【 – 字数作文】
篇一:《作文 关爱我的人》{作文,关心我的人}.
下节课又上数学了，一种沮丧的情绪涌进心里。本来就不喜欢数学课，繁琐的公式还一个个的不停的冲击着我的大脑。这次数学考试没有考好，迎来的肯定是妈妈的埋怨和老师责备。“哎！”我不禁叹了口气。抬起头，憋了一眼外面的太阳，真刺眼！{作文,关心我的人}.{作文,关心我的人}.
“呤""”上课了。数学老师快步走进教室，快速的把考试的卷子发给了我们，紧接着就开始为我们讲解每一道题。我还没从沮丧的情绪中整理过来，下课呤却响了。“凤辉！跟我来办公室”在嘈杂中我听到数学老师喊我的名字，心想肯定是老师要责备我了。{作文,关心我的人}.
走进办公室，老师先沉默了两分钟。然后用和蔼的语气跟我说：“凤辉，你这次数学考试是不是没有发挥好？其实你很聪明，老师看的出来。”这时，我的心仿佛突然从谷底飞了上来。原来老师不是责备我啊！接着老师给我细致的分析每道题的错误原因，并且鼓励我下次一定要努力。走出办公室，我的心情不再像刚才那样低沉，而是觉得自己像走进了开满鲜花的王国。{作文,关心我的人}.
在接下来的数学学习中，老师不厌其烦的为我讲题，使我真正理解每道题的解法。慢慢的我不再厌烦数学，反而在解题中找到了乐趣，尝到了甜头。
“呤""”我的心越跳越快，因为这节课老师要发考试的卷子。所有同学的试卷都发下来了，为什么还没有我的！心里的鼓越敲越响。这时，老师点到了我的名字。“凤辉。跟同学们说一下，这次考试进步最大的就是凤辉，通过他自己的努力，从不及格到90多分，这是一个很大的飞跃，咱们全班同学一起为他的成绩而鼓掌！”这时班上响起了雷鸣班的掌声。我红着脸看着老师的眼睛，是那样的清澈，充满了智慧！
我这时不禁想说，老师，这不是我自己的努力，是您把我从一个不好好学习的孩子，转化为一个爱学习的学生！是您的努力！我""不知道是什么哽咽住了我，我说不话来。这时我抬头望望窗外，发现原来太阳是如此的美丽！