【 – 字数作文】
篇一:《鱼儿的控诉(500字)作文》
精选作文:鱼儿的控诉(500字)作文
我河流里的一个可爱小生灵，曾经在小河里欢快地遨游，曾经在河流里驰骋，可现在却天天呆在家中，不能出门，水底的垃圾代替了美丽的水草，原本清澈的河水变得污浊不堪，这一切都是为什么呢？请和我一起去看看吧。 从前，我们居住的小河清澈见底，微波荡漾，一切都十分美好。可是好景不长，一天，我像往常一样出门找小伙伴玩，一个庞然大物从天而降，重重地摔碎在我身边。我摸了摸受惊的心脏，谁那么缺德，乱扔东西，还差点砸到鱼！再看了看水中，天啊！我倒吸了一口气，各色各样的垃圾在水中漂浮，看来今天是出不了门了我叹了口气，只能扫兴回了家。谁知道祸不单行，我们居住的这条小河就像中邪似的，只要一出门，你就会看到许多可乐瓶、易拉罐、塑料饭盒、坏了的玩具，甚至连死猪都有，垃圾不断被抛下，河水慢慢的变黑变臭，现在我和小伙伴们出门不得不戴上口罩撑着伞，说不定再过几天就得被迫搬家。 这一切是什么造成的？还不是人类，乱扔垃圾，污染了河流，污染了海洋，当有一天垃圾遍布地球母亲全身时，你有没有听见地球母亲在哭泣。如果你们再不改正，这一幕场景将出现在不久的将来！上海宝山区上海大学附属中学实验学校五年级:panjunyu
篇一：鱼儿的哭诉—环保征文 (1)
鱼儿的哭诉
宁国中学初中部 八（9）班 熊淑妍
在一个美丽的小村庄里，有一条清亮的小河。小河的水清清的，一束束金色的阳光晒在河面上，像一根根琴弦，小鱼儿游来游去在弹奏一首春天的赞歌。
周围的绿树绿草给小河编了一个美丽的花环。小兔子在岸边跳来跳去；小黄鹂在枝头婉转的歌唱；青蛙在舞台上显示自己那嘹亮的歌喉，给小河增添了许多生机。河底几只小虾躲在石缝里，在玩捉迷藏；虾婆婆在悠闲的散步；大螃蟹挥舞着大刀，威风凛凛的四处巡逻；鱼儿鼓着灯泡似的大眼睛，在水中不停的穿梭，真是一个热闹的水晶宫。可是好景不长，人们把大量的垃圾都往河里扔，小河里的垃圾越积越多，渐渐的小河的水慢慢得变黑了，而且臭气熏天。鱼儿死的死、伤的伤。有一天，一条小鲤鱼正在找食物。突然，一个天外来物从天而降，它定睛仔细一看，原来是一个废弃的轮胎扔了下来，小鲤鱼还没来得及躲闪，车轮胎压了下来，把小鲤鱼给卡在里面了，小鲤鱼拼命的挣扎，使尽了全力，终于挣脱了轮胎，但鱼鳞却掉了很多，遍体鳞伤。还有的动物也没有幸免，螃蟹的大钳子被空罐子套住了；青蛙被吓的抱头逃窜…….
从今以后，鱼儿们撑起了伞，戴上了口罩；螃蟹们穿上了沉重的盔甲；来躲避天外来物，但垃圾还是源源不断的从天而降，它们无法再在这里生活了，决定远走它乡，它们依依不舍的回头看着这个养育它们的小河，异口同声的大声喊到：“人类啊！快快行动起来吧！来一起拯救我们这家园，让它们恢复原来的面貌吧！”说完便头也不回地走了。
篇二：作文：鱼儿大战
鱼儿大战
年年句容市华阳中心小学六（6）班 戴思彤
烈日炎炎，豆大的汗珠从我的脸颊上流了下来，在这时，人们总会想道：去池塘冲把脸,我也不例外,满头大汗地
手拿毛巾向池塘飞奔而去。
刚冲完脸，发现水里有一些细小的东西在游来游去。再定睛一看，哦！原来是一群小鱼苗在水底嬉戏，这群小鱼苗极小，难怪我刚才在洗脸的时候没看见。
我看得入了神，心想如果捉几条放在瓶子里养着一定很有趣。于是，我与小鱼儿开始了一场大战。
我拿着水瓢慢慢靠近水面，可刚碰到水面，小鱼就开始东逃西窜。有的沉入水底，有的游到我够不到的地方，有的躲到水草那儿，让我捞不到。这可怎么办？在这时一条小鱼慢慢地向我靠近，像个侦查员。当它觉得没有危险的时候，像其它鱼发出信号：“快来吧！这里没有危险了。”
过了一会儿“大部队”慢慢向我游来，越聚越多，最终聚在了一起，我看准时机，以迅雷不及掩耳之式拿起水瓢猛得一捞，水面顿时漾起了一道道波纹，看看那些水瓢里的小鱼，惊慌失措，慌乱了手脚，水里的鱼呢，为失去了同伴不知所措。耶！我赢了，我战胜了鱼儿，捞到了小鱼。
我又对鱼儿发出了一波又一波的攻击，捞了一条又一条的小鱼。最后一数：哈！成果不错，二十条！
我战胜了机智狡猾的小鱼，获得了胜利，心里乐滋滋的。
篇三：鱼儿的学校_想象作文
鱼儿的学校_想象作文
鱼儿的学校{作文,,,我和我养的鱼}.
当微风在水面上玩耍，大雨“哗啦啦”地跳下云端，整条小河都在冒泡泡。河里一群一群的鱼儿从河的角落里跑出来，在河水中尽情地跳着舞。
妈妈，我真的觉得这群鱼是在茂密的水草中上学。它们关上了用石头做的门做功课。如果它们想在写完之前出去玩，鱼老师就会告诉它们的爸爸妈妈。风一来，它们便放假了。
小溪“哗啦啦”地一路高歌，嫩绿的水草随着水流摆动，形成了一幅美丽的画，石头在互相碰撞。
这时，小鱼们便穿着红色的、黄色的、白色的盛装游了出来，一片欢腾的景象！ 你可知道，妈妈，它们的家在水晶宫，在龙住的地方。
你看见它们怎样急着要去那么？你知道它们为什么那样急急忙忙么？ 我知道它们为什么扬起双鳍：
它们也有自己的快乐，就向我也有自己的快乐一样。
精彩点评：在微风大雨中，我们跟着泽鑫去拜访鱼儿的学校，它们同样要做功课，同样渴望放假。风一来，它们便尽显天真活泼的姿态！想象很妙，细节很好，如果再在诗歌的主题上再明确一点就更棒！ 篇四：鱼儿的学校_想象作文
鱼儿的学校_想象作文
鱼儿的学校
当微风在水面上玩耍，大雨“哗啦啦”地跳下云端，整条小河都在冒泡泡。河里一群一群的鱼儿从河的角落里跑出来，在河水中尽情地跳着舞。
妈妈，我真的觉得这群鱼是在茂密的水草中上学。它们关上了用石头做的门做功课。如果它们想在写完之前出去玩，鱼老师就会告诉它们的爸爸妈妈。风一来，它们便放假了。
小溪“哗啦啦”地一路高歌，嫩绿的水草随着水流摆动，形成了一幅美丽的画，石头在互相碰撞。
这时，小鱼们便穿着红色的、黄色的、白色的盛装游了出来，一片欢腾的景象！ 你可知道，妈妈，它们的家在水晶宫，在龙住的地方。
你看见它们怎样急着要去那么？你知道它们为什么那样急急忙忙么？ 我知道它们为什么扬起双鳍：
它们也有自己的快乐，就向我也有自己的快乐一样。
精彩点评：在微风大雨中，我们跟着泽鑫去拜访鱼儿的学校，它们同样要做功课，同样渴望放假。风一来，它们便尽显天真活泼的姿态！想象很妙，细节很好，如果再在诗歌的主题上再明确一点就更棒！
篇二:《养鱼记(800字)作文》
精选作文:养鱼记(800字)作文 养鱼记（一） 鱼是一种可爱的动物，尤其是那些观赏鱼，既可爱，又漂亮。我家就养了其中的一种金鱼。 说起我家的鱼，是我小时候妈妈买的，由于我家鱼缸小，所以只买了六条。不久后，不知是吃得太撑还是饿着了，三四个小鱼逐渐死亡了。 从那以后，我就只剩下了两条小鱼。一条小鱼是有处红，有处白的小花鱼；另一条呢，是全身银白的。我每天细心地饲养它们，可是在我六七岁的时候，那条小花鱼还是离开了鱼世。 从此，只有一条小鱼留在了鱼间。 养鱼记（二） 小姨家换新房，把旧的大鱼缸送给了我们，在我家放了一年多，一直没有用上。直到今年春节前夕，才去鱼市买来了二十条鱼，也买了水草，放进了大鱼缸，并把原来家里养的那条银白色的金鱼也放进了大鱼缸。看着游来游去的小鱼，我真高兴。 买鱼的时候有许多鱼是我挑选的，红的透红透红，黄的金黄金黄，白的银白银白，黑的乌黑乌黑。最漂亮的一条是条红鱼，但尾巴边上有一条黑，眼睛比较大，游起来样子非常可爱优雅。我心里想：这么多颜色搭配在一起，一定会绚丽多彩。 第二天下午，由于放氧气的设备坏了，鱼都游到了水面，我并不知道鱼缺氧了，晚上半夜，就死了五条鱼。妈妈赶紧给小姨打了电话，小姨说要把循环水的设备插上，还要把电源插好。挂了电话，妈妈赶紧照着小姨的话做，果然，那些快死的鱼都活过来了，又可以在鱼缸里欢快地游来游去了。 过了几天，我和妈妈从姥姥家回来了，在家待着的爸爸告诉我，我在姥姥家的时候，又死了一条鱼，原因不是缺氧，是那条鱼身上的鳞片大片大片地掉。这么一来，我家只有十五条鱼了。 这次还没过两天，一条好像瞎了一只眼睛的鱼身上也掉了两大块鳞片，肉都露出来了。不久，这条鱼也死了。 一开始，给它们喂食的时候，它们还不吃，过了两天，它们适应了，就开始吃鱼食，不久后，它们转眼间就把鱼食一扫而光了。每当我给它们喂食的时候，看着它们狼吞虎咽、争先恐后的样子，我很开心。 看来养鱼带给我们的不仅是愉悦，还有悲伤。二年级:韩泽薇
篇一：养鱼记
养鱼记{作文,,,我和我养的鱼}.{作文,,,我和我养的鱼}.
几年前，爸爸从外面拿回一个鱼缸，于是我们开始养鱼了。
有一段时间，鱼缸里的鱼可多了，但是后来，就剩下五条鲤鱼、三条泥鳅和一只青蛙了。
我坚持经常去科大小区买鱼食来喂它们，我们还在植物园那边给它们买了一盏灯来照明，又买来一个机器，给它们充氧气。
现在，鱼、泥鳅和青蛙都成我的好朋友了。只要我站到鱼缸旁边，它们就会高兴地游来游去，向我要吃的，把鱼缸的水搅得水花欢飞出来了！
告诉你吧，我那五条鱼都长得很胖，三条泥鳅哪，长得圆溜溜的，只有那只青蛙长得干巴巴的。主要原因是鲤鱼、泥鳅什么都吃，只有青蛙挑食，光知道吃“肉”——线虫。
我要把我鱼缸里的那些鱼养好，特别是青蛙，让它们都能快乐地生活！
二年级:刘睿
篇二：2010小学语文试卷
2010年福建小学语文教师招考真题
7.下面的句子均出自鲁迅的作品，对所描写的人物判断正确的是 （ ）
(1)脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的，只有那眼珠间间或一闪，还可以表示她是一个活物。
(2)他头顶上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里一个纸包和一根长烟管，那手却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
(3)他觉得他是 c.作者深感责任重大，认为自己既然能使石盆中的鱼免遭“炮燔咀嚼”，也坚信能禁得了人们的细钩密网。 d.作者在文末以“鱼乎！鱼乎！，感吾心之戚戚者，岂止鱼而已乎”的哀叹来结束全文，留给人深深的惆怅。
四.案例分析题（本大题共2小题，共10分）
阅读下面教学片断，根据要求，结合材料教材的基本知识和信课程理念，完成20-21题
生1：老师，我对“草色遥看近却无”一句感到有点奇怪，为什么绿色的小草在远处能看得 到，到近处却看不清楚？
生2：老师，我也是这样认为的，绿色在远处能够看得到，在近处不是看得更清楚吗？ 师：有道理，谁有办法帮助他们解决这个问题？
（生摇头）
师：你们在生活中有看到类似的现象吗？
（生进入思考，片刻便有人举手）
生3：去年春天的一天，我去外婆家，正好外婆家所在的镇上在搞建设，老远一看，工地上
简直是旗的海洋。我想怎么会有这么多的旗呢？但到近处一看，并不像在远处看到的那 么多，那么密。
生4：由这一句诗，我想起了去年跟爸爸妈妈回农村老家的情景。当时正赶上农民插秧，远
远望去那秧田里一片绿色，几乎看不见水了。可当我们来到田头，却发现田里的秧苗稀 稀疏疏。{作文,,,我和我养的鱼}.
师：同学们说得多好啊，听你们这么一说，老师对诗句所描写的意境也有了具体、真切的感 受。可见这首诗是作者观察了早春景色后写出来的。
20.试对此教学片断作简要评析（6分）
答：
21.完成《早春》课堂教学任务后，这位教师组织学生开展了一次以“走进春天，走进大自然”为主题的语文综合性学习活动，让学生们徜徉在春天的诗文境界里，分组讨论交流，然后把感悟写成了一篇具有特色的作文。
请你对这次综合性学习活动作简要点评。（4分）
答：
四、综合应用题（本大题共3小题，共17分）
假如下面文章是小学五年级的一篇课文，你作为语文科任老师，要实施本课的教学，根据要求，完成22–24题。
苍蝇向何处而飞 毕淑敏
从小，我就知道自己是个笨手笨脚的女孩。最显著的证据就是——我打不到苍蝇。看那家伙蹲在墙上，傲慢地搓着手掌，翅膀悠闲地打着拍子，我咬牙切齿地用苍蝇拍笼罩它，屏气，心跳欲炸。长时间瞄准后猛然扑下，苍蝇却轻盈地飞走了，留下惆怅的我，欲哭无泪，悔恨自己竟被一只苍蝇打败。
甚至我
苍蝇比赛，自报数字。面对着同学们几十上百的战果，我却只能报出寥寥几个，惭愧无比。想打杀更多苍蝇的心愿火烧火燎，但我遇到的苍蝇都狡猾无比，无论我瞄准多长时间，它必能抢在拍落之前起飞逃窜，且定可逃脱。绝望之中，我确信自己先天性手脚搭配失灵，不然为什么人人都能轻易做到之事，在我如此艰难？为了面子好看，我开始虚构消灭苍蝇的数字，幸亏我学习不错，又是大队长，信誉还凑合，以至没人怀疑。可说了假话，终是恐惧，为了心理安稳些，下次看到苍蝇，我就闭着眼睛把蝇拍砸下，然后并不看打到没有，扬长而去。这样报数时，压力轻些。
多少年来，凡是需要手眼配合的关头，我都自觉地退避三舍。哪怕是学气功和防身武术，心中热望，迫切报名，最后关头均以退出告吹。解嘲道，我很笨，肯定学不好，还是甭浪费老师时间吧。我尽量地躲避需要身体运动的技术，怕自己像打不到苍蝇一般，在众人面前丢丑。因为这种遮掩退避，在漫长的岁月里，我的手脚果真变得越来越笨了。
人到中年，突然在一篇科普文章中看到，通过超高速摄影，然后慢速回放，可以观察到苍蝇起飞的那一瞬，是猛然间向后飞翔。如果你想准确地命中苍蝇，就要瞄准它的后方""
没人知道，这行简单字迹，给我带来了多么大的震撼和心灵救赎。那一刻，几乎热泪盈眶。我明白了，打飞苍蝇，不在动作笨拙，而是大脑无知。因为求胜心切，所以长时间地瞄准，惊动了苍蝇，失去了就地歼敌的良机。紧接着，在运动战中杀灭对方的意图，又因错误判断苍蝇是向前飞行，导致屡战屡败。 一个简明的道理，搞懂它，用去数十年。那只想象中的巨蝇，横亘在我人
生旅途上，不止一次强烈地干扰了我的重大决策。我从未对人谈起过这只苍蝇，但我知道，它阴险地活跃在我的自我判断中，让我自卑，催我退缩，它使我自动放弃许多学习各种事物的成长机会，又成了我姑息自己、推诿责任、倚靠他人、不肯努力的挡箭牌和遮羞布。 我剖析自己，思考良久。人们容易夸大自己的成绩和优点，沾沾自喜。这虽然不明智，起码尚好理解。但我们有时夸大自己的失误和缺陷，甚至以此为矛，振振有词，究竟是为什么？
我们习惯一事当前，先为自己布下巧妙逃遁的理由。我们善于发挥悲哀的想象力，制造可资逃避的借口。我们不断把一些后天的弱点，归结为遗传的天性，以洗脱自身应负的责任。我们没有勇气针对瑕疵自我解剖，便推诿于种种客观和大自然的不可抗拒之力。
这一切的核心是怯懦。自身的敌人，也需有正视和砍刈的英雄气概。 从那以后，我击打苍蝇几乎是百发百中了。我知道，那只嗡嗡作响的巨蝇，并不甘心退出它寄居了数十年的巢穴。由于我以往的姑息养奸，想要彻底地摆脱它，已是不大可能。
（选自《毕淑敏散文精品赏析》略有删减）
22.为这一堂课写一则教学导语。（100字左右）（5分）
答：
下页篇三：养鱼记
养鱼记
上次，我听说小阿姨在养金鱼，我一时心血来潮，恳请妈妈也给我去买几条鱼儿，我的养鱼生涯便开始了。 这天，我和妈妈抱着希望，兴致勃勃地来到鱼店。哇！鱼店的鱼看得我眼花缭乱，专业人员说：“鱼分为热带鱼和金鱼主要两种，热带鱼品种较多，再热的时候比较好养,冷的时候比较难养。”我一看，金鱼的眼睛大大的，热带鱼的身体扁扁的。我不知如何是好，我看着鱼儿想：如果我把它们都买来不就好了，我真是异想天开。我和妈妈一起选购了6条鱼：一条鱼眼睛大大的，目不转睛的看着我;两条鱼尾巴七彩斑斓，摆动起来可好看了；还有两条鱼是一个品种的，美丽极了，像亭亭玉立的仙女；另一条是红鱼，身体长长的，尾巴小小的，小巧玲珑，速度极快！ 我从家里抽出一个晶莹透明、干净的小鱼缸，我把缸底装饰得很漂亮呢！我放了多粒玻璃珠，几块鹅卵石，一些水草、花儿，可漂亮了！我轻轻地把鱼放入水缸，我细心地照料它们，过了三天，一条红鱼无声无息地走了；篇四：养鱼记
养鱼记
唉！”每当我望着我家那四条热带鱼时，说的
篇三:《记事作文养鱼》
养鱼
今天阳光烂灿，和风拂面，天气格外的好。好天气带来了好心情，我对妈妈说：“妈妈，我们一起到外婆家去玩吧。”“好啊。”妈妈爽快地答应了。
来到外婆家，看到外公正要到邻村去买鱼苗，我连忙坐上外公的电瓶车，和外公一起高高兴兴地来到养鱼苗的地方。
老远我们就闻到了一股淡淡的鱼腥味。卖鱼苗的地方可真大啊！一眼望去全是大大小小的池塘，有的里面养着草鱼苗，有的里面养着鲤鱼苗，有的里面养着花白鲢苗，还有的养着些鲫鱼苗等等各种各样的鱼苗应有尽有。我和外公挑了些花白鲢苗、草鱼苗和鲫鱼苗，付了钱就匆匆往回赶了。
一路上，白花花的小鱼苗儿在大塑料桶里快活地挤来挤去，好像是为第一次坐电瓶车兜风而高兴似的。可过了一会儿，鱼儿欢快的节拍慢了下来，个个好像无精打彩似的。“会不会是刚才太兴奋过度而累了呢？”我问外公。“不是的”，外公说，“你看它们的肚子都翻上来了 ，可能是桶太小鱼苗太多，鱼苗儿有点缺氧了吧。我得加快速度赶快把它们放到池塘才好。”外公说完，我和外公就一路“风驰电掣”地“飞奔”着，风在我们的耳边“呼呼”地吹着，我心里默默地念着：鱼儿呀鱼儿，你们可要支持住啊！
终于到了外公承包的池塘，我迫不及待地把鱼儿一条条小心翼翼地放入池塘里，鱼儿一进池塘立刻来了精神，它们扭动着白花花的肚皮，尾巴有力地一甩，游入了深深的池塘里了。有一条小白鲢还回过头来朝我望望，在我面前游了好一会儿才依依不舍地离去，真是太可爱了。
鱼儿全放完了，望着渐渐恢复平静的水面，我在心里想：鱼儿呀鱼儿，你们一定要快快长大哦！
篇四:《四年级作文——我养的黄鱼》
我家养的黄鱼
我家养了一群美丽的、大小不一的黄鱼。黄鱼虽然身体的颜色都是黄色的，但是它们身体的花纹还是不一样的：小黄鱼的花纹是蓝黄相间的和红黄相间的，而大黄鱼则是白黄相间的。它们在鱼缸里悠闲地游来游去，晃动着美丽的身影，远远看过去，仿佛就是一幅美丽的山水画，好看极了。
黄鱼不但身体好看，而且头和尾巴长得更是可爱。