【 – 字数作文】
篇一:《我们班的体育小能人》
我们班的体育小能人
小李，之所以我称他为我们班的体育小能人是因为他跑得实在是太快了。记得有一天上体育课时，老师叫我和小李一组比赛四百米长跑。我心想；听说他跑得很快，今天终于有机会见识一下了。接着，老师一声令下，我们便飞一般地冲了出去，小李一直在我后面吃灰，于是我以为他只是浪得虚名的，可谁知道。第一圈我是第一名，第二圈时我还是第一名，第三圈时，她一下子就飞了过去，将我甩到了后面去。最后小李取得了冠军，他对我说：“在跑步时，应该第一圈和第二圈时跑慢一点，保存体力，到了第三圈时就用尽全力向前冲，这样就能取得好成绩。”我听了他的一席话，觉得自己输得心服口服了。瞧，这就是我们班的体育小能人，小李，够帅吧。
大安小学五年级：刘佳鑫
篇二:《我们班的体育小能人》
我们班的体育小能人
小李，之所以我称他为我们班的体育小能人是因为他跑得实在是太快了。记得有一天上体育课时，老师叫我和小李一组比赛四百米长跑。我心想；听说他跑得很快，今天终于有机会见识一下了。接着，老师一声令下，我们便飞一般地冲了出去，小李一直在我后面吃灰，于是我以为他只是浪得虚名的，可谁知道。第一圈我是第一名，第二圈时我还是第一名，第三圈时，她一下子就飞了过去，将我甩到了后面去。最后小李取得了冠军，他对我说：在跑步时，应该第一圈和第二圈时跑慢一点，保存体力，到了第三圈时就用尽全力向前冲，这样就能取得好成绩。我听了他的一席话，觉得自己输得心服口服了。瞧，这就是我们班的体育小能人，小李，够帅吧。
大安小学五年级：刘佳鑫
篇三:《我身边的小能人10篇》
我身边的小能人
在我们班里，有许许多多的人才，比如数学高手啊、语文高手啊""但最令我钦佩的就是语文、艺术两大能人的林倩莉了。林倩莉性格开朗，小脸蛋肥嘟嘟的，上面有着水灵灵的眼睛，高高的鼻子，能说会道的小嘴巴，可爱极了。林倩莉是我校的大队长，她语文成绩特别好，特别是作文。再难的作文题，我们费劲心思都想不出，她却想得出来。而且她词汇量、好句量特多，只要是她写出来的作文，那真是太优美了，让人读得津津有味。上次她还以98分得了期末考试全年级最高分呢！这次4单元考试我得了89.5分，可林倩莉却得到了97分，全班第一！她太厉害了，令我佩服得五体投地啊！林倩莉不仅作文好，而且绘画也是她的长项。林倩莉的画都是画得栩栩如生的，她很刻苦，一有空就练习。记得那一次由柳南区召开的绘画比赛，比赛快要开始时，一位老师拿着一个有着美丽花朵的吊篮走进场来，这次比赛的要求就是模仿画，看花画花。比赛开始了，所有人都低头开始作画，林倩莉也信心十足的埋头画，只见她神态专注，两眼紧盯着纸，一手握着笔，在纸上来回摆弄着。不一会儿，平淡无奇的白纸上就出现了五颜六色的花，绘画功底真好！这不，功夫不负有心人，林倩莉又得了第一名。林倩莉真能干，不愧是我身边的小能人啊！{体育小能人400}.
我身边的小能人{体育小能人400}.
我们班的写作能手就数龚雨林了。她的作文水平在班级中可是一流的！不仅写得具体，写得快，还写得妙，老师常常在全班同学面前夸奖她的出色。 瞧！她写作时眼睛紧盯着本子，好像在思考老师布置的作文题内容应该怎样写，思考许久后，拿起笔，“刷刷刷——”一篇美文就展现在我们眼前了。看，她写的作文不仅字迹工整、条理清楚，还用上了各种生动形象的比喻句、拟人句，多吸引人呐！不相信？那我就举几个例子，看完后，你就一定会觉得她就是一个名副其实的写作能手。 一次，学校举行了作文竞赛，龚雨林也是其中之一。她信心满满地走进了比赛场，沉着应对，最后，她没有辜负我们对她的期望，夺得了“养根杯”当堂作文竞赛一等奖，为班级争得了荣誉。要是我也能有这样的水平就好了。真羡慕哇！还有一次，学校的“养根杯文学社”成立了，每个班级要选1~2个人进入文学社，龚雨林又被选进去了，而且老师还是第一个点她的名字，希望她能更上一层楼，越写越出色。 这，就是我们班中名副其实的写作能手，看她的习作是
一种享受，让你仿佛身临其境，我要向写作能手学习！
我身边的小能人
两道似毛笔抹上去的眉毛下长着一双水晶般的炯炯有神的大眼睛,一张粉红色的嘴
里蕴藏着丰富的表情和让人琢磨不透的内涵,她——就是画画very very good的李婧。
李婧之所以有着一手好画艺,是因为她热爱作画甚至痴迷于作画。无论在暴热的夏季,还是在寒冷的冬天,当我们在开开心心地玩的时候,她总呆在狭小而又闷不透风的屋子里专心致志地作画,坚持不懈地反复临摹。
正是她有着一种“滴水穿石”的精神，不断地前进，不断地飞跃，练造了一手非同一般的画画功底。至今，她已经获得了多项国家级的画画奖章。
有一次，我们正在上美术课，老师要求我们画一幅家乡美景图。我拿着笔，想了好半天，都不知道该如何下笔。但只见李婧仔细
酝酿了一会儿，就轻松而又充满自信地微微笑了一下，一看就知道一幅富有诗情画意的美景图已经深深地印在她的脑海里了。她迅速地拿起笔，熟练地在白纸上“龙飞风舞”起来，她是那么地娴熟，那么地胸有成竹，神情是那么地专注，真像一位满腹学识﹑画艺高超的老画家。不一会儿，一幅趣艺盎然﹑生机勃勃﹑栩栩如生的画立即呈现在我们的眼前。看着她的画，我们就像插了双翅，飞向她的家乡，感受那诗意般的田园风光，沐浴着和煦的阳光，呼吸那新鲜的空气""使我们展开了无限的遐想。把这幅画拿给老师看后，老师不仅打了个满分，还批了一个又大又圆的笑脸呢！这是多么来之不易的评价呀！
有时候，我也会画画给李婧看，她不但很耐心地指出了画中的缺点，而且还很乐意的与我交谈她画画的心得与技巧，让我这个一直以来画狗像猪，画鸭像鸡的没有绘画细胞的女孩，在绘画上也提高了不少。
李婧不但画画棒，唱歌也似银铃般清脆动听；体育很好，在运动会上都会活跃着她那矫健的身影，为我们班夺的第一立下了汗马功劳；而且她还是英语课的课代表呢！
啊，李婧，你真是一位小能人！你不但擅长画画﹑唱歌﹑体育，而且在坚持不懈的精神上，无私地与大家分享你的才能，我敬佩
你！你是一位名副其实的小能人！
我身边的小能人{体育小能人400}.
椭圆形的脸蛋，嫩白的皮肤，不粗不细的眉毛下长着一双透着生气又炯炯有神的眼睛，这就是我身边的小能人——画画小能手——王艺洁。 每次轮到王艺洁那一个组出黑板报，王艺洁总是一展她的画技，在黑板上画上她的画。在我们班的黑板报上，有一条栩栩如生的龙，那条龙是王艺洁在半年前时画的，老师们都称赞王艺洁画得好，都舍不得擦，在中间经过很多老师的点评，又多次被王艺洁点缀，变得更加活灵活现了，所以一直留到现在还没有擦。 每当在美术课上，王艺洁又可以自由发挥了。你看，她照语文书上画的那嫦娥，我说得夸张些，画画宗师的境界恐怕也就那么高吧。可是，她虽然画得好可就是画得慢，说起来你还真不信：那是一个星期五的美术课上，下课的时候，我们全班除了王艺洁之外全交给老师去批了。过了好久，王艺洁才站了起来，将美术本交上去，我在途中偷偷向着王艺洁的美术本看去，这时我才看清楚她画的那幅嫦娥画是多么复杂，那么美丽。我心里不
篇四:《身边的小能人》{体育小能人400}.{体育小能人400}.
《身边的小能人》习作教学案
————-水门中心小学 陈玫
聊“能人”
1、今天，老师给你们带来了几位能人，你们认识吗？能说说他们在哪一方面做出突出的成绩？(指名说)
2、这些人都是在某一方面有自己的一技之长，或是在某一方面做出了突出成绩，他们颇具影响力，称得上是一位能人。
3、你还知道哪些著名的“能人”？能简要说说他的主要事迹吗？ 找“能人”
1、刚才我们聊得都是颇有名气的大人物，其实在我们身边也有很多“小能人”，他们在某一方面也特别棒！现在就让我们来找找身边的“小能人”。
2、先找找我们班上有哪些“小能人”？再找找我们身边还有哪些“小能人”？ 想好了和同桌说一说。
说“能人”
1、游戏热身“我来说，你来猜”。
a请你简单地介绍一位班上的“小能人”，让同学们猜猜他是谁？
b、指名说，同学猜。（相机出示这些“小能人”的图片）
2、说事迹
a选择一位大家比较熟悉的“小能人”（比如画画高手），说说从哪些事情中可以看出他是一位画画“小能手”？
b交流，列举出主要事迹
*绘画作品多次获得大奖。
*现场作画速度快，惟妙惟肖。
*多次承担“班刊”任务，出色完成，获得同学们地好评。
*堂堂美术课都有精彩的表现。
*喜欢画画，画笔不离手""
3、选典型
a同学们，我们要表现某位同学某个方面的才能，就要选择“小能人”典型的事迹，只有事迹典型，才让人信服。
b火眼金睛找典型
你觉得下面哪些事比较典型？
(烹饪能手）
*我们班×××是烹调能手，他会煮饭，还会煮快食面，煮的快食面香喷喷的。 *我们班的×××是烹调能手，他会做“糖醋鱼”，还会做“红烧肉”。
的难度，就不能反应出他是这方面的“小能人”。第二个同学选的材料是做“糖醋鱼”、“红烧肉”，是有一定的技术难度，如果能做到色、香、味俱全，那确实算得上是“烹饪能手”。）
（踢毽子能手）
*和我们比赛，总是他赢。
*一连踢了七十几下，还花样百出。
师：要体现出×××是某个方面的能手，还要注意选择材料的典型性。
4、说具体
a读读以下的片段，想想下面的片段是怎样把典型事例写具体的。
*她先用细笔勾出荷花的轮廓，只是草草的几笔，就轻而易举地就画完了. 她又拿起笔，给荷花涂上了粉红色。这粉色有浓有淡，一两片花瓣上，还特意留了一个小圆点，那应该是留着画露珠的吧。荷花画好了，她又换了蓝色的颜料，放了很多水，显得有点透明，轻轻地在小圆上一点，实在是锦上添花呀。
*记得有一次体育课，老师让男生分成两组比赛，大家都知道林耀是个篮球高手，都争着和林耀一队，后来只能通过抽签决定。抽签结果出来了，和林耀一队的同学欢呼雀跃，而另一队则垂头丧气。比赛结束了，果然林耀那一队赢了。输了的那一队不服气地说：“有什么了不起的，要是林耀和我们一队，我们肯定也能赢！”
*娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开.她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，象三月的和风，象小溪的流水……{体育小能人400}.
*小萨哥哥不仅萨克斯吹得好，曲子谱得也很妙，酒鬼要是没酒喝了，他吹上一首自己谱写的萨克斯曲子，保证能让酒鬼酩酊大醉。
b交流：第一个片段是正面描写，第二个片段是侧面描写，第三个片段用奇丽的想象描写出旁人的感受，第四个片段用夸张的手法刻画出人物高超的技艺。
c怎样把典型事例写具体，方法是多种多样的，在写作时我们可以适当糅合多种写法，这样文章才会有声有色。
d选择一个典型事例，试着把他写具体。（写完后集体交流个别习作） e同桌互相交流，评议。
写“能人”
1、同学们，学校刚办了一个“草叶集”文学社，第一期征文内容是“身边的小能人”，希望同学们能踊跃投稿。来稿要求：（1、能用典型的事例体现出小能手的能。2、习作表达文从字顺，情感真实。3、有个性的表达）
2、完成整篇习作。
篇五:《我们班的小能人》
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我们班的小能人
作者：石嘉璐
来源：《学生天地·小学中高年级》2010年第06期
我们班有许多出类拔萃的小能人:有小画家杨娜,她画的画没有一幅不是栩栩如生、活灵活现的;有数学专家梁宇航,如果说一道难题是一座易守难攻的“城堡”,那么用战无不胜、攻无不克来形容他绝不为过;还有舞蹈家丁佳敏、体育健将陈卫国、金嗓子樊嘉……班里的六十二位同学就是六十二朵鲜花,各自使出浑身解数展示自己别样的风采。
然而,在这灿若繁星的集体中,最让我佩服的要数我的好朋友了。他那副雄浑有力的嗓子没有人不叫绝的。他能将一篇本来看似十分乏味的文章给读活了。所以每次轮到我们班“国旗下讲话”时,同学们都会选他来演讲。每次他都会博得全校师生的赞扬,为我们班争了不少光。 记得有一次,他演讲的题目是《母亲》。广播中传来了他委婉动听的声音。一会儿如同三月细雨,滋润着我们的心田;一会儿又似夏日的暴风骤雨,震撼着我们的心灵。听着他抑扬顿挫的声音,同学们恍若身临其境。他用精妙的语言唱出了一首母爱无私的赞歌,他用深情的语调抒发着对母亲的无限感激。他吐出的每一个字都深深叩击着同学们的心,说出的每一句话都烙在了同学们的脑海。他的演讲稿还被许多同学收入了自己的“百宝箱”呢。
前几天,全校举行了“经典诗文朗诵大赛”。轮到他上场时,只见他胸有成竹大步流星地走上讲台,开始了铿锵有力的演讲。他的演讲时而委婉连绵,犹如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌;时而升腾跌宕,释放出势不可挡的力量,给人强烈的震撼。他的声音久久地回荡着,舒缓而又起伏,恬静而又激越。
想认识我的这位好朋友吗,他就是我们班的“朗诵大师”——韩佳真。
指导老师杨顺梅