作，跟爷爷奶奶生活在一起，她的成绩非常优秀，老师很喜欢她，但班级有几个淘气的小男生因为嫉妒她有时会欺负她，在演出中佳慧是这部剧的关键，需要在舞台上表现出心理的变化和真情的流露，要能感动观众。第一次拿到剧本的时候，夏老师告诉我，要在舞台上能真正的哭出来，可是我一遍一遍的读着台词就是没有眼泪。夏老师和姑姑就不停地给我讲留守儿童的故事给我听，我被深深地感动了，听着听着我就觉得我就是那个非常思念爸爸妈妈的小佳慧，眼睛不由地湿润了。
第一天到报告厅排练，因为我是后加入的，为了能赶上其他同学，他们在休息的时候我就坐在角落里一遍一遍地背着台词，酝酿着人物的感情。排练的时候每一个同学都非常认真，我在台上被同学欺负的时候，我就想到了佳慧的爸爸妈妈远在他乡，佳慧一定非常的思念他们，还有同学这样欺负她，就站在舞台上痛
哭流涕，当老师为我系鞋带，同学们热心地关心帮助我的时候我又感动得热泪盈眶，在台下的老师也都被我们感染了。
一天下来，我的嗓子都哑了，姑姑心疼我，让我平时演出时注意保护嗓子，不要用力哭，到苏州能哭出来就行了，可是我每天回家就吃点消炎药和清嗓子的含片，坚持每场演出都全身心投入。这样的排练连续了七八天，老师们和同学们都很辛苦，但大家一想到我们要到苏州去演出，要为响水实小争光就什么也不怕了。
果然，我们的努力付出让我们品尝了成功的喜悦。到苏州中学彩排的时候我们的节目就获得了导演组的好评，原本我们的节目是放在第三个出场了，被导演临时调到第一个，说我们的节目非常好，同学们表演的真实感人，能抓住观众的心。第二天正式演出时，同学们更是信心满满，用心投入地表演，我们的节目取得了圆满成功。
通过这次的演出经历，我知道了做任何事情都要全身心地投入，只要付出了，肯定会有回报的。我还懂得了在我的身边有很多像佳慧一样的孩子，由于父母长年不在身边，他们都有一个心酸的名字——留守儿童，我会在以后的学生和生活中多关心帮助留守儿童，让他们们感受集体的温暖，让爱不再遥远！
篇五:《德阳市中考满分作文-付出总有回报》
付出总有回报
回报是一种快乐，回报是一种幸福，回报是一种美丽。因为回报，大自然才变得生机盎然；因为回报，人类社会才变得和谐发展。
回报的多少在于付出多少，但有时也有特殊情况：有时投入多回报少，但有时投入少回报多。总之，付出总有回报。
每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们，是地球之颠的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！他们的共同努力，为中国创造了奇迹，对加快青藏地区的经济、社会发展，增进民族团结，造福各族人民，具有重要意义，而他们最后拥有的回报是旅客们的每一个笑容与自己的快乐。
所以，付出总有回报。
从看到失学的第一眼被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用构建课堂，用歌声点亮希望。昨天的他歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。今天死神的降临，将他永远带走，但他最后所拥有的回报是众人的赞颂与怀念，以及孩子们的一生幸福。
所以，付出总有回报。
她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田间里行走，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康，她是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。她的留下，给乡村带来了无限生机，而她最后所拥有的回报是万人的敬仰，让苗乡充满希望和变得更美丽。{付出总有回报作文}.
所以，付出总有回报。
不管回报有多少，只要尽力付出过，哪怕微不足道，也因你曾经用心而美丽。
回报令自己获得快乐，回报让别人领取幸福，回报使世界变得美丽。人人都对别人奉献真诚的回报吧，即使是一个微笑，一声问候，一份关怀，一丝挂念。
总之，付出总有回报。
篇六:《遂宁市中考满分作文-付出总有回报》
付出总有回报
回报是一种快乐，回报是一种幸福，回报是一种美丽。因为回报，大自然才变得生机盎然；因为回报，人类社会才变得和谐发展。
回报的多少在于付出多少，但有时也有特殊情况：有时投入多回报少，但有时投入少回报多。总之，付出总有回报。
每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们，是地球之颠的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！他们的共同努力，为中国创造了奇迹，对加快青藏地区的经济、社会发展，增进民族团结，造福各族人民，具有重要意义，而他们最后拥有的回报是旅客们的每一个笑容与自己的快乐。 所以，付出总有回报。
从看到失学的第一眼被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用构建课堂，用歌声点亮希望。昨天的他歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。今天死神的降临，将他永远带走，但他最后所拥有的回报是众人的赞颂与怀念，以及孩子们的一生幸福。
所以，付出总有回报。
她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田间里行走，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康，她是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。她的留下，给乡村带来了无限生机，而她最后所拥有的回报是万人的敬仰，让苗乡充满希望和变得更美丽。
所以，付出总有回报。
不管回报有多少，只要尽力付出过，哪怕微不足道，也因你曾经用心而美丽。
回报令自己获得快乐，回报让别人领取幸福，回报使世界变得美丽。人人都对别人奉献真诚的回报吧，即使是一个微笑，一声问候，一份关怀，一丝挂念。
总之，付出总有回报。