【 – 字数作文】
篇一:《这件事,让我 作文指导》
<这件事让我__________>作文指导 【作文试题】根据题目和要求作文。
1、题目: 这件事让我__________（如：高兴、后悔、着迷、惭愧、扫兴……）；
2、要求:（1)把题目补充完整；(2)文体为记叙文，不少于400字；
【思路点拨】
1. 题目中明确要求写的是—-“这件事”，所以本文写的应该是一件事，一件令人高兴
的事，或者让人后悔的事……
2．补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补充文题时应注意以下几点：
（1)要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。
你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个。
(2)要选好材料。补写好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，用
恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题。
3．所写事件要突出中心，安排构思重点情节——详写细写美写
【写作导航】 列提纲：题目：___________________________________________________ 开头：___________________________________________________
主体：①_________________________________________________
②_________________________________________________
③_________________________________________________
④_________________________________________________
结尾：____________________________________________________{作文,这件事让我我自信}.{作文,这件事让我我自信}.
题目：
这件事真让我惭愧
②老师同学的真心关怀，让我感到不自在；
③课堂上老师的表扬，让我觉得不是滋味；
④值日时老师让我回家休息，我心情沉重；
结尾：回忆这件事深感惭愧，发誓再也不会这么做。{作文,这件事让我我自信}.
篇二:《自信让我飞翔作文》
插上自信的羽翼，高飞！ 题记 古人
这样说过：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好汉！
自信是一切力量的源泉，自信是广阔的呼吸空间，自信是通往成功之道的智囊。 自信，成功之奠基 我说：成功需要有70%的自信和30%的努力。当然，自信助我们攀
上成功之巅。 时光回到了两年前的一天，老师派我去参加镇里一个英语演讲比赛。
紧张是必然的，比赛前，剧烈的紧张油然而生，双脚发抖。就在此时，老师的一句你是最棒
的，让我信心倍增，挺起了胸膛，胸有成足地走上台，开始了我精彩的演讲。一口流利的英
语，赢得了雷鸣般的掌声，我夺得了冠军！ 老师赞赏的目光，同学们竖起的大拇指，
父母喜悦的眼神，纷纷投向了我。因为我自信，所以我成功！ 自
信，不意味自负 自信，恰如其分地肯定自己，备受尊重；自负，过度地肯定自己，
别人的白眼接踵而来。 曾经，有个同学，在一次竞选班长的活动中，他落选了。但
是，他并没有想想自己落选的原因，而骄横地说道：你们都嫉妒我，所以都不选我当班长！
因为自负，他失败了。自负是无能的表现。 过度地肯定自己，是给自己致命的一击。 跨过自卑的门槛 自卑，是一个心里牢笼，封锁了人们的心灵。请敞开大门，让束缚
的鸟儿自由飞翔，飞往自信之门吧！ 世界上没有两片相同的叶子，每个人都是独一
无二的！扬起自信的风帆，驶向茫茫的大海；提起手中自信的灯，冲破茫然的黑夜；捧起一
本自信之书，在冬日里感受到温暖。 雕木会朽败，但我坚信：我们的自信永存。
篇三:《初一作文指导 这件事让我__________》
初一语文 作文训练
《突出文章中心的重点情节要详写细写美写》
【作文试题】根据题目和要求作文。{作文,这件事让我我自信}.
1、题目: 这件事让我__________（如：高兴、后悔、着迷、惭愧、扫兴……）； 2、要求:（1)把题目补充完整；(2)文体为记叙文，不少于600字； （3)对于能突出文章中心的重点情节要详写细写美写； 【思路点拨】
1. 题目中明确要求写的是—-“这件事”，所以本文写的应该是一件事，一件令人高兴
的事，或者让人后悔的事……{作文,这件事让我我自信}.
2．补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补充文题时应注意以下几点：
（1)要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写
的内容。你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个。
(2)要选好材料。补写好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题。
3．所写事件要突出中心，安排构思重点情节——详写细写美写 【写作技巧】文章语言靓起来的方法 1、化叙述语言为描写语言
①雾色朦胧。{作文,这件事让我我自信}.
改为：雾色一会儿浓，一会儿淡，给一片大地笼上含情脉脉的面纱，那面纱下似乎有一张隽秀的姑娘的面庞，使人迫不及待地想掀开她，认识真面目。 2、善于运用修辞
②太阳终于在缭绕的晨雾中升起来了！
改为：过一会儿，太阳露出半个圆脸，慢慢地从飘荡的云雾中升起来，最后才完全跳出白雾，一刹那间，这深红的火球忽然发出夺目的亮光，给云和雾镀上了柔和的橘红色。宁静的大地苏醒了，迎着晨风，浴着朝阳，显得分外妖娆，而晨雾却班师回朝了。 3、 善于运用细节描写——展现你作文优美的文学语言风采
③屋内的土灶是孩子们最喜欢的地方，爷爷不在这儿烧饭，我们玩藏猫儿时都抢着往里钻，那里最安全，可是等爬出来，就满脸满身的黑，这可免不了挨大人们的骂，有时还挨打，但过了一会儿就忘了疼，又钻了进去。如今，土灶上落了一层厚土，可那口大铁锅还坐在上面，和以前一模一样。登上阁楼，那里一片空荡荡，只剩下一把躺椅。《童年趣事中的小片段》
【写作导航】 列提纲：题目：___________________________________________________ 开头：___________________________________________________ 主体：①_________________________________________________
②_________________________________________________ ③_________________________________________________ ④_________________________________________________
结尾：____________________________________________________
【佳作鉴赏】 这件事真让我惭愧
每当我想起这件事，脸马上就红到脖子根。
那是一个寒冷的冬天，滴水成冰，大地都冻得硬硬的。
该上操了，我真不想去，可是有什么办法呢？我缩着脖子琢磨起来。忽然，我想起前几天老师同意肚子疼的王军不上操，便装起病来。我右手抵住肚子，左手放在桌子上，脑袋垂得低低的，嘴里不停哼哼叽叽。这时正好班主任老师在收课本，见我这副模样，便关
切地问：“牛捷怎么啦？不舒服吗？”
还用手摸摸我的额头。我装作痛苦的样子点点头。老师亲切地说：“你别上操了，在教室里好好休息一下。”我的心落了地，好容易躲过去了。我隔着窗子看见同学们迎着大风做操，心想，这鬼天气真够冷的。可是不知为什么心里总有点不自在。
下了操，同学们围着我问这问那，有的问：“你肚子还疼吗？”有的说：“你揉揉就不疼了。””我见此情景，忙把头枕在一只膀臂上，眉头紧紧的皱着；另一只手不停地摸抚着胃部，一会儿揉揉裤腰，一会儿牙关咬紧用手抵着胃部。见到同学们围聚到身边，我越发装得伤心了，两眼颤颤得发愣，嘴张开连续地抽泣着，就像一只小喇叭翘挂在脸上，鼻翼一吸一吸的，似乎眼泪与鼻涕都要淌下来。一位同学着急说：“要不，送上医院吧！我哭嚷着只摇头：“不要紧的，不要紧的。”整个课间，同学们都出去玩了，我怕露馅，忍住了发痒的脚，没敢离开自己的座位。
上第四节语文课时，老师讲得非常生动， 我是个爱发言的人，竟忘了“生病”忍不住举起手来。当我答对了老师的问题时，老师不仅表扬了我的答案正确，还说：“你们看牛捷同学，有病了，还这么积极回答问题，你们要向牛捷同学学习。”听了老师的话，我心里真不是滋味，似乎醋瓶在心中反倒了，酸酸的、胀胀的。
放学了，该我们组值日劳动。老师对我说：“今天，你就别值日了。”“老师，我""”还没等我说完，老师忙说：“别过意不去，你不是有病吗？回家休息去吧！”老师的关心使我心理像打翻了五味瓶，真不是滋味。我背起书包，拖着沉重的步子走出了教室。
这件事，深深地印在我的脑海里。每当想起这件事，我就惭愧得脸红到了脖子根。我想：“下次，可不能再干这种事了。”
（ 点评 ）： 本想装病躲操，没想到换来的却是不安与愧疚，最后连放学也拖着深重的步子。一个撒了谎，又为此自省自责的孩子的形象，跃然纸上，让人觉得十分可爱。文章的层次很清楚，先是“心里有点不自在”，继而“心里真不是滋味”，最后“心里像打翻了五味瓶”，小作者在这个过程中是很痛苦的，这就自然归于“下次，可不再干这种事了。”读者心里也为之豁然。 题目：这件事真让我惭愧
②老师同学的真心关怀，让我感到不自在； ③课堂上老师的表扬，让我觉得不是滋味； ④值日时老师让我回家休息，我心情沉重；
结尾：回忆这件事深感惭愧，发誓再也不会这么做。 【 时间顺序记事】： 上操———下操【详写细写美写】———上语文课———放学值日劳动