【 – 字数作文】
篇一:《关于大学里逃课现象的英语作文》
关于大学里逃课现象的英语作文
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Skipping Classes on College Campus. You should write at least 120 words, and base your composition on the outline (given in Chinese) below:
1)大学里逃课现象时有发生
2)分析学生逃课的原因
3)如何减少逃课现象
【思路点拨】
本题属于提纲式文字命题。提纲第1点指出一种现象，提纲第2点要求分析该现象产生的原因，提纲第3点要求说明如何解决该问题，由此可判断本文应为问题解决型作文。
根据所给提纲，本文应包含如下内容：描述大学生的逃课现象；分析大学生逃课的主要原因；说明应该如何减少逃课现象。
【参考范文】
Skipping Classes on College Campus
In colleges and universities, the phenomenon of students’ skipping classes is not unusual. There are often some students who skip those classes for feeling unwell or other private reasons. Besides, still some studen
ts don’t go to class without any reason but for they don’t want to。
There are two main reasons for college students’ skipping classes. First, compared with in middle school, students have more freedom in college. It depends more on one student’s consciousness whether he will attend the class. So those students lacking self-discipline begin to skip classes. Second, some teachers’ lectures could not attract students’ interests so that some students would rather skip classes to study what they are interested in。
For whatever reasons, skipping classes does bring negative effects on students’ study. Therefore, it is necessary to take some effective measures to reduce this phenomenon. On the one hand, the school and teachers should make students realize the negative effects of skipping classes and enhance their consciousness of attending the class. On the other hand, teachers have to improve their teaching quality to attract students’ interests in the courses. Only in this way can the phenomenon of skipping classes be reduced as soon as possible。
篇二:《一次逃课作文》
一次逃课作文
一次逃课作文
武汉市第四十九初级中学九年级 张昱玟
指导教师 叶琳
我背着书包从家里狂奔出来，心里又兴奋又激动。去他的什么补习班！暖暖的阳光洒在我身上，像一只无形的大手，催促着我再跑快些，过一个属于我自己的周末！
我在老师和父母的眼里一直是个乖孩子，但是乖孩子也有乖孩子的苦恼：为了能在父母和老师的心目中树立起一个永久的“乖孩子”的形象，我拼命地学习，在考场上拼得你死我活，捧着自己满意无比的成绩，心里却害怕看见父母老师失望的眼神，唉，我整日就活在这苦恼中挣脱不得。
风水轮流转，上次嘲笑同学填错答题卡的我，这次也带回一张“满江红”的试卷。
“唉！考成这个样子，爸爸妈妈知道了一定要揍死我！我当然也伤心失望，但他们为什么不能理解我呢？真烦人！我一定要从他们的‘魔爪’下挣脱出来！”我心里想着，跳上了公交车。可一上公交车我就后悔了：身上除了一张乘车卡再也没有一分钱，我能干什么呢？
车在公园前停了下来，我却犹犹豫豫地下了车：没有钱，来公园干什么？算了，进去逛一圈儿吧！于是，我走进了公园。地上的小草呀绿得能滴出油；悠闲飘动的白云呀又软得能从天上掉下来；身边奔跑的小孩儿呀无忧无虑，而站一边旁观的我暗自取笑他们的年少无知。渐渐地，我发现身边没有与我年龄相仿的同龄人，公园似乎不太适合作为我出逃的目的地。
太阳依旧暖洋洋的，可心里又冒出些许不安：万一补课班的老师发现了，会不会告诉爸爸妈妈呢？哎呀，管不了那么多了，我要过一个属于自己的周末！
脚步慢慢放缓，我站在了书店门口，嗯！来这里不用花钱，还能打发时间，真好！淡淡的油墨气味悄悄地充满我的鼻腔，厚厚的书本静静地被我捧在手里，我默默地蹲在书架与书架之间，眼前浮现的尽是“月似当时，人似当时否？”“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”的诗句，不知不觉中便入了迷。当我读到晏殊的“时光只解催人老”的诗句时，不禁想起千古名句“黑发不知勤学早，自首方悔读书迟”。我在做什么？我还是一个什么都不懂的小孩子吗？做出让光阴白白溜走的事情也不觉得幼稚和羞愧吗？一时的放纵只会让我从现实的>挫折中暂时摆脱，而思想会陷入烦恼和懊悔的泥潭，无法自拔！不行，我一定要从这种幼稚的逃避行为中挣脱出来！
我抬起胳膊看了看手表——离补习班下课的时间还剩四十分钟，既然大错已铸，我{体育课逃课作文}.
一定要尽力挽回！ 我飞一般地从书店里狂奔出来，带着与之前些许相同又有些许不同的兴奋和激动，带着一种豁然开朗的清爽与愉悦，跑回了补习班。
等我上气不接下气地跑到补习班教室，眼前的景象却让我目瞪口呆：教室里一个人也没有！
我慌忙掏出>记事本看课表——今天不上课！
佳作点评{体育课逃课作文}.{体育课逃课作文}.
“叛逆”永远是青春的主题。尽管是以“乖孩子”的形象自居的小作者也不例外。{体育课逃课作文}.
虽然是写“逃课”这么一个逃避责任，会遭到批评的事件，但全文给人的却是“兴奋和激动”的感觉，丝毫不影响小作者给大家的积极上进、认真好学、负责理性的印象。
文章的构思有特色。因为逃课，在文章前面作者有大量的心理变化的描写，一开始“又兴奋又激动”，但很快就“后悔”了，内心“犹犹豫豫”“心里又有些许不安”，终于决定要“尽力挽回大错”，我“飞一般地从书店里狂奔出来，带着与之前些许相同又有些许不同的兴奋和激动，带着一种豁然开朗的清爽与愉悦”，整个心理变化过程清晰明朗、真实可信。特别是逃课的最后结果让人忍俊不禁，让这次负面事件变得轻松有趣，再联想到之前长时间的内心纠结，简直让人开怀大笑了。
（赵燕） 《一次逃课作文》
篇三:《体育课检讨书》
篇一：体育课旷课检讨书
体育课旷课检讨书
尊敬的体育老师：
关于我体育课旷课的问题，在此我向您表示深深的歉意啊。面对我体育旷课的严重缺课问题，您表现出严厉态度，对于我是一个警示。
面对您生气这样严重的后果，我感到非常的吃惊，当时就吓得手舞足蹈，浑身没有了知觉。对于旷课这件事，我感到非常什么可以狡辩的。我谎称自己脚疼，又没有出具学校医务室的相关证明。检讨书范文给您带来的上课的文章来自检讨书不方便，让您的教学威望得到了相当程度的贬低。{体育课逃课作文}.
对于我的错误，我供认不讳，给你造成的困扰，我感到万分抱歉。此时此刻，我感到无地自容。当听说您在体育课期间发火，我就感到非常的难过。心头像是帮着几只兔子在那里扑通扑通地乱跳，跳的我直慌。
怎么说，对于这次错误，我已经知道错了。今后我一定认真上每一节体育课，没有事情绝不旷课。{体育课逃课作文}.
此致!篇二：体育委员检讨书
体育委员检讨书
亲爱的杨老师,今天风和日丽天晴挺好的!在你的英明领导之下,我班的学习环境逐渐提高,但还是美中不足,还有些小小的披露!这些都是我们班干部造成的,没有好好的给同学们起带头作用.这是我们的错,我深深的知道错了!
自我认为造成这样的原因有以下几点
一.是我们班班干部自身的不足,没有表率的作用.
二.是我们班同学们的原因,没有自治力,没办法约束自己,见风就起舵.不好!没有集体荣誉感,自己想自己的!
以后我会尽力为班里着想,帮助老师好好的管理班级,尽量慢慢改变现在的学习环境,情况就是这个情况,事情就是这个事情,实在写不出太多,没意思,没啥可写的!篇三：体育课逃课检讨书
体育课逃课检讨书
尊敬的体育老师：
我发现我错了，经过您的悉心批评以后，我认识到自己不应该逃离体育课。经过深刻反省，我终于对于错了有了一定程度的认识。
首先，我要坦诚我体育课逃课的原因，其实是因为我闹肚子了，身体不舒服，而且最近天气忽冷忽热导致我患上了比较严重的感冒。因此，我陷入了难以忍受的境遇当中，选择了体育课的逃课。
其次，我坦白犯错细节。这天下午，我趁着同学们前往体育操场的间歇当中我躲进了草丛。然后从校园边墙溜走，最后回到了教室。当然了，期间我还去了一趟厕所。
现在我对于自身错误感到深深的自责与难过，我觉得非常对不起您。我这样逃离体育课会让我身体得不到锻炼，我身体得不到锻炼就会影响成长发育，这对我非常不利。
向您保证以后我一定准时按时保时的上好体育课。
此致!
篇四:《逃学作文》
应该说，我是不会逃学的，可今天，唉被逼无奈呀！一大早，我睁开朦胧的眼睛，喜滋滋地想：啊哈！我今天又可以睡懒觉了！又转念一想：哎！不对！今天还要上奥数，而且要九点就要上的呀！现在几点了？我朝左一望闹钟：都已经八点四十五了！肯定来不及上的。那怎么办？我刚想问还躺在床上的妈妈，今天还上不上奥数了？但是，还不知道妈妈会不会同意，万一不同意怎么办呢？唉！头都想得爆了！不去想它了！嗬！我正好想起一个办法我若无其事地躺在床上，心中暗暗窃喜：办法真绝！此时，妈妈的声音传了过来：“你今天不是要上奥数吗？现在几点了？”我脑筋一转：“让我看看！”我一看闹钟：哈哈！现在已经九点十分了！怎么赶也赶不上了！当我正想报告时，歪头一想：但上奥数的地方离我们家可近了！一分钟就到了！那我还是于是，我大声喊：“早着呢！八点钟！”妈妈一听：“哦！那接着睡吧！”一听这话，我钻进被窝，肆无忌惮地笑了起来。突然，我心想：会不会被妈妈听到？我往外瞅了瞅：幸好！门关着！我又钻进被窝：可是，逃学可是件不光彩的事，只有坏学生才会干这种缺德事。难道我是坏学生吗？我还是向妈妈如实汇报吧：“妈妈！其实现在已经九点半了！刚才我是在骗你。我就想睡懒觉，不想上奥数！”妈妈接着说：“那我们今天不去上了！但是你要记住：一个人必须得诚实，如果一个人说了谎，又勇于承认错误，这是好事！希望你不要再这样了！”我回答：“知道了！”我钻在被窝里，心想：是啊！一个人得诚实！理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
篇五:《关于大学生逃课现象的英语作文Students Truancy》
关于大学生逃课现象的英语作文Students Truancy
逃课有理？
题目：
Some people believe that university students should be required to attend classes. Others believe that going to classes should be optional for students. Which point of view do you agree with? Use specific reasons and details to explain your answer.
有些人认为大学生应该要求去上课，而有些人认为去不去上课应该是学生的选择。你同意哪个观点呢？用具体的理由详细解释你的观点。
参考范文：
Some people may believe that going to classes should be optional, but I disagree. I don't understand how university students can expect to learn anything if they don't attend classes. Personal experience can help people learn about themselves and the world outside the classroom, but when it comes to learning about academic subjects, students need to be in class. 有些人可能认为，上课应该是选择性的，但我不同意。我不明白如果大学生不去上课，他们如何能够学到东西。个人的经验可以帮助人们了解自己和课堂以外的世界，但就学习学术课程来说，学生是需要去上课的。
In class they receive the benefit of the teacher's knowledge. The best teachers do more than just go over the material in the class textbook. They draw their students into discussion of the material. They present opposing points of view. They schedule guest speakers to come, give the students additional information, or show documentary films on the subject.
在课堂上他们接受教师传授的知识的好处。好的老师不仅仅是照搬教科书上的材料。他们把他们的学生带入材料的探讨中。他们提出了相反的观点。他们安排嘉宾的到来，给学生带来更多的信息，或展示那个主题的纪录片。
Also, attending classes on any subject teaches more than just facts. It teaches students how to learn, how to absorb information and then apply what they've learned to other situations. Their teacher is the best one to help them with these skills. They can't learn them just by reading the textbook.
同时，任何学科的课程所教的不仅仅只是事实。会教学生如何去学习，如何吸收信息，然后在其他情况下运用他们所学到的知识。老师是最好的人选来帮助他们掌握这些技能。那是他们不能仅仅通过阅读课本而学习到的。
Going to class also teaches students how to work with the other members of the class. Many times students will be given group assignments. This is different from what they did in secondary school. Here they're with people from different backgrounds and experiences. In this situation, they learn how to handle working with people different from themselves to achieve a common goal.
去上课也教导学生如何与班上的其他人共处。很多时候学生要做小组作业。这与他们在中学中是不同的。在这里，他们有着不同的背景和经历。在这种情况下，他们学会了如何处理与自己不一样却有着共同的目标的人。
Going to class also teaches students responsibility and discipline. Having to be at a particular place at a particular time prepares themselves for getting a job. Being at a place on time with an assignment completed prepares them for a career.
去上课也教学生责任和纪律。必须在特定的时间、地点自己做好找工作的准备。在规定的地方按时完成任务是为找工作而做准备。
In short, by going to class, students learn more than just information from the teacher. They also learn how to learn, how to work with others, and how to work responsibly. These are not optional skills in life, so attending classes should not be optional in college.
总之，去上课的学生不仅仅是从教师身上学到知识。他们也学到如何学习，如何与他人合作，如何负责任地工作。这些都是生活必备的技能，所以不应该在大学上课是可选的。