最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

会跳舞的鸡蛋作文 会跳舞的鸡蛋作文500

字数作文 zuowen 2浏览

【 – 字数作文】

篇一:《会跳舞的鸡蛋》

会跳舞的鸡蛋

看到题目,你一定很惊讶吧!鸡蛋怎么会跳舞呢?原来,这是个有趣的试验。

下午,老师神秘地走向讲台,说:“同学们,今天我们做个有趣的试验,名叫"会跳舞的鸡蛋"。”同学们听后,疑惑地你望望我,我望望你。老师又说:“这次试验需要准备的材料有:半瓶水,一个生鸡蛋,一包盐。

试验开始了,老师先在水瓶哩放了一些盐,然后将鸡蛋从瓶边迅速滑到瓶底,接着搅拌搅拌。我们耐心地等待着“鸡蛋跳舞”。5分钟过去了,同学们有些不耐烦了,焦急地说:“鸡蛋怎么还不"跳舞"啊?”老师说:“别急,鸡蛋正坐深呼吸呢!”这时,老师又放了一些盐,鸡蛋会转圈了!10分钟过去了,鸡蛋还在转圈,我们皱了皱眉头:“鸡蛋太懒了,只会转圈。”老师却笑呵呵的说:“做实验室要有耐心的。”于是,老师再次放了些

盐。15分钟后,奇迹出现了!鸡蛋在水瓶里一上一下,在“舞台”上尽情地跳着舞。一会跳踢踏舞,一会跳恰恰舞,一会跳芭蕾舞。大家欣赏着鸡蛋优美的舞姿,高兴的笑了。

你一定还会问:“"鸡蛋会跳舞'原理是什么呢?我来告诉你吧!盐水是有浮力地,盐水越浓,鸡蛋跳地越高。 这次试验使我增长了知,开阔了眼界,我开心极了!

指导老师:王更梅

会跳舞的鸡蛋

教学目标:

1、通过实验,激发孩子的积极性和好奇心,培养孩子的探究能力和科学意识,

让孩子在玩科学、做科学中学科学。

2、学生能把实验的过程写下来,把过程写生动。

3、学生在观察和思考的基础上进行体验和感悟,能将自己在做实验的过程中独特的心灵体验和感悟写出来。

教学重难点:

1、将实验的过程写清楚、写生动。

2、将自己在实验过程中的独特体验和心灵感悟写出来。

课前准备:

实验器材:烧杯、水、鸡蛋、盐、玻璃棒等。

教学流程

一、激趣导入:

1、今天,老师要给大家变个魔术,你要目不转睛地看着,奇迹才不会溜走!

2、此时,你心情如何?心里想什么?谁来说?

二、实验前

{会跳舞的鸡蛋作文}.

1、鸡蛋沉入水底

我们的眼睛像照相机,大脑像录像机。看谁是一个细心观察、用心感受的孩子。能把即将发生的拍下来或录下来。

拿出实验器材:一个鸡蛋,一个杯子,边拿边让同学们看一下,现在我向杯子里倒入水,我把鸡蛋轻轻地放入水中,会发生什么呢?

2、老师刚才是怎么做的?可以用上哪些动词来说一说?

师:拿 倒、小心翼翼 、放{会跳舞的鸡蛋作文}.

评价:如果用上“先—-再—-然后”就更清楚了。

3、鸡蛋有什么变化?鸡蛋:轻轻、缓缓、

生:目不转睛、聚精会神、好奇、迫不及待、激动

4、你能连起来说吗?

(鸡蛋的变化——老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中 ,鸡蛋慢慢地沉入水底,一动不动像睡着的小娃娃一样。)

三、魔法实验

{会跳舞的鸡蛋作文}.

1、鸡蛋睡着了,老师要把它叫醒,还得

篇二:《会跳舞的鸡蛋》

会跳舞的鸡蛋

临朐县外国语学校三年级三班 许文嘉

今天作文课上,我们做了一个有趣的实验。

一上课,老师就神秘地问我们:“你们相信鸡蛋会跳舞吗?”话音刚落,原本静静的教室便炸开了锅。同学们有的说:“不相信!老师逗我们吧!”有的惊讶的瞪大了眼睛,有的带着一脸问号,奇怪的问道:“鸡蛋怎么会跳舞呢?”老师笑眯眯地说:“好,既然你们不相信,那我就亲自实验,让事实说话!”

实验开始了,老师小心翼翼地把鸡蛋放入了装有水的烧杯。老师一松手,只听“啪”的一声,鸡蛋宝宝好像没睡熟一样,晃了晃便“睡着”了。我们看着沉在水底的“鸡蛋宝宝”,对老师的实验有些怀疑了。老师胸有成竹地说:“大家别着急,见证奇迹的时刻马上就要到来了!”老师往烧杯里加了一些盐,里面便下起了漫天飞舞的大雪,像冬爷爷正在挥洒着来自上天的礼物。老师把里面的“魔术粉”搅拌了起来,并且逐渐加快搅拌速度,说时迟那时快,奇迹发生了,鸡蛋跳起舞来了!鸡蛋在烧杯里一上一下尽情地跳着,像个小仙女似的,并且随着跳的“舞步”越来越快,鸡蛋也慢慢地上升,渐渐浮出水面,和我们打起了招呼!此时此刻,我们都对老师报以热烈的掌声,并大喊:“实验成功了!” 紧接着,老师给我们讲起了其中的奥秘,原来,盐和水都有浮力和密度,但相对来说盐的密度更大一些,所以鸡蛋便学会了“跳舞”,我们顿时恍然大悟! 科学无处不在,只要我们仔细观察,认真思考,就一定可以发现身边更多大自然的奥秘!

篇三:《科学论文会跳舞的鸡蛋》

会“跳舞”的鸡蛋

实验小学6年级6班 李创意 指导老师 陆亚梅 从今天开始放寒假了,早晨我伸了伸懒腰心里美滋滋地起了床。

爸爸和妈妈今天都要去上班不在家。哈哈,太好了,我可以做盐酸“烧”鸡蛋的实验了。按照老师介绍的实验方法,我找来一个大约500毫升的玻璃杯子,先放进一个生的鸡蛋,然后慢慢倒进一些盐酸,嘿!真的“烧”了,只见鸡蛋的周围在冒泡泡,象用火烧开了的水一样。我想如果加些水,会不会,不冒泡泡了呢?我于是就加入了200毫升的水,把盐酸加到大约水的30%。神奇的现象出现了:这时鸡蛋公主的“衣服”上不但有小泡,而且她还跳起优美、欢快的舞蹈。

这位天才“舞蹈家”一会儿在水上跳跳,一会儿又跳到水底,一会儿又歇歇气。如此反复地跳。这是为什么呢?看得我傻了眼,顿时一个大问号出现在我的脑海里。

中午爸爸刚一回家了,我便迫不及待的问爸爸。爸爸滔滔不绝地给我讲了一大堆,让我越听越糊涂。于是我决定自己去寻找答案。中午饭后,我来到书店,寻找“鸡蛋公主”跳舞的原因。凡是跟盐酸有关的书我都翻。真是功夫不负有心人啊!经过一个下午的努力,我终于找到了答案:

原来鸡蛋家族的衣服(蛋壳)里,有一种叫碳酸钙的物质。它遇到盐酸后,能产生一种二氧化碳的气体。气体又成为气泡粘

附在鸡蛋公主的“衣服”上,她产生的浮力把鸡蛋公主托举到液体的表面。鸡蛋公主浮起后,附在她衣服上的气体会逃逸到空气中,浮力减小,鸡蛋公主又会沉入水底,过一会鸡蛋公主又重新升到水面,如此反复。一直到鸡蛋里的碳酸钙反应完为止,她就停止跳舞。“啪”我兴奋的关上书。心里大声地喊了声,哈哈原来是这样呀!

篇四:《会跳舞的鸡蛋(10月31日施语)》

会跳舞的鸡蛋

今天,我来到少年宫小记者教室,与以往不同的是,我看到老师桌子上放着半杯水、一根筷子、一个勺子、一包食盐、一个鸡蛋。同学们看到这些东西也感到很是奇怪,便开始七嘴八舌地议论起来。

上课了,张老师笑眯眯地说:“我们今天要做一个实验,名叫‘鸡蛋浮起来了’。”实验开始了,张老师首先小心翼翼地把鸡蛋放到半杯清水里,鸡蛋慢慢地沉下去了。接着,张老师放了几勺盐进去,还用筷子慢慢地搅拌,鸡蛋就摇摇摆摆地竖起来了。张老师又放了几勺盐进去,鸡蛋浮了上来,就好像潜水员的氧气罐里没有氧气了,只得露出水面呼吸新鲜空气一样。鸡蛋浮在清水中,有同学用手指轻轻一碰,它就上下摆动,好像是在水中跳舞呢。实验在同学们的欢笑声中结束了。

这次实验真有趣,我也要学会探索科学的奥秘!

启蒙小(5)班 施 语

指导老师 张老师

篇五:《会 跳 舞 的 鸡蛋2》

会 跳 舞 的 鸡 蛋

四 五 班 范 采 欣{会跳舞的鸡蛋作文}.

对于鸡蛋能在盐水中浮起来我半信半疑。为了验证这个问题,今天我做了一个实验,材料有:一杯热水、一个鸡蛋和一袋盐。

首先,我小心翼翼地把鸡蛋放入水中,水清澈透明,鸡蛋就像一个潜水员,沉入水底。接着,往水杯中倒了些盐,像是被蒙上一层白纱,水开始浑浊不清,而鸡蛋缺纹丝不动,我已经开始对这项实验失望了,但是又想了想,万一有转机呢,还是继续做完这个实验吧。然后我又倒了些盐,我轻轻搅拌,水变成了乳白色,鸡蛋开始摇头晃脑的慢慢浮了上来,我兴奋的手舞足蹈。

最后,妈妈问了我一个问题,为什么鸡蛋能在盐水中浮起来呢?我哑口无言,有点疑惑不解,很想知道答案,于是妈妈就告诉我了鸡蛋在水里会浮起来的原理,盐水的密度大于鸡蛋的密度,所以鸡蛋可以再盐水里浮起来。

通过这个实验让我懂得了一个道理,遇到困难不要气馁,失败是成功之母,生活中只要认真观察,就会有好的收获。

篇六:《让鸡蛋跳舞(400字)作文》{会跳舞的鸡蛋作文}.

精选作文:让鸡蛋跳舞(400字)作文 一个阳光明媚的星期天,我在家里做了一个有趣的实验,名字叫:让鸡蛋跳舞。因为我曾在书中看到过,我非常好奇,我决定亲自实践一下。 星期天,正好没什么事,我想起了这个实验,于是我先准备了一袋食盐、一盆清水和一个鸡蛋还有一只筷子。首先,我舀了一勺盐,用筷子搅拌一下,白色的盐粒迅速溶解在请水中,我小心翼翼地把鸡蛋放了进去,可鸡蛋纹丝不动,我想:一定是盐太少了。于是,我又舀了一勺盐,搅拌均匀后鸡蛋还不能浮起来。这也不行呀!那该怎么办!我有些不耐烦,想放弃了。于是我把剩下的小半包盐一股脑儿倒了进去,奇迹出现了,只见鸡蛋像跳舞似的一扭一扭浮上水面,鸡蛋浮起来了!鸡蛋浮起来了!我成功了!我情不自禁地呼喊了起来,这真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫呀! 通过这次实验,我不仅验证了人们的说法,解答了心中的疑问,更懂得了一个道理:你要去证实这一件事,光靠嘴巴说没有用,关键是你去做了没有!六年级:被芒果啃了的荔枝

篇一:会跳舞的鸡蛋

会跳舞的鸡蛋

看到题目,你一定很惊讶吧!鸡蛋怎么会跳舞呢?原来,这是个有趣的试验。

下午,老师神秘地走向讲台,说:“同学们,今天我们做个有趣的试验,名叫?会跳舞的鸡蛋?。”同学们听后,疑惑地你望望我,我望望你。老师又说:“这次试验需要准备的材料有:半瓶水,一个生鸡蛋,一包盐。

试验开始了,老师先在水瓶哩放了一些盐,然后将鸡蛋从瓶边迅速滑到瓶底,接着搅拌搅拌。我们耐心地等待着“鸡蛋跳舞”。5分钟过去了,同学们有些不耐烦了,焦急地说:“鸡蛋怎么还不?跳舞?啊?”老师说:“别急,鸡蛋正坐深呼吸呢!”这时,老师又放了一些盐,鸡蛋会转圈了!10分钟过去了,鸡蛋还在转圈,我们皱了皱眉头:“鸡蛋太懒了,只会转圈。”老师却笑呵呵的说:“做实验室要有耐心的。”于是,老师再次放了些

盐。15分钟后,奇迹出现了!鸡蛋在水瓶里一上一下,在“舞台”上尽情地跳着舞。一会跳踢踏舞,一会跳恰恰舞,一会跳芭蕾舞。大家欣赏着鸡蛋优美的舞姿,高兴的笑了。

你一定还会问:“?

鸡蛋会跳舞原理是什么呢?我来告诉你吧!盐水是有浮力地,盐水越浓,鸡蛋跳地越高。 这次试验使我增长了知,开阔了眼界,我开心极了!

指导老师:王更梅

会跳舞的鸡蛋

教学目标:

1、通过实验,激发孩子的积极性和好奇心,培养孩子的探究能力和科学意识,{会跳舞的鸡蛋作文}.

让孩子在玩科学、做科学中学科学。

2、学生能把实验的

过程写下来,把过程写生动。

3、学生在观察和思考的基础上进行体验和感悟,能将自己在做实验的过程中独特的心灵体验和感悟写出来。 教学重难点:

1、将实验的过程写清楚、写生动。

2、将自己在实验过程中的独特体验和心灵感悟写出来。

课前准备:

实验器材:烧杯、水、鸡蛋、盐、玻璃棒等。

教学流程

一、激趣导入:

1、今天,老师要给大家变个魔术,你要目不转睛地看着,奇迹才不会溜走!

2、此时,你心情如何?心里想什么?谁来说?{会跳舞的鸡蛋作文}.

二、实验前

1、鸡蛋沉入水底

我们的眼睛像照相机,大脑像录像机。看谁是一个细心观察、用心感受的孩子。能把即将发生的拍下来或录下来。

拿出实验器材:一个鸡蛋,一个杯子,边拿边让同学们看一下,现在我向杯子里倒入水,我把鸡蛋轻轻地放入水中,会发生什么呢?

2、老师刚才是怎么做的?可以用上哪些动词来说一说?

师:拿 倒、小心翼翼 、放

评价:如果用上“先—-再—-然后”就更清楚了。

3、鸡蛋有什么变化?鸡蛋:轻轻、缓缓、

生:目不转睛、聚精会神、好奇、迫不及待、激动

4、你能连起来说吗?

(鸡蛋的变化——老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中 ,鸡蛋慢慢地沉入水底,一动不动像睡着的小娃娃一样。)

三、魔法实验

1、鸡蛋睡着了,老师要把它叫醒,还得

{会跳舞的鸡蛋作文}.

下页篇二:科学论文会跳舞的鸡蛋

会“跳舞”的鸡蛋

实验小学6年级6班 李创意 指导老师 陆亚梅 从今天开始放寒假了,早晨我伸了伸懒腰心里美滋滋地起了床。

爸爸和妈妈今天都要去上班不在家。哈哈,太好了,我可以做盐酸“烧”鸡蛋的实验了。按照老师介绍的实验方法,我找来一个大约500毫升的玻璃杯子,先放进一个生的鸡蛋,然后慢慢倒进一些盐酸,嘿!真的“烧”了,只见鸡蛋的周围在冒泡泡,象用火烧开了的水一样。我想如果加些水,会不会,不冒泡泡了呢?我于是就加入了200毫升的水,把盐酸加到大约水的30%。神奇的现象出现了:这时鸡蛋公主的“衣服”上不但有小泡,而且她还跳起优美、欢快的舞蹈。 这位天才“舞蹈家”一会儿在水上跳跳,一会儿又跳到水底,一会儿又歇歇气。如此反复地跳。这是为什么呢?看得我傻了眼,顿时一个大问号出现在我的脑海里。

中午爸爸刚一回家了,我便迫不及待的问爸爸。爸爸滔滔不绝地给我讲了一大堆,让我越听越糊涂。于是我决定自己去寻找答案。中午饭后,我来到书店,寻找“鸡蛋公主”跳舞的原因。凡是跟盐酸有关的书我都翻。真是功夫不负有心人啊!经过一个下午的努力,我终于找到了答案:{会跳舞的鸡蛋作文}.

原来鸡蛋家族的衣服(蛋壳)里,有一种叫碳酸钙的物质。它遇到盐酸后,能产生一种二氧化碳的气体。气体又成为气泡粘

附在鸡蛋公主的“衣服”上,她产生的浮力把鸡蛋公主托举到液体的表面。鸡蛋公主浮起后,附在她衣服上的气体会逃逸到空气中,浮力减小,鸡蛋公主又会沉入水底,过一会鸡蛋公主又重新升到水面,如此反复。一直到鸡蛋里的碳酸钙反应完为止,她就停止跳舞。“啪”我兴奋的关上书。

心里大声地喊了声,哈哈原来是这样呀!

篇三:会 跳 舞 的 鸡蛋2

会 跳 舞 的 鸡 蛋

四 五 班 范 采 欣

对于鸡蛋能在盐水中浮起来我半信半疑。为了验证这个问题,今天我做了一个实验,材料有:一杯热水、一个鸡蛋和一袋盐。

首先,我小心翼翼地把鸡蛋放入水中,水清澈透明,鸡蛋就像一个潜水员,沉入水底。接着,往水杯中倒了些盐,像是被蒙上一层白纱,水开始浑浊不清,而鸡蛋缺纹丝不动,我已经开始对这项实验失望了,但是又想了想,万一有转机呢,还是继续做完这个实验吧。然后我又倒了些盐,我轻轻搅拌,水变成了乳白色,鸡蛋开始摇头晃脑的慢慢浮了上来,我兴奋的手舞足蹈。

最后,妈妈问了我一个问题,为什么鸡蛋能在盐水中浮起来呢?我哑口无言,有点疑惑不解,很想知道答案,于是妈妈就告诉我了鸡蛋在水里会浮起来的原理,盐水的密度大于鸡蛋的密度,所以鸡蛋可以再盐水里浮起来。

通过这个实验让我懂得了一个道理,遇到困难不要气馁,失败是成功之母,生活中只要认真观察,就会有好的收获。

篇四:会跳舞的鸡蛋 会跳舞的鸡蛋

临朐县外国语学校三年级三班 许文嘉

今天作文课上,我们做了一个有趣的实验。

一上课,老师就神秘地问我们:“你们相信鸡蛋会跳舞吗?”话音刚落,原本静静的教室便炸开了锅。同学们有的说:“不相信!老师逗我们吧!”有的惊讶的瞪大了眼睛,有的带着一脸问号,奇怪的问道:“鸡蛋怎么会跳舞呢?”老师笑眯眯地说:“好,既然你们不相信,那我就亲自实验,让事实说话!”

实验开始了,老师小心翼翼地把鸡蛋放入了装有水的烧杯。老师一松手,只听;啪”的一声,鸡蛋宝宝好像没睡熟一样,晃了晃便;睡着”了。我们看着沉在水底的;鸡蛋宝宝”,对老师的实验有些怀疑了。老师

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 会跳舞的鸡蛋作文 会跳舞的鸡蛋作文500